精品解析：湖南省常德市汉寿县多所重点学校2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

【保密|启动前】 2022-2023学年汉寿县多所重点学校期末联合测试 九年级语文 一、基础与运用（共32分） 1. 下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是（ ） A. 卓越（zhuó） 迸溅（bèng） 倦怠（juàn） 无精打采（jīng） B. 拾级（shè） 炽热（zhì） 沙砾（shuò） 酣然入梦（hān） C. 莅临（lì） 蓦然（mò） 恪守（kè） 间不容发（fā） D. 伫立（zhù） 坍塌（tān） 悲怆（chuàng） 气冲斗牛（dǒu） 2. 请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（ ） A. 经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B. 对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 C. 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D. 在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。 3. 下列句子组成语段顺序排列正确一项是（ ） ①科学家们观察到，石墨烯有一个二维蜂窝状结构，而普通金属内部是三维结构。 ②为此，我们需要更深入地了解这一神奇材料，才能克服它的生产问题。 ③但是不得不说，想要将它生产出来却不是一件容易的事。 ④石墨烯这种特殊的二维蜂窝状结构就如同一条“粒子高逸公路”，使得所有带电粒子（其中一些带正电荷，另外一些带负电荷）必须从这条高速公路中通过。 ⑤种种优点使得石墨烯深受科学家们欢迎，成为工业的新宠儿。 A ①②③④⑤ B. ①④⑤②③ C. ⑤①④③② D. ⑤③②①④ 4. 下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ） A. “浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 B. “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。 C. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D. “将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。 5. 下列各句中有语病的一项是( ) A. 不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。 B. 全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 C. 中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放促进发展方面发挥更大作用。 D. 面对百年未有之大变局，我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 6. 《水浒传》中有许多与“三”有关的故事，下列情节表述不正确的一项是 A. “吴学究说三阮撞筹”，“三阮”即阮小二、阮小五和阮小七。他们原是石碣村的渔民，后受吴用之邀与众好汉劫取了“生辰纲”，案发后投奔梁山泊。 B. “施恩三入死囚牢”，“三入”是指武松被张都监设计灌醉擒拿并下囚牢后，施恩三次进入死囚牢，给康节级和叶孔目各送了银两，以保武松性命。 C. “宋公明三打祝家庄”，“三打”时幸得“病尉迟”孙立相助，孙立假意捉得石秀，取得栾廷玉及祝朝奉信任，作为内应，与众好汉一起攻下祝家庄。 D. “三山聚义打青州”，“三山”指的是鲁智深、花荣、武松带领的二龙山；李忠、周通带领的桃花山；孔明、孔亮带领的白虎山。 7. 古诗文默写填空。 （1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （2）________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （3）陶渊明在《桃花源记》中，用对偶修辞描绘出桃花林美景的句子是：________，_______。 （4）庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”杜牧《赤壁》中的“________，_______”即物感兴，暗含物是人非、时光流逝之感；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______，_______”借典故感叹岁月流逝、人事变迁。 二、阅读理解（共43分） 8. 请你据要求在学校开展的以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。 （1）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。 示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 《唐雎不辱使命》：唐雎____而使命不辱，秦王藏祸心却____ 《孔乙己》：小酒店大世界，____；____，尝尽人生酸辛 （2）自古以来，很多小说家留下了绝世佳作，读着这些小说，仿佛与古人对话，既能了解历史，又能净化自己的灵魂。请你根据积累的小说知识，仿照横线前后的内容再写一句。 经典滋润心灵，名著丰盈人生。《水浒》如一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；____，____；《童年》似一壶苦涩的茶，浸泡出人生的艰辛。 二、阅读理解题（共43分） 阅读下面这首古诗，回答小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9. 解释加点词语。 ①玉盘珍羞直万钱。___________________ ②直挂云帆济沧海。___________________ 10. 以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 11. 诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在?”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)百废具兴　　 (2)此则岳阳楼之大观也 (3)则有去国怀乡 (4)至若春和景明 (5)不以物喜 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (2)微斯人,吾谁与归? 14. “古仁人”能做到“不以物喜,不以己悲”,滕子京也有这样的胸襟吗?请结合文章内容说明理由。 15. 有人认为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是伟人的事,与我们普通人无关,对此,你怎么看? 阅读下面的议论文，回答问题。 知止 ①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机   A   （教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。 ②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 ③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。 ④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。 ⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰…… ⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。 ⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时   B   （制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。 16. 请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。 A：_________     B：__________ 17. 阅读全文，根据提示用原文填空。 文中“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解 年幼时，“知止”就是不能“吃个不停”； 中年时，“知止”就__________________ ； 如今，“知止”就是___________________ 。 18. 本文表达的观点是什么？结合本文观点，补写一个自己生活实际的事实论据。 童年的油灯 董国宾 不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 山村的夜静止了一般，除了几声犬吠，没有什么可以让入夜的小山村动起来。其实也不对，错落简易的屋舍里，跳动最欢的，还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。 我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单，一个用过的墨水瓶，加上一根长度适中的灯芯，里面倒满煤油，一个简易的小油灯就做成了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲还会说：“上次作业”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就黑作一团。可很多次，小油灯如豆的小火苗，还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次一头瓷牛碰到了地上，摔掉了一条腿，母亲也没有生气。现在想来，还真挺开心。 小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子，再将左手中的绳子旋转挂在右手小指上。然后用食指挑起小指内侧的绳，用中指相互勾中指和无名指上的绳子，小指勾拇指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中，松开拇指，食指向外挑，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓，又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。 母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤，我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块，将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 19. “童年年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言加以概括。 20. 下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。 记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 21. 本文的细节描写赋予了简朴的童年岁月以温暖的台词，试从文中找出一处并作分析。 22. 习近平主席说：“幸福是奋斗出来”，请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。 三、写作题（共45分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 “甜”字的百科名片：甜，中国汉字，可用作形容词或动词，多用于形容词；多用来表示味道感觉，也用于比喻美好的心理感觉。 酸甜苦辣里，甜是最美的滋味。人生百态中，甜美时光最是熠熠生辉。童年的记忆里，有最甜美的痕迹；成长的苦涩，细品之下，也有甜的气息。那些岁月里的爱，像一道道可口的甜点，回味无穷；那些零零落落的往事，因为其中的甜蜜而成为心底的永恒。 请以“甜”为题写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于500字的作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体自选。（3）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【保密|启动前】 2022-2023学年汉寿县多所重点学校期末联合测试 九年级语文 一、基础与运用（共32分） 1. 下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是（ ） A. 卓越（zhuó） 迸溅（bèng） 倦怠（juàn） 无精打采（jīng） B. 拾级（shè） 炽热（zhì） 沙砾（shuò） 酣然入梦（hān） C 莅临（lì） 蓦然（mò） 恪守（kè） 间不容发（fā） D 伫立（zhù） 坍塌（tān） 悲怆（chuàng） 气冲斗牛（dǒu） 【答案】B 【解析】 【详解】B.炽热（chì），沙砾（lì）。故选B。 2. 请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项（ ） A. 经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B. 对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 C. 深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D. 在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：A项，“胸有成竹”比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握。符合语境产，使用正确。B项，“大相径庭”指彼此相差极远或矛盾很大。用来形象“意见”，符合语境，使用正确。C项，“袖手旁观”表示把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。望文生义，使用错误。D项，“可歌可泣”表示值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。与语境相合，使用正确。故答案为C。 3. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①科学家们观察到，石墨烯有一个二维蜂窝状结构，而普通金属内部是三维结构。 ②为此，我们需要更深入地了解这一神奇材料，才能克服它的生产问题。 ③但是不得不说，想要将它生产出来却不是一件容易的事。 ④石墨烯这种特殊的二维蜂窝状结构就如同一条“粒子高逸公路”，使得所有带电粒子（其中一些带正电荷，另外一些带负电荷）必须从这条高速公路中通过。 ⑤种种优点使得石墨烯深受科学家们的欢迎，成为工业的新宠儿。 A. ①②③④⑤ B. ①④⑤②③ C. ⑤①④③② D. ⑤③②①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。 通读文段可知，这段话是围绕石墨烯的特点展开的，介绍石墨烯是“新宠儿”，所以⑤是中心句，为首句；③句承接⑤句，“但是”一词进行转折，说明生产难度很大；②句中的“为此”承接③句的内容；①④两句是对②句“更深入地了解这一神奇材料”的具体说明。所以排列顺序为：⑤③②①④； 故选D。 4. 下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ） A. “浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 B. “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。 C. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D. “将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D.“万里赴戎机，关山度若飞”没有运用对偶的修辞手法，是运用了夸张的修辞手法。故选D。 5. 下列各句中有语病的一项是( ) A. 不少市民特意购买首发车票，目的是第一时间感受汉十高铁带来的速度与便利。 B. 全年减税降费的政策红利，让企业不但可以轻装上阵，也点燃了投资者的热情。 C. 中国支持世贸组织进行改革，希望它在扩大开放促进发展方面发挥更大作用。 D. 面对百年未有之大变局，我们应顺应时代潮流，在追求发展的道路上矢志不移。 【答案】B 【解析】 【详解】B．语序不当，将“让企业不但可以轻装上阵”改为“不但可以让企业轻装上阵”。故选B。 6. 《水浒传》中有许多与“三”有关的故事，下列情节表述不正确的一项是 A. “吴学究说三阮撞筹”，“三阮”即阮小二、阮小五和阮小七。他们原是石碣村的渔民，后受吴用之邀与众好汉劫取了“生辰纲”，案发后投奔梁山泊。 B. “施恩三入死囚牢”，“三入”是指武松被张都监设计灌醉擒拿并下囚牢后，施恩三次进入死囚牢，给康节级和叶孔目各送了银两，以保武松性命。 C. “宋公明三打祝家庄”，“三打”时幸得“病尉迟”孙立相助，孙立假意捉得石秀，取得栾廷玉及祝朝奉信任，作为内应，与众好汉一起攻下祝家庄。 D. “三山聚义打青州”，“三山”指的是鲁智深、花荣、武松带领的二龙山；李忠、周通带领的桃花山；孔明、孔亮带领的白虎山。 【答案】D 【解析】 【详解】D．花荣——杨志。故选D。 7. 古诗文默写填空。 （1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （2）________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （3）陶渊明在《桃花源记》中，用对偶修辞描绘出桃花林美景的句子是：________，_______。 （4）庄子说：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”杜牧《赤壁》中的“________，_______”即物感兴，暗含物是人非、时光流逝之感；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______，_______”借典故感叹岁月流逝、人事变迁。 【答案】 ①. 恨别鸟惊心 ②. 商女不知亡国恨 ③. 芳草鲜美 ④. 落英缤纷 ⑤. 折戟沉沙铁未销 ⑥. 自将磨洗认前朝 ⑦. 怀旧空吟闻笛赋 ⑧. 到乡翻似烂柯人 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：商、芳、落、缤纷、戟、销、赋、柯。 二、阅读理解（共43分） 8. 请你据要求在学校开展的以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。 （1）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之处。 示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 《唐雎不辱使命》：唐雎____而使命不辱，秦王藏祸心却____ 《孔乙己》：小酒店大世界，____；____，尝尽人生酸辛 （2）自古以来，很多小说家留下了绝世佳作，读着这些小说，仿佛与古人对话，既能了解历史，又能净化自己的灵魂。请你根据积累的小说知识，仿照横线前后的内容再写一句。 经典滋润心灵，名著丰盈人生。《水浒》如一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；____，____；《童年》似一壶苦涩的茶，浸泡出人生的艰辛。 【答案】（1） ①. 入险境 ②. 阴谋落空 ③. 显出社会冷暖 ④. 旧长衫新伤痕 （2） ①. 示例：《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉 ②. 锻造出坚强的意志 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联补写。题干明确要求“采用对仗”“概括章节内容”“暗示结构主题”，即要求所填文字应采用前后分句对仗的格式，且契合小说的内容和主题，符合要求即可。 示例：唐雎护国土而使命不辱，秦王藏祸心却颜面尽失。 根据“藏祸心”可知“唐雎”后面应补写一个“动词名词”形式的三字短语来概括唐雎在《唐雎不辱使命》一文中的作为：秦王想要抢占安陵的土地，唐雎出使秦国不辱使命，护住了国土。因此此处可填写“护国士”。根据“使命不辱”可知“却”后面应补写一个“名词动词”的四字短语来说明秦王在这场较量中的结局，原文中语句有“秦王色挠，长跪而谢之”，据此可填写“颜面尽失”。 示例：小酒店大世界充满世态炎凉，大社会小人物尝尽人生酸辛。 根据题干中的分号可知，前两句与后两句要在结构上形成对仗关系。因此前六个空要对应“尝尽人生酸辛”的格式来补写，后六个空要对应“小酒店大世界”的格式来补写。《孔乙己》一文除了对主人公的刻画以外，对于当时社会冷漠现实的反应也是文章的重点，因此前六个空可以补写“充满世态炎凉”。后六个字，根据后面的“尝尽人生酸辛”可知此处应填写主人公孔乙己这个被封建社会荼毒的小人物的人生遭遇，据此分析可填写“大社会小人物”。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。仿写时要与文段整体的主题一致，与仿写句结构、句式、修辞要相同。例句是“《……》如……，……”的形式，运用了比喻的修辞。根据要求仿写即可。 示例一：《红楼梦》如一曲悲壮的歌，吟唱着世态的炎凉。 示例二：《朝花夕拾》如一副淡雅的画，描摹出记忆的甜美。 二、阅读理解题（共43分） 阅读下面这首古诗，回答小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9. 解释加点词语。 ①玉盘珍羞直万钱。___________________ ②直挂云帆济沧海。___________________ 10. 以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 11. 诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在?”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。 【答案】9. ①. ①同“馐”，美味的食物 ②. ②渡 10. A 11. 句子简短有力，运用反复的修辞手法，尾句是疑问句，写出了诗人面临的巨大困难：遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。 【解析】 【9题详解】 考查对诗歌词语的理解，理解词语要结合句子的意思，“玉盘珍羞直万钱“意思是玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。羞：同“馐”，美味的食物。“直挂云帆济沧海”意思是将扬起征帆远渡碧海青天。济：渡过。 【10题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愁苦、郁闷的心情。 【11题详解】 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”运用反复，疑问句式，四句节奏短促、跳跃，完全是急切不安状态下的内心独白，前路多艰，虽然未来还会有机会，但是万般的艰难险阻、矛盾，都闪现在诗人的脑海中。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。 12. 解释下列加点词在文中的意思。 (1)百废具兴　　 (2)此则岳阳楼之大观也 (3)则有去国怀乡 (4)至若春和景明 (5)不以物喜 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 (2)微斯人,吾谁与归? 14. “古仁人”能做到“不以物喜,不以己悲”,滕子京也有这样的胸襟吗?请结合文章内容说明理由。 15. 有人认为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是伟人的事,与我们普通人无关,对此,你怎么看? 【答案】12. (1)同“俱”,全、旨　 (2)景象　 (3)国都　 (4)日光　 (5)因为 13. (1) (他们)在朝廷做官就担忧他的百姓,被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君主。 (2)没有这种人,我同谁一道呢? 14. 有。“政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼”,体现了滕子京虽遭贬谪,却没有因此沉沦,而是积极理政,政绩显著,所以他做到了“不以己悲”。 15. 示例:天下兴亡,人人有责,不能说与我们无关。作为普通人,我们要跳出小我,关爱他人、奉献社会、关心国家。 【解析】 【12题详解】 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“观”：景象。所以千万不要以今释古。而“以”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。 【13题详解】 本题考查学生对文言句子翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“庙堂”：朝廷。“微”：没有。“斯”：这，这种。还有“庙堂之高”“江湖之远”定语后置句的翻译；“吾谁与归”介词宾语前置句的翻译。 【14题详解】 考查根据文章内容对重要问题的探究能力。滕子京是北宋时期著名的政治家和文学家范仲淹的朋友，两人同于大中祥符八年（公元1015年）中进士。滕子京在中国历史上本无什么地位，亦无显赫的名声，多亏了范仲淹的一篇《岳阳楼记》才使他的名字得以流传后世，而且还蒙上的一个“勤政为民”的美名。因为《岳阳楼记》一文中说他在贬官一级后，“不以己悲”，做太守仅用一年左右的时间，便把偌大的一个岳州治理“政通人和、百废具兴”。所以说滕子京也有这样的胸襟。 【15题详解】 文言文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的含意，并能联系当前实际写出与我们每个普通人的关系即可。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意思就是为官者（作者当时的身份）应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。作为今天的普通人，我们也要跳出小我，关爱他人、奉献社会、关心国家。只要经常保持这种观点，就能使我们认清事物的本质，不断鞭策自己、警戒自己、完善自己。 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 译文： 　　庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 　　我观看那巴陵郡美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？ 　　写于庆历六年九月十五日。 阅读下面的议论文，回答问题。 知止 ①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机   A   （教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。 ②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 ③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。 ④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。 ⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰…… ⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。 ⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时   B   （制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。 16. 请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。 A：_________     B：__________ 17. 阅读全文，根据提示用原文填空。 文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解 年幼时，“知止”就是不能“吃个不停”； 中年时，“知止”就是__________________ ； 如今，“知止”就是___________________ 。 18. 本文表达的观点是什么？结合本文观点，补写一个自己生活实际的事实论据。 【答案】16. ①. A训诲 ②. B制衡 17. ①. 人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。 ②. 示例：一个人要懂得“知止”之道。（一个人不管做什么事，要懂得适可而止） 18. 举例围绕文中“人要懂得‘知止”这一观点，列举自己生活中正面、反面的例子均可，做到语言通顺、流畅。例如：范蠡在功成名就后放弃功名，明哲保身，避免了自己的“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的命运。 【解析】 【16题详解】 本题考查同义词语的比较分析能力。解答时，要理解词语的含义，并把它放到具体的句子语境中比较分析。教训：①（动）教育训诫（基本义）。 ②（名）从错误或失败中取得的认识；教导。用于上级对下级，长辈对晚辈。根据句中“父亲趁机（教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。”此处要选“训诲”。制衡：指两方或以上形成一种相互制约，但保持相对平衡的状态。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物本身的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约，如互相制约制约。根据句子：人的观念有法律、道德和知识来随时（制衡、制约），此处应选“制衡”。 【17题详解】 本题考查理解文中重要词语的含义。这是考查对文章中重要词语含义的题型。解决这类问题，就要从文章中进行发掘，那就要细读文章，联系文章的上下文意及揣摩作者的写作目的或文章的主旨加以考虑。本文的“知止”表面意思是知道节制，对过分的行动及时停止。文中与这个词语意思相关的句子有“一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他”“一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的”，这样就得出了本题的答案。此题难度不大。 【18题详解】 本题第一问考查议论文论点的提炼和概括。论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合本文题目和内容来看，本文中心论点可概括为：一个人要懂得“知止”。第二问考查补写论据的能力，回答本题需要细读全文，结合文中例句，围绕文中“人要懂得‘知止”这一观点，列举自己生活中正面、反面的例子均可，做到语言通顺、流畅即可。 童年的油灯 董国宾 不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 山村的夜静止了一般，除了几声犬吠，没有什么可以让入夜的小山村动起来。其实也不对，错落简易的屋舍里，跳动最欢的，还有一盏盏如黄豆般大小亮光的小油灯。小油灯抖动着小火苗，让各家各户看似静止的生活又鲜活起来。 我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯制作特简单，一个用过的墨水瓶，加上一根长度适中的灯芯，里面倒满煤油，一个简易的小油灯就做成了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲还会说：“上次作业”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐大我几岁，要懂事一些，她也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说：“今天弟弟字写得特工整，比我写得好看多了。”我和姐姐低头做功课，都不敢大声喘气，怕一不留神把小油灯给吹灭了，屋子就黑作一团。可很多次，小油灯如豆的小火苗，还是被我不小心吹灭了。我和姐姐抢着去找火柴，像蒙上眼睛在抓瞎。那次一头瓷牛碰到了地上，摔掉了一条腿，母亲也没有生气。现在想来，还真挺开心。 小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳，姐姐答应得特爽快。姐姐随手拿来一段长短适中的细绳圈，用左手的拇指、小指和右手的小手指挂住绳子，再将左手中的绳子旋转挂在右手小指上。然后用食指挑起小指内侧的绳，用中指相互勾中指和无名指上的绳子，小指勾拇指内侧的绳。最后将食指放在这个绳套中，松开拇指，食指向外挑，绳圈竟变成蝴蝶状，真像一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐左手和右手一摆弄，很娴熟地将一个细绳圈变换出蝴蝶的样子来，我高兴得一抬脚就蹦起来。姐姐见我兴致正浓，又用灵巧的手指将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。 母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。乍一说好像简单，真正操作起来要繁琐得多，母亲常常在油灯下忙到深夜。母亲操作的每个步骤，我都形影不离，耐心地等待着母亲给我做麦芽糖。看着做好的麦芽糖，我忍不住直流口水。母亲就切出一块，将其加热，再用木棒搅出，如拉面般将融化的糖块拉至银白色，鲜亮亮的。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像喝了蜜。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到，油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 时代往前迈了一大步，电灯、空调、电脑闯进了我们的新生活。崭新的日子里，我常转身回到岁月中，去打捞那些难忘的生活片段和记忆。走过去的简朴时光里，童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 19. “童年年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言加以概括。 20. 下面句中加点字用得形象而新颖，请联系上下文加以品析。 记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 21. 本文的细节描写赋予了简朴的童年岁月以温暖的台词，试从文中找出一处并作分析。 22. 习近平主席说：“幸福是奋斗出来”，请结合文章内容和生活实际，说说你对“幸福”的理解。 【答案】19. 在煤油灯下写作业；在煤油灯下玩耍；母亲在煤油灯下做麦芽糖 20. “锁”字生动形象地写出了油灯对“我”的强大吸引力，表现了“我”的全部心思都在油灯上，从而说明油灯对“我”的影响之深。 21. “我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。” 这句话形象写出了“我”在煤油灯下玩耍的快乐情景，“跑”“飞翔”“快乐”等让人感受到彼时彼地“我”内心的喜悦、生活的幸福，给人以无限的温暖。 22. 幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要去努力生活，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临。文中的“我”小时候日子并不富有，但却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。 【解析】 【19题详解】 此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。根据第三段的内容可概括事件为：在煤油灯下写作业。根据第四段的内容可概括事件为：在煤油灯下玩耍。根据第五段的内容可概括事件为：母亲在煤油灯下做麦芽糖。 【20题详解】 本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。结合句意可知，“锁”字形象地写出了油灯对“我”的强大吸引力，说明油灯对“我”的影响之深。 【21题详解】 本题目考查了细节描写在小说中的运用。细节描写，是对人物的语言、动作、神态、社会环境中，某些具有特征的细微末节的生动的描绘。它具有细致性、细小性、和细部性的特征。此法，笔触周密，细致入微；小处着笔、工笔刻画；截取一部，细细勾勒。细节描写的作用：刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，暗示人物身份等。认真阅读文段，找出文中运用细节描写的句子，分析其作用即可。例如第四段中“我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了”就是细节描写，形象地写出了“我”在煤油灯下玩耍的快乐情景。 【22题详解】 本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。结合文章内容，围绕“只要去努力生活，去拼搏，尽可能装扮生活、美化生活、发掘生活的诗意，幸福就会来临”来回答即可。 三、写作题（共45分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 “甜”字的百科名片：甜，中国汉字，可用作形容词或动词，多用于形容词；多用来表示味道感觉，也用于比喻美好的心理感觉。 酸甜苦辣里，甜是最美的滋味。人生百态中，甜美时光最是熠熠生辉。童年的记忆里，有最甜美的痕迹；成长的苦涩，细品之下，也有甜的气息。那些岁月里的爱，像一道道可口的甜点，回味无穷；那些零零落落的往事，因为其中的甜蜜而成为心底的永恒。 请以“甜”为题写一篇作文。 要求：（1）写一篇不少于500字的作文。（2）除诗歌、戏剧外，文体自选。（3）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。 【答案】例文： 甜 我喜欢吃南瓜饼，喜欢南瓜饼那种甜甜的味道。每次看见街边的小摊，便会买一些，每一口都有甜甜的味道在味蕾上跳跃，吃过许多，但最难忘的还是那个夜晚那种甜…… 天已是黑漆漆的一片，沉重地压在地上，我迈着步子，街上的美食飘香让我不禁摸了摸肚子，但是我知道我不能乱花钱，再饿也要忍住。爸爸暑假做了一场手术，花了家里一半的积蓄，妈妈一个人张罗着全家人的吃穿，原本年轻的妈妈一时间苍老了许多。一想到这，身上每一个细胞都在提醒我，我不能乱花钱。可脚步还是停下，望着摊位上的南瓜饼，我闭上双眼狠狠地掐了一下自己，最终匆匆离去。我用最快的速度回到家，将那些让人流口水的食物关在门外。家里就我一个人，十分冷清，冷情得让人害怕，让我不禁打了个寒颤。我强迫自己静下心来，认真学习。 夜晚台灯下铺在纸上的文字让我沉沦在自己的世界里，连妈妈回家了也没察觉到，只是依稀听到妈妈坐在沙发上，长长地叹了一口气，便安静下来，我也继续提笔，听着笔在纸上沙沙做响，如同行云流水。这时，门被轻轻推开，一股南瓜的清香扑鼻而来，是南瓜饼，我下意识地抬头，妈妈用冻红的手端着一盘南瓜饼，放下之后还不忘叮嘱我：“幺儿，我给你做了一些南瓜饼，有点烫，你先写作业，记得吃。” 我的思路已经被那道数学包揽了，应了一声便继续提笔书写。屋子里十分安静，仿佛只有我一个人，我长长地叹了一口气，手扶着额头，看着盘子里的南瓜饼，我轻轻地拿起一块，温度刚好，一口下去便充斥着南瓜的清甜，还有妈妈的味道。我像是吃了酒心巧克力一样，让我沉醉。想想爸爸住院的时间，妈妈一个人担起整个家，不禁鼻子一酸，眼泪一个劲儿地往下掉，我含着泪将这一盘南瓜饼吃完，感觉肚子满满的，心也满满的，突然觉得这道数学题并不难，我抽丝剥茧，思路豁然清晰，便一举拿下这道数学题。 已是深夜十二点，我放下笔，妈妈已经在沙发上睡着了，眼角的皱纹掀起了我内心的一阵酸楚，泪水不禁在眼眶打转。这时妈妈强行睁开那双朦胧眼，望着我手中的空盘子：“就知道你喜欢这个。”终于，泪水没出息地落下来…… 时光如水，年华易逝，似水流年淡去我多少回忆，但我始终无法忘记那个夜晚的甜…… 【解析】 【详解】写好命题作文首先要审读命题中的文字，深刻领会命题的含义。本次命关键词语的“甜”，“甜”的意思是像糖或蜜的滋味，多用来表示味道感觉。“甜”，可用作形容词或动词，多用于形容词；多用来表示味道感觉，也用于比喻美好的心理感觉。所以标题这里的“甜”，最好理解为美好和幸福。这样就容易构思为文了。选材时，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等；从自身考虑，可选择苦中作乐，苦尽甘来等。如写被爱的“甜”，拥有快乐的“甜”，助人为乐的“甜”，收割奋斗成果的“甜”等。 【点睛】比喻类作文特征。1、隐喻性：比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。2、象征性：有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。3、立体性：比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$