内容正文:
16.4 变阻器 教学设计
题目
16.4 变阻器
学科
物理
年级
九年级
课时
课型
新授课
教师
核心素养培养目标
物理观念
知道滑动变阻器的构造及原理;知道滑动变阻器上所标规格的含义
科学思维
知道正确使用滑动变阻器的方法;知道变阻器在生活中的应用有哪些
科学探究
会用滑动变阻器改变电路中的电流及控制用电器两端的电压
科学态度
与责任
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,激发学生的发明创造热情
教学
重难点
重点:理解变阻器的工作原理
难点:能根据要求正确连接与使用变阻器
教学方法
直观法、练习法、实验法、合作法、讨论法
教学准备
铅笔芯、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、多媒体等
教学环节
教学过程
新课导入
教师:播放城市音乐灯光秀的视频,提问:音响和灯光是通过什么方法来调节音量和亮度的呢?
新课讲授
1.变阻器
课堂体验:将铅笔芯连入电路,沿铅笔芯移动导线夹,观察小灯泡的亮度变化,思考灯泡的亮度为什么会这样变化?
现象:当铅笔芯连入电路中的长度变长时,灯泡发光变暗;当铅笔芯连入电路中的长度变短时,灯泡发光变亮。
交流讨论以下问题:
①在这个实验中,引起小灯泡亮度变化的原因是什么?
②电灯泡的亮度变化不明显,怎么办?
③用铅笔芯来改变接入电路中的电阻还有什么缺点?
学生观点归纳:
①
②
③铅笔芯易断——改进:将电阻丝紧密地缠绕在圆筒上,由此制成可调节电阻大小的变阻器。
介绍滑动变阻器:
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。常见的变阻器有滑动变阻器、电阻箱和电位器。滑动变阻器是我们要着重学习的变阻器。
1.滑动变阻器的原理和作用:改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻,从而改变电流;
2.图示:
3.结构
(由于电阻线圈表面涂着绝缘漆,为了滑片与电阻线紧密接触,要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉)
4.铭牌:学习滑动变阻器铭牌上的含义:最大阻值以及允许通过的最大电流(滑动变阻器在使用的时候不能超过允许通过的最大电流,否则烧坏滑动变阻器)。
5.滑动变阻器的连接方式:
滑动变阻器应该与用电器串联,每次接两个接线柱,开关闭合前滑片位于阻值最大处。
交流讨论以下问题:滑动变阻器有几种接法?是否每种接法都可以改变电阻?
总结学生交流结果得:
方法一:将C、D接入电路——相当于导线,电阻不变且最小;
方法二:将A、B接入电路——相当于定值电阻,电阻不变且最大;
方法三:将AD或AC接入电路——接入电路的有效电阻丝为AP
向右移动滑片时,滑动变阻器的阻值变大。
方法四:将BC或BD接入电路——接入电路的有效电阻丝为BP。
向右移动滑片时,滑动变阻器的阻值变小。
归纳总结:①滑动变阻器的有效接法有四种(一上一下搭配)
②电阻丝工作的部分取决于下接线柱,与上接线柱无关
③靠近下面的接线柱滑动——电阻变小;远离下面的接线柱滑动——电阻变大。
学生练习使用滑动变阻器:
实验一:用滑动变阻器改变小灯泡亮度
实验二:用滑动变阻器控制电阻两端的电压
通过以上操作可知,滑动变阻器在电路中的作用有三点:
①调节电路中的电流
②控制电阻两端的电压
③保护电路
2.变阻器的应用
应用一:滑动变阻器——多用于实验室中(有关滑动变阻器的使用在前面已经讲解)。
应用二:电位器——有些家用电器音量或灯亮度调节的器件也是一种变阻器,通常称为电位器。
例如家庭中台灯亮度的调节、音响音量的调节都是通过电位器实现的。
应用三:电阻箱——电阻箱能够表示出阻值的大小,但是阻值的变化是跳跃式的,不连贯;阻值范围:0-9999Ω。
对比滑动变阻器与电阻箱的异同。
课堂小结
课堂练习
见配套“同步课件”
课后作业
见配套“分层练习”
板书设计
变阻器
1.定义:能改变接入电路中电阻大小的元件;
2.原理:改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入的电阻,从而改变电流;
3.图示:
4.规格:“20Ω 2A”表示:最大阻值为20Ω,允许通过的最大电流为2A
5.连接方式:与用电器串联,“一上一下”,开关闭合前滑片位于阻值最大处;
6.作用:①改变电路中的电阻;
②改变电路中的电流;
③控制用电器两端的电压;
④保护电路。
7.应用:电位器——台灯、音响、电热毯、电饭煲等。
教学反思
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$$16.4 变阻器 预习导学
班级_________ 姓名_________
学习目标
1.知道滑动变阻器的构造及原理;
2.知道滑动变阻器上所标规格的含义;
3.知道正确使用滑动变阻器的方法;
4.知道变阻器在生活中的应用有哪些;
5.会用滑动变阻器改变电路中的电流及控制用电器两端的电压。
课前学习准备
铅笔芯、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、多媒体等课前预习任务
1.定义:能改变接入电路中电阻大小的元件;
2.原理:改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入的电阻,从而改变电流;
3.图示:
4.规格:“20Ω 2A”表示:最大阻值为20Ω,允许通过的最大电流为2A
5.连接方式:与用电器串联,“一上一下”,开关闭合前滑片位于阻值最大处;
6.作用:①改变电路中的电阻;
②改变电路中的电流;
③控制用电器两端的电压;
④保护电路。
7.应用:电位器——台灯、音响、电热毯、电饭煲等。
课堂探究任务
【学习任务一】变阻器
1.课堂体验:将铅笔芯连入电路,沿铅笔芯移动导线夹(现象:当铅笔芯连入电路中的长度变长时,灯泡发光变暗;当铅笔芯连入电路中的长度变短时,灯泡发光变亮)。
①在这个实验中,引起小灯泡亮度变化的原因是铅笔芯长度的变化→电阻变化→电流变化→亮度变化;
②使灯泡亮度变化明显→使电阻变化更多→用更长的铅笔芯(缺点:太长不方便且易断)→改进:将电阻丝紧密地缠绕在圆筒上,由此制成可调节电阻大小的变阻器。
2.滑动变阻器
(1)定义:能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。常见的变阻器有滑动变阻器、电阻箱和电位器。
(2)原理和作用:改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻,从而改变电流;
(3)图示:
(4)铭牌:“20Ω 2A”表示:最大阻值为20Ω,允许通过的最大电流为2A
(5)滑动变阻器的连接方式:
滑动变阻器应该与用电器串联,每次接两个接线柱,开关闭合前滑片位于阻值最大处。
归纳总结:①滑动变阻器的有效接法有四种(一上一下搭配)
②电阻丝工作的部分取决于下接线柱,与上接线柱无关
③靠近下面的接线柱滑动——电阻变小;远离下面的接线柱滑动——电阻变大。
课堂练习:练习使用滑动变阻器:
实验一:用滑动变阻器改变小灯泡亮度
实验二:用滑动变阻器控制电阻两端的电压
通过以上操作可知,滑动变阻器在电路中的作用有三点:
①调节电路中的电流
②控制电阻两端的电压
③保护电路
【学习任务二】变阻器的应用
应用一:滑动变阻器——多用于实验室中。
应用二:电位器——有些家用电器音量或灯亮度调节的器件也是一种变阻器,通常称为电位器。
应用三:电阻箱——电阻箱能够表示出阻值的大小,但是阻值的变化是跳跃式的,不连贯;阻值范围:0-9999Ω。
对比滑动变阻器与电阻箱的异同。
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本章小结
课后任务
通过查阅资料,了解油箱油量表的工作原理。
$$16.4 变阻器 预习导学
班级_________ 姓名_________
学习目标
1.知道滑动变阻器的构造及原理;
2.知道滑动变阻器上所标规格的含义;
3.知道正确使用滑动变阻器的方法;
4.知道变阻器在生活中的应用有哪些;
5.会用滑动变阻器改变电路中的电流及控制用电器两端的电压。
课前学习准备
铅笔芯、小灯泡、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、电源、多媒体等课前预习任务
1.定义:能改变接入电路中 大小的元件;
2.原理:改变接入电路中电阻丝的 来改变接入的 ,从而改变 ;
3.图示:
4.规格:“20Ω 2A”表示:最 阻值为20Ω,允许通过的最 电流为2A
5.连接方式:与用电器 联,“一 一 ”,开关闭合前滑片位于阻值最 处;
6.作用:①改变电路中的 ;
②改变电路中的 ;
③ 用电器两端的 ;
④ 电路。
7.应用:电位器——台灯、音响、电热毯、电饭煲等。
课堂探究任务
【学习任务一】变阻器
1.课堂体验:将铅笔芯连入电路,沿铅笔芯移动导线夹(现象:当铅笔芯连入电路中的长度变长时,灯泡发光变 ;当铅笔芯连入电路中的长度变短时,灯泡发光变 )。
①在这个实验中,引起小灯泡亮度变化的原因是 ;
②使灯泡亮度变化明显→使电阻变化更 →用更 的铅笔芯(缺点:太长不方便且易断)→改进:将电阻丝紧密地缠绕在圆筒上,由此制成可调节电阻大小的变阻器。
2.滑动变阻器
(1)定义:能改变接入电路中 大小的元件叫做变阻器。常见的变阻器有 、 和 。
(2)原理和作用:改变接入电路中电阻线的 来改变接入 ,从而改变 ;
(3)图示:
(4)铭牌:“20Ω 2A”表示:最 阻值为20Ω,允许通过的最 电流为2A
(5)滑动变阻器的连接方式:
滑动变阻器应该与用电器 联,每次接 个接线柱,开关闭合前滑片位于阻值最 处。
归纳总结:①滑动变阻器的有效接法有 种(一上一下搭配)
②电阻丝工作的部分取决于 接线柱,与 接线柱无关
③靠近下面的接线柱滑动——电阻变 ;远离下面的接线柱滑动——电阻变 。
课堂练习:练习使用滑动变阻器:
实验一:用滑动变阻器改变小灯泡亮度
实验二:用滑动变阻器控制电阻两端的电压
通过以上操作可知,滑动变阻器在电路中的作用有三点:
①调节电路中的
② 电阻两端的
③ 电路
【学习任务二】变阻器的应用
应用一:滑动变阻器——多用于 中。
应用二:电位器——有些家用电器音量或灯亮度调节的器件也是一种变阻器,通常称为电位器。
应用三:电阻箱——电阻箱能够表示出阻值的 ,但是阻值的变化是 的,不连贯;阻值范围: Ω。
对比滑动变阻器与电阻箱的异同。
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本章小结
课后任务
通过查阅资料,了解油箱油量表的工作原理。
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