第十六章 第4节 变阻器2024-2025学年物理人教版九年级全一册

第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 第一课时 风速可调的电扇 亮度可调的小台灯 音量可调的电视机 是怎么实现的呢？ 改变导体电阻的方法有改变导体的＿＿__、＿＿、＿＿______和＿＿。而最方便的是改变＿＿＿＿＿____。 导体的长度 （1）、用哪些方法可以改变电流的大小？ （2）、有哪些方法可以改变导体的电阻？在这些方法中，哪种方法最简单方便？ 学习目标一：通过分析讨论和实验，明确通过改变连入电路中 电阻丝的长度能改变电阻，进而能改变电路中的电流 1、思考讨论： 长度 材料 横截面积 温度 学习目标一：通过分析讨论和实验，明确通过改变连入电路中 电阻丝的长度能改变电阻，进而能改变电路中的电流 2、做一做，想一想： （1）完成教材68页的“想想做做”的实验及观察 现象：A、当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数 ，灯泡亮度 。 B、当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电流表示数 ，灯泡亮度 。 变小 变暗 变大 变亮 （2）小组讨论：根据上述实验的观察总结，我们可得到什么启示？ （3）交流评估：用铅笔芯来改变电阻，有什么缺点？ 学习目标一：通过分析讨论和实验，明确通过改变连入电路中 电阻丝的长度能改变电阻，进而能改变电路中的电流 启示： 改变连入电路中电阻线的 ， 可以改变接入电路中的 , 从而可以改变电路中的 。 长度 电阻 电流 学习目标二：通过看书和观察实物，了解变阻器的构造，会画变阻器的电路符号。 1、阅读教材“变阻器”部分内容； 2、在草稿纸上练习画变阻器的电路符号； 3、以小组为单位，观看68页的变阻器图，弄清变阻器的结构，并讨论研究各部分的作用。 认识滑动变阻器 观察滑动变阻器 滑片P 接线柱D 接线柱B 接线柱C 接线柱A 金属杆 瓷筒 支架 电阻线圈 结构示意图: 电路符号： Ｐ P 滑动变阻器的表示方法 A B C D P 探索变阻器的正确接法 小组讨论分析：要将MN分别与右边滑动变阻器四个接线柱中的两个连接 （1）有几种接法？ （2）各接法中，接入电路的电阻线分别是哪段？ M N C A B D P 学习目标三：通过合作探究，理解变阻器的工作原理；清楚滑动变阻器的几种正确连接方法。 1、使用C、D（上边两个）接线柱： 滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到改变电阻，从而改变电流的作用。是一种错误接法。 2、使用A、B（下边两个）接线柱： 相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电阻的作用，也是一种错误接法。 ３、使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱： AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端（向右）滑动时， AP段电阻线变 ，电阻变 ，电流变 ，灯变 。 长 大 小 暗 4、使用A、D（一上一下）两个接线柱： AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端（向右）滑动时， AP段电阻线变 ，电阻变 ，电流变 ，灯变 。 长 大 小 暗 5、使用B、C（一上一下）两个接线柱： BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端（向右）滑动时， BP段电阻线变 ，电阻变 ，电流变 ，灯变 。 短 小 大 亮 6、使用B、D（一上一下）两个接线柱： BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端（向右）滑动时， BP段电阻线变 ，电阻变 ，电流变 ，灯变 。 短 小 大 亮 变阻器的工作原理： 通过改变接入电路中的电阻线的长度，从而改变电路中的电阻． 学习目标三：通过合作探究，理解变阻器的工作原理；清楚滑动变阻器的几种正确连接方法。 分析总结变阻器的工作原理 小组讨论总结：变阻器是如何实现变阻的？即变阻器的工作原理是什么？ 你学到了什么？ 1、记忆：变阻器的工作原理及正确接法 2、内交流： （1）本次课的收获 （2）推测：开课图片中台灯亮度可调、风扇转速能调的原因。 1、滑动变阻器的作用是通过改变连入电路中导线的（ ）来逐渐改变（ ），从而逐渐改变电路中（ ）。 2、下列滑动变阻器的四中接法中正确的是 长度 电阻 电流 B、C 3、当滑片P向右滑动时，下列接入电路的滑动变阻器的电阻变小的是( ) C D 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器 先学后教版 第二课时 复习旧知： 1、变阻器的电路符号和结构示意图分别是怎样的？请画出来。 2、变阻器有哪几种正确接法？ 3、变阻器的工作原理是什么？ 4、如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （ ） （A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A 小组讨论：1、设计用变阻器改变灯泡亮度的方法步骤，并在教材69页画出电路图。 2、分析：滑动变阻器在接入电路时滑片应放在什么位置好呢？ 学习目标四：通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法 探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？ 总结：滑动变阻器要串联在电路中,使用前应将滑片放在阻值最大处。 目的 保护电路 保护电路 学习目标四：通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法 练习使用滑动变阻器 1、根据前面的设计、认识，完成用变阻器改变灯泡亮度的实验。 2、完成教材70页“用滑动变阻器控制电阻两端的电压”的实验操作。 要求：a、组内各人要分工协作好； b、按要求认真进行步骤（1）、（2）的操作、观察。 学习目标五：通过看书交流，知道变阻器铭牌上参数的含义，了解变阻器的应用 1、变阻器铭牌上各参数的含义分别是什么？ 2、生活中还有哪些地方用到了变阻器？ 自学教材70页“变阻器的应用”，弄清以下问题： 规格： 如：“50Ω 1.5A”、 “10Ω 2A” 最大阻值 允许通过的最大电流 规格及使用注意事项： 注意事项： 在闭合开关之前，应将 滑片置于阻值最大端。 其它变阻器 变阻箱 电位器 电位器原理 拓展 学到了什么？ 当堂检测 1、一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，它的意思是指变阻器的（ ） A、电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A B、电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A C、电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A D、电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流是1A D 2、从油量表(由电流表改装而成)指针所指的刻度,可以知道油箱内油量的多少 ,则( ) B A. 油量增加 ,R 减小 , 油量表指针偏转小 B. 油量增加 ,R 减小 , 油量表指针偏转大 c. 油量减少 ,R 增大 , 油量表指针偏转大 D. 油量减少 ,R 减小 , 油量表指针偏转变小 R1 油量表 3、下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向左滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。画出电路图。 有一种相见，恨晚 有一种离别，很难 $$