3.2《哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

哦,香雪 铁凝 明确字音 皱褶(zh ) 吮吸(sh n) 怂恿(s ng y ng) 娇嗔(ch n) 辗轧(ni n y ) 推搡(s ng) 窸窣(x s ) 惆怅(ch u ch ng) 笨拙(zhu ) 凛冽(l n li ) 情节 内容概括 序幕(1-3) 开端(4-56) 发展(57-63) 高潮(64-72) 结局(73-83) 自主学习任务一:根据下面的情节划分,概括故事情节。 火车开进小山村。 姑娘们精心打扮,等待火车,寻求新奇 香雪准备鸡蛋,爬上火车,换取铅笔盒 香雪实现愿望,换取铅笔盒,徒步返回 香雪深夜归来,姐妹相遇,共同欢呼 自主学习任务二:根据小说的相关情节,概括主要人物的性格特征。 直接描写(正面描写) 外貌、神态、动作描写 作用 语言描写 交代人物,突出特点, 展现人物的性格、品质等 心理描写 间接描写(侧面描写) 借助其他人物对比衬托 借助物象衬托 借助环境烘托 借助他人评价 页 段 (句子),运用了 (手法),塑造出了香雪 的形象。 外表美丽清纯 内心纯洁美好 渴望知识 积极进取 淳朴 有自尊心 自主学习任务二:根据小说的相关情节,概括主要人物的性格特征。 直接描写(正面描写) 外貌、神态、动作描写 作用 语言描写 交代人物,突出特点, 展现人物的性格、品质等 心理描写 间接描写(侧面描写) 借助其他人物对比衬托 借助物象衬托 借助环境烘托 借助他人评价 页 段 (句子),运用了 (手法),塑造出了香雪 的形象。 外表美丽清纯 内心纯洁美好 渴望知识 积极进取 淳朴 有自尊心 如果你是导演,你一定要拍摄的镜头是哪一组? (描述并说明理由) “没有故事的故事” “你怎样奈何一群大山、几个女孩,两根冰冷的铁轨和一列黑沉沉的火车” ——铁凝 1989年王好为导演将这篇小说改编并搬上荧幕,斩获了第十届中国电影金鸡奖最佳故事片奖与最佳摄影奖、第41届柏林国际电影节国际儿童和青年电影中心奖与第四届中国儿童少年电影“童牛奖”等多种奖项。 1.《哦,香雪》中,火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 火车开进深山以前,台儿沟贫穷落后,封闭保守,就像世外桃源一样,与世隔绝。 火车开进深山以后,台儿沟以往的宁静被搅乱了,受到了来自外界现代文明的冲击。 课堂探究:物象的意义 2.《哦,香雪》是怎样写“山”的?“山”在文中起什么作用? “山”“封闭、高大、幽暗” 渲染气氛的作用 大山——封闭、传统,农耕文明 课堂探究:物象的意义 3.怎样理解香雪所追求的铅笔盒及小说中火车的象征意义? 铅笔盒——文化和知识的象征,是现代文明的象征 火车——一种不可抗拒的生产力,一种原始落后走向现代文明的推动力,一种物质享用和精神满足的诱惑力。 课堂探究:物象的意义 ①“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” ②“她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱。” ③“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。” ④“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。” 4.香雪得到铅笔盒后,在走回家的路上,心理发生了怎样的变化? ①“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” ②“她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱。” ③“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。” ④“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。” 4.香雪得到铅笔盒后,在走回家的路上,心理发生了怎样的变化? 害怕 犹豫 不怕 欢快、坚定 景物描写烘托人物心理:香雪跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍,这正是小说着力表现的内容。 为何以“哦,香雪”为题? 一、符合/凸显人物形象:“白”“洁如水晶”纯洁善良 二、推动情节发展:渴望拥有铅笔盒并换到铅笔盒 三、揭示/深化主题:香雪们的纯真和质朴,山里姑娘对文明的追求 综合《哦,香雪》的情节、人物、景物、环境、细节描写等内容,概括本文的主旨。 通过叙写每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜,表达了姑娘们对山外文明的向往,对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。 比较《沁园春 长沙》中的“独立者”形象和《哦,香雪》中的香雪形象,理解与体认“青春的觉醒与站立”。 掊物质而张灵明,任个人而排众数。其首在立人,人立而后凡事举;若其道书,乃必尊个性而张精神。 鲁迅《文化偏至论》 铁凝继承了鲁迅的“立人”思想。《哦,香雪》则是她在我们民族迈向伟大复兴的征途上的第一声真诚的呐喊!香雪和《沁园春 长沙》中将“万类霜天竞自由”奉为理想的“独立者”一样,通过自我发现、觉醒实现了青春的站立。 关于单元人文主题。 1、读完单元后,你对青春的情怀、青春的价值观有了什么的认识? 你认为当代青年的青春的情怀、青春的价值观应该有什么内涵? 2、你能举出当代青年的楷模,谈谈他们的青春的情怀、青春的价值观吗? 例: 一代又一代优秀的中国青年,以赤子之心,唱响青春之歌。 秦玥飞,1985出生,重庆市人,考取美国耶鲁大学。26岁时,来到湖南省衡山县福田铺乡白云村任大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。 杜富国,1991年生,南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中面对复杂雷场中的不明爆炸物,对战友喊出"你退后,让我来",突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。 青年们,你的青春将如何绽放呢? 散文体/诗化小说特征: 1.选材:摒弃宏大叙事,选择生活小场景,为小说的诗化提供了可能。 2.情节:淡化情节,节奏舒缓,散化结构,没有激烈的矛盾冲突。故事性不强,没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。 3.人物:淡化对人物形象的描写塑造,对人物着墨不多,不立体、不典型,展现灵魂美、人情美。 4.环境:意象具有象征和隐喻色彩,自然美与人性美融为一体,注重营造散文化的意境氛围,具有强烈的抒情性。与传统小说相比,散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。 5.主旨:更突出情调。不像传统小说一样,不注重对社会现实的反映,而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。 6.语言:或语言质朴、口语化,或整散结合、诗化等等(具体问题具体分析),富有音韵美和节奏感,传达出诗的韵味。 任务二:请大家以表格的形式进行《哦,香雪》(电影拍摄手札)相关信息的整理。 拍摄年代 拍摄场地 电影选角(主要) 电影选角(次要) 重要道具 重要场景 “有一回……自己的行为是多么可笑啊。"(49) “这是一只 ……畏缩在桌角上。”(62-63) "一轮满月升起来了………再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。"(74-77) “面对严峻 ……迎着对面的人群跑去。"(81) 为何以“哦,香雪”为题? 一、符合/凸显人物形象:“白”“洁如水晶”纯洁善良 二、推动情节发展:渴望拥有铅笔盒并换到铅笔盒 三、揭示/深化主题:香雪们的纯真和质朴,山里姑娘对文明的追求 讨论拓展 这篇小说的主人公是香雪,题目如果叫“香雪”也未尝不可,可是为什么还要加一个“哦”呢?这个“哦”字到底该怎样读? “哦”字,一般情况下都作叹词,常见的读音有两种: 一是读“ ” ①表示领会、醒悟; ②表示惊喜、赞叹; ③表示提醒; ④表示承诺、应答; 一是读“ ” ①表示将信将疑; ②表示疑问、惊奇。 表层义 结合小说的情节来看,“哦,香雪!”出现在小说的结尾处,是台儿沟的姐妹们(在香雪毅然踏进火车又夜半独自走了30里回到台儿沟时)见到香雪时所发出的惊喜之声。 深层义 ①香雪,为了那只铅笔盒,踏上火车毅然走了30里夜路,这种勇气说明香雪已打开心结去接受新生事物,作者为香雪的执着追求的精神发出由衷的赞叹。 ②“哦”字所表达的是一种惊喜与欢呼。作者对这样一个十几岁的女孩独自踏上火车,走出封闭的农村,追求文明社会新生活的勇气与胆量,表达了由衷的敬佩与赞美之情。 六、总结 (一)关于小说的阅读方法。 第一步:厘清情节 第二步:认识人物 第三步:分析环境(社会环境和自然环境) 第四步:获取主旨——从对三要素的分析中把握 比较《沁园春 长沙》中的“独立者”形象和《哦,香雪》中的香雪形象,理解与体认“青春的觉醒与站立”。 掊物质而张灵明,任个人而排众数。其首在立人,人立而后凡事举;若其道书,乃必尊个性而张精神。 鲁迅《文化偏至论》 铁凝继承了鲁迅的“立人”思想。《哦,香雪》则是她在我们民族迈向伟大复兴的征途上的第一声真诚的呐喊!香雪和《沁园春 长沙》中将“万类霜天竞自由”奉为理想的“独立者”一样,通过自我发现、觉醒实现了青春的站立。 关于单元人文主题。 1、读完单元后,你对青春的情怀、青春的价值观有了什么的认识? 你认为当代青年的青春的情怀、青春的价值观应该有什么内涵? 2、你能举出当代青年的楷模,谈谈他们的青春的情怀、青春的价值观吗? 例: 一代又一代优秀的中国青年,以赤子之心,唱响青春之歌。 秦玥飞,1985出生,重庆市人,考取美国耶鲁大学。26岁时,来到湖南省衡山县福田铺乡白云村任大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。 杜富国,1991年生,南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中面对复杂雷场中的不明爆炸物,对战友喊出"你退后,让我来",突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。 青年们,你的青春将如何绽放呢? Lavf57.62.100 $$