18.3《测量小灯泡的电功率》（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级全一册物理同步精品课堂（人教版）

第十八章 电功率 18.3 测量小灯泡的电功率 九年级全一册人教版 1 目录 核心素养 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 2 3 4 课后作业 5 2 核心素养 核心素养 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 课后作业 巩固电流表的电压表的使用技能 培养学生依据实验原理设计实验方法的能力 自己设计实验，加深对电功率概念的理解；通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 了解电功率；知道用电器的额定功率和实际功率 课标要求 培养学生的观察、实验能力及分析、概念能力 3 重点 难点 会用伏安法测小灯泡的电功率 设计实验电路和表格 核心素养 核心素养 新课讲授 知识总结 课堂练习 1 课后作业 4 新课讲授 2 新课导入1 测量小灯泡的电功率2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 想一想 问题一：什么决定小灯泡的亮度？ 小灯泡实际功率的大小 5 新课讲授 2 新课导入1 测量小灯泡的电功率2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 想一想 问题二：怎样测量小灯泡的电功率？ 方法一：P=W/t 测量工具：电能表、停表 方法二：P=UI 测量工具：电压表、电流表 实验原理 哪个方法更好？ 6 新课讲授 2 新课导入1 测量小灯泡的电功率2 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 想一想 问题三：怎样改变小灯泡两端的电压？ 方法一：改变电源电压 方法二：通过滑动变阻器改变灯两端电压 7 新课讲授 2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 1.实验名称： 伏安法测小灯泡的电功率 测量小灯泡的电功率2 2.实验目的： 使用电压表、电流表间接测量电功率。 3.实验原理： 4.实验电路： 设计实验 P=UI。 8 新课讲授 2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 5.实验器材： 测量小灯泡的电功率2 看电路图选择器材 导线若干 电源 开关 滑动变阻器 待测小灯泡 电压表 电流表 导线 设计实验 9 新课讲授 2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 6.实验步骤： 测量小灯泡的电功率2 ①调节电流表、电压表的指针到零刻度线；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端； 1）摆放好实验器材的位置 2）连接好电路图 U额=2.5V 实验探究 1)在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2)连接电路时开关要断开，要调节滑动变阻器到阻值最大端。 3) 连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。 连接电路时注意事项 10 新课讲授 2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 6.实验步骤： 测量小灯泡的电功率2 ②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，使电压表的示数U分别为2.5V、2V、3V，读出对应电流表的示数I，并记录在表格中； ③根据公式P=UI计算出小灯泡的电功率，并记录在表格中； U额=2.5V 实验探究 11 U额=2.5V 新课讲授 2 测量小灯泡的电功率2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 测量次数 1 2 3 电压U/V 2.5 2.0 3.0 电流I/A 电功率P/W 灯泡亮度 7.实验表格： 怎样求小灯泡的额定功率？ 8.数据分析： 正常发光 发光暗淡 发光强烈 实验探究 U实=U额，P实=P额 正常工作 U实＞U额，P实＞P额 可能烧毁 U实＜U额，P实＜P额 不能正常工作 12 新课讲授 2 测量小灯泡的电功率2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 9.实验结论： 实验探究 1.小灯泡的电压不同，功率不同，电压越高，功率越大 2.小灯泡亮度由实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮 13 新课讲授 2 测量小灯泡的电功率2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 10.交流反思： 实验探究 1.本实验中滑动变阻器的作用： ①保护电路 ②改变小灯泡两端电压 2.多次测量的目的： 测不同电压下小灯泡的实际功率 14 新课讲授 2 测量小灯泡的电功率2 新课导入1 新课讲授 核心素养 知识总结 课堂练习 课后作业 想想做做 选择亮度与小灯泡亮度相当的发光二极管,测量加在它两端的电压和通过它的电流,计算它的电功率。调节加在它两端的电压,获得几组数据。将所得的电功率数值与小灯泡相比,在亮度相当的情况下,哪一个的电功率较小? 实验表明： 在亮度相当的情况下，发光二极管的电功率小 意义： 节能灯的电功率小，但发光效率高，亮度大，节能。 15 知识总结 知识总结 新课讲授 核心素养 课堂练习 3 课后作业 测量小灯泡的电功率 16 知识总结 知识总结 新课讲授 核心素养 课堂练习 3 课后作业 17 1.在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次实验寻找规律，其中为了通过多次测量减小误差的是( ) A.“测量小灯泡的电功率”时，测量多组对应的电压和电流值 B.“测量定值电阻的阻值”时，测量多组对应的电压和电流值 C.“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 D.“探究串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 B 18 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 2.如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是( ) A.探究电流与电压的关系——保持定值电阻两端电压不变 B.探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化 C.测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差 D.测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率 C 19 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 3.小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。实验中，当电压表示数为2.0V时，电流表示数如图乙所示。根据实验过程及电压表示数为2.0V的现象，下列说法中正确的是( ) A.为使小灯泡正常发光，需将滑片P向左移动 B.滑片P向右移动，电流表示数变小 C.小灯泡正常发光时的电阻为5Ω D.此时小灯泡的实际功率为1W D 20 课堂练习 课堂练习 新课讲授 核心素养 知识总结 4 课后作业 4.小京用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。 (1) 如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移动至 端; (2) 闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为 A.该小灯泡的额定功率为 W。 B 0.3 0.75 21 课后作业 课后作业 新课讲授 核心素养 知识总结 5 课堂练习 兴趣 行动 专注 效率 自律 作业：对应《分层练习》 22 ENDUNG！！ 谢谢观看 23 Lavf58.20.100 $$