2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．化学实验操作考试有3个考题：①氧气的制取、收集和验满；②一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制；③燃烧条件的探究。考题是由考生抽签确定。 （一）小美抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前： 请回答： (1)指出上图中仪器a的名称： 。 (2)由实验台上提供的仪器，你认为小美抽到的考题是 （填写实验编号）；写出该反应的化学方程式 。 (3)以下是小美完成该实验主要操作过程如下示意图，按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小美得了3分。请找出她失分的2步操作是： （填写步骤编号）。 Ⅰ、检查装置气密性 Ⅱ、加入药品 Ⅲ、收集气体 Ⅳ、气体验满 Ⅴ、洗涤仪器，整理桌面 （二）小明抽到考题实验编号③完成如下面“燃烧的条件”实验的部分操作示意图： 填写实验报告： (4)由实验一可得出燃烧的条件之一是可燃物，木条主要成分是碳，写出充分燃烧的化学方程式 。 (5)实验二分别加热片刻观察到 ，由此得出燃烧的条件之一是温度达到着火点； (6)实验三观察到先熄灭的是 ；最终两支蜡烛均熄灭了，由此得出燃烧的条件之一是 。 2．化学是一门以实验为基础的自然科学。下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)用装置A制备O2，则A中发生反应的化学方程式为 。用装置E收集一瓶O2，测得O2纯度偏低，原因可能是 (填字母序号)。 a．收集气体前，集气瓶中没有注满水 b．导管口开始有气泡冒出，立刻收集 c．收集气体后，集气瓶中仍有少量水 d．收集气体后，集气瓶正放在桌面上 (2)实验室用大理石与稀盐酸制CO2的化学方程式为 。用装置D收集CO2，气体应从 (填“m”或“n”)端进入。用装置C作发生装置，关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 (填“1”、“2”或“3”)处。如何检验收集到的气体是CO2气体？其反应原理为(用化学方程式表达) 。 3．实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题： (1)仪器a的名称是 ，该仪器在此实验中的作用 。 (2)实验室制取CO2应选择的固体药品为 ，选择 (填字母)装置制取二氧化碳。 (3)从图E观察到的现象说明CO2具有物理性质是 ，若将产生的气体通入到盛有石蕊溶液的试管中，观察到预期现象后，将此试管进行加热，加热时观察到溶液的颜色变化是 ，写出加热时发生的化学反应方程式 。 (4)实验室选用A装置制取氧气的化学反应方程式 ，为了制备较纯净的气体选择 (填字母)装置收集氧气。 4．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。如图是某同学做木炭在氧气中燃烧实验的示意图。 (1)仪器a的名称是 。 (2)步骤②中，加热木炭的目的是 。 (3)步骤③中可观察到木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈，这说明 。 (4)步骤④的实验意图是 。 (5)木炭燃烧的是 。 5．为了研究质量守恒定律，设计了下图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题： (1)装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是 ； (2)燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则右图托盘天平中游码的读数为 g； (3)白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是 ； (4)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是 。 6．如图所示是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室里可选择装置A用于制取氧气，写出该反应的化学方程式： ；试管口棉花的作用是 ，若用装置F收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置F的 (填“a”或“b”)处。 (3)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。 7．如图1所示是实验室制取氧气的常见装置，回答有关问题：    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b 。 （2）实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，其反应的文字为 ；可选用的收集装置为 （填字母）；使用该装置收集气体时，要等 时，才能把导管口伸入集气瓶内，否则会导致收集的气体不纯。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字为 ；可选用的发生装置为 （填字母）。 （4）把盛有甲、乙两种气体的试管分别同时倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图2所示的现象。则甲、乙两种气体中可能是氧气的是 。 （5）彤彤设计了一组如图3所示的兴趣实验。    ①该实验的目的是：比较 对实验速率的影响。 ②该实验使用的科学探究方法是 。 ③图4中虚线表示在加热条件下，一定量6%过氧化氢溶液分解制取氧气的曲线；请你在图4中用实线画出在加入二氧化锰的条件下，等量6%过氧化氢溶液分解制取氧气的大致曲线 （假定两种方法H2O2均完全分解，把曲线画在答题纸上）。 8．化学兴趣小组的同学们发现：在门窗紧闭的教室中学习一段时间后，去操场上会感觉到呼吸顺畅。大家对空气中氧气的含量产生了兴趣，于是同学们用红磷在空气中燃烧的方法来测定氧气在空气中的含量，实验过程如图： 第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记； 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧； 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 请回答下列问题： (1)红磷燃烧的文字为 ；集气瓶中装水的作用是 ，打开弹簧夹后观察到的现象为 ，由此测出了空气中氧气的含量。 (2)实验完毕，若进入集气瓶中的水的体积不到集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （写一条）。 (3)同学们对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是 。 9．据下列实验装置图，回答问题。 （1）图中仪器①的名称 。 （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，制备和收集的装置为 (填字母)，若改用向5%的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰的方法制取氧气，制备装置为 (填字母)。 （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为 ；若使用多功能瓶A收集二氧化碳气体，应先接入 口(填“a”或“b”)。 10．下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。 （1）B装置玻璃管里可观察到的现象是 。 （2）实验结束后，若要确定A装置溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。 （提示：Na2CO3，溶液呈碱性） 11．请根据下图回答问题 （1）实验室用A装置制取氧气时，试管口要略向下倾斜的目的是 ，在试管口放一团棉花的目的是 ，若要收集较纯净氧气应选用的收集装置是 （填序号）。 （2）实验室制取CO2的化学反应方程式为 ，若制取CO2时能使反应随时进行或停止应该选用的发生装置是 （填序号）。 （3）图G所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。 （4）实验室常用氯化铵溶液和亚硝酸钠（NaNO2）溶液混合加热制取氮气、同时还生成氯化钠和水，该反应的化学方程式是 ，应该选用的一套制取装置是 （填序号）。 12．实验室用下列装置进行实验。 (1)用装置A制氧气的符号为 。 (2)选择装置B收集氧气的原因是 。 (3)用装置C收集氧气，验满的方法是 。 13．某兴趣小组的同学利用氧化钙完成了如下图所示的实验： (1)氧化钙与水反应的化学方程式为 。 (2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列 (填序号)进行实验。 ①氯化钠溶液  ②酚酞溶液  ③二氧化碳 (3)操作I是向无色澄清液加入饱和碳酸钠溶液，出现白色固体，请写出发生反应的化学方程式 。 14．请根据下列装置图回答问题。 (1)A装置中仪器①的名称是 ； (2)实验室常用加热高锰酸钾来制备氧气，反应的化学方程式是 ，在向试管内装入药品之前，应该先 ； (3)实验室制备并收集二氧化碳，应选择上图中的 (填字母)装置来进行实验。 15．请你参与下列实验活动并回答有关问题：    (1)图中仪器a的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气可选其中的 (填序号)作为发生装置，反应的化学方程式为 。要收集较纯净的氧气，最好选用的收集方法是 。已知实验室用二氧化锰和浓盐酸加热制取氯气，可选择的发生装置是 。 (3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气时，图中能控制反应随时发生、随时停止的装置有 (填序号)。 (4)某些空气净化剂含超氧化钾，其净化原理为。该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是 (写一点即可)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$