精品解析：湖南省永州市新田县瑞华实验学校2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题

2023年下期瑞华实验学校第一次月考 七年级语文（试题卷） 命题人： 审题人： 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卷。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卷上， 在本试题卷上作答无效。考生在答题卷上按答题卷中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，仅交答题卷。 3.本试卷满分 150分，考试时间120分钟。本试卷共3道大题，23小题。如有缺页，考生须声明。 一、积累与运用（共36分，选择题每小题3分） 1. 请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。 一年之计于春 阅读下列语段，完成下面小题。 载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的说春在润湿的空气里（ ），【甲】有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，【乙】又有的人说春在（ ）的笛声里与春风流水应和着，【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人，【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的（ ），夏的粗犷，秋的（ ），冬的咄咄逼人，而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝光的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。 2. 依次填入文段括号内词语读音和字形都正确的一项是（ ） A. 酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì B. 酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì C. 酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì D. 酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì 3. 文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 亭亭玉立 B. 截然不同 C. 咄咄逼人 D. 花团锦簇 4. 将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 5. 文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 把“完美”改为“完全” B. 在“济南”后面加“的美丽” C. 把“完美”改为“完整” D. 把“展现”改为“体现” 6. 名著阅读 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。拉她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中的“她”是______ （2）关于这部散文集，下列说法不正确的一项 A. 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此表达了对父亲教育方式的喜欢。 C. 《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，重点写了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段。 D. 《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 7. 核心素养：思维能力、语言运用 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！ （1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三：_______________ 活动四：_______________ （2）新考法 历代文人墨客从不吝啬对四季描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。 根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是（ ） A. 翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池畔藕花香。 B. 红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 C. 梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。 D. 丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 （3）因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（不超过15字） 8. 古诗文填空 情感种类 古诗名句 借助意象 表达技巧 思亲念友 ①“________，_______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 明月 以景衬情 ②“________，______”（张九龄《望月怀远》） 羁旅愁思 ③“夕阳西下，_______”（马致远《天净沙·秋思》） 夕阳 征人思乡 ④“_______________，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》） 菊花 虚实结合 ⑤“_______，________”（李益《夜上受降城闻笛》） 芦管 即事写情 二、阅读与理解（共54分，选择题每小题3分） （一）古诗文鉴赏(25分，选择题每小题3分) 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。 B. 颔联巧妙地把平野开阔、大江直流、波平浪静的景象表现了出来。 C. 尾联紧承颈联，抒发了离家已久的诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 D. “乡书”“归雁”暗含着“鸿雁传书”的典故，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，已不再有“鸿雁传书”的浪漫。 10. “海日生残夜，江春入旧年。”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 11. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 左将军/王凝/之妻也 B. 即/公大兄无奕/女 C. 与儿女讲/论文义 D. 过中/不至，太丘舍/去 12. 下列划线的词没有古今异义的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 相委而去 C. 元方时年七岁 D. 元方入门不顾 13. 下列说法有错的一项是（ ） A. 甲文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 B. 甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。 C. 乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。 D. 乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。 14. 下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ） A. 张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B. 朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D. 朋友询问张三弟弟去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 15. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。” （2）太丘舍去，去后乃至。 （二）现代文阅读(共29分，选择题每小题3分) 阅读下面文章，完成下面小题。 语段（一） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 （朱自清《春》） 语段（二） 春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。 秋雨也不是夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。 （苏连硕《秋雨》） 语段（三） 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下倒，地上的水到处流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 （老舍《骆驼祥子》） 16. 语段一中的哪句话最能体现语段二中所说的春雨“吝啬”的特点？（ ） A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。 B. 可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 C. 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你眼。 D. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 17. 仔细揣摩“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中加点词具有怎样的表达效果？ 18. 揣摩“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这两句的妙处？ 19. 语段二中有个词能准确概括语段三中的“雨”的特点，从语段二中找出这个词语，再从语段三中找出体现这一特点的句子。 阅读下面文章，完成小题。 热心的海葵 ①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 ②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 ③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 ④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 ⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 ⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。 ⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 ⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 （选自《走近科学》） 20. 阅读全文，请选出下列对海葵主要特征概括有误的一项（ ） A. 海葵是无脊椎动物 B. 海葵分泌毒液用以自卫和摄食 C. 海葵分泌黏液，用以识别友军 D. 海葵热心帮助所有海洋生物 21. 请选出下列说法不符合文意的一项（ ） A. 海葵利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。 B. 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其死亡。 C. 海葵利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼也懂得知恩图报，这是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 D. 为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。 阅读下文，完成完成小题。 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母素却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初念的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅速地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶落无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把蜻蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边，放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃餐。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的幕色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ 22. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。 “我”想吃螃蟹—（1）__________________ —（2）______________________—母亲捞起螃蟹—（3）__________________ 23. 阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ 24. 第⑧段划线句子：“母亲思忖了很久，把蜻蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”运用了什么描写方法？有什么作用？ 25. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ 三、写作与表达(共60分) 26. 我们的记忆中总会有许多难忘的经历和体验。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣、也可能是惭愧。尴尬，甚至是难堪，亦或是后悔。 请以“那一次，我真___________”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，再进行写作， ②字数不少于600字； ③文体不限，诗歌除外； ④文中不得出现透露个人身份的真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年下期瑞华实验学校第一次月考 七年级语文（试题卷） 命题人： 审题人： 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卷。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卷上， 在本试题卷上作答无效。考生在答题卷上按答题卷中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，仅交答题卷。 3.本试卷满分 150分，考试时间120分钟。本试卷共3道大题，23小题。如有缺页，考生须声明。 一、积累与运用（共36分，选择题每小题3分） 1. 请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。 一年之计在于春 【答案】一年之计在于春 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。①用楷体工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“春”等易错字的书写。 阅读下列语段，完成下面小题。 载着希望，乘着梦想，我们跟随朱自清探寻春的足迹。有的说春在润湿的空气里（ ），【甲】有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，【乙】又有的人说春在（ ）的笛声里与春风流水应和着，【丙】还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人，【丁】而老舍笔下的济南的冬天截然不同。他没有春的（ ），夏的粗犷，秋的（ ），冬的咄咄逼人，而是充满温情的。人们徘徊在古老的济南，澄清的河水，秀气的小山，蓝光的天空，这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南，这真是一个理想的境界，喜爱之情花团锦簇。 2. 依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（ ） A. 酝酿liàng 嘹亮 骄媚 静谧nì B. 酝酿liàng 瞭亮 娇媚 静谧nì C. 酝酿niàng 嘹亮 娇媚 静谧mì D. 酝酿niàng 瞭亮 骄媚 静谧mì 3. 文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ） A. 亭亭玉立 B. 截然不同 C. 咄咄逼人 D. 花团锦簇 4. 将“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 5. 文中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 把“完美”改为“完全” B. 在“济南”后面加“的美丽” C. 把“完美”改为“完整” D. 把“展现”改为“体现” 【答案】2. C 3. D 4. D 5. B 【解析】 【2题详解】 考查对字音字形的识记。 酝酿：yùn niàng，本意是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。酿：读 niàng； 嘹亮：liáo liàng，声音清晰圆润而响亮。 娇媚：jiāo mèi，意思是撒娇妩媚的样子。不能写作“骄媚”。 静谧：jìng mì，意思是安静 。谧：读mì； 据此，答案为C。 【3题详解】 考查词语的使用。 A.亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。符合语境，使用正确。 B.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。用来写济南冬天与别处不一样，符合语境。 C.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。运用拟人化手法来写冬天的特点，符合语境。 D.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。不能用来形容人的心情，适用对象错误。 故选D。 【4题详解】 考查句子的衔接。 语句“春就是一幅幅充满古典情韵的水墨画，美不胜收”是对“有的人说春在鸟儿的宛转的曲子里，又有的人说春在（嘹亮）的笛声里与春风流水应和着，还有的人说春就如小姑娘亭亭玉立，楚楚动人”的总结，且与下面的内容进行对比。所以应该放在【丁】处。 故选D。 【5题详解】 考查病句的修改。 语句“从不同角度完美地展现了冬天的济南”是搭配不当，缺少宾语中心语。可在句末加上“的景象”或“的美丽”。 故选B。 6. 名著阅读 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。拉她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中的“她”是______ （2）关于这部散文集，下列说法不正确的一项 A. 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此表达了对父亲教育方式的喜欢。 C. 《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，重点写了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段。 D. 《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 【答案】（1） ①. 朝花夕拾 ②. 阿长##长妈妈 （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识和人物识记。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 （1）根据题干“鲁迅的散文集”的提示，可知此处填“朝花夕拾”； （2）根据选文“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”可知，“她”是阿长（或长妈妈）。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解与识记 B.说法不正确。《五猖会》中作者儿时盼望观看迎神赛会时，父亲却让他背书，作者感到兴味全无，表达了对封建教育的不满，而非“对父亲教育方式的喜欢”。 故选B。 7. 核心素养：思维能力、语言运用 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，请让我们“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季！ （1）在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好两项内容，请你再补充两项。 活动一：展示图片，描绘大自然。 活动二：诵读美文，聆听大自然。 活动三：_______________ 活动四：_______________ （2）新考法 历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。 根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是（ ） A. 翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池畔藕花香。 B. 红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。 C. 梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。 D. 丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。 （3）因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已经失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。（不超过15字） 【答案】（1） ①. 【示例】旅游观光，走进大自然。 ②. 身体力行，保护大自然。 （2）BADC （3）【示例】树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 首先分析题干中的“活动一”和“活动二”的标题内容，发现它们的结构都是由两个动宾短语构成，而且后一个短语的宾语都是“大自然”，然后再模仿这两个标题写出“活动三”和“活动四”的标题即可。不能脱离“大自然之旅”这一主题。一定要符合神形兼备的要求。 示例：游览名山，亲近大自然。收集景语，聆听大自然。 【小问2详解】 本题考查对联及排序。 “翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香”中的“藕花香”看出是夏天；“红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新”中“桃花”看出是春天；“梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽”中的“梅花”看出是冬天；“丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰”中的“丹桂”看出是秋天； 故排序：BADC。 【小问3详解】 本题考查拟写宣传标语。拟写标语时，要围绕“保护自然”的主题来写，注意语言简洁明了。 示例：给我一片绿，还你一片荫。从小树立环保意识，做绿色人生使者。 8. 古诗文填空 情感种类 古诗名句 借助意象 表达技巧 思亲念友 ①“________，_______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 明月 以景衬情 ②“________，______”（张九龄《望月怀远》） 羁旅愁思 ③“夕阳西下，_______”（马致远《天净沙·秋思》） 夕阳 征人思乡 ④“_______________，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》） 菊花 虚实结合 ⑤“_______，________”（李益《夜上受降城闻笛》） 芦管 即事写情 【答案】 ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 海上生明月 ④. 天涯共此时 ⑤. 断肠人天涯 ⑥. 遥怜故园菊 ⑦. 不知何处吹芦管 ⑧. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寄、随、郎、生、涯、遥、芦管、望”等字词容易写错。 二、阅读与理解（共54分，选择题每小题3分） （一）古诗文鉴赏(25分，选择题每小题3分) 阅读下面诗歌，完成下面小题。 次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。 B. 颔联巧妙地把平野开阔、大江直流、波平浪静的景象表现了出来。 C. 尾联紧承颈联，抒发了离家已久的诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 D. “乡书”“归雁”暗含着“鸿雁传书”的典故，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，已不再有“鸿雁传书”的浪漫。 10. “海日生残夜，江春入旧年。”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。 【答案】9. C 10. 自然理趣：新事物代替旧事物（时序交替、时间变化、季节交替、新旧更迭） 表现：示例一：在残夜未退、红日已出，旧年未尽、新春已到的景物描写中表现自然理趣。 示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象的表现了自然理趣。 【解析】 【9题详解】 C.“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是身在旅途，我的家书应该送到什么地方呢？还是托北归的大雁，让它捎到远方的故乡。借“雁足传书”的故事，表达了诗人对故乡的思念之情，“抒发了离家已久的诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情”理解错误；故选C。 【10题详解】 此题考查分析诗句蕴含哲理的能力。要在读懂诗歌，理解内容的基础上去分析。此句意为在残夜将尽未尽之际，一轮圆圆的红日已经从海上慢慢升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，“日”和“春”是新生的美好事物的象征，“海日生残夜，江春入旧年”揭示出新旧交替的自然规律，蕴含着新事物必须取代旧事物的生活哲理。 阅读下面的文言文，完成小题。 （甲） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 11. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 左将军/王凝/之妻也 B. 即/公大兄无奕/女 C. 与儿女讲/论文义 D. 过中/不至，太丘舍/去 12. 下列划线的词没有古今异义的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 相委而去 C. 元方时年七岁 D. 元方入门不顾 13. 下列说法有错的一项是（ ） A. 甲文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 B. 甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。 C. 乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。 D. 乙文中元方是一个懂礼貌、机智聪明、正直的孩子。 14. 下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ） A. 张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B. 朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D. 朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 15. 把下列语句翻译成现代汉语 （1）兄女曰：“未若柳絮因风起。” （2）太丘舍去，去后乃至。 【答案】11. B 12. C 13. B 14. B 15. （1）哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飘起。” （2）太丘丢下（他）或（友人）而离开了，（太丘）离开后（友人）才到。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言文断句。 A.句意为：左将军王凝之的妻子。“左将军”为“王凝之”的身份，“王凝之”为人名；正确断句为：左将军/王凝之/妻也； C.句意为：给子侄辈们讲解文章的义理。“讲论文义”为动宾短语；正确断句为：与儿女/讲论文义； D.句意为：过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。“太丘舍去”为主谓结构；正确断句为：过中/不至，太丘/舍去； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言实词。 A.句意：给子侄辈的人讲解文章义理。儿女，古今异义词。古义，指子侄辈的年轻一代。今义，儿子和女儿； B.句意：丢下别人先离开了。去：古今异义词。古义，离开；今义，前往； C.句意：元方当时年龄七岁。时，当时，不是古今异义词； D.句意：元方头也不回地走进家门。顾：古今异义词。古义，回头看；今义，照顾； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文内容理解。 B.在兄子胡儿与兄女用自己的语言描绘了眼前的雪景后，谢太傅“公大笑乐”，营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松的家庭氛，并未点明对某一回答的赞赏或讽刺，选项表述有误； 故选B。 【14题详解】 本题考查谦敬辞。 B.“令堂”指对别人母亲的尊称，句中是朋友的父亲过七十大寿，尊称朋友的父亲应使用“令尊”； 故选B。 【15题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：未若：不如，不及。因：趁、乘 。 （2）重点字词：舍去：不再等候就走了。舍：舍弃，抛弃。去：离开。乃：才。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （二）现代文阅读(共29分，选择题每小题3分) 阅读下面文章，完成下面小题。 语段（一） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 （朱自清《春》） 语段（二） 春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风潜入夜”，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派。 秋雨也不是夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖。 （苏连硕《秋雨》） 语段（三） 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下倒，地上的水到处流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 （老舍《骆驼祥子》） 16. 语段一中的哪句话最能体现语段二中所说的春雨“吝啬”的特点？（ ） A. 雨是最寻常的，一下就是三两天。 B. 可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 C. 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。 D. 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 17. 仔细揣摩“人家屋顶上全笼着一层薄烟”中加点词具有怎样的表达效果？ 18. 揣摩“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这两句的妙处？ 19. 语段二中有个词能准确概括语段三中的“雨”的特点，从语段二中找出这个词语，再从语段三中找出体现这一特点的句子。 【答案】16. B 17. “笼”即笼罩、包裹之意；结合语段（一）“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，这里是描写春雨细、密、轻柔的特点，屋顶上似有一层薄烟包裹着，形象地写出了春雨朦胧、轻柔的美景。 18. “绿得发亮”“青得逼你的眼”突出了树叶、小草的清新、碧绿，表现了雨中植物的清新明亮，从侧面衬托了春雨的滋润。 19. 凶猛暴戾。理由：“扯天扯地”“箭头”写出雨的凶猛；“瀑布”“横流”写出雨量之大；“几分钟，天地已经分不开”写出了大雨来得非常迅疾；这些都生动形象地体现雨的凶猛暴戾的特点。 【解析】 16题详解】 本题考查词句理解。 “吝啬”指消极的人格特征，指个人对自己的财产、物品、 知识等过分看重，该花的不花，该用的东西也不用，从不愿把金钱、情感、知识、物质奉献给他人、集体和社会，缺乏自我牺牲精神，缺少社会责任感和义务感。文章中说春雨“吝啬”是拟人化的手法，在此形容春雨少； A．“雨是最寻常的，一下就是三两天”，雨接连下了几天，体现了春雨的“大方”，并非“吝啬”； B．“可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”，春雨“密密斜织”，雨丝细，体现春雨的“吝啬”； C．“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”描绘的是春雨对树叶与小草的滋润； D．“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”是对夜晚环境的描绘； 故选B。 【17题详解】 本题考查对语句的赏析。 本义：“笼”有遮盖，罩住，笼罩之意。内容：联系语段（一）“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，描绘出春雨之细，春雨之密，春雨之轻柔，因春雨连下多日，水汽飘散，似薄烟，薄雾笼罩，营造出春雨朦胧、轻柔的意境。情感：表现了作者对春雨的喜爱。 【18题详解】 本题考查对语句的赏析。 语句“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”中“绿”“青”是对树叶与小草颜色的描绘；联系语段（一）“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”可知，在春雨的滋润下草木焕发生机与活力，变得清新、碧绿，是生命的颜色，展现出草木在春雨中清新明亮；情感：表现了作者对春雨的喜爱与赞美。 【19题详解】 本题考查文段的理解。 根据语段（三）“扯天扯地地垂落，看不清一条条，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”“天地已经分不开，空中的河往下倒，地上的水到处流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界”中“扯天扯地”“万千条瀑布”“空中的河往下倒”等词句，都是形容瓢泼之雨的气势，表现出雨量之大，水势之猛，所见之处皆是陡直而下的雨水；“几分钟”后俨然成为一个“水世界”表现了因雨来的迅猛天地已浑然一体，表现雨之肆虐； 根据语段（二）第一段“春雨，吝啬得很，稀疏极了，连个沙尘也压不住”可知，此句描绘出了春雨“吝啬、稀疏”的特点；根据语段（二）第一、二段“秋雨则不然，缱绻连绵，‘随风潜入夜’，从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴涵着坚韧、持久的耐力；多豪爽，多气派”“秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，不张不扬，任花开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪，仿佛甘霖”可知，此句描绘了秋雨“缱绻连绵、神清气定、有条不紊、不急不躁、不张不扬”的特点；根据语段（二）第二段“秋雨也不是夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有极大的伤害性、毁灭性”可知，此句表现了夏雨的“凶猛暴戾”，表现了夏雨的来势之猛，气势之足，雨水充足，有伤害性、毁灭性；据此可知，语段（二）中的“凶猛暴戾”恰好能够形容语段三中的“雨”的特点。注意先明确词语，在分析其原因。 阅读下面文章，完成小题。 热心的海葵 ①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 ②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 ③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 ④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 ⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 ⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。 ⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 ⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 （选自《走近科学》） 20. 阅读全文，请选出下列对海葵主要特征概括有误的一项（ ） A. 海葵是无脊椎动物 B. 海葵分泌毒液用以自卫和摄食 C. 海葵分泌黏液，用以识别友军 D. 海葵热心帮助所有海洋生物 21. 请选出下列说法不符合文意的一项（ ） A. 海葵利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。 B. 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其死亡。 C. 海葵利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。小丑鱼也懂得知恩图报，这是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 D. 为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。 【答案】20. D 21. B 【解析】 【20题详解】 本题考查内容辨析。 D.根据第段“”，第④段“海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼”可知，本项“海葵热心帮助所有海洋生物”表述有误； 故选D。 【21题详解】 本题考查内容辨析。 B.根据第③段“海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹”可知，本项“致其死亡”表述有误； 故选B。 阅读下文，完成完成小题。 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母素却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初念的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅速地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶落无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把蜻蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边，放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃餐。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的幕色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ 22. 文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。 “我”想吃螃蟹—（1）__________________ —（2）______________________—母亲捞起螃蟹—（3）__________________ 23. 阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？ 24. 第⑧段划线句子：“母亲思忖了很久，把蜻蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”运用了什么描写方法？有什么作用？ 25. 文章题目“母亲的心”有哪两层含义？ 【答案】22. ①. 母亲翻找螃蟹 ②. 母亲发现螃蟹 ③. 母亲放下螃蟹 23. （1）久病初愈的“ 我”想吃螃蟹；（2）物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；（3）母亲爱子心切。 24. 动作描写，表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良 25. 一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 【解析】 【22题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：根据第⑤段“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望”可知，母亲为了让我吃上螃蟹去河里翻找。概括为：母亲翻找螃蟹。 第二空：根据第⑥段“在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着”可知，母亲在翻找后发现了螃蟹。概括为：母亲发现螃蟹。 第三空：根据第⑧段“母亲思忖了很久，把蜻蟹又轻轻地放回了水里”和第⑨段“放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下”可知，母亲最后还是把螃蟹放回了原位。概括为：母亲放回螃蟹。 【23题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹”可知，“我”生病后没胃口，很想吃螃蟹。概括为：久病初愈的“我”想吃螃蟹； 根据第③段“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！”可知，物质条件差的山村是买不到螃蟹的。概括为：物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹； 根据第④段“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了”可知，母亲对“我”的爱驱使她去寻找螃蟹。概括为：母亲爱子心切。 【24题详解】 本题考查动作描写的作用。 画线句中“放”“捞”为动词，动词可以起到使人物形象更加真实生动、描写事物更加准确等作用。 “捞”运用了动作描写，联系第④段“好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹”可知，母亲希望为我带来螃蟹。母亲是为了我才去寻找螃蟹的，“捞”体现了母亲想要满足“我”吃螃蟹的愿望； “放”运用了动作描写，联系第⑧段“在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨”可知，母亲对是否抓住母蟹感到犹豫不决，“放”体现了母亲不忍心捉走母蟹的矛盾心理。 联系第⑩段“母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”可知，“母亲”这一共同身份让母亲最终放走了母蟹，“放”为后文母亲放走母蟹做了铺垫。 该句中，用“放”“捞”作动词可以使母亲的动作行为更加生动。这样的动作重复多次，体现出母亲内心的挣扎与犹豫，因为母蟹也是一位母亲，同样有自己爱护的孩子，表现出母亲善良的天性。 【25题详解】 本题考查题目的含义。 首先要找到标题中的关键词，然后从表层含义和深层含义两方面进行分析。本题标题中的关键词为“心”，结合文章内容，根据第⑤段中母亲冒着春寒去寻找螃蟹这一事件可知，母亲为了“我”赴汤蹈火在所不辞，对“我”有深深的溺爱，“母亲的心”可指母亲的爱子之心； 根据第⑩段“母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃餐。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的”可知，母亲之所以放走母蟹，是因为母亲与母亲之间都是同样伟大的，母亲对母蟹这位母亲抱有同情心，因此“母亲的心”也指母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 三、写作与表达(共60分) 26. 我们的记忆中总会有许多难忘的经历和体验。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣、也可能是惭愧。尴尬，甚至是难堪，亦或是后悔。 请以“那一次，我真___________”为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，再进行写作， ②字数不少于600字； ③文体不限，诗歌除外； ④文中不得出现透露个人身份的真实信息。 【答案】例文： 那一次，我真棒 那一次演讲，我真得很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。 念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。 在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台作着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。 事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。 感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。 那一次，我真得很棒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这个题目适合写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。从题干的提示语中可知，填写的词语应是表示情感或心理的，可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶”“感动”“后悔”等表示自己心理活动的词语都可以。 二、选材构思。生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。如以“那一次，我真的后悔了”为题，可以因何事后悔，为什么后悔，这件事给了自己怎样的教训，例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找，出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下定决心一定不再让父母为自己担心。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”，这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$