内容正文:
第五章 物体的运动
一、长度与时间的测量
第1课时 长度的单位及测量 误差
苏科 八年级上册
目 录
CONTENTS
01
1星题 夯实基础
02
2星题 提升能力
03
3星题 发展素养
1. 下列长度单位换算正确的是( )
A. 9.6 cm=9.6×10 mm=96 mm
B. 9.6 cm=9.6 cm×10=96 mm
C. 96 cm=96×10-2 m=0.096 m
D. 96 nm=96×10-3=9.6×10-2 μm
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A
1星题 夯实基础
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2. [2023聊城]生活中常用人体的某个部位来估测长度,如成年人两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离为1庹(tuǒ)。按此规定,“1庹”的长度最接近( )
A. 17 mm B. 17 cm
C. 17 dm D. 17 m
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点拨:成年人的身高在170 cm左右,“1庹”的长度指成年人两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离,约等于人的身高,所以“1庹”的长度最接近170 cm=17 dm。
答案:C
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3. 在校运会中测量立定跳远成绩时,选取最合适的测量工具是( )
A. 分度值为1 cm的10 m皮尺
B. 分度值为1 mm的1.5 m钢卷尺
C. 分度值为1 mm的米尺
D. 分度值为1 cm的硬杆尺
A
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4. 关于误差,下面说法中正确的是( )
A. 在测量时不遵守测量仪器的使用规则,会增大误差
B. 在测量过程中,误差和错误都是不允许产生的
C. 改进实验方法,使用精密仪器就可以避免误差
D. 利用多次测量取平均值的办法可以减小误差
D
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5. 如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度,你认为操作正确的是( )
B
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6. 如图,用A、B两把刻度尺同时测量物理教科书的宽度。
(1)刻度尺A的分度值是________cm,
读数为________cm。
(2)刻度尺B的读数为________cm,读数
时视线正确的是________(填“甲”
或“乙”)。刻度尺________的读数更准确。
0.1
18.50
18.5
甲
A
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(3)用刻度尺测量教科书的宽度需要多次测量。若用刻度尺A测量了三次,读数分别为18.50cm、18.49cm、18.53cm,则教科书的宽度为________cm。
18.51
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7. [2023福建]如图是某衬衫吊牌的部分信息,号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型,“170”表示身高170 cm,“92”表示( )
A. 胸围92 cm B. 肩膀宽92 cm
C. 上臂周长92 cm D. 脖子周长92 cm
A
2星题 提升能力
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8. 关于刻度尺的使用,下列说法正确的是( )
A. 刻度尺的零刻度线损坏了,就不能用它测量物体的 长度
B. 读数时,视线与刻度尺不垂直会产生误差
C. 小明四次测量黑板长度,结果均相同,说明测量没有误差
D. 记录结果必须有数字和单位
D
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9. 如图所示的刻度尺的分度值是________mm,被测物体长度是________cm。
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2.40
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10.如图所示,用刻度尺A测得物体的长度为________cm。用刻度尺B测量,误差将________(填“增大”“减小”或“不变”),测量的结果为
________________cm,造成结
果不同的原因是
__________________________。
2.50
增大
2.48(2.46~2.50)
A、B两刻度尺分度值不同
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11.[2023常州]如图甲所示,西班牙制造的新式列车车厢的宽度l=3.500 m。
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为判断新式列车车厢能否通过一处老式隧道,技术人员分 别测量了隧道内部三处的宽度,如图乙所示,测量结果为:l1=3.600 m、l2=3.480 m、l3=3.540 m。技术人员
使用的刻度尺分度值为______________,新式列车
车厢________(填“能”或“不能”)通过该隧道。
1 cm(或0.01 m)
不能
12.小明用一把刻度尺测量一物体的宽,他的测量方法和观察读数时眼睛的位置如图所示。
(1)请指出小明测量中的一个错误之处:_______________________________
_____________________________________。
刻度尺有刻度的一侧没有沿着被测
长度放置(或读数时视线没有与尺面垂直)
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3星题 发展素养
(2)纠正错误后,小明前后测量了四次,读数分别是2.01cm、2.02 cm、2.04 cm、2.42 cm。其中错误的数据是__________,该物体的宽为________cm。他进行多次测量的目的是__________。
2.42 cm
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2.02
减小误差
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(3)若有一把金属材料制成的刻度尺,这种金属材料受温度变化很明显(热胀冷缩),那么在严冬季节用它测量物体的长度时,测量结果将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
点拨:由于金属的热胀冷缩,严冬季节,该刻度尺长度收缩变小,而刻度值依然是原来标注的刻度值,所以用其测量物体的长度时,测量结果会偏大。
偏大
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【点易错】长度测量时,多次测量求平均值以减小误差,若测量数据中有错误数据,应把错误数据剔除后再求平均值。
点拨:教科书的宽度L=≈18.51 cm。
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