新教材第一单元峥嵘岁月第二课表现形式-2024-2025学年七年级美术上册同步精品课件（人教版2024）

nullnullnull BIAO XIAN XING SHI 表 现 形 式 峥嵘岁月—表现形式 2024 / 09 / 09 BIAO XIAN XING SHI 第一单元 峥嵘岁月——美术中的历史 目录 CATALOGUE 任务一：探索美术作品的艺术语言 任务二：领略美术作品的表现形式 任务三：互动与思考 峥嵘岁月—表现形式 2024 / 09 / 09 BIAOXIANXINGSHI 任 一 务 欣赏美术作品，体会革命情感 艺术语言的要素 艺术语言在作品中的综合运用 任务一 Qing gan biao da 以上美术作品中有哪些造型元素呢？ （点、线、面、色彩、空间等） 吴道子（线） 草间弥生（点）梵高（色彩） 思考 “点”为作品带来了怎样的情感和氛围？ 小点的聚集形成细腻柔和的质感，营造出温馨安详的氛围；错落分布的点增加画面的节奏感和动感，表达活泼欢快的情感；色彩鲜明的点能带来强烈的视觉冲击，营造出醒目热情的氛围；而灰暗色调的点可能营造出神秘深沉的氛围，表达忧郁或沉思的情感。 5 思考 “线条”给作品带来了怎样的情感和氛围？ 线条在绘画作品中能表达情感、营造氛围，刚劲有力的线条能展现坚定与果敢，营造激昂奋进的氛围；柔和流畅的线条可传递出温馨与宁静，营造平和舒缓的气氛；疏密有致的线条能表现出丰富的层次和节奏，营造出或紧张或松弛的情感氛围。 6 思考 “色彩”为作品带来了怎样的情感和氛围？ 色彩在作品中具有强大的情感和氛围塑造力，红色、橙色通常带来热情和兴奋，营造欢快积极的氛围；蓝色、绿色常营造出平和舒缓的氛围；黄色，传递出快乐、希望，使作品充满生机。灰暗的色彩如棕色、黑色，营造出压抑神秘，甚至悲伤的氛围，色彩是作品情感和氛围的重要表达工具。 7 思考 “空间”为作品带来了怎样的情感和氛围？ 空间的运用能显著影响作品的情感和氛围。开阔的空间常给人自由、舒畅之感，营造出轻松愉悦的氛围；紧凑的空间可能带来压抑、紧张的情绪；透视感强的空间能展现深度和辽阔，使人感受到宏伟或孤独；层次丰富的空间则增添了作品的神秘感和探索欲。巧妙运用空间，能让美术作品营造出独特而引人入胜的氛围。 8 了解艺术语言（点、线、面、色彩、空间）在作品中的综合运用 线条硬朗，描绘人物轮廓和建筑结构，表现出庄重严肃之感；大面积的墙面、地面，形成稳定的构图； 色彩以冷色调为主，浅灰色等营造出紧张严峻的氛围；室内空间层次分明，展现出纵深感，强调了会议的重要性。 《遵义会议》 9 小组讨论：艺术语言（点、线、面、色彩、空间）在以下作品中的综合运用 线条流畅富有张力，勾勒出人物动态和地道结构；大面积黑暗地道与明亮的人物面部形成鲜明对比，突出了主体人物的英勇形象。 作品由画家罗工柳根据冀中军民真实的战斗经历创作而成，采用舞台式的追光效果，既突出了画面的视觉中心，又通过人物的视觉方向和动态拓展了空间。作品中虚实及明暗的强烈反差，被整体的暖色调统一为和谐的画面。 《地道战》 10 刘开渠的工农红军雕塑，线条简洁有力，展现了红军动态；厚实立体，体现肌肉和服装质感；色彩简洁，突出庄重严肃；空间上，雕塑主体突出，营造向外扩张的力量感，体现出朴素、沉稳的艺术风格。 同桌交流：艺术语言（点、线、面、色彩、空间）在以下作品中的综合运用 《工农红军》 11 艺术家在创作时，会根据题材内容的需要，综合运用艺术语言，使作品更好地表达主题。 BIAO XIAN XING SHI 表 现 形 式 任 二 务 任务二：领略美术作品的表现形式 表现形式的类别 不同表现形式的视觉感受 经典革命美术作品的欣赏与解读 思考 说出以下作品的类别，并探索不同形式美术作品的视觉感受 油画——油画作品色彩丰富且鲜艳，能细腻表现光影变化，质感强烈。颜料厚涂可产生立体感，薄涂则显通透。油画能长久保存，适合表现宏大场景和细腻情感，具有很强的表现力和艺术感染力。 《小姜》 《日出印象》 《撑阳伞的女人》 14 思考 说出以下作品的类别，并探索不同形式美术作品的视觉感受 中国画——注重笔墨神韵，线条富有表现力，以山水、人物、花鸟为主要题材，讲究意境营造，多采用宣纸、绢帛作画，颜料以矿物颜料为主，诗书画印常融为一体，具有独特的艺术魅力。 《瑞鹤图》 （右） 《寒江独钓图》 （左） 15 思考 说出以下作品的类别，并探索不同形式美术作品的视觉感受 版画——通过制版印刷而成，可重复性强，有木刻、铜版、石版等多种形式。刀法或笔触独特，线条刚劲或细腻。黑白对比强烈，色彩简洁明快。 《三棵树》 《减租会》 16 思考 说出以下作品的类别，并探索不同形式美术作品的视觉感受 雕塑——分为圆雕、浮雕、透雕，以立体造型展现，具空间感和实体感，材料多样，如石材、金属、木材等，可具象写实，生动刻画形象；也可抽象夸张，突出内在精神。 《硕果累累》 《命运三女神》 17 有奖竞答 比一比，看谁先说出它们的门类～ 18 有奖竞答 比一比，看谁先说出它们的门类～ 19 ZUN YI HUI YI 美术作品运用不同的造型元素和形式原理，展现出丰富多彩的视觉天地，给人以思想的启迪和情感的熏陶。赏析美术作品，探究作品背后的故事。 思考：艺术家是如何用艺术语言进行创作的？ 思考：艺术家如何用艺术语言（点、线、面、色彩、空间等）进行创作？ 《鲁迅像》是赵延年创作的木刻版画，此作品表达了对鲁迅先生的敬仰与缅怀，展现了鲁迅先生的精神风貌。 根据画面内容探究作品的创作背景—— 艺术家如何用艺术语言进行创作—— 简洁的构图，犀利的刀法，强烈的黑白对比，生动刻画出鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人格形象。 21 任 三 务 任务三：互动与思考 学生讨论与交流 课堂总结与作业布置 说说不同的美术表现形式对革命主题表达的利弊 每组组长负责组织讨论和记录，小组成员积极发表自己的观点，共同探讨不同表现形式对革命主题表达的利弊，最后由小组代表汇总，并代表小组阐述讨论结果。 布置作业 就本课不同形式的美术作品写一篇300字左右的欣赏笔记。 24 峥嵘岁月—情感表达 2024 / 09 / 09 QING GAN BIAO DA 课堂小结 今天我们对不同形式的革命美术作品进行了探讨，共同领略了艺术的魅力，希望大家能用艺术的眼光观察世界，不断提升自己的审美能力。 让艺术传承革命精神，照亮未来之路。 每天认识一位艺术家——吴冠中 吴冠中 1 9 1 9｜ 2 0 1 0 中国现当代画家、油画家、美术教育家 26 Lavf59.10.100 $$null