第六单元生物的多样性及其保护（小册子）-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（人教版）

第六单元生物的多样性及其保护 第一章根据生物的特征进行分类 第一节尝试对生物进行分类 1.植物分类的依据：形态结构特征。 2.被子植物分类的主要依据：花、果实和种子。 3.动物分类的主要依据：形态结构和生理功能。 第二节从种到界 1.分类方法：根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度， 把它们分成不同等级的分类单位。 2.分类单位：由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。其中最基 本的分类单位是种，同种生物的亲缘关系是最密切的。 3.分类的意义：可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 4.双名法的提出：瑞典著名的植物学家林奈。 -27— 第二章认识生物的多样性 1.内涵：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 2.我国生物种类多样性的特点： (1)鱼、鸟和哺乳动物的种数居世界前列。 (2)苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。 (3)裸子植物最丰富。 3.生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 4.生态系统的多样性：我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地 形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海 洋等多种类型的生态系统。 5.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样 性的根本措施。 -28 第三章保护生物的多样性 1.生物多样性面临威胁的原因： (1)生存环境的改变和破坏。 (2)掠夺式的开发和利用。 (3)环境污染。 (4)外来物种入侵。 2.保护生物多样性的主要措施： (1)建立自然保护区。它是保护生物多样性最为有效的措施。 (2)把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒 危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 (3)建立濒危物种的种质库。 (4)颁布法律法规和文件。 29