第2章 生物与环境【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练（苏科版2024）

第2单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 第1节 生物生存依赖一定的环境 考点1:生物生存的环境 1、 生物生存的环境是指生物的生存空间以及影响生物生存和发展的各种因素。 2、 生态因素：对每一种生物来说，除自身外，周围一切可能影响其生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素：水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件。 种内关系（同种生物之间）：互助、争斗 生态因素 生物因素 种间关系（不同种生物之间）：捕食、寄生、互助、竞争等 现象 影响生物生存的非生物因素 沙漠缺水，植物种类少 水 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 温度 万物生长靠太阳 阳光 大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上 氧气 生物之间的关系是复杂的，生物个体的生存既受到同种生物的影响，也受到不同种生物的影响。 现象 影响生物生存的生物因素 蚂蚁利用触角将食物的信息传递给其他蚂蚁 种内互助 两只公羚羊为争夺一只母羚羊而发生争斗 种内 争斗 狮子捕食斑马；稻飞虱吸食水稻 种间关系：捕食 菟丝子依靠吸器从大豆的茎内吸收营养物质 种间关系：寄生 3、实验：探究影响鼠妇分布的非生物因素 ①提出问题：光照会影响鼠妇的分布吗？ ②作出假设：光照会影响鼠妇的分布。 ③制订方案：如图。 用多只鼠妇做实验是为了避免偶然性，减少实验误差，使实验更准确。 设置对照实验：实验中常需设置对照组，对实验组做实验处理（明亮），对照组不做处理（阴暗）。除研究的变量外（有无光照），其他条件必须相同且适宜（如鼠妇适宜生活在潮湿的环境中，土壤都要潮湿而不能干燥）。 ④实施方案：除光照外，温度、湿度、通风等条件必须相同且适宜。 ⑤得出结论：光照会影响鼠妇的分布。 ⑥表达交流 第2节 生物对环境的适应和影响 考点1:生物对环境的适应 1、 生物对环境的适应是普遍存在的。生物只有适应环境才能生存下来，否则容易被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。生物对环境的适应是相对的，环境条件的改变也会影响生物生存。 生物在形态和结构方面的适应 生物在生理和行为方面的适应 竹节虫身体像树枝，用来保护自己（拟态） 冬天来临，有的树叶子掉光，有的四季常绿 夏季蝗虫的体色为绿，秋季为棕黄（保护色） 季节交替，有的动物迁徙 箭毒蛙颜色鲜艳，用来警示敌人（警戒色） 蛇类冬季冬眠 考点2:生物对环境的影响 1、 实验：探究不同植被对空气湿度的影响 （1） 选择灌木丛、草地、裸地（对照组）3种不同的植被环境。 （2） 一天内选择早晨、中午两个时间段用干湿表分别测量3种植被环境空气的相对湿度。每次重复测量3-5次（避免偶然性，减少实验误差）。 （3） 记录并多次测量取平均值，可以提高实验的准确性。 注意： ①测量时，干湿表不要靠近地面或置于灌木丛的顶部，以免测量的数值不能反应实际的空气湿度。 ②测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水。测量地点周围不能有水源，否则会影响空气湿度的测量。 （4） 实验结论： ①同一时间段，灌木丛空气湿度最大，其次是草坪，裸地空气湿度最低。 ②同一植被类型，早晨空气湿度大，其次是中午。 2、生物都生活在一定的环境中，受到多种生态因素的影响（环境影响生物）。生物只有适应环境才能生存下来，同时也能影响和改变环境。在生物与环境相互作用的过程中，生物和环境始终是一个统一的整体。有害：外来物种入侵破坏当地生态环境；草原鼠害严重会破坏草原植被…… 有利：地衣风化岩石形成土壤为其他植物生存创造条件；红树林能净化海水、消浪护堤…… 生物影响环境 疑难1：对照组和实验组的判断 实验中对照组不做处理，实验组进行实验处理。一般来说，所有实验条件都是最适宜的那一组是对照组。如“探究环境条件对鼠妇分布的影响：A组明亮、潮湿，B组明亮、干燥，C组阴暗、潮湿，D组阴暗、干燥”，其中C组是对照组，其余为实验组，原因是阴暗和潮湿都是鼠妇适宜生存的条件。 疑难2：实验中单一变量原则的理解 单一变量原则是指在一组实验中只能有一个变量，其余变量都要相同且适宜。如“探究环境条件对鼠妇分布的影响：A组明亮、潮湿，B组明亮、干燥，C组阴暗、潮湿，D组阴暗、干燥”，选择CD组对照探究湿度对鼠妇分布的影响而不能选择AB组对照，原因是明亮的环境不适宜鼠妇生存。 疑难3：区分是环境影响生物还是生物影响环境 区分到底是生物影响环境还是环境影响生物就要找出情境中的主语是环境还是生物。 举例 判断 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 环境影响生物（温度） 近水楼台先得月，向阳花木易为春 环境影响生物（光照） 种豆南山下，草盛豆苗稀 环境影响生物（种间关系） 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜.群雁思归雁南翔,年君客游思断肠. 环境影响生物（温度） 落红不是无情物，化作春泥更护花 生物影响环境 千里之堤，溃于蚁穴 生物影响环境 本章考点： （1） 生物生存的环境； （2） 生物与环境相互依赖、相互影响； 生物与环境相互依赖、相互影响，共同组成了不可分割的整体。通过本章的学习形成人与自然和谐共生的观念。 【真题再现】 1．（2024·四川眉山·中考真题）在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　　） A．生物的环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响，也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。 【详解】A．生物生活的环境不仅指生存地点，还包括影响生物生存和繁殖的各种因素，A错误 B．环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，B错误 C．生物受环境的影响，如橘生淮南则为橘生于淮北则为枳。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。 D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。因此同种生物的个体之间只有竞争关系说法错误，D错误。 故选C。 2．（2024·四川·中考真题）小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是（    ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 【答案】A 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，生长的植物种类不同，阳光、水分、空气不会造成山顶是针叶林，山腰是落叶阔叶林，山脚是常绿阔叶林的分布，选项A符合题意。 故选A。 3．（2024·四川凉山·中考真题）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（    ） A．纸盒上面全都用玻璃板盖住 B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C．纸盒的底部全都铺上细湿土 D．10只鼠妇太多，改成2只 【答案】C 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其它条件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量光和水，因此本方案修改措施为：将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，鼠妇适宜生活在温暖的环境中 ，所以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，故ABD错误，C正确。 故选C。 4．（2023·江苏镇江·中考真题）加拿大一枝黄花原产于北美，引种到我国后因缺少天敌而成为恶性杂草，被列入《中国外来入侵物种名单》。加拿大一枝黄花与我国本土植物之间的关系主要是（    ） A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．互利共生 【答案】A 【分析】（1）生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。 （2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 【详解】A．竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。由于气候适宜、缺少天敌、生存空间和资源充足，加拿大一枝黄花在我国逐渐成为入侵物种。加拿大一枝黄花与本地植物之间竞争阳光、养料、空间等，因此加拿大一枝黄花与本地植物之间存在种间竞争关系，故A符合题意。 B．捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系，故B不符合题意。 C．一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，故C不符合题意。 D．互利共生是指两种生物生活在一起，相互有利，分开后一方或双方都难以生存的现象，故D不符合题意。 故选A。 5．（2023·四川凉山·中考真题）“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（　　） A．仅捕食 B．仅竞争 C．合作和捕食 D．竞争和捕食 【答案】D 【分析】生物与生物间的关系主要包括捕食、竞争、寄生、互利共生等。 【详解】诗句中的鼠与雀都要吃粮仓中的粮食，因此两者构成了竞争关系，兔要吃草，狐要吃兔，狐与兔之间构成了捕食关系。 故选D。 6．（2024·山东烟台·中考真题）下列谚语能体现生物影响环境的是（    ） A．大雪纷纷落，明年吃馍馍 B．山上多种树，胜似修水库 C．肥是庄稼宝，施足又施巧 D．白露天气晴，谷子如白银 【答案】B 【分析】生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“大雪纷纷落，明年吃馍馍”体现的是环境对生物的影响，A错误。 B．“山上多种树，胜似修水库”体现了森林涵养水源、保持水土的作用，体现了生物对环境的影响，B正确。 C．施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，“肥是庄稼宝，施足又施巧”说明施肥有利于农作物的生长，未体现生物影响环境，C错误。 D．“白露天气晴，谷子如白银”体现的是天气对谷子的影响，即环境对生物的影响，D错误。 故选B。 7．（2024·黑龙江·中考真题）下列有关生物与环境关系的实例中，与其它三项所描述的关系不同的是（　　） A．地衣能够加速岩石的风化 B．仙人掌的叶特化为刺 C．企鹅皮下脂肪很厚 D．雷鸟的保护色 【答案】A 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境，A符合题意。 B．仙人掌的叶特化为刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意。 C．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的企鹅，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，C不符合题意。 D．雷鸟的保护色体现了生物适应环境，D不符合题意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$