第三单元第三章叶的光合作用～五章绿色植物在生物圈中的作用知识整理与复习-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案（冀少版）

第三单元第三~五章知识整理与复习 ■■知识网络■■ 暗处理、②遮光处理、③照 绿叶在 光、④脱色处弹、⑤染色处理 光下制 拉物休吸人氧气，将有机物分 造淀粉 解成二氧化碳和水，并释放能 量的过程 快要怨灭的火柴复燃 概念 、现象 产物 光合作用 绿色枝物北合作川 实质分解有机物，释成能量 释放氧气 释放了氧气 有机物+氧气 结论 →二氧化 呼吸 反应式碳水+能量 作用 光合作川需要二氧化碳 场所主要是线粒体 原料 意义 为枚物体生命活动提供能量 光合作用若要水 表皮细胞 植物体的水分以气体状态从 表发 概念。 气孔中散尖到体外的过程 (气孔)保卫细胞 栅栏组织 叶片 结构叶片上的气孔 海绵组织 叶肉结构 叶的光 物的 蒸腾 降低叶片表而的温度 导管 合作用 生 作用 叶琳 促进根对水的吸收与对水 筛管 活 和尤机盐的运输 叶绿体场所 意义 提高空气湿度，增加降雨址 降低空气温度 光能 有机物 二氧化碳+水叶学体广便存能拭+氧气 反应式 为其他生物提供食物和能量 维持碳一氧平衡 把筒单的无机物转变城复杂物质转变 绿色植物在牛 的有机物，亦释放出氧气 过程 物圈中的作用 参与并促进水循环 防风周沙、涵养水源等 把光能转化为贮存在 实质 能量转化 有机物中的化学能 过程 男●香 直击考点 ⊙考点一 光合作用 B.①②两处都能变蓝色 【例1】（中考·泰州）将一盆银边天竺葵放 C.实验能证明光合作用产生氧气 在黑暗处24，选其中一片叶子，用两个圆形黑 D.实验能证明光合作用需要光照 纸片把叶片的上、下两面遮盖起来（如图所示）， 【点拨】A.在叶片脱色过程中，酒精要隔水 然后放在阳光下照射几小时，剪下叶片，去掉黑 加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到 纸片，用酒精脱色后清水漂洗，再滴加碘液观察 控温作用，防止酒精燃烧发生危险，A错误。 现象。下列叙述正确的是 B.①处无叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉 产生，滴加碘液不变蓝：②处遮光，缺少光照条 件，不能进行光合作用，没有淀粉产生，滴加碘液 不变蓝，B错误。CD.在本实验中，遮光区域② 和未遮光区域③构成的唯一的不同条件是光。 A.酒精脱色时可直接加热 叶片绿色部分③含有叶绿体，叶片的银边部分① 第三单元28 不含叶绿体。①不变蓝、②不变蓝、③变蓝的实 物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分散失。 验结果，能证明光合作用需要光照和叶绿体，C 如图是某同学设计的“验证植物进行蒸腾作用的 错误，D正确。 主要器官是叶”的实验，该实验最好选择下列哪 【答案】D 种组合进行实验 ©针对练一 塑料袋 1.(扬州期中)下列关于“绿叶在光下制造淀粉” 的实验叙述，不正确的是 ) A.把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的 A.甲和丁 B.乙和丙 是为了耗尽叶片中的淀粉 C.甲和丙 D.乙和丁 B.将叶片的一部分遮盖起来，目的是为了设置 【点拨】我们要验证植物进行蒸腾作用的主 对照实验 要器官是叶，故我们设计对照实验时的唯一变量 C.用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中 是有无叶。同时我们要排除其他因素的千扰，如 的叶绿素 甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同軍住， D.本实验可以说明光合作用的产物是淀粉和 则水蒸气有可能来自土壤中的水分。而乙和丁 氧气 则控制了变量的唯一，一个有叶，一个无叶，其他 。考点二呼吸作用 条件都一样。ABC不符合题意，D符合题意。 【例2】（中考·威海）新鲜蔬菜堆放一段时 【答案D 间后，菜堆里面会比较热，这些热量来源于蔬菜 。针对练三 的 3.(济南期中)下列关于蒸腾作用的叙述，错误的 A.光合作用 B.呼吸作用 是 C.蒸腾作用 D.吸收作用 A.蒸腾作用是水分和无机盐在体内运输的动力 【点拨】呼吸作用的实质是分解有机物，释放 B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 能量。因此，新鲜蔬莱堆放一段时间后，莱堆里 C.蒸腾作用只在白天进行 面会比较热，这些热量来源于蔬莱的呼吸作用。 D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水量 【答案】B @考点四三大生理过程的综合考查 ©针对练二 【例4】（中考·徐州）如图分别是探究植物 2.(中考·齐齐哈尔)植物的呼吸作用被广泛应 光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的相关实验装 用在生产生活中，下列采取的措施与目的不一 置。下列叙述正确的是 致的是 弘度计 A.农田排涝——促进根的呼吸作用 发的神了 热的 B.冷藏果蔬—一抑制果蔬的呼吸作用 一网隔 一没清灰水一 C.田间松土—一抑制根的呼吸作用 (三) D.晾晒粮食—抑制粮食的呼吸作用 A.图（一）装置加热过程中，大烧杯内的液 ©考点三蒸腾作用 体由无色变成绿色 【例3】（中考·宿迁）植树时，我们会去掉植 B.图（二）装置可证明蒸腾作用主要通过叶 29探究在线八年级生物（上）·JS 片进行 的种子，呼吸作用已经停止，所以温度没有变化。 C.图（三）只有甲装置的澄清石灰水变浑浊， 甲瓶内的种子是萌发的种子，通过呼吸作用释放 可推断种子萌发消耗氧气 能量，因此图（三）甲装置的温度计读数高于乙，可 D.图（三）甲装置的温度计读数高于乙，可 推断种子进行呼吸作用释放能量，D正确。 推断种子进行呼吸作用释放能量 【答案】D 【点拨】A.酒精能溶解叶绿素，因此图（一） @针对练四 装置加热过程中，小烧杯内的液体（酒精）由无色 4.绿色植物在白天阳光下能进行的生理活动有 变成绿色，A错误。B.图（二）缺少对照组，不能 ( 证明蒸腾作用主要通过叶片进行，B错误。C.二 ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图（三）只有甲装 ④吸收水和无机盐 置的澄清石灰水变浑浊，可推断种子萌发产生二 A.① B.①② 氧化碳，C错误。D.图（三）乙瓶内的种子是煮熟 C.①②③ D.①②③④ ■■综合练习 ■国■ 1.(中考·朝阳)同学们在验证“绿叶在光下产生 A.叶绿素 B.光 淀粉”的实验中，操作过程如图所示。下列说 C.二氧化碳 D.水 法不正确的是 3.(昆明期末)人们食用的甘薯含有大量的淀粉， 这些淀粉是 A.甘薯根进行光合作用产生的 ④ B.甘薯根从土壤中直接吸收的 A.该实验变量是光 C.甘薯叶制造再由筛管运输而来的 B.步骤①黑暗处理的目的是消耗植物体内原 D.甘薯根呼吸作用的产物 有淀粉 4.(吉安期中)关于植物叶片的气孔，下列叙述正 C.步骤②中，同一叶片遮光部分与未遮光部分 确的是 () 形成对照 A.植物体散失的水分主要是由根冠细胞吸收 D.步骤⑤中遮光的部分变蓝，未遮光的部分 的并从气孔散失 不变蓝 B.气孔的开闭能影响植物光合、呼吸和蒸腾 2.(中考·新疆)将某盆栽黑暗处理24小时，选 作用 取一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照处 C.气孔是由一对表皮细胞围成的空腔 理4小时，发现B区不能制造淀粉，是因为B D.构成气孔的细胞中有叶绿体，说明气孔位 区缺少 于叶肉部位 5.(中考·太原)如图为不同温度条件下某种果 A区 主叶脉剪断 实呼吸速率与贮藏时间的关系折线图，由此得 出的正确结论是 ( 第三单元30 305015 B.在移栽树苗时去掉部分枝叶一一降低移栽 -20℃ 树苗的蒸腾作用 10 C.对土壤进行翻耕松土—一促进植物从土壤 01 中吸收水分 36912151821 夏：藏时间（天） D.作物种植要“正其行，通其风”一一增强农 A.该果实在不同温度下的呼吸速率相等 作物的光合作用 B.随着贮藏时间的延长，呼吸速率逐渐增大 8.(济南期中)下面是有关绿色植物光合作用、呼 C.6℃条件下更有利于该果实的贮藏 吸作用、蒸腾作用的四个实验的装置图，请据 D.果实在贮藏过程中有机物含量逐渐增多 图并结合你平时的实验体验回答下列问题。 6.(中考·云南)取同一植株上4条生长状况相 近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量 相同，如图进行处理。涂凡士林的部位不能进 行蒸腾作用，没有水分散失：4支试管相同且 实骏 装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油 清 层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳 透明盟料袋 光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的 实验二 实验四 变化。下列分析不正确的是 (1)在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色 植物在光下释放出的气体，发生的现象是 ,由此可以得出的 结论是绿色植物的光合作用产生 A.以上4组装置中，对照组是甲 (2)在实验二中，将甲，乙两个装置放在阳光下几 B.甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸 小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液， 腾作用的器官 装置中的叶片变蓝，由此可以得出的结论 C.4组装置中，液面最低的是丁 是 D.若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔 (3)实验三装置可用来验证呼吸作用产生 数多于上表皮 ,要使该实验效果明显，本装置应放 7.2023年3月5日，习总书记在参加十四次全国 在 环境中。一段时间后，用手挤压塑 人大江苏代表团审议时说：“农业强国是社会主 料袋，会发现澄清的石灰水 (4)如果要用实验四装置来验证植物的蒸腾作 义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现 用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之 高质量发展的必然要求。”在日常生活中，人们 处，请你加以改进： 采取的生产措施与原理对应不一致的是( A.采收后的玉米要及时晾晒一降低玉米粒 的呼吸作用 31探究在线八年级生物（上）·JS气，(1)中料松士(2)置度二氧化盛 基础达标 基程达标 第三节先天性行为和学习行为 7,①叶体体②线粒体依存 1,2.B3,B4,D 1,D2,B3.A4D点，A 新妇枕理 基建达林 能力训述 能力圳练 1①道传物废四学习法，高等复衡 1A2,C1.A4,A 五.日6.A 6.D7,D8.C9.A10,b 3.1山号有犬雪犬 能力练 第三单元第三一五章知识整理与夏习 素养授升 瑟础达标 金C6,A7.D 直击考点 L.()睫(2酒 LC 2.C 1B 4.C 5.D 熏养视升 1,D2,C3.C4,D 1)关节较骨关节把 信力罪练 &(1)有枫物 综合炼习 (4)神经 6A3.B8.B9.A10.D11.D (2)祖度 1.D 2.D 3.C 4.B G.C 6.A 7.C 第二章动物的行为 需养提升 (3)单一变量避免偶格性，减小实验误整，提寄 长.(1)快要媳灭的卫生毒迅违复烟氧气 第一节动物行为的特点 1之.(])藻青虫取食十字花科植物叶片的行为是先 结果的可靠性 (2》乙绿色植物进行光合作用需要二氧化照 所知棱理 天胜行为（学习厅为） (4)】道程度下麻餐桃的呼吸作用最雾，贮蓝时 (3)二氧化藏测暗变浑由 L动作或活动3，外界树微神经系领 (2)拉制单一变量 可长 (4银料袋定支只罩住植物体 4,1)生理活动《2)生活环境《器》神经系饶 (①不同科的怕物叶片 (5)静制 第四单元动物的生活 基程访标 ②不能因为长大的菜青虫可能受已经吃过的 第二节 蒸鹰作用 第一章动物的运动 1.A2.B3.D 植物叶片或成长过程中其因馨的干扰花达择 新如硫理 第一节运动的基础 能力饵练 叶片，导政实袋失败 1,气体状态 新知梳理 4.5.B 心容绣出现偶绵性 天(1)保卫组酸(2)张并闭合 1,膏连结骨督肌2.①骨质色骨髓 ①骨顺 第二节 动物行为的类型 (4)除D图外，A,B,C组中只有十字花科叶H 3叶4，根毛导管气孔 3.弹性1.支撑 斯知镜健 放吃掉 三(1吸收运撞2)里度 5,D关节软骨②关节囊 1.自然环境2.实验 5)菜青虫取食十存花科植物针片的行为是先 反捞晚降标7,312 6.①关节②关节软骨③心静液 3.①：群②分工合作同种国动海 天生行为 基速达标 7,①积数零肌鞋③两 的周期性 第四单元知识整理与复习 1.C2,03,D4.H 8,支撑枢组动力 4,存活紫殖 直击骨点 能力和练 基超达标 基程达标 1.B,A3.B1,D 5.C:6,A7.A8.目9.0 1,A2.D3.C.05.C L.C 2,B 3.C LA 5.B 6.B 悠合练习 素养视升 能力调练 截力国练 1.Da,D4,B5,D6,1D7.8,D 10.(1)下得42)保卫 8.A7.B&D9.B10.B11.D 7.D8,B9.510.C1l,D12.B 9.B10,C11.012.1D (3)彩成对顺减小误差，使实验结果更有说服力 素养提升 素养提升 111)1业二头联？监三头机 (4日植物的蒸精作用能够厚低叶面祖度 12,1》关节黄美节腔2)@①《3①② 13.(1)1号和？号 〔2)关节菲②美节量 第五章绿色植物在生物图中的作用 《4课关节，荆关节等 (2)程部颜色红色是导效繁殖期闻蛙性三侧 (31⑤关节载骨B关节囊 新妇植建 第二节远动的完成 鱼发生攻击行为的诱因 (41A 1,光合作用食物能量 新领镜理 (3)1号相3号2号和4号 14,(1)患糖展利多不进行运动闻蜂 2,二氧化康氧气平衡 1,骨修机多有童骨关节 (4)不准确1，号实验包含2个变量，不行合 (?中股骨骨密度最大，直污含量与运动前相 3,(1)德号作用2)水分 4,《1)神经(2)呼吸 单一燮量的原期 比增如最多 14 探究在此·八年级生烟（上）·8