第17讲 古代文明的产生 考点专练习--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第17讲 古代文明的产生、发展与交流 一、选择题 1．(2023·辽宁统考二模)公元前8500—公元前7500年，集体游牧生活第一次受到挑战，越来越多的人不再过着流动狩猎的生活，转而在主要河流附近和平原定居。这是因为(　　) A．农业和畜牧业的出现 B．自然环境发生了转变 C．村落城市大规模兴起 D．集体生活失去了优势 2．(2024·山东烟台一模)下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明(　　) 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B．文明优劣取决于生产力的发展水平 C．文明的发展以地区间的交流为前提 D．不同地区文明带有鲜明的地域特征 3．(2024·青岛市期中考试)公元前3世纪，旅行家安提帕特将埃及胡夫金字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛太阳神巨像和亚历山大灯塔七座宏伟的建筑和雕塑称为“世界七大奇迹”。这反映出世界古代文明的突出特征是(　　) A．欧洲中心 B．分布集中 C．联系广泛 D．多元发展 4．(2023·河北石家庄考三模)下图为《世界遗产名录》中阿尔及利亚的著名岩画《人与巨牛》，画面前是几位妇女，她们在做着舞蹈、嬉戏的动作，其身后静立着一头巨牛。该画作(　　) A．说明原始农业起源于北部非洲地区 B．反映出牛耕技术在当地的普遍使用 C．真实还原了人与自然和谐共处场景 D．体现了历史价值和艺术审美的融合 5．(2023·福建泉州三模)下图为公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了大流士一世的平叛功绩。该作品(　　) A．与历史文献互证能完全还原历史真相 B．为研究大流士王权理念提供实物史料 C．是破解古代西亚楔形文字的关键素材 D．是研究波斯帝国官僚体系的图像史料 6．(2024·山东日照市期中考试)亚历山大东征期间，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊—马其顿将士与东方女子的集体婚礼。此举旨在(　　) A．获得当地民族的政治认同 B．塑造亲民爱民的政治形象 C．推动东西方文明交流交融 D．推行因俗而治的治国理念 7．(2023·菏泽二模)下表为腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表。这可以用来说明腓尼基字母(　　) A．促成了世界文明的多元一体 B．取代了各个地区的文字 C．影响了其他语种的发展轨迹 D．加剧了异域文化的冲突 8．公元前5世纪以来，在亚非欧三大洲先后出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。 三大帝国统治概况 帝国 统治概况 波斯帝国 (1)政治制度：(中央)君主专制、(地方)行省制。 (2)措施：建立比较完善的税收系统。 亚历山大 帝国 (1)政治制度：(中央)君主专制、(地方)行省制。 (2)措施：推广希腊文化。 罗马帝国 (1)政治制度：(中央)元首制、(地方)行省制。 (2)措施：基督教定为国教。 据表可知，三大帝国(　　) A．治国方略存在借鉴与创新 B．阻碍了各地经济、文化交流 C．使基督教文化成为了主流 D．实现了对地方的直接控制 9．(2024·皖八联盟统测)在考古发掘的战国时期的马家塬墓中，各个墓主随身佩饰的饰品工艺与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明(　　) A．丝绸之路开通后东西方交流加强 B．中西文明的远距离交流历史悠久 C．战国时期西方文明已经超越中国 D．战国时期东西方已开始直接贸易 10．(2024·山东临沂检测)下边为汉朝与罗马帝国交往主要路线示意图。据此判断(　　) A．世界发展呈现多元一体 B．亚欧大陆交通畅通无阻 C．交往交流促进文明发展 D．世界各地区连成了一体 二、非选择题 11．(2024·泰安市期中考试)阅读材料，回答问题。 材料一　 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二　黑格尔曾说：“东方世界是希腊世界的基础”。西方处于原始社会时期，东方的两河流域、埃及、印度等地都已建立了强大的国家。随着东西方贸易的发展，战争的不断发生和大规模的移民，地中海沿岸各族人民在一定程度上互相融合，促进了东方文化逐渐传入希腊。希腊人从东方汲取了拼音文字，吸取了埃及和巴比伦的天文学、数学和医学等自然知识，也吸收了他们的农业、手工业和航海、铁器制造技术，还从东方各种原始宗教迷信观念中吸取了很多东西，从而产生和丰富了自己的文化。 ——摘编自陈恒《略论希腊文明中的东方因素》 (1)结合材料一和所学有关知识，概括古希腊文明的特征。 (2)对材料二中黑格尔的观点加以阐释。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一　 材料二　汉朝与罗马帝国交往主要路线图 (1)根据材料一，指出古代世界文明发展的特征并分析其成因。 (2)根据材料二并结合所学，简述汉朝与罗马帝国交往概况并分析其影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第17讲 古代文明的产生、发展与交流 一、选择题 1．(2023·辽宁统考二模)公元前8500—公元前7500年，集体游牧生活第一次受到挑战，越来越多的人不再过着流动狩猎的生活，转而在主要河流附近和平原定居。这是因为(　　) A．农业和畜牧业的出现 B．自然环境发生了转变 C．村落城市大规模兴起 D．集体生活失去了优势 A　[根据材料“公元前8500—公元前7500年，集体游牧生活第一次受到挑战，越来越多的人不再过着流动狩猎的生活，转而在主要河流附近和平原定居”并结合所学可知，随着生产力的发展，人类社会开始发展种植经济和畜牧业，在河流附近和平原地区人类定居下来，A项正确；根据材料“集体游牧生活第一次受到挑战，越来越多的人不再过着流动狩猎的生活，转而在主要河流附近和平原定居”可知，是人类选择了不同的自然环境生存，而不是自然环境发生了变化，排除B项；村落城市兴起是人类定居之后的产物而非之前，排除C项；在生产力水平较低的时期，集体生活优势仍然是明显的，排除D项。] 2．(2024·山东烟台一模)下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明(　　) 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 古罗马 共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统 中国 大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明 A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B．文明优劣取决于生产力的发展水平 C．文明的发展以地区间的交流为前提 D．不同地区文明带有鲜明的地域特征 D　[根据材料“世界不同地区古代文明的重要成果”并结合图示可知，两河流域、埃及、古罗马以及中国孕育出不同特色的文明，体现出古代世界文明的多元特征，D项正确；“世界古代文明发展普遍缺乏连续性”，表述绝对，中华文明发展具有连续性，排除A项；世界文明无优劣之分，排除B项；古代文明之处，各文明间呈现出彼此独立的特征，排除C项。] 3．(2024·青岛市期中考试)公元前3世纪，旅行家安提帕特将埃及胡夫金字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛太阳神巨像和亚历山大灯塔七座宏伟的建筑和雕塑称为“世界七大奇迹”。这反映出世界古代文明的突出特征是(　　) A．欧洲中心 B．分布集中 C．联系广泛 D．多元发展 D　[据材料信息可知，古代埃及、巴比伦、希腊等文明格局特色，体现了古代文明的突出特征是多元发展，D项正确；埃及位于非洲，巴比伦位于西亚，材料没有体现欧洲中心，排除A项；材料中的文明分布在亚洲、欧洲、非洲，没有体现分布集中，排除B项；材料体现了各文明的特点，没有涉及文明之间的联系，排除C项。] 4．(2023·河北石家庄考三模)下图为《世界遗产名录》中阿尔及利亚的著名岩画《人与巨牛》，画面前是几位妇女，她们在做着舞蹈、嬉戏的动作，其身后静立着一头巨牛。该画作(　　) A．说明原始农业起源于北部非洲地区 B．反映出牛耕技术在当地的普遍使用 C．真实还原了人与自然和谐共处场景 D．体现了历史价值和艺术审美的融合 D　[根据材料“画面前是几位妇女，她们在做着舞蹈、嬉戏的动作，其身后静立着一头巨牛”并结合图示可知，该岩画一方面能够让我们了解当时的时代特色，有一定的历史价值，另一方面，也可以作为艺术进行欣赏，体现了历史价值和艺术审美的融合，D项正确；仅从画作，无法得出原始农业起源于北部非洲地区，排除A项；“普遍使用”，表述夸大，排除B项；“真实还原”，表述夸大，岩画有一定的艺术色彩，排除C项。] 5．(2023·福建泉州三模)下图为公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图，浮雕四周用楔形文字记录了大流士一世的平叛功绩。该作品(　　) A．与历史文献互证能完全还原历史真相 B．为研究大流士王权理念提供实物史料 C．是破解古代西亚楔形文字的关键素材 D．是研究波斯帝国官僚体系的图像史料 B　[根据材料“公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图”并结合所学知识可知，《贝希斯敦铭文》的浮雕描述了大流士一世的平叛功绩，为研究大流士王权理念提供实物史料，B项正确；与历史文献互证能完全还原历史真相，“完全”一词说法过于绝对，排除A项；根据材料信息，无法判定是否是破解古代西亚楔形文字的关键素材，排除C项；《贝希斯敦铭文》的浮雕是实物史料，而非图像史料，排除D项。] 6．(2024·山东日照市期中考试)亚历山大东征期间，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊—马其顿将士与东方女子的集体婚礼。此举旨在(　　) A．获得当地民族的政治认同 B．塑造亲民爱民的政治形象 C．推动东西方文明交流交融 D．推行因俗而治的治国理念 A　[据材料信息可知，亚历山大尊重和大部分继承了被征服地区的政治制度和社会文化，通过通婚等方式促进文化交流，有利于争取当地民族对亚历山大帝国的政治认同，巩固统治，A项正确；塑造亲民爱民形象、推动文明交流交融都只是统御国家的手段，根本目的都是争取当地民族的支持和认同，巩固统治，排除B、C两项；推行因俗而治的治国理念是对材料现象的总结描述，而非其根本目的，排除D项。] 7．(2023·菏泽二模)下表为腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表。这可以用来说明腓尼基字母(　　) A．促成了世界文明的多元一体 B．取代了各个地区的文字 C．影响了其他语种的发展轨迹 D．加剧了异域文化的冲突 C　[根据材料“腓尼基、希腊、希伯来、埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表”可知，腓尼基字母是世界字母文字的开端，在西方，它派生古希腊字母，后者又发展为拉丁字母等，说明腓尼基字母影响了其他语种的发展轨迹，C项正确；多元一体是在近现代考古学证据的支持下，对中华文明起源和形成的一项理论，排除A项；材料描述的是腓尼基字母对其他文字的影响，而非取代，排除B项；材料中没有体现异域文化冲突的信息，排除D项。] 8．公元前5世纪以来，在亚非欧三大洲先后出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。 三大帝国统治概况 帝国 统治概况 波斯帝国 (1)政治制度：(中央)君主专制、(地方)行省制。 (2)措施：建立比较完善的税收系统。 亚历山大 帝国 (1)政治制度：(中央)君主专制、(地方)行省制。 (2)措施：推广希腊文化。 罗马帝国 (1)政治制度：(中央)元首制、(地方)行省制。 (2)措施：基督教定为国教。 据表可知，三大帝国(　　) A．治国方略存在借鉴与创新 B．阻碍了各地经济、文化交流 C．使基督教文化成为了主流 D．实现了对地方的直接控制 A　[材料体现的是三大帝国在政治制度及措施上存在继承和创新的现象，A正确；帝国的建立有利于各地的经济、文化交流，B排除；基督教成为国教是在罗马帝国统治时期，C排除；D说法与材料无关，排除。] 9．(2024·皖八联盟统测)在考古发掘的战国时期的马家塬墓中，各个墓主随身佩饰的饰品工艺与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联，属于埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺。这说明(　　) A．丝绸之路开通后东西方交流加强 B．中西文明的远距离交流历史悠久 C．战国时期西方文明已经超越中国 D．战国时期东西方已开始直接贸易 B　[马家塬墓葬中出土的饰品与欧亚草原地带的金器工艺有着直接的关联，带有埃及、地中海、苏美尔、巴比伦和波斯等地的早期传统装饰风格与工艺，这说明中西文明的远距离交流历史悠久，B项正确。] 10．(2024·山东临沂检测)下边为汉朝与罗马帝国交往主要路线示意图。据此判断(　　) A．世界发展呈现多元一体 B．亚欧大陆交通畅通无阻 C．交往交流促进文明发展 D．世界各地区连成了一体 C　[汉朝通过丝绸之路，促进了亚欧之间文明的交流，促进了亚欧文明的发展，故选C项；世界发展是多元化，但并不是一体，排除A项；亚欧大陆交通并不是连贯的、畅通无阻的，排除B项；世界各地区连成一体是在新航路开辟后，排除D项。] 二、非选择题 11．(2024·泰安市期中考试)阅读材料，回答问题。 材料一　 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二　黑格尔曾说：“东方世界是希腊世界的基础”。西方处于原始社会时期，东方的两河流域、埃及、印度等地都已建立了强大的国家。随着东西方贸易的发展，战争的不断发生和大规模的移民，地中海沿岸各族人民在一定程度上互相融合，促进了东方文化逐渐传入希腊。希腊人从东方汲取了拼音文字，吸取了埃及和巴比伦的天文学、数学和医学等自然知识，也吸收了他们的农业、手工业和航海、铁器制造技术，还从东方各种原始宗教迷信观念中吸取了很多东西，从而产生和丰富了自己的文化。 ——摘编自陈恒《略论希腊文明中的东方因素》 (1)结合材料一和所学有关知识，概括古希腊文明的特征。 (2)对材料二中黑格尔的观点加以阐释。 答案　(1)希腊文明受自然环境的影响，属于海洋文明；以工商业为主，海外贸易发达；小国寡民，多实行民主政治；富有积极进取精神，具有竞争意识；重视人的自我价值；具有包容性。 (2)黑格尔认为古希腊文明不是独立发展的，深受外来文明特别是东方文明的影响。 古希腊通过商业贸易、对外战争以及人口迁移等方式密切了与亚非之间的联系，借鉴学习了东方文明；希腊人从东方汲取了拼音文字，吸取了埃及和巴比伦的天文学、数学和医学等自然知识；也吸收了他们的农业、手工业和航海、铁器制造技术；还从东方各 种原始宗教迷信观念中吸取了很多东西，从而产生和丰富了自己的文化。 黑格尔比较客观地认识到了促进古希腊文明发展的诸多因素，说明了古希腊文明并不是封闭的，通过不断吸收和融合东方文明而得以发展乃至辉煌。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一　 材料二　汉朝与罗马帝国交往主要路线图 (1)根据材料一，指出古代世界文明发展的特征并分析其成因。 (2)根据材料二并结合所学，简述汉朝与罗马帝国交往概况并分析其影响。 答案　(1)特征：相对独立、多元发展、多分布在中低纬度地区。 原因：受到生产力水平和交通条件限制；自然环境影响；历史传统、民族特性等差异；自然地理条件优越，适宜人类生产和生活。 (2)概况：丝绸之路开通后，双方通过安息等国进行间接经贸往来；东汉时期甘英出使西域；东汉桓帝时期，大秦遣使来华，与东汉建立了直接的联系；交往产品主要有丝绸、瓷器、土特产品等。(任写两点) 影响：打通了东西方文明之间的交通，客观上促进了东西方之间的联系；促进了东西方经济文化交流与发展；丰富了东西方人民的物质文化生活。(任写两点) 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