第8讲 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 -【衡中学案】2025年历史一轮总复习提能训练（统编版）

练案［８］ 　 　 第三单元　 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第８讲　 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 １．关于宋太祖赵匡胤之死，不同史籍有不同记载。根据 下表，能被认定为历史事实的是 （Ｄ ） 史籍 历史记载 （北宋）文莹《续 湘山野录》 太祖向赵光义嘱托事宜后便就寝，宫 人还能听到太祖鼾声。宋太祖鼾声在 五鼓天时消失，太祖去世。赵光义在 太祖灵前接受继位遗诏。 （南宋）李焘《续 资治通鉴长编》 太祖召赵光义进宫嘱托事宜。宫人远 看赵光义不时离开座位好像有避让行 为。不久，太祖用柱斧戳地，大声与晋 王说话。次日太祖去世，后来晋王赵 光义继位。 Ａ．太祖去世前赵光义未入宫 Ｂ．赵光义蓄意谋杀宋太祖 Ｃ．赵光义与太祖发生了争执 Ｄ．赵光义最终成为继位者 ２．（２０２４·淮北统考）宋代以前，民众对善政的地方官 员，往往采取向官府陈状、直诣宫阙、遮道攀辕等方式 乞求留任。宋初朝廷只禁止诣阙方式，徽宗至南宋时 期则禁止任何乞留。这一变化反映出 （Ｂ ） Ａ．官员久任是地方割据的根源 Ｂ．政府强化对地方政治的调控 Ｃ．朝廷有意塑造和谐政治氛围 Ｄ．民众诉求左右选官制度调整 ３．（２０２４·蚌埠统考）北宋为加强中央对地方州、县官僚 的管理，在中央与州之间设置了“路”。路级官僚机构 的办公署地或同置一处，或分殊它处，对州级长官也 无直接的统领之权，州府上表奏事可越过路级直通朝 廷。据此可知，宋代的“路” （Ａ ） Ａ．具有相对的独立性 Ｂ．成为央地关系的障碍 Ｃ．不掌实权影响效率 Ｄ．增加了地方财政负担 ４．下表是宋代前期从太祖朝到仁宗朝用相人数及其平 均任职年限统计。这反映了当时 （Ａ ） 时间 用相人数 平均任职年限 太祖朝 ６ ２． ８ 太宗朝 ９ ２． ３ 真宗朝 １２ ２． １ 仁宗朝 ２３ １． ９５ Ａ．相权逐渐削弱 Ｂ．政治局势动荡不安 Ｃ．丞相干预朝政 Ｄ．选官制度日趋完善 ５．（２０２３·泉州）宋仁宗时期，范仲淹、韩琦等文官主持对 西夏战事，朝廷曾下诏将他们任命为武职的观察使，他们 强烈反对，先后上表坚辞不受。这说明宋代 （Ａ ） Ａ．国家政策影响士人价值取向 Ｂ．西夏战事削弱了文官权力 Ｃ．强干弱枝政策影响边防理念 Ｄ．君主权威受到了严重挑战 ６．（２０２３·常州）宋仁宗嘉四年，王安石作《明妃曲二 首》，一时和者甚众，欧阳修也作诗以和。诗中写道： “耳目所及尚如此，万里安能制夷狄！汉计诚已拙，女 色难自夸。”欧阳修此举旨在 （Ｂ ） Ａ．批评汉朝和亲政策 Ｂ．表达强硬的对外态度 Ｃ．谋求加入变法阵营 Ｄ．支持王安石强兵举措 ７．（２０２４·潍坊）“汉朝和唐朝的主要外敌分别是匈奴和 突厥。这两个只是少数民族组成的部落，管理水平还 十分原始……具有骚扰的性质；与之不同的是，宋朝 的敌人是辽、金等国家。”这意在强调宋朝 （Ｂ ） Ａ．国势强劲军力不振 Ｂ．边防压力更为严峻 Ｃ．防御策略较为保守 Ｄ．民族隔阂更为严重 ８．（２０２３·青州）下表为宋仁宗庆历三年（１０４３年）统计 的陕西、河北和河东三路钱帛粮草收支状况变动表。 地区 用兵前（万） 用兵后（万） 收 支 收 支 陕西路 １９７８ １５５１ ３３９０ ３３６３ 河北路 ２０１４ １８２３ ２７４５ ２５５２ 河东路 １０３８ ８５９ １１７６ １３０３ 据此可推知，这一时期北宋 （Ａ ） Ａ．与西夏的边地冲突加剧 Ｂ．变法理财措施效果显著 Ｃ．河北河东屯田规模扩大 Ｄ．守内虚外政策有所松动 ９．（２０２３·成都）下表是王安石变法中青苗法的还纳本 息示意列表。这一政策的特征是 （Ｄ ） 借贷方式实际支给 还贷数 实际价值 现钱例 １０００文 １２００文（借钱还钱） １２００文 １２０斗（借钱还粮） ２４００文 Ａ．加强人身控制 Ｂ．放松经济控制 Ｃ．税收的公平化 Ｄ．                                                                  实物的货币化 —０７３— １０．（２０２４·邯郸）王安石变法期间，总是大量附会《诗 经》《尚书》等儒家经典。他指出，免役法出于《周官》 所谓府、史、胥、徒；保甲法起于三代丘甲；市易法源 自周之司市。这反映了王安石 （Ａ ） Ａ．托古改制的策略 Ｂ．恢复周制的意志 Ｃ．尊崇儒学的思想 Ｄ．继承传统的决心 １１．（２０２４·达州一模）汉武帝时期桑弘羊建立了平准 法，设平准官，按长安的物价，将各地运输到长安的物 品，贵时抛售便宜时收买。王安石颁布市易法，规定 粮食的市场价格下降时，平价收购囤积，待价格上涨 过高时，以低于市场价出售。这些举措体现了政府 （Ｂ ） Ａ．面临统治危机 Ｂ．对经济的干预 Ｃ．打击豪强势力 Ｄ．旨在关注民生 １２．（２０２４·杭州）辽圣宗曾多次重九登高，“赐群臣菊花 酒”，以后相沿不改；西夏第二位皇帝李谅祚即位后， “遵大汉礼仪以更蕃俗，求中朝典册用仰华风”。这 两则史料可以说明 （Ｃ ） Ａ．大一统政治局面的形成 Ｂ．民族政权实现礼法结合 Ｃ．华夏认同浸润国家治理 Ｄ．中华文化推崇经世致用 １３．（２０２４·四川模拟）辽、夏、金三朝科举以经史、文学 为考试内容，北方的少数民族士子通过学习儒家文 化，萌生并强化了“懂礼即中国”“用中国之礼则中国 之”的观念。科举制在北方推行 （Ｄ ） Ａ．助推了文化重心的转移 Ｂ．化解了各民族之间矛盾 Ｃ．加强了经济文化的交流 Ｄ．强化了“大一统”思想 １４．辽太宗、圣宗、兴宗统治时期，政府不但下令“敢有伤 禾稼者以军法论”，还屡次要求各级官员“劝农桑、教 纺绩”；除儒家经典外，《贞观政要》《五代史》等汉文 典籍也在这一时期被翻译为契丹文。这些现象表 明，契丹统治者 （Ａ ） Ａ．重视吸收中原的治理经验 Ｂ．将儒家思想作为统治思想 Ｃ．在东北推广农耕生产方式 Ｄ．对民族交融态度比较消极 １５．元代十个行省中，有四个涉及边疆地区，如岭北行省 管辖范围除了蒙古高原以外，向北一直延伸到北冰 洋；东北地区由辽阳行省管辖；西南地区由云南行省 管辖。据此可知，元代行省制度 （Ｂ ） Ａ．使地方拥有较大的政治军事权 Ｂ．有利于巩固多民族国家的统一 Ｃ．保证了元朝社会秩序长期稳定 Ｄ．奠定了后世地方行政区划基础 １６．辽宋夏金元时期，是一个政治家们充满创造活力的 时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面 官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制 度 （Ｂ ） Ａ．全盘照搬了唐朝的政治制度 Ｂ．植根于民族发展水平的差异 Ｃ．实现了疆域内各民族的平等 Ｄ．有利于巩固国家疆域的统一 二、非选择题 １７．阅读材料，完成下列要求。 宋朝：“积贫积弱” 材料　 “积贫积弱”源自钱穆先生著作《国史大纲》第 六编“两宋之部”第三十一章“贫弱的新中央”之“宋 代对外之积弱不振”“宋室内部之积贫难疗”。《国史 大纲》是历史学家钱穆于１９３９年６月撰成的一部通 史性论著。钱穆指出，“治国史之第一任务，在于国 家民族之内部自身求得其独特精神之所在”。 北宋部分皇帝在位时期财政收支情况统计表 年代 收入（单位：贯） 支出 （单位：贯） 盈余 （单位：贯） 太宗至道末年２２ ２４５ ８００ 岁出 余大半 真宗天禧五年１５０ ８５０ １００ １２６ ７７５ ２００ 余２４ ０７４ ９００ 仁宗皇元年１２６ ２５１ ９６４ 所出无余 无余 英宗治平二年１１６ １３８ ４０５ １３１ ８６４ ４５２ 不足１５ ７２６ ０４７ ——摘编自钱穆《国史大纲（下册）》 （１）根据材料并结合所学知识，谈谈你对宋朝“积贫 积弱”的看法。 （２）钱穆先生为什么对宋朝有“积贫积弱”的评价                                                                        ？ —１７３— 第三单元　 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一　 　 　 　 　 第８讲　 两宋的政治和军事、辽夏金元的统治 第１课时　 两宋的政治和军事 主干梳理·理思路 一、１．（１）五代十国　 （２）军阀割据　 ２．（１）地方　 ①文官　 节度 使　 ②转运司　 ③禁军　 （２）①枢密院　 三司　 参知政事　 枢密 院　 三衙　 ②通判　 （３）崇文抑武　 ①宿将　 文官　 ②科举　 士 人　 ３．（１）中央集权　 统一 二、１．（１）契丹族　 （２）②岁币　 ２． （１）党项族　 （２）北宋　 岁 赐　 三、１．（３）范仲淹　 ２．富国强兵　 ３． １０６９　 宋神宗　 ５．（１）农民　 财源　 （２）农民　 兵农合一　 ６． （１）富国　 （２）强兵　 人民　 统 治集团 四、１．（１）１１２７　 靖康之变　 ２．（２）１１４１　 岁贡 考点探究·释难点 问题： 　 　 特点：沿袭唐、五代制度；中书门下与枢密院分掌文武之事； 任用文臣担任地方官；加强对地方的监察；分化事权。 典例研析·立标杆 １． Ｃ　 根据材料信息可知，宋仁宗下诏废郭皇后，御史中丞与谏官 反对皇帝废后，跪求奏对，导致御史中丞遭贬黜，而后朝廷诏令 御史、谏官不得“相率请对”，说明宋代御史的监察权和谏官的 谏议职能出现混通现象，呈现出台谏合一的趋势，Ｃ项正确；在 中国古代封建社会，皇帝废后即是皇帝的家事，同时也是国家 大事，Ａ项“不容置疑”说法错误，排除Ａ项；孔道辅等遭贬黜， 说明皇帝的权威并未降低，排除Ｂ项；宰相在设置之初就是君 主专制的工具，且Ｄ项与材料主旨不符，排除Ｄ项。 ２． Ａ　 据材料“宋朝在州府设通判……但若武官任知州，则必 置……与知州（府）共议政务”可知，通判的设置是为了防止武 官专权，规范地方行政，故选Ａ项；据材料“但若武官任知州，则 必置”可知，武人可以参政，但是不能专政，因此通判设置是为 了规范地方行政，防止武人干政只是材料信息的一部分，排除Ｂ 项；据材料“有军旅之事，则专任钱粮之责”可知，通判只是战时 负责筹集钱粮，不是平常之主责，且不负责行军打仗，不能体现 提升军事能力，排除Ｃ项；据材料“通判有自己专属的衙门通判 厅，与知州（府）共议政务、同署文书”可知，州府权力的总量未 变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排 除Ｄ项。 ３． Ｃ　 根据材料“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之 废”等关键信息可知，这一措施既可以救济受灾农户，又可以修 建水利设施，促进农业生产发展，给农户创造就业机会，从长远 上解决灾民生计问题，故选Ｃ项；招募灾民兴修水利并不一定 减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增 加政府的负担，排除Ａ项；“募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开 仓放粮”都有利于稳定灾区的社会秩序，并非是其与其他赈灾 方式相比的不同点，排除Ｂ项；材料仅涉及“募饥民修水利”，未 涉及其他抗灾救荒措施，无法得出“建立政府抗灾救荒体系”， 排除Ｄ项。 ４． Ｃ　 宋朝初年科举考试中，省试主考官李窻徇私一案被告发后， 皇帝主持的殿试成为常制，这体现出宋朝科举制的考试录取程 序渐趋完善，Ｃ项正确；在隋朝创立科举制时已经否定了“世家 大族特权”，Ａ项错误；确立“省试考试权威”与“皇帝出题”的 “殿试成为常制”不符，Ｂ项错误；“提高了人才选拔标准”与材 料主题不符，Ｄ项错误。 ５． Ａ　 结合北宋时期募兵制中兵士参加的目的及人数可知，过于 庞大的军队数量加重了政府的财政负担，Ａ项符合题意；由于北 宋实行重文轻武和文人治国的方针，北宋军队战斗力较低，排 除Ｂ项；材料与对地方控制无关，材料强调的是军事力量，排除 Ｃ项；材料与社会贫富分化无关，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 由“偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”可知，宋太祖不 开心的原因是因为史官对帝王的日常行为秉笔直书，他害怕自 己偶尔的行为失误也会被史官如实记录，所以说重史传统会影 响到君主个人的行为选择，Ａ项正确；“宋代史官所撰史书全部 真实可信”明显过于绝对，Ｂ项错误；宋太祖主要是担心史官如 实记录自己不好的言行，并没有反映出史官与君主之间的尖锐 矛盾，Ｃ项不符合题意，排除；由“史官必书之，我所以不乐也” 可知，宋太祖确实对史官如实记录的做法不开心，不愿意其记 录，但这是表面现象的描述，不是对此事本质问题的反映，Ｄ项 不符合题意。 第２课时　 辽夏金元的统治 主干梳理·理思路 一、１．（１）耶律阿保机　 上京　 （２）和平　 （３）①汉人　 契丹 ②行营 ２．（１）１０３８　 元昊　 （２）北宋　 （３）金朝 二、１．女真族　 ２．完颜阿骨打　 ３． １１２５　 南宋　 ４．中都 ５．（１）唐宋制度　 （２）猛安谋克　 ６．（１）大定之治　 小尧舜 （２）猛安谋克 三、１．（１）铁木真　 （２）西辽　 金朝　 大理　 ２．（１）中原　 大都　 （２）１２７１　 （４）文天祥　 ３．（１）驿道　 （２）急递铺　 （３）行省 ①中书省　 ②河北　 （４）①宣政院　 ②北庭都元帅府　 ③澎湖 四、２．四等人制　 （１）蒙古贵族　 ３．（３）②蒙古人 考点探究·释难点 问题： 　 　 （１）相同：吸收汉人王朝先进政治制度，又保留本民族特色； 因俗而治。 　 　 （２）内涵：它创立了一种以行省为枢纽，以中央集权为主、辅 以部分地方分权的新体制。 　 　 影响：行省制度较好地协调了中央与地方的关系，加强了中 央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代省制的开端。 典例研析·立标杆 １． Ａ　 据材料“当时部分家庭成员中，丈夫及其妻子分别来自不同 的民族”，这说明多个少数民族处于杂居状态，Ａ项正确；材料 只反映了不同民族的通婚，不体现以哪个民族的文化为主体， 故材料不能体现华夏文化的扩散，排除Ｂ项；Ｃ项表述太绝对， 排除；材料只体现了不同民族的通婚，不能说明民族习俗是否 趋同，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 根据材料从贸易的类别可以看出，宋辽并立对峙，双方在贸 易方面，都限制一些重要物资的贸易，反映了宋辽间交流又对 立的特殊关系，故Ｃ项正确；材料没有体现封建化，故Ａ项错 误；从限制的商品可得出并不是互补性，故Ｂ项错误；材料不能 体现文化交流频繁，故Ｄ项错误。 ３． Ａ　 根据材料“皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内 除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居 住之所”并结合所学知识可知，辽采取汉人和契丹人分开治理 的措施，体现因地制宜和因俗而治的特点，Ａ项正确；游牧民族 的生活方式与材料主旨不符，排除Ｂ项；儒家文化的全面影响， 说法过于绝对，排除Ｃ项；称霸中原的强盛国力与材料信息不 符，排除Ｄ项。 ４． Ｂ　 辽朝认为自己是炎帝的后裔，西夏仿效宋朝的政治制度，金 朝效仿中原王朝的科举制，并以儒家典籍为考试内容，说明这 些少数民族政权都认同中原王朝的典章制度，意图通过文化的 认同实现政权的稳定，故选Ｂ项；辽夏金的做法是为了巩固统 治，而非加速封建化，排除Ａ项；材料只能体现辽夏金对中原文 化的效仿，没有涉及交流，排除Ｃ项；追述华夷共祖只符合辽朝 的情况，排除Ｄ项。 ５． Ｃ　 根据材料内容可知，宋、西夏和金都下令种植桑树和枣树以 表现仁政，由此可知他们在政治层面都采取了类似的做法，这 是文化认同的表现，Ｃ项正确；材料反映的是文化认同，不是疆 域拓展、民户管理和政权认同，排除Ａ、Ｂ、Ｄ三项。 ６． Ｂ　 根据材料“元朝创建行御史台‘主察行省’……至元二十八 年，行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知，元朝建行御 史台监察行省，江淮行省“欲专肆”建议行御史台隶属行省，未 能得逞，之后行御史台不受行省节制在法令上被确认，说明行 御史台能够更好的监察地方，地方权力的监督机制得到改善，Ｂ 项正确；行省长官的特权受到否定，在材料中没有体现，排除Ａ 项；通过材料信息无法判断地方吏治问题解决程度，排除Ｃ项； 行省事务最终由朝廷大臣决定，不符合史实，排除Ｄ项。 练案［８］ １． Ｄ　 通过阅读表格内容，结合所学知识可知，两部史籍中关于宋 太祖赵匡胤之死的记载虽然有所不同，但“赵光义在太祖灵前 接受继位遗诏”和“后来晋王赵光义继位”的说法，可以认定赵 光义最终成为继位者是历史事实，Ｄ项正确；两则史料都体现出 太祖去世前赵光义曾经入宫，排除Ａ项；材料不足以说明赵光 义蓄意谋杀了宋太祖，排除Ｂ项；赵光义与太祖发生了争执只 在李焘的文章中有体现，不能认定其一定为历史事实，排除 Ｃ项。 ２． Ｂ　 根据材料信息可知，宋代对于地方乞留警惕性不断增强，其 实质是担心中央的任免权被地方势力通过乞留而裹挟，是政府 强化对地方政治调控的体现，Ｂ项正确；                                                                          材料的主旨信息是宋代 —０１５— 强化对地方的控制，并非官员久任是地方割据的根源，排除Ａ 项；材料所述与和谐政治氛围无关，排除Ｃ项；根据材料“徽宗 至南宋时期则禁止任何乞留。”可知民众诉求并未左右选官制 度的调整，排除Ｄ项。 ３． Ａ　 根据材料“路级官僚机构的办公署地或同置一处，或分殊它 处，对州级长官也无直接的统领之权，州府上表奏事可越过路 级直通朝廷”结合所学知识可知，北宋为加强中央集权，设置了 路，其对州级长官无直接统领权，具有相对的独立性，Ａ项正确； 北宋为加强中央集权，设置了路，不会成为央地关系的障碍，排 除Ｂ项；材料无其他信息反映其不掌握实权，排除Ｃ项；材料未 提及路设置后的财政支出，无法得出该结论，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 根据材料数据可以看出，宋代前期使用宰相人数逐渐增多， 且宰相任职年限逐渐缩短，这种频繁换相的做法是为了削弱相 权，Ａ项正确；宰相任职时间较短不等于政局动荡，排除Ｂ项；通 过材料无法看出丞相干预朝政，排除Ｃ项；Ｄ项与材料无关， 排除。 ５． Ａ　 根据材料信息并结合所学知识可知，北宋实行崇文抑武的 方针，重视文人，促进理学形成，朝廷任命范仲淹等人为待遇更 优厚的观察使，范仲淹认为，观察使名号与一些少数民族首领 名号相混淆，会被轻视，而且觉得自己没有战功，不应再增加厚 禄，反映了范仲淹等人胸怀天下，不贪图富贵的品质，体现国家 政策影响士人价值取向，Ａ项正确；用文官主持对西夏战事，反 映朝廷重用文官，不是削弱了文官权力，排除Ｂ项；北宋建立 后，实行强干弱枝政策，而边防理念并没有发生重大变化，排除 Ｃ项；北宋实行崇文抑武的方针，有利于巩固统治，强化专制主 义中央集权，排除Ｄ项。 ６． Ｂ　 据材料及所学知识可知，明妃指王昭君，王安石和欧阳修是 以汉寓宋，欧阳修诗中的“安能制夷狄”是反问，本意是汉代和 亲的做法无法成功，是拙劣的计谋，因此欧阳修反对和亲，即主 张强硬的对外政策，Ｂ项正确。批评汉朝的和亲政策是欧阳修 诗歌内容的体现，并不是其表达的目的，排除Ａ项；据所学知识 可知，欧阳修与王安石在变法问题上政见不合，并不赞成王安 石变法，排除Ｃ、Ｄ两项。 ７． Ｂ　 根据材料“这两个只是少数民族组成的部落，管理水平还十 分原始……具有骚扰的性质”“宋朝的敌人是辽、金等国家”结 合所学知识可知，汉朝的外敌是匈奴，唐朝的外敌是突厥，这两 者都是较为落后的部落，而宋朝面对的是辽、金等相对先进的 国家，边防压力严峻，Ｂ项正确；Ａ项错误，宋朝国势并不强劲， 排除Ａ项；材料并没有体现防御策略，排除Ｃ项；Ｄ项与史实不 符，宋朝相比汉、唐，民族交融加快，排除Ｄ项。 ８． Ａ　 依据题干表格可知，陕西、河北和河东三路钱帛粮草在用兵 前收入明显大于支出，用兵后收入与支出相当，甚至入不敷出， 结合陕西、河北和河东三路所管辖行政区域可知，这一时期与 西夏的边地冲突加剧，Ａ项正确；王安石变法发生在宋神宗时 期，排除Ｂ项；依据题干表格无法得出屯田规模扩大，排除Ｃ 项；表格只统计的陕西、河北和河东三路钱帛粮草收支状况变 动，与国防政策无关，排除Ｄ项。 ９． Ｄ　 据材料“下表是王安石变法中青苗法的还纳本息示意列表” 可知，王安石变法中青苗钱的借贷方式为“现钱例”；“实际支给 １０００文”，但还贷数为“１２００文或１２０斗（借钱还粮）”，这说明 青苗钱这一政策的特征是“实物的货币化”，Ｄ项正确；材料未 涉及人身控制，而是强调“青苗钱的还纳本息”状况，排除Ａ项； 材料强调“青苗钱的还纳本息”状况，未涉及经济控制的内容， 排除Ｂ项；材料强调“青苗钱的还纳本息”状况，未涉及税收内 容，排除Ｃ项。 １０． Ａ　 据题意可知，王安石变法中的改革措施多附会儒家经典， 结合所学内容可知这一举措是进行托古改制，以减少变法的 阻力，故选Ａ项；王安石此举是为了减少变法的阻力，而非为 了恢复周制和尊崇儒学，更不是为了传承传统，排除Ｂ、Ｃ、Ｄ 三项。 １１． Ｂ　 据材料，汉武帝时，实行平准政策，强化国家对物资的统一 调配，控制长安等主要城市的物价和市场；王安石颁布市易 法，控制物价和市场。这些举措体现了政府对经济的干预，Ｂ 项正确。材料没有体现统治危机，排除Ａ项；这些举措体现了 政府对经济的干预，与豪强势力无关，排除Ｃ项；这些举措未 体现政府对民生的关注，排除Ｄ项。 １２． Ｃ　 辽朝是契丹族政权，统治者在重阳节登高赏菊，西夏是党 项族政权，重视汉族礼仪。这两则史料说明当时少数民族政 权积极吸收汉族文化，体现了华夏认同浸润国家治理，Ｃ项正 确。辽宋时期是民族政权并立的时期，排除Ａ项；辽朝在重阳 节登高赏菊与礼法结合无关，排除Ｂ项；经世致用的思想在材 料中并未体现，排除Ｄ项。 １３． Ｄ　 少数民族政权推行科举制，而参加科举制的少数民族士子 通过学习儒家文化，强化了“懂礼即中国”“用中国之礼则中国 之”的观念，这说明科举制推动了文化认同，强化了“大一统” 的思想，Ｄ项正确；这一时期文化重心在南方，排除Ａ项；Ｂ项 错在“化解”，排除；科举制并不能促进经济交流，排除Ｃ项。 １４． Ａ　 据题意可知，辽朝统治期间，辽朝的统治者重视农桑，同时 翻译汉文典籍，这些都体现了游牧民族的汉化过程，说明他们 重视吸收中原的治理经验，Ａ项正确；材料内容能够体现辽朝 统治者的汉化，但并不能说明将儒家思想作为统治思想，排除 Ｂ项；材料主要体现辽朝统治者对农桑的重视，不能说明在东 北地区推广农耕生产方式和对待民族交融的态度，排除Ｃ、Ｄ 两项。 １５． Ｂ　 据材料“元代十个行省中，有四个涉及边疆地区，如岭北行 省管辖范围除了蒙古高原以外，向北一直延伸到北冰洋；东北 地区由辽阳行省管辖；西南地区由云南行省管辖”可知，元代 行省加强了对边疆的管理，有利于巩固多民族国家的统一，Ｂ 项正确；元代行省受中央直接控制，而且材料强调的只是四个 边疆行省，排除Ａ项；元朝行省制度不能保证社会秩序长期稳 定，排除Ｃ项；材料强调行省制的现实作用，而Ｄ项属于其历 史影响，排除。 １６． Ｂ　 结合所学知识可知，辽宋夏金元时期少数民族政权的统治 下都有多个民族，“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系 列制度的设置，都是为了迎合各个民族发展的不同而采取的 具有特色的管理措施，所以这些制度植根于民族发展水平的 差异，Ｂ项正确；“全面照搬”不符合史实，排除Ａ项；根据所学 知识可知，“四等人制”具有明显的民族不平等性，排除Ｃ项； “四等人制”造成了各民族之间的不平等，激化了民族矛盾，不 利于巩固国家疆域的统一，排除Ｄ项。 １７．（１）看法：“同意”与“不同意”，任选一种观点作答即可。 同意。积贫表现为财政危机，材料表明北宋仁宗、英宗在位时 期，国家财政入不敷出，财政赤字不断扩大。积弱表现为北宋 军队战斗力衰弱不振，在与辽、西夏等周边少数民族政权的战 争中胜少败多，只得通过谈判签订盟约，以交纳岁币的方式维 系和平，最终被金所灭；南宋偏安一隅，不思进取，仅有的几次 北伐也以失败告终，最后被元所灭。 不同意。北宋某一阶段的财政赤字并不能说明整个朝代的经 济状况，多与官僚队伍庞大、军队规模空前等因素密切相关； 战事失利也并不能表明宋朝军队的战斗力低下，多与重文轻 武、强干弱枝等统治政策密切相关。宋朝时期，经济重心南移 加快并最终完成，国家人口有所增加，科技发明层出不穷，文 化教育繁荣发展，对外贸易持续活跃，民族交融不断加快，总 体来看，较之前代，宋朝在众多领域取得较大进步，可以称为 中国封建社会的发展高峰期。 （２）原因：提示：结合钱穆创作《国史大纲》的时代背景分析 作答。 日本全面侵华，民族危机空前。钱穆希望国人了解本国历史， 认识民族精神特质，塑造民族文化自信，以宋朝的内忧外患喻 指当时的时局危机，呼吁国人团结抗战，坚定打败外来侵略者 的决心，避免发生亡国灭种的历史悲剧。 ［解析］　 （１）看法：“同意”与“不同意”，任选一种观点作答即 可。如果选择同意，根据材料“北宋部分皇帝在位时期财政收 支情况统计表”的数据可知，积贫表现为财政危机，结合所学 知识，可从财政危机、与少数民族战争胜少败多、南宋偏安一 隅甚至被元灭亡等方面展开分析。如果不同意，根据材料“北 宋部分皇帝在位时期财政收支情况统计表”的数据可知，北宋 某一阶段的财政赤字并不能说明整个朝代的经济状况，结合 所学知识可知多与官僚队伍庞大、军队规模空前等因素密切 相关；战事失利也并不能表明宋朝军队的战斗力低下，多与重 文轻武、强干弱枝等统治政策密切相关。宋朝时期，经济重心 南移加快并最终完成，国家人口有所增加，科技发明层出不 穷，文化教育繁荣发展，对外贸易持续活跃，民族交融不断加 快，总体来看，较之前代，宋朝在众多领域取得较大进步，可以 称为中国封建社会的发展高峰期。 （２）原因：结合钱穆创作《国史大纲》的时代背景分析作答。日 本全面侵华，民族危机空前。钱穆希望国人了解本国历史，认 识民族精神特质，塑造民族文化自信，以宋朝的内忧外患喻指 当时的时局危机，呼吁国人团结抗战，坚定打败外来侵略者的 决心，避免发生亡国灭种的历史悲剧。 第９讲　 辽宋夏金元的经济、社会与文化 主干梳理·理思路 一、１．（１）稻麦复种制　 （２）传统自然经济结构　 （３）宋朝　 元朝 　 ２．（１）①五大名窑　 ②青花瓷　 釉里红　 ③宋元　 丝绸 （２）煤　 东京　 （３）造纸业　 ３．漠北　 ４．（１）基层市场　 （２）                                                                          榷场 —１１５—