第三节光合作用的场所-【探究在线】2024-2025学年八年级上册生物高效课堂导学案(冀少版)

2024-09-20
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第三节 光合作用的场所
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.39 MB
发布时间 2024-09-20
更新时间 2024-09-20
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2024-09-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47451783.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

©第三节光合作用的场所 新知梳理》 新课知识提前练 4.光合作用的表达式: 士水 有机物(贮存能量)十 一、叶片的结构 原料 场所和条件 产物 1.图示: 5.实质: 有机物, 能量。 叶脉 上表皮 (1)物质转化:把简单的无机物转化成复杂的 ,并释放氧气。 叶肉 (2)能量转化:把光能转变为贮存在有机物中 下表皮 气孔 的 能。 2.结构: 6.光合作用原理的应用:复种、 和套种 结构 功能 特点 等种植方式 由一层排列紧密、无色透 明的细胞组成,分为上表 基础达标 基础知识分类练 ① 保护作用 皮,下表皮,上面分布着一 些四 (气体进出 知识点一 叶片的结构 叶片的门户) 1.在“观察叶片的结构”实验中,制作蚕豆叶的横 靠近上表皮的④ 切临时切片时,应从多次切割所得到的薄片中 组织细胞呈国柱形,排列 含有③ 比较整齐,细胞里含有的 选取 ( ) (内 叶绿体比较⑤ 叶肉 有色素),是 :靠 A.最大的一片 B.最整齐的一片 组 光合作用的 近下表皮的① 织知胞形状不规则,排列 C.最薄的一片 D.颜色最深的一片 场所 比较疏松,细胞里含有的 2.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”诗中的 叶绿体比较⑦ 莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是() 内含⑧ (运输水 叶脉 支持作用 和无机盐)、筛管(运输有 A.气孔 B.叶肉 机物) C.叶脉 D.表皮 ◇知识点拨◇ 3.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述正 叶片上面颜色深,下面颜色浅的原因 确的是 () 由于接近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密,含 叶绿体较多,接近下表皮的海錦组织细胞排列疏松, 含叶绿体较少,所以叶片上面(正面)的颜色较深,下 2 面(背面)颜色较浅,这有利于光合作用的进行。 二、光合作用 3.概念:绿色植物的叶绿体利用 ,把 和 合成贮存了能量的 A.①④是表皮,是叶片的主体部分 (主要是淀粉),并且释放出 B.②属于营养组织,细胞内有叶绿体,没有线 的过程。 粒体 21探究在线八年级生物(上)·JS C.③内有导管,可以运输水、无机盐和有机物 B.叶绿体是生产有机物的“车间” D.制作叶片的临时切片不需要用碘液染色 C.绿色植物通过光合作用将光能转换成化学能 知识点二光合作用 D.绿色植物是生物圈中有机物的制造者 4.植物进行光合作用的具体场所是 素养提升沙学科素养提升练 A.表皮细胞 B.栅栏组织 C.叶绿素 D.叶绿体 10.(科学思维)如图是植物叶片结构、光照强度 5.植物通过什么方式进行光合作用 对光合作用影响实验示意图。据图回答下列 A.吸收有机物 B.吸收无机盐 问题。 C.吸收水分 D.吸收光能 6.光合作用的实质是 ( 上表皮 烧标 A.制造有机物,释放氧气,释放能量 叶肉纪限 叶园片 智黎1ED射灯 B.制造有机物,释放氧气,贮存能量 下表皮 透明破病望 C.制造有机物,释放二氧化碳,释放能量 图1 图2 D.分解有机物,释放氧气,贮存能量 700 60 7.科技扶贫能帮助贫困地区农民提高经济效益, 500 400 增加收入,同奔小康。为了提高老高家大棚种 300 200 植的产量和品质,可以采取的措施是( 100 ①采用复种、间作和套种的种植方式②挂果 200 400 8001000 光照强度(umol·m2·s 时多喷农药防虫③适当多施有机肥④经常 图3 通风⑤喷洒膨大剂⑥阴雨天增加光照 (1)图1叶片的结构由上表皮、下表皮、 A.①②③④ B.①②③⑥ 细胞和 (填图中字母)组成。 C.②③④⑤ D.①③④⑥ (2)叶片合成的有机物通过 (填“导 ③能力训练 管”或“筛管”)运送到其他器官。 、重点知识强化练 (3)取4个烧杯,分别加入等量适宜浓度的碳 8.(中考·赤峰)小齐同学把新摘的向日葵叶片 酸氢钠溶液(提供二氧化碳),分别放入10个 放入70℃的热水中,叶片表面产生许多小气 已抽除气体的0.6cm直径叶圆片,叶圆片沉 泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多,对 底。再将烧杯置于自制实验装置上,给予4 这种现象解释合理的是 ( 种不同强度的光照(如图2)。记录每个叶圆 A.叶片下表皮的气孔少 片上浮的时间并计算每组的平均值(实验结果 B.叶片下表皮的气孔多 如图3所示)。当光照强度为1000mol· C.叶片下表面叶绿体多 ms时,叶圆片平均上浮的时间最短,原因 D.叶片下表面线粒体少 是 9.下列有关光合作用的说法,错误的是 ( A.叶片是绿色植物进行光合作用的唯一场所 第三单元22温聚提承:情做完后再看各喻! 3,慎芽4.打仪 )低于甲第卜细盥吸本,细自液浓度降低: 第二节光合作用的源料 基递达标 乙第卜短窟失水,相髓浪浓度变离 新知被理 参考答案 1,C生,A3,D4A5,1G,A7,A a书A 13)二氧化碳生.二氧化欧流.碳一氧平衡 能力调炼 第三节无机盆与植物的生长 1.(2)求 8,9.D10.C11.C12.513.1D 新知梳理 基健达标 第三单元植物的生活 1儿,(1顶牙酬牙(2:顶端比势 裤脉顶界 1.D基是②趋E 1.B2A3.C 第一章种子的萌发和芽的发育 素养提升 .分裂②生长南①果实、种千题 能力乳练 第一节种子萌发的过程 15.(1芽拍侧雾芽原基(2)绮叶叶 3,(1)农案肥4,无机独宜养液5.2》无污梁 L B 5.A 6i.C 7 B 新知硫理 (3)度芽 基程达标 素养耀升 1.(1)子时 第二章根的吸收作用 1.A2A3.C4D5,D6,C 81度 2(1)胚乳 第一节根的生长 能力训炼 2)组密周⅓境中的室气加人氢氧化钠溶线 正营界特质胚根任轴胚事 新知梳理 7,BX1D9,510C 另一组密周环境中的空气不做处理 七经 1根毛 素养提升 (3)甲高于甲·光合作用雷菱二氧化威 基硅法标 2.①成精区色根毛③分生区①保护 11,(1)适量土壤.(2控制单一变量《3)重复 〔4)心《5》适风,随用装家e等 I.B 2.B 3,C 4.B 3,分生角长 (4)快()植物峡乏生长质需的其他无机超 第三节光合作用的场所 能力引等 七,同水性 第三单元第一,二章知识数理与复习 所如硫理 6C6.A7.A8,DC1u,C11.C 基达标 直击考点 2.①表皮气孔叶填体心后性⑦多 素养提升 1,C2,1D3,A4B5,日6,B7.1D8. 1.C 2C 3.D 4.C 5.C 国海棉切少8导管 1三(1)经(2距芽8子叶D(3)果实 能力们橘 棕合城习 3充能二氧化袋本有机物氧气 第二节种子萌发的条件 9,日10,C11.D12C 1,D2,D3,D4Ci,56,B7,D&B 4二氧化碳氧气 新知镜理 素养提升 9,1)异常胖《2》甲丙(3)减小实验限烈 5.合成贮存1)有机物《2》化学5,同作 .本分氧气置度名胚休眼 13,(1叶4成蜡片时)(2》染色(3)山和e (4)植物的生长需要含氟,容时,含押的无机盐 基醚达标 基建达标 (4根毛 第三章叶的光合作用 1.C2.A1.D4.D5,06.47.D 1.b2.A3.B4C5.A6.D 第二节根对水分的服收 第一节光合作用的产物 储力练 能力连 新如楂理 斯知梳理 &.B9.A 7.1D8.Cg.Da,C11,1D 1,成鹅 1.①淀粉@对精团叶绿素①满液淀粉 素养畏升 素养猩升 3(1根毛2)大(3)导管3闲 2.42)夏w(3)氧气4.1)合理带植 1D.(1)叶岗A(2)箱管 2.(13(2对免偶然性(8)1和 4,(门吸水2)失客元,液湘导节 基智达标 (3)光厘强度最大,叶圆片光合作用量离.产生 (4)任已死亡或压不完整.种千必干体联期) 基递达标 I.B:2.A 8.B 4.C 5.D 的氧气昼多 (5)适量的水分,充足的氧气和适宜的湿度 1,日3.C3A4,105,06, 能力谓解 第四章呼吸作用和蒸腾作用 (6)少墙水,25℃,无光 能力们塔 6.A7.C8.B0.B10C 第一节辱吸作用 第三节芽的发育 7,C8D9,B10.h 素养提升 新知硫理 新知毓罐 素养提升 11.(1)暗处那(2》A3)时绿家《4》变霞色 1.氧气有机物能量,氧气二氧化碳 1,侧芽②叶辈之①顶芽©侧要 11.(1下降上升 5①定粉图光照 3线轮体4,热恤5水分 探究在线·八年级生蝎(上)·JS 13

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