第七单元 写信-【追梦之旅·小梦同步作文】2024-2025学年四年级语文上册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第七单元　 写信 一　 同步习作链接———“写信” 习作内容 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然 是重要的联络手段。 下面是小杰写给叔叔的一封信。 写好的信要寄出去,还需要有信封,和同学交流一下写信封的注意事项。 请给你的亲友或者其他人写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子 邮件发给对方。 习作题材 78 小梦同步作文·语文四年级·上册 习作指导 　 　 书信在人们的交流沟通中起着重要的作用。 即使是科技快速发展、智能手机 迅速普及的今天,书信也依然是一种不可替代的联系方式,可以沟通交流,增进感 情。 写作格式 (1)书信格式 书信的文体格式,主要分为六个部分:称呼、问候语、正文、祝福语、署名和 日期。 其中,称呼在信纸的第一行顶格写,后面要注意加上冒号;问候语是独立 成段的,一般后面不会直接接下文;正文是书信的主体部分,要表达清楚,叙述 完整;祝福语是表达尊敬或者祝福的话,位置在正文结束后,单独占一行。 如果 要写“此致”和“祝”等词,则要紧接正文后,单独占一行,还要记得在前面空两 格;最后在书信右下方写上署名和日期。 (2)信封格式 书信写好之后,要装进信封里。 而写在信封上的内容,就尤为重要了,它关 系着这封信件能不能准确顺利地到达目的地,收信人能不能及时接收到。 因此 要写清楚收信人邮编、收信人的地址和姓名。 同时也要写上寄信人邮编,寄信 人的地址和姓名。 最后可不要忘了贴邮票哦! 写作内容 对于书信作文,首先要注意这一文体的特定格式,其次无论是嘘寒问暖、询 问近况还是表达谢意,都需要传递出具体的内容,不可写得空洞无物。 (1)明确写信对象 在写信前,首先要确定写信对象。 这个对象可以是自己的亲人、长辈,可以 是和自己关系要好的同学、朋友,也可以是自己喜欢尊敬的老师,还可以是很久 没有联系的人或偶然结识的志同道合的友人,等等。 确定写信对象后,就要以 此为依据,使用适当的称呼和语气进行写作。 (2)丰富写作内容 书信的内容十分宽泛,无论是互通消息,还是交流感情,只要言之有物,合 88 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 理恰当,都可以写。 例如:可以和许久未见的好朋友叙叙旧、聊聊日常生活,可 以谈一谈自己对某个事件的看法,可以和同学分享关于某本书的读后感,可以 向亲人表达感激之情…… 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】在生活中,您对我的关怀无微不至,我真开心有您这么好的妈妈! 春 天,您是绵绵细雨,我是嫩绿的幼苗,您滋润我,助我成长;夏天,您是凉风, 酷热时给我凉爽;秋天,您是红红的苹果,让我品尝到了收获的美味;冬天, 您是冬日里的暖阳,温暖着我的心。 ———《给妈妈的一封信》(范文一) 写作要求 书信作为应用文的一种,作用是更加方便人们的沟通与交流。 因此在写作 的时候,我们要注意语言清晰流畅,最好使用第二人称来写,给人以对话交流的 感觉。 在叙述时恰当地给予对方一些关心和问候,可以迅速拉近两个人之间的 距离。 信件内容也要做到主次分明,有详有略,表达清楚自己写信的意图。 二　 绘制思路导图 98 小梦同步作文·语文四年级·上册 三　 高分范文展示 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈: 您好! 在生活中,您对我的关怀无微不至,我真开 心有您这么好的妈妈! 春天,您是绵绵细雨,我 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是嫩绿的幼苗,您滋润我,助我成长;夏天,您是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 凉风,酷热时给我凉爽;秋天,您是红红的苹果, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 让我品尝到了收获的美味;冬天,您是冬日里的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 暖阳,温暖着我的心。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ① 妈妈,您还记得吗? 有一次,学校举办才艺比拼活动,老 师让有特长的同学踊跃报名。 可是学了街舞的我由于不自 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 信,不敢上台,便犹豫要不要报名。 中午,我回家跟您说了这 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 件事之后,您就鼓励我一定要积极参加。 然后,您每天晚上 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 都陪我练习舞蹈。 马上要去表演时,您给了我一个锦囊。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ②开 演前,我打开了这个锦囊,上面写着:“儿子,你只要尽力就行 了,名次无所谓。 不管成功或失败,你都是妈妈的好儿子!” 比赛结束后,我竟然得了第一名。 当时,我激动得都快要哭 了。 妈妈,我很感谢您! 如果不是您严格要求我,陪伴我,我 不会有这样的成绩;如果不是您的锦囊激励我,我都紧张得 不知如何是好。 妈妈,您是我永远都离不开的人,就像花儿离不开阳 光。③ 祝 每天都开心快乐! 您的儿子京京 11 月 16 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 小作者的这封书信不仅语言优美生动,而且还通过对妈妈陪自己练习舞蹈这 一具体事件的描写,表现出妈妈对孩子无私的爱。 整篇书信格式正确,内容布局合 理,真是一篇优秀的习作! 09 　 ①连用多个比喻句 组成排比句,将妈妈 比作春天的绵绵细 雨,夏天的凉风,秋 天的苹果,冬天的暖 阳,形象生动地写出 了妈妈对“我”无微 不至的爱。 ②因为不自信,“我” 不敢报名才艺比拼 活动,妈妈一直鼓励 “我”,陪伴“我”。 ③书信结尾直接抒 情,将自己离不开妈 妈,比作花儿离不开 阳光, 抒发了对妈妈 的依恋和敬爱之情。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 给李老师的一封信 敬爱的李老师: 您好! 时间过得飞快,转眼间我们已经两年没见了,我十分想 念您。① 自从您因工作调走了之后,同学们都非常思 念您,哪怕现在已经过了两年还总是会提起您。 您还记得那一次下课吗? 我们在玩老鹰捉小鸡的 游戏,您走到我旁边问,可以跟我们一起玩吗? 我 􀪍 们都震惊了,我之前以为老师一下课就会回办公 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 室改作业、备课呢,而您却像一个朋友一样参与到我们的游 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 戏中来。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ② 您还记得我之前的作文写得不太好吗? 经过努力,我现 在的作文进步可大了,还上过周会的大屏幕呢! 我多希望您 能再来给我们上课呀! 李老师您知道吗? 我现在可是小组 长呢,而且还当过两次班会的主持人。 记得我去竞选主持人 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的时候,心里紧张得很,但是我想起您教过我缓解紧张的方 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 法,我迅速冷静下来,最终顺利通过了竞选。 您知道了我的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 进步,一定会为我高兴吧? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ③ 李老师,您在新的工作单位一切都顺利吧? 您有空的时 候可以再回学校来看看我们吗? 我们都特别想您。 祝 万事如意,工作顺利! 您的学生:王甜甜 12 月 5 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 本篇习作是一封写给老师的信,难能可贵的师生情非常令人动容。 全文语言 朴实真切,充分表达了小作者对李老师的敬爱之情! 19 　 ①开篇点出对老师 的思念,说明和老师 已经有两年时间没 有见过面了,为下文 的具体内容作铺垫。 ②具体回忆两年前 和李老师之间发生 的趣事,表现出李老 师和学生之间的关 系像好朋友一样和 谐融洽。 ③告诉李老师自己 最近发生的事情以 及取得的进步,表达 对李老师的思念。 小梦同步作文·语文四年级·上册 给奶奶的一封信 亲爱的奶奶: 您好! 奶奶,这十年来,您对我的爱我一直牢记在心。 是您的 爱让我变成现在这么优秀。① 每当快到放学的时候,您总要忙碌着给 我做饭,准时到校门口等我,接我放学,从不 缺席。 看到我的第一眼,您就会亲切地说: “今天学的什么呀? 回家要赶快去洗洗手, 马上吃饭……”每次回到家里第一件事您总 会问我今天在学校有没有发生什么开心的事情或者我做得 好的事情呀。②我知道这些都是您在默默地关心我。 奶奶,虽然您平常对我要求严格,但您偶尔也很幽默。 记得有一次,您在回家的路上故意把一个瓶子扔到我和爸爸 的对面,说看谁先抢到瓶子。 我和爸爸齐头并进地冲向前抢 瓶子,最后,还是爸爸胜利了。 可是您却说是我胜利了,因为 爸爸是大人,我是小孩,小孩优先,爸爸没让我所以输了。 后 来,我开开心心地走在回家的路上,爸爸却失望极了…… 奶奶,谢谢这十年来您给予我无私的爱。 长大后,我一 定要好好回报您!③ 祝 身体健康,万事如意! 您的孙子:李明 12 月 15 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 本篇习作是一封写给奶奶的信,字里行间都流露出小作者对奶奶的感激与敬爱。 信件中详细叙述了奶奶与“我”的日常相处,奶奶会从方方面面来关心“我”,时而温柔, 时而幽默。 全文段落清晰,语言流畅,书信内容具体又温暖,是一封不错的信件! 29 　 ①开篇点出主旨,表 达对奶奶这十年来 辛勤付出的感激,以 及对奶奶的尊敬和 爱。 ②具体描写和奶奶 相处的点点滴滴,从 细微处表现出奶奶 对“我”的关怀。 ③结尾深化主题,首 尾呼应,深切表达出 对奶奶的感激之情。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 给希望小学学生的一封信 亲爱的同学们: 你们好! 你们不认识我吧? 但等你们看完这封信,就会 了解我的。 我是一名生活在城市里的小学四年级学生,我叫李天 天,是个活泼好动的男生。 我的爱好很广泛,如:骑自行车、 画画、听音乐、打羽毛球等。 我的优点是善良、诚恳、有爱心, 缺点是没有毅力、粗心大意。 我居住的城市———河南省洛阳 市,是一座既有悠久历史,又具有现代化气息的美丽城市。 它有着“十三朝古都” 的美誉,有丰富的文化和美丽的风 景。① 我从电视新闻里看到,你们在艰苦的环境 中仍然认真、刻苦地学习,我被你们努力拼搏 的精神深深打动,我应该向你们学习! 我们班 准备组织开展一次“手拉手”活动,打算给你 们捐一些平时需要的书籍和学习用品,送去我 们的一片爱心!② 我非常希望放假以后可以有机会去你们那里体验生活, 也欢迎你们来洛阳做客。 我相信我们一定能成为好朋友,我 也期待着你们的回信和到来!③ 愿我们共同学习进步! 你们的好朋友:李天天 12 月 26 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 本篇习作是一封写给希望小学学生的信。 从信件的内容中可以看出小作者是 一个懂得关心别人的孩子。 全文语言清晰流畅,比较生动,是一篇不错的习作! 39 　 ①向希望小学的学 生们介绍自己,例如 自己的爱好、性格、 家乡等。 ②点出写信的原因, 自己被希望小学的 学生们深深地打动 了,班级组织开展送 爱心活动,想要帮助 他们。 ③结尾部分,抒发感 情,发出邀请。 小梦同步作文·语文四年级·上册 给好朋友的一封信 亲爱的李叶: 你好! 虽然我们不曾见面,只是笔友,但我是真心实意地想跟 你做朋友的。 首先自我介绍一下吧,我叫陈小华,今年 10 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 岁。 我有一头乌黑柔软的长发,瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 神的大眼睛,鼻子翘翘的,嘴巴小小的。① 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我的校园一年四季美如画! 这里既 是学习知识、提高能力的地方,也是积累 生活经验、结交朋友、快乐成长的地方。 一座座别具风格的教学楼,在翠绿的大树和鲜艳的花朵的装 饰下,更增添了一份勃勃生机。 漫步在这“成长的家园”里, 我感到无比轻松与快乐。 在春风中伸展腰肢,在夏日里潜心 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 学习,在秋雨中收获进步,在冬雪中认真读书,这种感觉实在 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是妙不可言!② 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我的家乡———洛阳,有很多美食:洛阳水席、胡辣汤、牡 丹酥、牛肉汤等。 其中牡丹酥最好吃了,它是用新鲜的牡丹 花做成的,造型精巧,颜色多样,味道也是香甜可口,回味无 穷。 欢迎你来我的家乡做客,我愿当你的小导游。③ 愿你天天快乐! 你的好朋友:陈小华 12 月 25 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这封信中小作者从自己的外貌、自己美丽的校园、家乡的美食三方面进行了介 绍,邀请朋友来自己的家乡游玩。 文章结构合理,层次清晰有条理,符合书信的格 式;景物描写生动优美,排比句式运用得十分熟练! 49 　 ①向笔友介绍自己 的外貌特征。 ②运用了排比的句 式,写出了校园生活 的自在和有趣,丰富 书信内容。 ③详细介绍了自己 家乡的美食,并发出 邀请。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 给南唐后主李煜的一封信 尊敬的李后主: 您好! 您一定很惊讶,我为什么会给您写信? 我先自我介绍一 下,我叫李阳,是一名四年级的小学生,我喜欢历史,喜欢诗 词,而且特别喜欢您的词。① 我最喜欢的是您写的《虞美人·春花秋月何时了》,在这 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一阕词中“问君能有几多愁? 恰似一江春水向东流”,把您的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 亡国之痛、无限哀愁展现得淋漓尽致。② 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 而我生活在新时代的 中国,国富民强,山川秀丽……何其有幸,我生于一个和平富 强的时代! 别人都说您或许不是一位好皇帝,但您绝对是一位才华 横溢的词人。 王国维先生曾说:“词至李后主而眼界始大,感 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。”这可能算是对您最 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 中肯的评价了。③ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我常常与家人朋友还有同学一起欣赏您的 词,连我上幼儿园的小妹妹都会背您的词了。 希望未来我们可以有更多的机会领略您诗词的风采,接 受您文学的熏陶,借此更好地品味中华优秀传统文化的魅 力。④ 祝 流芳百世! 李阳 12 月 7 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 　 　 这篇书信写得非常优美,文中引用了相关的词句和评价,足以看出小作者平时 阅读之广泛,文学素养积累之深。 同时这篇习作题材新颖,别出心裁,给文学史中 优秀的词人写信,给人耳目一新的感觉,一下子就吸引了读者。 总之,是一封非常 优秀的书信,值得大家学习! 59 　 ①给南唐后主李煜 写信? 这是一封很 新奇的书信。 开头 小作者先进行自我 介绍,以及解释写信 给李后主的原因,引 起读者的好奇。 ②引用了李煜的词 并分析,表达对李煜 词的热爱与赞美,同 时丰富书信的内容。 ③引用学者王国维 对李煜的评价,进一 步说明李煜的文采 出众,才华横溢。 ④结尾直接抒发自 己的真实情感,表达 了对李煜词的热爱。 小梦同步作文·语文四年级·上册 1. 书信格式不正确 书信作文必备的六个要素:称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期,一个也不 能落下,要写清楚。 同时这六个要素的顺序也不能搞混。 2. 书信正文内容不恰当 书信正文的写作可以采用多种写作手法,使内容丰富,避免语言乏味枯燥。 要 举出具体事例,有详有略,避免叙述无重点,东拉西扯。 3. 书信没有真情实感 书信通篇只是简单的寒暄和问候,没有分享自己最想说的事情,情感不真挚, 这都不能算是一封合格的书信。 注意要写真实,写具体,写丰富,表达出对对方的 真情实感。 可以在写事中表达感情,更容易打动人。 四　 习作修改示范 给父亲的一封信 亲爱的爸爸: 您好!① 女儿心中有许多话想对您说,您是一个好爸爸,不管我 在学习、生活上有任何需求,您都会尽力满足我。 但您知道 吗? 每当我看到您 !" 烦躁　 　②的身影,每当我看到您日渐消瘦的 体形,每当我看到您要替我抄那一份份资料时,我就十分心 疼。 每天早上我一醒来,已经不见您的身影;当晚上月亮姐 姐都困得打瞌睡了,您还在桌前整理资料。 平时难得的休 假,您也不肯放松自己,不是给我辅导功课,就是带我和妈妈 去博物馆等地参观游玩。 您作为一名电缆维修工人,兢兢业 业,对待工作认真负责,不管多晚,只要是工作上出了问题, 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 69 ①格式错误,问候语 前空两格。 ②用词不恰当。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 您一定会披上衣服去处理。 ③ 记得有一次,都已经晚上十点多了,外面很黑,还下着雨, 偏偏这时候,电缆却出问题了,您只披上一件大衣,连雨 伞都没拿就走了。 后来听妈妈说,您凌晨一点多才回来。 　 　 爸爸! 尽管您每天又累又苦,但您却不叫一声苦,不喊 一声累。 您知道吗? 您这样做让我和妈妈很失望,您不能只 顾工作! ④ 我和妈妈都十分心疼您。 爸爸,歇歇吧! 别让自己太累 了! 　 　 祝身体健康!⑤ 您的女儿:小英 12 月 15 日 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 给父亲的一封信 亲爱的爸爸: 您好! 女儿心中有许多话想对您说,您是一个好爸爸,不管我在学习、生活上有任何 需求,您都会尽力满足我。 但您知道吗? 每当我看到您忙碌的身影,每当我看到您 日渐消瘦的体形,每当我看到您要替我抄那一份份资料时,我就十分心疼。 每天早上我一醒来,已经不见您的身影;当晚上月亮姐姐都困得打瞌睡了,您 还在桌前整理资料。 平时难得的休假,您也不肯放松自己,不是给我辅导功课,就 是带我和妈妈去博物馆等地参观游玩。 您作为一名电缆维修工人,兢兢业业,对待 工作认真负责,不管多晚,只要是工作上出了问题,您一定会披上衣服去处理。 记 得有一次,都已经晚上十点多了,外面很黑,还下着雨,偏偏这时候,电缆却出问题 了,您只披上一件大衣,连雨伞都没拿就走了。 后来听妈妈说,您凌晨一点多才回 来。 爸爸! 尽管您每天又累又苦,但您却不叫一声苦,不喊一声累。 您知道吗? 我 和妈妈都十分心疼您。 爸爸,歇歇吧! 别让自己太累了! 祝 身体健康! 您的女儿:小英 12 月 15 日 79 ③缺乏具体事例。 ④表述不恰当。 ⑤祝福语格式错误。 小梦同步作文·语文四年级·上册 五　 写作素材积累 绝妙好词 描写心情的词语: 忧伤　 　 惆怅　 　 沮丧　 　 快活　 　 愉悦　 　 开心　 　 兴奋 满心欢喜　 　 如释重负　 　 忧心忡忡　 　 痛快淋漓　 　 悲喜交加 书信常用词语: 久违　 　 请教　 　 高见　 　 再会　 　 拜访　 　 莅临　 　 迎接 请多包涵　 　 请多指教　 　 一路顺风　 　 别来无恙　 　 嘘寒问暖 表示祝福的词语: 步步高升　 　 旗开得胜　 　 福如东海　 　 寿比南山　 　 阖家欢乐 金榜题名　 　 万事胜意　 　 大吉大利　 　 马到成功　 　 花开富贵 精彩好句 (1)就在前几天,我在电视上看到了你的家乡———云南。 那里是如此美丽,宛如 仙境。 那里的山,高耸入云,连绵起伏;那里的水,清澈见底,像一条明如玻 璃的带子;那里的草,翠色欲流,惹人喜爱。 那里风光独特,是个旅游的好地 方。 (2)我想,这一切都不会使同根生的我们感到陌生吧。 你呢? 也许你是一个像 我这样不知忧愁的女孩,也许你是一个调皮的男孩。 不管怎样,你我都是黄 皮肤黑头发的中国人。 远方的朋友,让我们共同架起一座友谊之桥吧! (3)第一次听到您的名字,是在电影《夺冠》里,当时我就被您的坚持和努力深 深地感动,被女排精神深深地震撼了。 女排运动员们心怀梦想、脚踏实地, 89 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 拼尽全力、刻苦训练,你们那种祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的 精神冲击着我的灵魂,沸腾着我的血液。 (4)我们一起坐在过山车上,才刚启动,你的手就紧紧地抓住了我,我能感觉到 你手心里湿漉漉的都是汗,手指头还在微微发颤。 你闭着眼睛问我:“过山 车会翻吗?” 我肯定地告诉你“不会”。 现在偷偷告诉你,我虽然嘴上说着 “不会”,其实心里也挺紧张的。 但谁让我们是好朋友呢,你紧张时,我就不 能紧张,我得让你放心。 凤头 (1)当我的笔尖接触纸张的一刹那,我的脑海就浮现出:在遥远的内蒙古,一座 座蒙古包里那一张张可爱的笑脸,正满怀着喜悦,阅读这封来自郑州的信。 每当我想到这里,心里就涌出许许多多的话想对你们说。 (2)虽然我们相隔很远,但我们一起生活在祖国这个大家庭中,一起感受着祖国 妈妈的温暖,一起见证着祖国的繁荣昌盛。 一想到这儿,我就忍不住想给你 写封信。 (3)你们经常给我写信,不管是妈妈每年六一儿童节时写给我的成长信,还是爸 爸新学期写给我的“成长寄语”,都饱含着温情,谢谢你们! 我已经十岁了, 我也想给你们写一封信,谈谈我一直想谈的关于“读书”的问题。 (4)您好! 见信如面,妈妈,我想跟您说几句心里话,所以给您写了这封信。 (5)近来一切可好? 学业一定有进步吧! 有人说,梦想就像火柴,能够点燃蜡 烛;而蜡烛上的火苗,又点燃了我们心中那盏不灭的灯。 其实,我们每个人 心中都怀揣着一个梦想,那么今天,我就和你谈谈我的梦想吧。 豹尾 (1)弹指间,新的一年又将开始,我也在一岁一岁地成长,长身体,长心灵,长智 慧。 不管我长到多大,我都永远爱你们! (2)谢谢您,石老师! 谢谢您让语文这个科目变成了我最爱的科目;谢谢您让我 的作文写得如此生动、形象;谢谢您让我的语文成绩有了提高。 (3)爷爷奶奶,冬天来了,天气已经很冷了,你们要多穿点儿衣服,一定要多注意 身体。 奶奶不要太劳累了,爷爷要多多锻炼身体。 很想念和你们一起包饺 99 小梦同步作文·语文四年级·上册 子、一起听戏、一起赶大集的日子。 如果有时间,我一定和爸爸妈妈回去看 你们。 (4)哥哥,我告诉你这个消息,并不是在炫耀,而是将我自己的进步告诉你,我一 定会以你为榜样,加倍努力学习,成为一个像你一样优秀的三好学生! 六　 考场真题实战 (河北·期末)每个人都有自己的心爱之物。 请用书信的方式,向你的好朋友介 绍一下你的心爱之物。 注意写信的格式,不出现真实姓名和学校名称。 (陕西·期末)亲爱的同学,回忆一下你的成长过程,也许有过获得成功的喜悦, 有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题。 现在通过写信的方式,向老 师、长辈等倾吐自己的内心,把你想说的话一吐为快吧! 提示:(1)注意书信的格式。 (2)信的内容要叙述清楚,条理清晰;富有真情 实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整,规范;文 中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于 350 字。 漂亮的鸵鸟笔 亲爱的小明: 你好! 今天我要给你介绍一下我的心爱之物。 在我的写字台上插着一支漂亮的鸵鸟笔。 每当我写作业写累了的时候,一看 它站在那里,为我“站岗”,就觉得它特别可爱。 如果你看见这支漂亮的鸵鸟笔,也 一定会爱不释手。 我真佩服设计师,设计出这么漂亮的笔来。 笔的顶端是鸵鸟的头,头顶上是一 撮蓝蓝的绒毛,像戴了一顶羽毛王冠。 黄黄的大扁嘴,真像鸭子的嘴。 它的眼睛圆 圆的,黑白分明。 它伸着又长又细的脖子神气地注视着远方的敌人。 笔的中间,是 鸵鸟的身子———一团蓝蓝的羽毛。 如果它奔跑起来,那羽毛一定会飘起来的。 鸵 鸟的脚丫子就是笔座,笔尖儿插在上面。 因为有了这支笔,我还特意查阅了很多与 鸵鸟有关的知识。 鸵鸟是世界上最大的鸟,虽然它不会飞,可是奔跑的速度比马还 001 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 快呢! 鸵鸟可厉害了,有时还能打败猎狗。 你喜欢我的鸵鸟笔吗? 祝 学习进步! 你的朋友:小红 12 月 1 日 老师,我想对您说 亲爱的刘老师: 您好! 我曾是一个调皮无知的顽童,可现在我变成了一个懂礼貌、有知识的合格小学 生。 这要感谢您———敬爱的刘老师。 刘老师,您还记得吗? 当您第一次走进教室为我们上课时,我就被您吸引住 了。 您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里,回荡在我耳边。 您把一道道很复 杂的题目讲得清清楚楚、明明白白。 您讲课生动有趣,我们听得津津有味。 刘老师,您还记得吗? 有一次,您走进教室,脸色苍白,但是您的脸上仍带着往 日和蔼可亲的笑容。 这时,您忽然咳嗽起来,让我们心疼不已。 您调整了一下,继 续讲课,下课了,您静静地离开教室。 之后同学们去找您批作业,却发现您不在办 公室里,一问别的老师,才知道原来您今天带病上课,上完课就去医院了。 刘老师, 您需要休息,身体第一啊! 可您常常把我们的学习放在第一位,为了不影响我们的 学习,您几乎放弃了一切! 刘老师,您知道吗? 我们是您亲手栽种的桃李。 没有您的付出,就没有现在的 我们。 我为自己有您这样的老师而骄傲,也感到特别幸福。 刘老师,我真诚地想对 您说声谢谢! 祝 身体健康! 您的学生:浩浩 12 月 9 日 101