第1单元-【探究在线】2024-2025学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）山西专版

第一单元 1沁园春·雪 ●预习助记 1.重点字 莽莽(mdng) 滔滔(tao) 妖ro(娆) 折腰(zhé) 文ci(采) 稍逊(xùn) 风sao(骚) 天jiao(骄) feng liu(风流) 红zhuang(装)素裹 2.多音字 分n(分外) 汗/hn(成吉思汗) [zhē（折腾） zhāo(朝阳) 朝 折{zhé（折断） (fen(分析) (han(汗水) chao(朝拜) shé（折本） 3.形近字 奔chi(驰) Ià（蜡）烛 (松chi(弛) 1à（腊）月 4.重点词 (1)【惟余莽莽】只剩下白茫茫一片。 (2)【红装素裹】形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 (3)【妖娆】娇艳美好。 (4)【折腰】弯腰行礼，文中是倾倒的意思 (5)【风流人物】文中指能建功立业的英雄人物。 已素材积累 毛泽东诗词名句 (1)东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。 (《清平乐·会昌》)》 (2)往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 (《浪淘沙·北戴河》)》 (3)今日长缨在手，何时缚住苍龙？ (《清平乐·六盘山》) (4)雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 (《忆秦娥·娄山关》) 2周总理，你在哪里 ●预习助记 1.重点字 轰鸣(hong) 谷穗(sui) 松涛(tao) 宿营(sù) 篝火(gou) 沉甸甸(diàn) 2.多音字 sù（宿舍） 宿xù（星宿） xiǔ（整宿） 3.形近字 (fa(伐)木 fng(防)止 doi(代)替 fang(妨)碍 4.重点词 (1)【轰鸣】发出轰隆轰隆的巨大声音。 (2)【沉甸甸】状态词。形容沉重。 ⊙素材积累 周总理的巧妙应对 (1)有人问周总理：“你们国家有多少钱啊？” 总理机智地答道：“我们国家只有十八块八角八分钱。” (2)某次，一位美国记者采访周恩来时，看见桌上放着一支美国派克钢笔。他以一种讥讽的 口气问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国为什么还要用美国的钢笔呢？” 周恩来淡淡一笑，答道：“谈起这支派克钢笔话就长了。这是一个朝鲜朋友的抗美战利品，他 是作为礼物赠送给我的。我想，无功不受禄，就推辞。朋友说，留下做个纪念吧，我觉得有意义， 就收下了贵国的这支派克钢笔。” (3)一次，有位外国人问周总理：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路，而你们中国 人为什么低着头走路呢？” 总理回答道：“我知道，一般上坡的人总是低头走路，而走下坡路的人总是高拾着头。” 3 我爱这土地 ●预习助记 1.重点字 嘶哑(yǎ) 喉咙(long) 汹涌(xiong) 悲愤(fèn) 吹刮(gua) 黎明() 腐烂（ǔ） 2.多音字 zhāo(着数) hé（和睦） zhu6(着陆) he(曲高和寡) 着 和 zháo(着急) huo(和面) 有资刻 zhe(听着) huò（和稀泥） 3.形近字 s(嘶)哑 喉lng(咙) 汹yǒng(涌)】 si(撕)扯 玲long(珑) 蚕yng(蛹)】 si(厮)守 拉lng(拢) 兵马yǒng(俑)》 已素材积累 热爱祖国的名言名句 (1)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 一文天祥 (2)国家兴亡，匹夫有责。 顾炎武 -2 (3)灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 一鲁迅 (4)为中华之崛起而读书。 —周恩来 (5)人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。 柏拉图 4乡愁 ●预习助记 1.重点字 窄窄(zhi) 坟墓(fn) 海峡(xi泊) 2.多音字 (ù（大陆） 陆 (iù（陆拾） 3.形近字 坟mù（墓） 海xia(峡) 羡mù（慕） xia(狭)小 招mù（募） 大xi(侠) ⊙素材积累 思乡的诗词名句 (1)烽火连三月，家书抵万金。 一杜甫《春望》 (2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 张籍《秋思》 (3)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —一王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 (4)近乡情更怯，不敢问来人。 一一宋之问《渡汉江》 5你是人间的四月天 句爱的赞颂 ●预习助记 1.重点字 轻灵(ling) 娉婷(ping) 鲜妍(yan) 冠冕(midn) 柔嫩(nen) 呢喃(ndn) 2.多音字 冠/9uàn(冠名) 间 jian(人间) 鲜(xian)新鲜 (guan(衣冠) jian(间隙) (xidn)鲜为人知 3.形近字 ping(娉)婷 ni(呢)喃 驰chěng(骋) ni(泥)土 pin(聘)请 小ni(妮)儿 一3 4.重点词 (1)【娉婷】形容女子的姿态美。 (2)【鲜妍】鲜艳美丽」 (3)【冠冕】古代帝王、官员戴的帽子。 ⊙素材积累 诗词中的“春天” (1)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 一白居易《大林寺桃花》 (2)好雨知时节，当春乃发生。 一杜甫《春夜喜雨》 (3)天街小雨涧如酥，草色遥看近却无。 韩愈《早春呈水部张十八员外》 (4)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 —杜牧《江南春》 6 我看 ●预习助记 1.重点字 丰rùn(润) 沉zui(醉) 忧戚(qi) bo(勃)发 飘yi(逸) mdn(漫)游 流pan(盼) 摇曳(ye) 2.多音字 梢96o(静悄梢) 晕Yn(晕倒) (qiǎo(悄然)》 yùn(红晕) 3.形近字 飘y(逸) xi6(谐)奏 (mian(勉)励 kǎi(楷)书 4.重点词 (1)【忧戚】优伤。戚，悲伤。 (2)【枉然】费力而不起作用。 (3)【飘逸】飘浮，飘散。 (4)【流盼】转动目光看。 (5)【摇曳】摇荡，晃动。 ⊙素材积累 春 穆旦 绿色的火焰在草上摇曳， 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 他渴求着拥抱你，花朵。 是我们二十岁的紧闭的肉体， 反抗着土地，花朵伸出来， 一如那泥土做成的鸟的歌， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。 如果你是醒了，推开窗子， 阿，光，影，声，色，都已经赤裸， 看这满园的欲望多么美丽。 痛苦着，等待伸入新的组合。 4 名著导读 《艾青诗选》 ●作者简介 艾青，1910年3月27日生于浙江金华，诗人。1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学 院。1932年在上海加入“中国左翼美术家联盟”，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表 长诗《大堰河一-我的保姆》。1936年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为“右派”， 赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际 笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。 日内容概况 《艾青诗选》共收录诗歌七十多篇，从内容上讲，主要分为以下几种：(1)对大地母亲的深情和 对生活在广大土地上的劳苦大众的挚爱，如《大堰河—我的保姆》《我爱这土地》《农夫》等： (2)对光明、希望、民主、科学的向往和追求，如《太阳》《黎明》《光的赞歌》等：(3)旅游观感，对异 族情感的一种深刻理解，如《马赛》：(4)对日常生活、自然现象的描写，如《树》《初夏》等。 目名篇鉴赏 太阳的话 赏析：1942年春，诗人写下了《太阳的话》。诗 打开你们的窗子吧， 人是敏感的。不论是在狭窄的小屋里，还是在上 打开你们的板门吧， 海嘈杂的大街上，诗人的感觉伸展着，穿透了日常 让我进去，让我进去， 生活中的繁杂现象，也穿透了个人于生活中的喜 进到你们的小屋里。 怒哀乐。诗人感受到了一种气氛，这气氛具有一 种恢宏的伟大的色彩，这气氛触动了诗人的心，使 我带着金黄的花束， 这颗心激动起来。这一历史时期，中国处于大变 我带着林间的香气， 革的较量中。一方是以国民党反动派为代表的一 我带着亮光和温暖， 切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推 我带着满身的露水。 入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众，要打碎 快起来，快起来， 旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈 快从枕头里抬起头来， 的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。 睁开你的被睫毛盖着的眼， 诗人用太阳比喻共产党领导下的民主政府，来歌 让你的眼看见我的到来。 颂共产党领导下的民主政治。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 1942年1月14日 盼望 赏析：艾青的《盼望》是一首哲理诗，把深刻的 一个海员说， 人生道理寓于两个海员的形象之中。 -5 他最喜欢的是 诗人选取航船起锚和抛锚的两个短暂的场 起锚所激起的 景，塑造了两个不同的海员形象。海员航行与人 那一片洁白的浪花… 生航行都是一个追求的过程。诗中不直接提出 一个海员说， “追求”二字，不直接点明何谓追求，不直接写出怎 最使他高兴的是 样追求，也不直接指明追求的意义，而是通过两个 抛锚所发出的 海员的形象，揭示人生的哲理：在人生中的一次次 那一阵铁链的喧哗… 追求的开始，经过努力使一次次追求实现，人们都 要像海员热爱航行那样热爱生活，执着地追求人 一个盼望出发 生目标。 一个盼望到达 1979年3月 礁石 赏析：诗人以冷静客观的描写手法，以旁观者 一个浪，一个浪 的视角，用朴素平实的语言赋予礁石以“弦外之音” 无休止地扑过来 和“象外之旨”。这首诗的意蕴，具有无限阐发的空 每一个浪都在它脚下 间，既可以看作一般意义上的两种力量的斗争，又可 被打成碎沫，散开… 以看作具体而有所指的敌我较量，还可以把礁石看 作坚韧、不折不挠的精神的代表，意味深长。 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋… 1954年7月25日 树 赏析：艾青以诗人敏感的心灵感受和锐利的 一棵树，一棵树 政治目光深切地体察到了时代和社会的脉搏，意 彼此孤离地兀立着 识到了我们民族的觉醒已经到来。诗人从原野上 风与空气 一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象中获得灵 告诉着它们的距离 感，产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在 一起”的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一 但是在泥土的覆盖下 棵棵树以活生生的性格，以独到的眼光看到了“在 它们的根伸长着 泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实， 在看不见的深处 把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强 它们把根须纠缠在一起 力量的象征。他的这种艺术的表现，使人们在对 1940年春 生活现象的观察和认知中，获得了一种诗意的快 感并进而产生哲理性的领悟。 -6