3.2《哦，香雪》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

作家作品 铁凝,姓屈,女,汉族,1957年9月生于北京,籍贯河北省赵县。人称文坛“美女作家”,也有人称她是“女性主义”作家。1982年发表的短篇小说《哦,香雪》是她的成名之作,获得了当年全国优秀短篇小说奖。由铁凝编剧的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节大奖,以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。 她是继茅盾和巴金之后中国作协57年历史上的第三任主席,也是担任这一职务的首位女性作家。 她的早期作品多描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。 她后来的作品开始关注女性生存话题,在大背景中展现人物成长与情感历程。代表作有《麦秸垛》《大浴女》《铁凝日记》《笨花》等。其中《永远有多远》获得了第二届“鲁迅文学奖”和首届“老舍文学奖”。 写作背景 文化大革命时期,政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后,人道主义才又在中国兴盛起来,铁凝的小说铁凝的小说《哦,香雪》正是产生于这个时候。小说发表于1982年6月,借台儿沟的一角反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。 铁凝曾下乡四年,与一群十八九岁的年轻姑娘结下了深厚的友谊,这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。 预习检测 娇嗔( ) 褶皱( ) 斟酌( ) 咋呼( ) 凛冽( ) 胳膊( ) 撇( ) 磨蹭( ) 碾轧( ) 搡( ) 窸窸窣窣 ( ) 读准下列汉字的读音。 ch n zh zh n zhu zh hu l n li g bo pi m ceng y s ng x s 哦,香雪 请立足全文情节,结合香雪这个主要人物来考虑分析,并且试用你觉得最好的感觉和声音读这个题目。 “哦”的读音和意义:《现代汉语词典》P354、1011 ① :吟哦 ② :哦,怎么回事? ③ :哦,我明白了。 ④ :哦,我一定会改的。 ⑤ :哦,太棒了! 低声唱,吟咏。 疑问、惊奇等。 领会、醒悟。 承诺、答应。 惊喜、赞美。 这篇小说的主人公是香雪,题目如果叫“香雪”也未尝不可,为什么还要加一个“哦”字呢?这个“哦”到底应该怎么读? (1)“哦”是为香雪的安全归来而发出的惊喜——哦,香雪,你终于回来了。 (2)“哦”是对香雪登车举动的感叹——哦,香雪,为了一只自动铅笔盒,竟然冒如此风险。 (3)“哦”是对香雪的追求精神的由衷的赞美——哦,勇敢的香雪,为了一只心仪的铅笔盒,你什么也不怕。 (4)“哦”是作者的期待和愿望——哦,香雪,祝愿你、凤娇和台儿沟的大山,尽快走出贫穷和落后,走进富裕和文明。 浙江少儿出版社决定出版当代名家少年选本———铁凝的《哦,香雪》,现在请你结合《哦,香雪》的自我解读,参与到本丛书的封面设计中,为封面设计提供你的建议。 情境任务 请结合《哦,香雪》的内容,说说你心中认可的色彩方案,并说出理由。 活动1 定小说基调,着我之色彩 “一口气读完你的小说,心里有说不出的愉快。这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界……” 知名作家孙犁 本文语言清新婉丽、文字鲜活灵动。作者以细腻优美的文笔描写了美好的山村夜景,散文诗一样的抒情笔调(75节)。 语言清新流畅,令人陶醉。 本文的语言有哪些特点? 诗化小说一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。充满浓郁的抒情气息,不注重叙事功能,不以情节冲突来塑造人物性格,而是重视创造意境。重点写人,写人的内心世界,写人的美好。小说中队台儿沟女孩子们的描写,他们对新鲜事物的好奇,对“小北京”的调侃,让我们看到她们的天真、朴实自然。而香雪洁白如水晶般的眼睛、少女们天真烂漫的笑声、在深夜一起去接30里外的香雪,这些都构成了美丽清纯、如诗如画的风景线。 ⑴ “现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。” ——害怕 ⑵ “她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” ——不怕 ⑶ “她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。”——犹豫 ⑷ “小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。”——坚定 赏析香雪在黑夜回台儿沟时的环境描写 每个人在做出选择时,都会经历一番心理斗争。害怕——不再害怕——犹豫——坚定,这一变化虽然是在30里的山路上完成的,但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人性美与自然美的交融。 (1)环境本身: 指出相关语句揭示了……社会现实; 交代人物活动的时代背景; 渲染故事的环境气氛、从而增强故事的真实性。 或者突出(烘托、描写、交代)了……,为……活动提供了背景,与……(情节)形成对比。 (2)环境描写对人物的作用 衬托人物……心理, 交代人物……身份, 表现人物……性格或烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界),有助于塑造……的形象。 分析环境的作用类题型 (3)环境描写对情节的作用 推动着故事情节的发展;为下文……内容埋伏笔,作铺垫,渲染……氛围;触发……思想(情感)转变。 (4)结合文章主题作答 深化(揭示、暗示)了文章……主题(中心) 请结合文本内容,为《哦,香雪》绘制出香雪的人物插图,说出你的设计意图。 活动2 探文本深度,绘我之图案 抓人物! (1)乘客眼中的香雪: 47:在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。“心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头。“再爱计较的人也会变得慷慨大度” 清秀美丽 值得信任 小说中,香雪是一个怎样的姑娘? (2)伙伴眼中的香雪: 6:看火车时,她跑在最前面;火车来了,她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸”“北京话”调笑,香雪却不敢搭腔,甚至听了就脸红。 白净,天生一副好皮子,善良。 腼腆天真 小说中,香雪是一个怎样的姑娘? (3)香雪心中的自己: 62:女同学们对她的嘲笑,使她意识到贫穷是不光彩的; 70:得到了铅笔盒,她执意将那一篮子鸡蛋留下; 75:香雪渴望台儿沟改变现状,变得富足,进步,她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人,火车上的漂亮小伙子会求上门,火车会停得久一些,会向台儿沟打开所有的门窗…… 自尊进取 71-82:为了换取铅笔盒,她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车。为此,她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里山路。这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说,需要很大的勇气体现了她执着的追求和对知识的渴望。希望通过知识来改变自己的命运,改变整个台儿沟的命运。 56:香雪是台儿沟唯一考上初中的人。别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲盖还小的手表,而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜,而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。 香雪形象 外貌: 美丽清纯 内心: 更是一个美丽的世界 纯真无邪、渴求进取 淳朴自尊、坚毅执着 因为香雪是她们全村唯一的初中生,文化知识和文化追 求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样,也正是 这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一个走出 这个山村,第一个对山外的世界有了认识,比别人的追 求更高,显得比别人更勇敢,更突出。 知识就是力量 香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢? 她没有铅笔盒吗?为什么还要追求火车上的那个带磁铁的 塑料泡沫铅笔盒?她爱慕虚荣吗? 铅笔盒:象征知识、文化,现代文明 香雪对铅笔盒的追求, 就是对文明的追求, 反映了她智慧的觉醒。 这是一个宝盒子,谁用上它,就能一切顺心如意,就 能上大学、坐上火车到处跑,就能要什么有什么,就 再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。 (76段) 知识就是力量 进取改变命运 她追求的是铅笔盒,在她看来,铅笔盒(即知识文化)能带给她什么?文中有没有体现她这种认识的句子? 请结合文本内容,为《哦,香雪》绘制你心中的图案(元素),说出你的设计意图。 活动3 探文本深度,绘我之图案 抓意向! 1、火车开进深山以前,台儿沟是什么样子? 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 3、“大山”、“火车”不仅仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么? “大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代 铅笔盒象征:知识、文明 “小木盒”(香雪原来使用的铅笔盒) 象征贫穷、落后、封闭。 1、火车开进深山以前,台儿沟是什么样子? 宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守 2.火车开进深山之后,台儿沟发生了怎样的变化? 带来了现代文明的风尚,以往的宁静被搅乱; 商品经济走进了深山。 如果要为《哦,香雪》腰封写一个文案,用一句话或几个短语推荐本书,你们小组决定写什么? 活动4 写腰封文案,评我之文字 讨论: 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来 值得? 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物,它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利,想获得尊严。所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。 $$