第三单元 ——让生活更美好-【追梦之旅·小梦同步作文】2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

小梦同步作文·语文六年级·上册 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好 一　 同步习作链接———“ 　 　 　 　 让生活更美好” 习作内容 本次习作的题目是“ 　 　 　 　 让生活更美好”。 生活中有各种事物能让生活变 得更加美好,如美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信等。 请选择其中一个话 题写,也可以写其他话题。 习作题材 习作指导 围绕话题,选取典型事例。 结合自己的生活体验,选择一个话题完成这次习作。 写作时,围绕话题选取 典型事例,具体表现让生活更美好的原因。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】让我印象最深的一次旅行是去年暑假,我和爸爸妈妈到陕西旅行。 在 观赏完秦始皇陵兵马俑后,我们直奔华山。 站在山脚下抬头往上看,啊,华山 真高呀! 云朵从半山腰上飘过,山上的小路像一条彩练忽隐忽现。 (选取典 型事例) ———《旅行让生活更美好》(范文一) 82 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 通过细节描写表现对生活的影响。 　 　 在叙事时刻画场面和人物的活动,通过语言、动作、神态、心理活动以及其他 的细节描写表现这个事物的影响力。 如我们要写“旅行让生活更美好”,可以描 写在旅途中的所见、所闻、所感,运用动作、语言、心理等描写手法,表现出旅游让 我们身心愉悦,让我们的生活更美好。 深化文章主题。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】来到了险要地段,我不敢向前迈进,于是就停了下来。 这时,爸爸在前 面说:“勇敢些,别害怕!”我转念一想:铺这条山路时,那些铺路工人仅靠着 两只脚和一双手,艰难地完成了自己的工作,更何况我们现在已有了路呢? 对! 不能被困难吓倒! 于是,我一鼓作气,双手扶着周围的铁链,一步一步地 向前迈着。 (语言、心理等细节描写) ———《旅行让生活更美好》(范文一) 学会呼应,充分表现出“美好”。 　 　 写作时,恰如其分的呼应可以使文章结构更加严谨,使全文内容浑然天成,也能 加深读者的印象,引起共鸣。 常用的呼应有:①首尾呼应。 开头和结尾的内容有着 极其密切的关系,它们都是对作文主要内容或中心思想作出说明、交代的。 ②文题 呼应。 文中的内容与标题相互照应,可以重复标题的内容,也可以进一步阐释标题 的含义。 ③前后呼应。 前文说过的一句话或讲到的一件事在后文再次提及。 有设 伏笔和反复等多种形式。 本次习作要求我们从众多话题中选取一个来写,而呼应就 能使作文紧紧地围绕“美好”这个点,充分体现这个话题是怎么样让生活更美好的。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】开头:我爱旅行,在旅行中饱览名山大川,呼吸新鲜空气,欣赏美丽风 景,也感受生活的美好。 　 　 结尾:人生就是一场旅行,我们在旅行中看风景,也在旅行中悟人生,感 受生活的美好。 (照应开头,回扣主题) ———《旅行让生活更美好》(范文一) 二　 绘制思路导图 92 小梦同步作文·语文六年级·上册 三　 高分范文展示 旅行让生活更美好 我爱旅行,在旅行中饱览名山大川,呼吸新鲜空气,欣赏美丽 风景,也感受生活的美好。① 让我印象最深的一次旅行是去年暑假,我和爸爸妈妈到陕西 旅行。 在观赏完秦始皇陵兵马俑后,我们直奔华山。 站在山脚下 抬头往上看,啊,华山真高呀! 云朵从半山腰上飘过,山上的小路 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 像一条彩练忽隐忽现。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ② 来到了险要地段,我不敢向前迈进,于是就停了下来。 这时, 爸爸在前面说:“勇敢些,别害怕!”我转念一想:铺这条山路时,那 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 些铺路工人仅靠着两只脚和一双手,艰难地完成了自己的工作, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 更何况我们现在已有了路呢? 对! 不能被困难吓倒! 于是,我一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鼓作气,双手扶着周围的铁链,一步一步地向前迈着。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③ 这时,我看见几位挑山工艰难地走在我的前面,他们一步一 个脚印地往前赶着路,累了就坐下来歇息一会儿,喝口水,然后继 续赶路。 看着他们坚定的步伐,我又鼓足了力气,奋力向山顶爬 去…… 到山顶啦! 我们站在山顶向山脚下俯视,哇! 云朵仿佛一团 一团的棉花糖飘浮在半山腰,真是“会当凌绝顶,一览众山小”。④ 在众多旅行中,这次旅行经历让我特别难忘。 古人云:“读万 卷书,行万里路。”旅行是远足的跋涉,是心灵与自然的对话,更是 感受人生、获得启迪的好途径。 这次登山我明白了:一个人如果 没有坚忍的意志,怎么能攀登至人生的顶峰?⑤ 人生就是一场旅行,我们在旅行中看风景,也在旅行中悟人 生,感受生活的美好。⑥ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇习作,作者描写了自己在华山旅行的一次真实经历,把自己登山的过程和体会细 致地描写出来,写出了旅行给自己生活带来的美好。 文章叙事、写景、议论相互结合,文末 作者对旅行意义的深刻认识是一大亮点,表现出小作者善于观察和思考生活,是一位生活 中的有心人。 03 　 ①开篇点题。 ②比喻生动,写出了华 山之高,为下文爬山的 艰难作铺垫。 ③心理描写,通过自我 激励,感受到登山的艰 难,从中领悟到人生的 道理。 ④诗句引用恰到好处。 ⑤结合这次旅行中登 山的体验,写出了自己 深刻的人生感悟。 ⑥ 总结全文,照应开 头,回扣主题。 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 观察让生活更美好 著名雕塑家罗丹说过:“世界上并不缺少美,而是缺少发 现美的眼睛。”如果有人问我,什么让生活更美好,我一定会不 假思索地回答:“观察。”① 观察,让我发现了生活之美。 曾经,我觉得 我于世界而言只是一个来去匆匆的过客,于是漫 不经心地对待生活,时常与美好擦肩而过。 当我 开始留心观察,我才发现,身边处处是美。 一个夏日午后,小 雨刚过,天气还很炎热,我在榕树下乘凉,无意间向天空一瞥, 心里猛然一惊:云朵怎么会如此蓬松? 轻盈的云朵在淡蓝色 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的天空中缓缓移动,好似新鲜出炉的棉花糖。 云朵凑在一起, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那无瑕、柔和的白,叫人觉得舒服。 低头看,积水坑里恰好映 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着云朵曼妙的身姿,水坑变白了,像化作水的冰沙。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ②榕树的树 梢上,不时有水珠滴落,钻进水坑中,白云笑嘻嘻地颤动着,继 而又归于平静。 是观察,让我在令人疲倦的盛夏里,发现了绮 丽、轻盈的云。 观察,让我驱散怠惰,拥抱美好。 寒冷的秋日早晨,我害 怕被窝外面的冷空气,总缩在被窝里不愿意出来。 可当我抬 头与窗外那轮初升的红日对视时,身体便仿佛被注入了神奇 的能量,于是我手脚利索地起了床。 走在上学的路上,晨风轻 轻地拂过我的脸,落叶在我身边旋转、飘落,秋虫在杂草之间 鸣叫,老大爷悠闲地在公园里散步,孩子们攥着棒棒糖蹦跶 着,小猫慵懒地趴在草丛边享受早晨的阳光……③万物如此可 爱。 是观察,让我不再惧怕秋日早晨的寒冷,让我摆脱懒惰, 离开温暖的被窝,用心体验生活,发现生活中的美好。 观察如同一把钥匙,打开了我的心窗。 观察,让我的生活 更美好。④ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 文章结构严谨,思路清晰,中间的两个自然段都以“观察,让我……”作为开头, 让读者能够迅速抓住该自然段的中心,对本文的主要内容有一个初步的了解。 此外, 小作者用词贴切,“蓬松”“无瑕”“绮丽”等词语准确、细致地描摹出白云的美,为文章 增色不少。 13 　 ①名言导入:既起到了 开门见山的作用,也点 明了观察的重要性。 ②比喻生动:“好似新 鲜出炉的棉花糖” “像 化作水的冰沙” 等比 喻,生动地还原了云朵 的蓬松洁白,让人不得 不佩服小作者写景的 功底,观察的仔细。 ③ 场景描写,生动形 象。 ④ 结尾点题,首尾呼 应。 小梦同步作文·语文六年级·上册 阅读让生活更美好 走进书屋,沉醉于淡雅清新的墨香;踏进书海,沐浴着智慧聪 颖的睿气;徜徉书间,聆听着古今中外的精彩。 啊,阅读让生活更 美好!① 阅读让生活更美好,她让我学到很多知识。 在这里,我可以了解到古罗马的兴衰血泪史;在 这里,我可以感知中华民族五千多年的灿烂文 化;在这里,我可以感受西方文化的自由、平等、 博爱;在这里,我可以看到儒家文化的“仁、礼”在世界遍地开花。 阅读就是这样,她能让我观天理,知古今,想未来。② 阅读让生活更美好,她让我很好地调整自己的心态。 当我取 得一定成绩的时候,她提醒我应该拥有“欲穷千里目,更上一层 楼”的进取精神;当我失败的时候,她让我明白“失败是成功之母” 的内涵;当我徘徊不前的时候,她让我拥有“山重水复疑无路,柳 暗花明又一村”的顿悟;当我失意的时候,她让我拥有“沉舟侧畔 千帆过,病树前头万木春”的豁达;当我思想懒惰的时候,她告诉 我“莫等闲,白了少年头,空悲切”;当我骄傲的时候,她指点我要 “胜不骄,败不馁”。 她告诉我,在人生道路上,不光有光明大道, 还有羊肠小道。 在她的帮助下,我没有了忧伤,没有了懒惰,有的 是动力和目标。③ 余秋雨曾说过:“阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一 份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”池莉也曾说过:“如果 把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。”我更想说,阅读就 是把书里藏起的这个世界变成我的世界,阅读让生活更美好。④ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 本文条理清晰。 开头用生动的语言点出了阅读的意义,引出了“阅读让生活更美好” 的主题,然后分两个方面来阐述阅读的意义,这两个方面层层深入,联系自身谈感受,然后 用名人的话有力地点明阅读的意义,最后再次点明主题,呼应开头。 语言生动,引用自然, 内容丰富,让我们看到了作者丰厚的文化积淀。 23 　 ①用排比句写出阅读 的美好,语言优美,最 后一句 “阅读让生活 更美好”直接点题,水 到渠成。 ②用排比句写出通过 阅读可以学到历史、文 化、思想等方面的知 识。 ③联系自己的现实生 活,说明阅读可以使自 己进取、顿悟、豁达、自 信、勤奋、自醒。 ④用余秋雨和池莉的 话,点出了阅读的意 义。 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 诚信让生活更美好 诚信是中华民族的一种传统美德。 诚信让我们的生活更加 和谐、美好。 人人皆要有诚信,有了诚信,才会有相互的尊重和信 任,才会有与你同甘共苦的亲友。 诚信,是人不可或缺的品质。① 记得有一次我和妈妈一起去一个早 餐摊吃早餐,我们吃完饭后,就往家走 去。 在回家的路上,我突然想到我们没 付钱,便跟妈妈说了这个情况。 妈妈和 我十分纠结,是返回去付钱还是直接回 家? 我说:“不就几块钱吗? 没什么啊。”妈妈说:“诚信不可以丢 了,它可比金钱珍贵多了。”②于是我们就返回小摊那儿还钱,但是 那个早餐摊已经不见了。 我们打听了几个人才知道那个摊主去别的地方了,我和妈妈 决定明天再去还钱。 第二天,我和妈妈又去那个地方寻找摊主, 但是他又不在,我们问了路人他家的地址,然后准备动身前往。 “要点什么?”熟悉的声音又响起。 “我们俩是来还钱的。”听 我们说完,摊主一脸疑惑,然后又哈哈大笑,说:“你们骗我的吧, 你们又没借我钱,还什么钱呀?”我和妈妈跟摊主说起那天的经 过,摊主听后十分感动,端来早餐说:“我都忘记这事了。 你们大 老远跑来,饿了吧,给,吃吧,免单,两次钱都不要了。”但是我们走 时还是悄悄给摊主留下了两次的早餐钱,我们的内心如释重负, 轻松极了。 诚信让我们的生活更美好,即使我们不还钱,那个摊主可能 也不会记得,但是我们丢了诚信,内心会惴惴不安。 是我们的诚 信,让摊主很快乐,我们也很快乐,这样很好。③ 诚信很重要,比金钱更珍贵,诚信让生活更美好。 我们一定 要做一个诚信的人。④ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 小作者通过生活中一件具体的事件来体现诚信在生活中的作用,以小见大,体现了诚 信让生活更美好这一主题。 其中对人物的动作、语言描写比较真实,事情的起因、经过、结 果也写得比较清晰。 33 　 ①开篇说明诚信非常 重要。 ②语言描写,突出诚信 的重要性。 ③由故事引发感想:诚 信让人快乐,让生活更 美好。 ④最后升华主题,呼吁 人们做一个讲诚信的 人。 小梦同步作文·语文六年级·上册 微笑让生活更美好 微笑,着实让人喜欢。 当你感到无助和寂寞时,收获一份 微笑,你会发现微笑无所不能;当你陷入困境,需要理解和帮 助时,收获一份微笑,你会发现微笑魅力无穷。 收获微笑是幸 福,送出微笑也是幸福,正所谓“予人玫瑰,手有余香”。① 微笑无处不在。 记得有一次,由于学业繁 重,心情郁闷,我决定到滨江路散散心。 夜色如 浓稠的墨汁,深沉得化不开,就像我的心,灰暗低 沉。 我盯着空荡荡的江面发呆,就在这时,一串串晶莹剔透的 泡泡映入我的眼帘:它们时而上,时而下,时而左,时而右,蹦 跳着,欢跑着,最后消失在我的眼前。② 我开始寻找泡泡的源头,最后我将目光锁定在一个漂亮 的小女孩身上:真是一个可爱的孩子! 眉清目秀,身体胖嘟嘟 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的,圆圆的脸上露出吹泡泡的喜悦。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③这时,小女孩似乎发现了 我的存在,她用一双纯洁无瑕的大眼睛好奇地打量着我,然后 微微一笑:“大姐姐,你要玩儿吗?”那一瞬间,我的世界豁然开 朗,郁闷的心情被这个突如其来的微笑给治愈了。 平时,我认 为吹泡泡是很幼稚的游戏,但此时,我却开心地吹出了一个个 大泡泡。 小女孩高兴坏了,和我一起目送泡泡向远方飘去。 不久,泡泡便没有了踪影,我的不悦也烟消云散…… 微笑,如春雨般滋润,似夏花般绚烂,像冬雪般晶莹…… 微笑让爱洒遍大地,微笑让世界更美好! 让世界的每个角落 都开满微笑之花吧!④ 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇习作,小作者叙述了自己在滨江路散心的一次真实经历,把自己的所见、所 感真实细致地记录了下来,写出了微笑给自己带来的美好。 习作将叙事、写景、议论 相结合,结尾点明了中心,深化了主题。 从文中不难看出,小作者善于观察、善于思 考,是生活中的有心人。 43 　 ① 开门见山,语言优 美,富有文采。 ②运用比喻修辞形象 生动地描绘出“我”的 心情,与下文 “我” 的 心情转变相照应。 ③对小女孩的外貌描 写富有感染力,为下文 表现“我”被微笑治愈 作铺垫。 ④用三个比喻概括微 笑的作用,再次点题, 呼应开头。 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 1. 开篇叙述累赘,结尾行文松散 开篇点出文章主题,让读者一看就明白你要写什么。 结尾要紧扣主题,首尾呼 应,使中心更明确。 2. 行文过程,切入点太大 写作时切入点越小越好,这样能小中见大。 最好从自我生活实际中选材拟题,采 用多种表达方式,生动形象地展现自己的体验与感悟。 3. 描写事例,不够生动具体 写作时围绕中心,巧用描写、修辞,将一件事情写具体、写生动,为文章增添色彩, 吸引读者,从而中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。 四　 习作修改示范 阅读让生活更美好 高尔基曾经说过:“读书,这个我们习以为常的平凡过程, 实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过 程。”我想 ， 在心灵与智慧相结合的阅读中,生活会变得更加美 好。① 阅读,使 让 我认识了许多良师益友。② 每天把作业写完 后,我就会毫不犹豫地潜入书海里,慢慢领略书中的奥秘。 读 《三国演义》让我领略了 !"# 曹操　 　 　“草船借箭”“空城计”的智慧,③ 读《西游记》让我感受了想象的神奇和孙悟空大无畏的精神,而 读《水浒传》则带我认识了无数性格鲜明的英雄好汉……各种 各样的书籍都让我 !"#$ 恋恋不舍　 　,④有时候我读得入迷了,我的心 就会随着书中的人物、情节的变化而起伏不定,仿佛自己变成 了书中的主角 是我 。 ⑤ 阅读还可以调节心情。 有一次,一向数学成绩优异的我, 在考试中破天荒考了六十五分,这对我来说无疑是一个天大 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 53 ①“我想”后面表示语 气停顿,添加“,”。 ②语义重复,删去“让”。 ③“草船借箭” “空城 计” 是跟诸葛亮有关 的故 事 情 节, 把 “ 曹 操”改为“诸葛亮”。 ④成语使用错误,应该 使用“爱不释手”。 ⑤句式杂糅,删去“是 我”。 小梦同步作文·语文六年级·上册 的打击。 我带着一 ! 幅 　苦瓜脸回到家里,⑥ 爸爸妈妈一番安 慰,却让我更加烦躁。 这时,我默默回到房间,随手拿起一本 书看起来。 ⑦ 谁知,这一看便入了迷,等我看完,那些伤心事不知不觉随 着阅读烟消云散了。 阅读不仅使我增长了见识,调节了心情,还大大 !" 增强 　了我的 写作水平。⑧ 以前,我最 !" 喜欢　 　的就是写作文了,⑨ 老师一布置 作文,我就抓耳挠腮,虽有一肚子好想法,却不知道该怎么把 作文写得精彩。 而现在,我在阅读中积累的好词好句、华章彩 段在写作时就会在脑海里浮现,信手拈来,运用自如,真是“读 书破万卷,下笔如有神”啊! 书,就像一位魔术师,照耀着我们前进的道路;书,就像 一盏路灯,让我们的生活变得多姿多彩;⑩ 书,就像一位清洁 工,把我们伤心的事清走,让我们收获快乐、收获知识。 尽情 阅读吧,它一定会让你的生活更美好! 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 阅读让生活更美好 高尔基曾经说过:“读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上 下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”我想,在心灵与智慧相结合的阅读中, 生活会变得更加美好。 阅读,使我认识了许多良师益友。 每天把作业写完后,我就会毫不犹豫地潜入书 海里,慢慢领略书中的奥秘。 读《三国演义》让我领略了诸葛亮“草船借箭”“空城计” 的智慧,读《西游记》让我感受了想象的神奇和孙悟空大无畏的精神,而读《水浒传》 则带我认识了无数性格鲜明的英雄好汉……各种各样的书籍都让我爱不释手,有时 候我读得入迷了,我的心就会随着书中的人物、情节的变化而起伏不定,仿佛自己变 成了书中的主角。 阅读还可以调节心情。 有一次,一向数学成绩优异的我,在考试中破天荒考了六 十五分,这对我来说无疑是一个天大的打击。 我带着一副苦瓜脸回到家里,爸爸妈妈 一番安慰,却让我更加烦躁。 这时,我默默回到房间,随手拿起本一书看起来。 谁知, 63 ⑥错别字,应用“副”。 ⑦要写出看完书后,自 己的心情发生了什么 变化,从而体现出“阅 读还可以调节心情” 的观点。 ⑧搭配不当,把“增强” 改为“提高”。 ⑨ 不 合 文 义, 把 “ 喜 欢”改为“头痛”。 ⑩不合逻辑,将“一位 魔术师” 和 “一盏路 灯”调换位置。 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 这一看便入了迷,等我看完,那些伤心事不知不觉随着阅读烟消云散了。 阅读不仅使我增长了见识,调节了心情,还大大提高了我的写作水平。 以前,我 最头痛的就是写作文了,老师一布置作文,我就抓耳挠腮,虽有一肚子好想法,却不知 道该怎么把作文写得精彩。 而现在,我在阅读中积累的好词好句、华章彩段在写作时 就会在脑海里浮现,信手拈来,运用自如,真是“读书破万卷,下笔如有神”啊! 书,就像一盏路灯,照耀着我们前进的道路;书,就像一位魔术师,让我们的生活 变得多姿多彩;书,就像一位清洁工,把我们伤心的事清走,让我们收获快乐、收获知 识。 尽情阅读吧,它一定会让你的生活更美好! 五　 写作素材积累 绝妙好词: 熏陶　 艰辛　 融洽　 舒畅　 感染　 鼓舞　 新颖　 机智　 调皮　 滑稽 寒暄　 陶醉　 骄傲　 朦胧　 吝啬　 创造　 绽放　 纯粹　 愤怒　 诚信 蓦然回首　 满面春风　 不同凡响　 流光溢彩　 欢聚一堂　 妙趣横生 耳目一新　 身临其境　 笑逐颜开　 彬彬有礼　 不绝于耳　 心有灵犀 博学多才　 突飞猛进　 明眸皓齿　 海阔天空　 趾高气扬　 丰富多彩 精彩好句: (1)光阴似箭,日月如梭。 岁月的潮水冲刷了太多的前尘往事,可记忆的海滩上 总会留下几个美丽的小贝壳,那样的光彩夺目。 美好的瞬间总是特别难忘, 梦想让生活更美好,我到现在还记得我小时候的梦想…… (2)当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时,蓦然回首,你会发现有一样东西藏在 时光的背后,历久弥新,那便是诚信。 诚信,让生活更美好。 (3)书是我们的知识钥匙,当你用这把钥匙打开智慧之门的时候,生活就会变得 更加美好。 书籍让生活更美好。 (4)宽容是一种豁达,它让我们的生活更加快乐;宽容是一种境界,它让我们的生 活更加精彩;宽容是人与人之间心灵的桥梁,它让我们的生活更加美好。 (5)劳动赋予我们幸福,有了教师的劳动、农民的劳动、企业家的劳动、工人的劳 73 小梦同步作文·语文六年级·上册 动、警察的劳动,才有我们生活的蒸蒸日上,才有了今日的国泰民安。 劳动让 生活更美好。 (6)有爱,有人生,有真情,有人生。 在逆境中,因爱而崛起,无论何时,胸怀真爱, 胸怀大爱,让你的生活充满快乐,让你百年不孤独。 一草一木尽在爱中。 爱 让生活更美好。 (7)爱,是最美的音符,谱写出华丽的乐章;爱,是冬日的暖阳,温暖人间的每一个 地方。 仰望星空,星星因为有月亮的相伴,而发出璀璨的光芒;远眺大地,花 儿因为有太阳的照耀,而绽放美丽的脸庞。 爱,让生活更美好。 (8)宽容,让生活更美好。 宽容就像清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵;宽容就像燃 烧的壁炉,温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把,点燃了冰山下将要熄 灭的火种。 在我们的生活中,宽容无处不在,时时需要。 凤头: (1)微笑是阳光,给人温暖;微笑是细雨,滋润心田;微笑是春风,抚平伤痛;微笑 是花朵,给人芬芳。 微笑让生活更美好。 (2)微笑是伞,撑出温暖;微笑是桥,架出情意;微笑是航标,指点方向;微笑是阳 光,驱散阴霾……微笑让生活更美好。 (3)你笑起来真好看,像春天的花一样,把所有的烦恼所有的忧愁统统都吹散;你 笑起来真好看,像夏天的阳光,整个世界全部的时光美得像画卷。 微笑让生 活更美好。 (4)书籍是全世界的营养品。 生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没 有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 我爱读书,读书让生活更美好。 (5)读一本好书,就像和一个高尚的人谈话。 书带给我们一个广阔的世界,读书 让生活更美好。 (6)伏尔泰曾说过:“生命在于运动。”的确,我运动,我健康,我自信,我快乐。 运 动让生活更美好。 (7)没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,带我们游览浩瀚的天地;也没有一匹神 奇的骏马,能像一页诗句,带我们领略人世的真谛。 书中有那么多神奇的故 事,阅读让生活更美好。 (8)有人喜欢唱歌,有人喜欢跳舞,有人喜欢打球,有人喜欢游泳,而我喜欢读书, 读书让生活更美好。 (9)我爱读书,在书中,我获得了知识,获得了快乐,阅读让生活更美好。 83 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 豹尾: (1)唱歌,丰富了我的生活,陶冶了我的情操,增加了我的知识,锻炼了我的胆量, 磨炼了我的毅力,唱歌让生活更美好。 (2)运动让我拥有了强健的体魄,运动让我拥有了坚持不懈的精神,运动让我拥 有了面对生活乐观向上的态度。 我爱运动,运动让我的生活更美好。 (3)微笑是一种生活态度,微笑是最美的语言。 微笑着面对他人,面对挫折,面对 生活的每一天吧! 微笑会让我们的生活更加美好! 六　 考场真题实战 (北京·期末)你有没有想过,什么让你的生活更美好? 结合自己的生活体验完 成这次习作,从“微笑、诚信、梦想……”中选择一个话题写,也可以写其他话题。 要求:( 1) 围绕话题,把让自己生活更美好的经历写清楚,原因写具体。 ( 2)把题目补充完整。 ( 3)不少于 400 字。 (辽宁·期末)你有没有想过,什么让你的生活更美好? 比如“微笑、坚持、梦 想……”想一想,它是怎么影响了你的生活的,为什么让你觉得生活更美好了? 写 的时候注意把原因写具体。 请你以“ 　 　 　 　 　 　 让生活更美好”为题写一篇习 作。 把题目补充完整。 要求:语句通顺,内容具体,中心明确,表达出真情实感,字数在 450 左右。 诚信让生活更美好 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时,蓦然回首,你会发现有一样东西藏在时光 背后,历久弥新,那便是诚信。 去年夏天,爷爷用毕生的血汗钱承包了一个梨园。 “地方不大,可是那里的梨树 长得好。”爷爷常说道。 “哎呀,那老头怎么这么固执啊,都上七十了,还这么辛苦劳 作,为啥啊?”村里人常常这样说爷爷。 我们家里人也常劝他老人家把梨园转让给别 人,免得太辛苦了。 是啊,爷爷辛苦了大半辈子了,应该好好享一下清福。 可是,爷爷 总不肯听,默默地扛着锄头往梨园走去…… 直到一天,大清早,爷爷一如既往地走到梨园施肥。 奇怪的是,有很多梨子被摘 了下来。 整个地面铺满了大大小小的烂梨子,引来了无数蚂蚁、苍蝇。 所有的梨树都 好像泄了气一样,呆呆地站着。 爷爷心急如焚,他猜,可能又是村里的那群不良社会青年来他的梨园搞破坏,更 令他担心的还不止这些。 前一晚,批发商跟他通话,要求这个星期内把二百箱新鲜的 93 小梦同步作文·语文六年级·上册 梨子运到批发市场,否则会向爷爷索要赔偿。 这可把爷爷急坏了,晌午,爷爷一个人 孤独地坐在梨树下,看着这满目疮痍的景象,闷闷不乐。 村里人知道了这件事,议论 纷纷:“唉,那老头怎么那么笨,要是不能按时送到人家手中,可是要赔钱的呀。 可以 以次充好啊,把烂梨子混进去不就行了吗?” 整个下午,我们家里人都为爷爷发愁,可谁也想不出好的办法。 夜幕降临,爷爷忙着处理问题。 他先打电话向批发商说明了情况,同意赔偿,并 把好的梨子尽量送过去。 出乎意料,批发商被爷爷的诚信感动了。 他说,经商多年从 来没有见过这样一个纯朴、诚信的老农民,赔偿不要了,以后还会多向爷爷进货! 爷 爷激动得落泪了,满脸的皱纹舒展开了,露出久违的笑容。 我懂了:是诚信让爷爷赢 得了别人的信任。 从这以后,我更喜欢看爷爷工作的背影了,也更加相信诚信会让我们的生活更美 好。 坚持让生活更美好 坚持是一种品质,给了我勇气和信心,它让我的生活变得更美好! 几个月前参加 音乐会的经历,让我懂得了坚持的快乐! 记得我的小提琴老师在上一学期期末考试前三天,通知我要在一周后参加音乐 会,要拉的曲目有难度。 我一听到这个消息,全身上下都在抗拒。 这首曲子变奏的那 部分难度比较大,技巧性很强,特别容易拉错。 要知道,学校考完试之后,离音乐会就 只有三天,练习的时间实在是太少了,那是不可能完成的! 我只想着放弃。 善解人意的妈妈见我闷闷不乐、愁眉苦脸的样子,就知道了我的顾虑,她走过来 拍了拍我的肩膀,温柔地鼓励我说:“你不尝试一下,怎么知道自己不行呢? 坚持,才 有胜利的可能! 放弃,那将会一无所获!”妈妈的话给了我信心,所以我决定尽力一 试。 学校考试结束后,我放弃了跟同学们放松玩乐,刻不容缓、专心致志地背乐谱,直 到滚瓜烂熟为止。 我争分夺秒地反复练习,将每一个音符和节奏都拉得越来越准,我 的技艺突飞猛进! 经过三天马不停蹄的练习,终于迎来了一年一度的音乐会。 站在台上时,我感觉 所有的目光都聚集在了我身上! 箭在弦上,不得不发,没有退缩的余地。 虽然还是有 点小紧张,但我强迫自己放松一点,迅速调整好自己的状态。 当我轻轻拉出第一个音 符时,熟悉的感觉马上就有了! 我专心地投入曲子里,从容、淡定地沉浸在自己的音 乐世界,一气呵成地拉完了整首曲子。 音够准,节奏够稳,上台表演的流程也对,这次 发挥得特别好! 台下响起了热烈的掌声! 这次经历让我尝到了成功的果实,心中开满了欢乐的花朵,就在这一瞬间,我深 刻地体会到坚持的可贵之处,它让我的生活变得更美好! 04 第三单元　 　 　 　 　 让生活更美好　 　 　 科技让生活更美好 科技能够方便交通,新的交通工具让我们出行方便,大大缩短出行的时间。 手机 能够让我们和千里之外的人沟通,不用辛苦地跑过去。 这些科学技术真让我们惊叹! 在现代的生活中,人们几乎每天都离不开手机,以前,买东西都得用现金,现在, 也可以用手机扫码付款。 如果你需要什么东西,还可以在手机上下单,几天后,你就 可以收到你买的东西,非常方便。 如果你害怕眼睛变近视,别怕,现在已有防近视眼 镜,只要戴上它,变近视的概率会大大降低。 但是,大家还是少玩儿手机,保护好自己 的眼睛吧。 现在,虽然游子孤身在外,可和家人联络比过去方便了不少。 父母的每一条短 信,每一个电话,都是让他们温暖的途径。 同样,父母收到自己孩子的短信时,心里也 是激动不已。 科技的进步,使亲情没有疏远,让家人与游子的心贴得更近。 科技,使我们的生活更便捷,使我们与亲友更亲密。 科技的创新,让生活更美好。 种花让生活更美好 早晨,我坐在窗前,房间里弥漫着一股迷人的芬芳,我望着窗外那娇艳的花正跳 着华丽的华尔兹。 一阵微风吹过,瞬间下起了“花瓣雨”,我心里油然产生了种花的念头。 于是爸爸帮我买了一盆小巧玲珑的花,并再三叮嘱我:“一定要好好栽培哦!”我 似懂非懂地点了点头,便开始了我的种花之旅。 我精心照料它:每天给它浇水、施肥,每天调整位置让它晒晒太阳,我还专门拿着 一个小本子把花每天的变化记录下来。 爸爸妈妈看到我认真的样子十分高兴。 “女 儿把花照料得多好啊!”眼看花在一天天地成长,变化,开始长幼芽,开花蕾。 有一次,我正要给花浇水,几个朋友把我叫出去玩了,我把照料花的事忘得一干 二净,一忘就是好几天,花感受不到我的关爱,伤心地低下了头,开始变黄,枯萎。 直 到有一天,我才注意到它,见到它的样子,我“哇”的一声大哭起来,还好有妈妈的帮 助,花才又恢复了往日的生机,有了色彩。 终于有一天,花开了,开得那么迷人,我的 心里不禁充满了成就感,有一种丰收的快乐。 种花陶冶了我的情操,修养了我的身心,种花让我的生活更美好! 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