3-2《哦.香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

作者 铁凝 目录 一 知人论世 二 整体感知 三 深入研读 四 拓展延伸 一 知人论世 知人论世 关于作者——铁凝 铁凝，出生于1957年，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。 主要著作：《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。 作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内的国家级文学奖；另有小说、散文获中国各大文学10余项。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、丹麦、挪威、越南等多国文字。 知人论世 关于作者——铁凝 上世纪八十年代初期的中国文坛，“伤痕文学”、“反思文学”等文学流派雨后春笋般涌现，对那个疯狂年代的反思和追忆成了文学的重要内容。但是铁凝却另辟蹊径。于是，在1982年，她把自己心里的女孩形象写出来，就成了短篇小说《哦，香雪》，描写一个淳朴农村少女对现代文明的向往，小说获当年优秀短篇小说奖。 从香雪开始，一个个女性形象被她塑造出来。她描写生活中的普通女人和她们的心理，反映她们的理想和追求、矛盾和痛苦、生存和斗争，这成为她小说一贯的主题。她被贴上“女性主义写作”的标签。 知人论世 写作背景 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 二 整体感知 整体感知 初读文本 解题 ，香雪 “哦”字，一般情况下都作叹词，常见的读音有两种： 一是读“ò” ①表示领会、醒悟； ②表示惊喜、赞叹； ③表示提醒； ④表示承诺、应答； 一是读“ó” ①表示将信将疑； ②表示疑问、惊奇。 8 整体感知 初读文本 速度课文，梳理故事情节 文章共有多少段？主要描写了哪些人物？文章的脉络结构是什么样的？ 82个自然段 香雪、凤娇等小姐妹们 序幕 开端 发展 高潮 结局 （1~4）火车开进山村——带来冲击 （5~44）姑娘们精心打扮，等待火车，寻求新奇 （45~56）香雪准备鸡蛋，爬上火车，换取铅笔盒 （57~71）香雪实现愿望，徒步返回 （72~82）香雪深夜归来，姐妹相遇，共同欢呼 9 整体感知 思考领悟 圈点勾画，完成以下思考 1.文章的线索是什么？ 2.台儿沟环境如何？ 3.火车开进台儿沟后，台儿沟发生了怎样的变化？ 4.火车开进台儿沟后，“大山”、“火车”象征了什么？ 火车、铅笔盒 10 整体感知 思考领悟 圈点勾画，完成以下思考 2.台儿沟环境如何？ 地处偏僻 贫穷落后 封闭保守 与世隔绝 11 整体感知 思考领悟 圈点勾画，完成以下思考 3.火车开进台儿沟后，台儿沟发生了怎样的变化？ 1.姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了； 2.起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山； 12 整体感知 思考领悟 圈点勾画，完成以下思考 4.火车开进台儿沟后，“大山”、“火车”象征了什么？ 大山 铁轨 火车 封闭、传统 开放、现代 那趟在台儿沟短暂停留的火车，即是文明冲突与交融的载体，也蕴含着作者对当时社会、国家发展和香雪一样的青年命运的美好期待，铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”、“闪亮”、“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。 13 三 深入研读 深入研读 人物鉴赏 1.火车开进台儿沟后，山村里的姑娘们也开始有了变化。结合文本分析香雪、凤娇人物形象。 2.香雪与其他姑娘们有何不同？ 15 深入研读 知识链接——探究人物形象的方法 1.借助人物描写方法分析 2.借助环境分析 3.借助对人物的评价分析 4.借助故事情节分析 正面描写（直接） 侧面描写（侧面） 形象概括： 谁+性格品质+身份/地位/职业 形象分析： 特点①+具体分析 特点②+具体分析 ········ 16 深入研读 人物鉴赏：香雪 第5、6段：香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。 第37段：“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。” 第47段：“香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。” 腼腆 细心、善良 美丽清纯、善良真诚 17 深入研读 人物鉴赏：香雪 第48段：“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。 第65段：当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。” 第70段：“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。”就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。 渴求知识 果断、执着 自尊、自爱 18 深入研读 人物鉴赏：香雪 第71-82段：她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学········她用手背摸净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去······ 勇敢、坚毅 ①她天真烂漫、心地善良、纯真无暇。当火车过来时。她是跑在最前边的。可是到火车跟前时，她却躲在了同伴的后边。别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪不但不敢搭腔。甚至听了就脸红。 ②她渴求进取。她是台儿沟唯一上初中的人，并且渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。 ③她坚毅执着。例如：为了换取铅笔盒，她毅然登上火车，为这她不得不走30里夜路回家；坚定的拒绝女学生白送的做法。 19 深入研读 人物鉴赏：凤娇 凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ “凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段） “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第46段） 大胆、泼辣和对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。 20 深入研读 人物鉴赏：香雪与其他姑娘表现有何异同？ 凤娇们，忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 香雪在她们的追求中，更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒这些文化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 香雪与其他姑娘们一样，都表现出她们对山外世界的关注，对美的事物的向往和追求。但无物质层面还是精神层面，在追求的过程中都没有失去尊严。 相同点： 21 深入研读 人物鉴赏： 香雪为什么会有这种与其他女孩子 不同的表现呢？ 直接原因：初中生的身份；小木盒和自动泡沫塑料铅笔盒的鲜明对比。 根本原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人更追求精神上的满足。原本胆小的她也因为精神上的追求，让她更有动力循着思想的翅膀勇敢的第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外世界有了认识。因此她比别的姑娘更突出。“知识就是力量”这正是小说着力要表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。 22 四 拓展延伸 拓展延伸 题目《哦，香雪》能否改成《哇，香雪》、《香雪》或者《哦，凤娇》？ ①题目本身：沁人的香，纯洁的雪，题目清新可人，富含诗意，与文章的风格相符。 ②情节方面:设置了悬念，引发读者思考，作者笔下的“香雪”会是怎样的一个女孩子呢？激起读者的阅读兴趣。 ③人物方面：点明了小说的主人公是“香雪”，也含蓄地交代了“香雪”与众不同的形象，“凤娇”只是作为次要人物衬托香雪。 ④主题方面：一个“哦”字，既亲切，又以抒情性、咏叹式的笔调，表达了对香雪的肯定和赞美，并由衷地赞叹了香雪的纯朴、可亲以及对现代文明的向往。 不能 24 拓展延伸 题目《哦，香雪》中的“哦”字有何深意？ 表层意： 结合小说情节来看，“哦，香雪！”出现在小说结尾处，是台儿沟姐妹们见到香雪时所发出的惊喜之声。 深层意: 香雪为了铅笔盒踏上火车，毅然走了30里夜路，这种勇气说明香雪已经打开心结去接受新生事物，作者为香雪执着追求的精神发出由衷的赞叹。 “哦”字读去声，表示赞叹之情、敬佩之意。 25 文体知识 散文化小说（抒情小说、诗化小说） 散文化小说（抒情小说、诗化小说）是一种介于散文与小说之间的小说文体。 这类小说情节散文化（或淡化情节），结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。 拓展延伸 《百合花》和《哦，香雪》的诗意之美表现在哪些方面？ 1.没有激烈的矛盾冲突。《百合花》没有正面描写战争的残酷，而是描写了新媳妇和通讯员的相遇，虽有误解却有情趣。 2.富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托了静寂、清冷的氛围，为香雪心境的变化做了铺垫。 27 拓展延伸 《百合花》和《哦，香雪》的诗意之美表现在哪些方面？ 3.细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里愁”“好像在掂量”等细节，表现新媳妇内心的纠结；《哦，香雪》中，香雪端详铅笔盒的一系列动作，表现了她爱护珍惜铅笔盒的心理。 4.清新自然的人物形象。两篇文章分别塑造了娴静美好、神明大义的新媳妇形象，细腻纯真、自尊自爱的少女形象，这些人物都是美好自然、淳朴善良的。 28 希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村姑娘质朴、纯真的美好心灵，还能看到他们对新生活真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。 ——铁凝 29 感谢您的观看 $$