第6章 第2节 准确筛选并提取文中的信息-【品味古文】高中文言文阅读训练

第六章文言文阅读的整体把握 第2节准确棉选并提取文中的信息 筛选、提取文中的信息，是在理解句意、文意的基础上梳理材料，合理地 整理、归纳材料，从全文中筛选出与某一主题有关的文句。考查常用的形式 是给出5~6个文中的句子，分别编为四组，从中选出全都表现某一主题的 一组。 解答这类题目，首先要看清题目的要求，确认筛选的角度；其次对给出的 句子逐一进行分析，从中筛选出符合题干要求的句子，排除不符合要求的；最 后对照编组情况判断正误。例如下题： 下列句子中全都直接表现吴汉激励士气的一项是 ①勃然裹创而起，椎牛飨士 ②今日封侯之秋，诸君勉之 ③军士激怒，人倍其气 ④敢轻冒进兵者斩 ⑤汉乘利进逼成都 ⑥方整厉器械，激扬士吏 A.①③⑥ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑤ 解答此题时要明确筛选的标准有两个：一是“表现吴汉激励士气”，二是 “直接表现”。解题的思路是先将6个句子逐一进行分析，判断是否符合上述 两个要求。第①句写他带伤而起，犒赏士卒，是用行动激励士气，符合要求； 第②句写他对士卒说的话，是用语言激励士卒，符合要求：第③句写军士被他 激励后的表现，不是直接写吴汉，不符合要求；第④句写吴汉告诫将士不要冒 进，与激励士气无关；第⑤句写吴汉乘胜进逼成都，也与题干无关：第⑥句写 他“激扬士吏”，显然符合要求。通过这样的分析可以看出，①②⑥所表述的 61 公。品味古文 高中读训练 内容均是“直接表现吴汉激励士气”的，对照答案中的编组，唯有B项完全符 合要求，是正确答案。 1.阅读下面的文言文，完成练习。 施察，字曾省，直隶宣城人。察孝友出天性。四岁时，母以肉食奉舅 姑，而自淡食。察为祖父母所爱，数令侍食；退而见母淡食，悲痛仆地，移 时不能起。其后侍食不举肉。祖父母知之，每食肉，必以余均母子，曰： “儿孝，无伤儿意也。”七岁，就外傅，能守家学。规行矩步，见父母色稍 拂，则长跪请呵责，色愉乃已。弟誉，少长十岁，抚摩教诲，不遗余力。一 夕，月下共语，忽叹曰：“吾兄弟五人，今存者唯我与尔，愿世世为兄第。” 上 汤 因相抱而泣，闻者感动。誉读书阳美。会荐新①，与客会食，烹池鱼，曰： 彩 “吾弟出门时，鱼方二寸，今盈尺矣。”遂鸣咽废箸。终身布衣，而衣弟以 帛，曰：“弟客游在外也。”其友爱类如此。 注：①荐新：即尝鲜，进食新鲜之物。 (1)下列句子的解释不符合文意的一项是 A.母以肉食奉舅姑 —母亲用肉食奉养施察的舅舅和姑姑。 B.悲痛仆地，移时不能起一施察悲痛得倒在地上，一段时间内站 不起来。 C.每食肉，必以余均母子一祖父母每次吃肉，一定把余下的平均 分给施察母子。 D.弟誉，少长十岁，抚摩教海，不遗余力一弟弟施誉，和他相差十 岁，施察爱护教育他，用尽全部力量。 (2)以下句子全部表现施察孝敬长辈的一项是 ①四岁时，母以肉食奉舅姑，而自淡食。 ②察为祖父母所爱，数令侍食。 ③退而见母淡食，悲痛仆地，移时不能起。 62 第六章文言文阅读的整体把提深 ④其后侍食不举肉。 ⑤规行矩步，见父母色稍拂，则长跪请呵责，色愉乃已。 ⑥终身布衣，而衣弟以帛。 A.①③⑤ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.①③⑥ 2.阅读下面的文言文，完成练习。 田单者，齐诸田疏属也，为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐， 尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨。即墨大夫出与战，败 死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，惠王 立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不 拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐 人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。” 燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间 曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，戮先人，可为寒心。”燕军尽掘冢墓，烧死 人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可 用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田 单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中 得千余牛，为蜂缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧 其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军， 燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙纹，所触尽死伤。五千 人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大 骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城 邑皆叛燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。 (《史记·田单列传》) (1)下列句子中加点词在文中的意义与现代汉语相同的一项是() A.乃纵反间于燕 B.实欲连兵南面而王齐 C.而城中鼓噪从之 D.燕军扰乱奔走 63 公。品味古文 高中间读训练 (2)下列句子的解释不符合文意的一项是 ( A.燕使乐毅伐破齐，尽降齐城一燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的 城邑全都投降。 B.唯恐他将之来，即墨残矣一只怕他率领军队到来，即墨就不能 保全了。 C.燕军尽掘冢墓，烧死人—燕军把坟墓全都挖开，烧化死人。 D.灌脂束苇于尾，烧其端一在牛尾上浇油、捆上芦苇，并点燃它的 末端。 (3)下列句子全都表现田单“兵不厌诈”手段的一项是 ①燕王以为然，使骑劫代乐毅。 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。 上 ④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益解。 ⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。 彩 ⑥燕军视之皆龙纹，所触尽死伤。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ (4)下列对原文的叙述和分析不正确的一项是 ( A.田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐 国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来 得以立下不朽的战功。 B.田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他趁机 诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离 职，齐国消除了一大威胁。 C.田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以 激发己方同仇敌忾之心：又假装投降，派遣富豪打入敌军以做内 应，麻痹对方，瓦解了敌军的斗志。 D.田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的 追击、百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占 的七十余城全部收复。 64(5)山川缭绕，树木郁郁葱葱，这里不是曹操被周瑜打败的地方吗？(6)我蔺相如虽然没有 能，难道害怕廉将军吗？只不过我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国动武，只是因为我们两人 在啊。(7)我写了这篇志以后，过了五年，我的妻子嫁到我家。她经常到轩中向我询问古事，有 时靠在桌子上学写字。2.(1)①鲁丹走出宫门，不回住处，就离开了中山。②凭别人的话善 待我，也一定会凭别人的话处罚我。③鲁丹还没有走出国境，公子就诽谤他说：“他是为赵国 来离间的。”(2)①他的姐姐生病，他必定亲自替她煮粥，锅底下的火苗烧掉了他的胡须。 ②只是现在姐姐年老了，我也年老了，我虽然想一直为姐姐煮粥，又怎么能做到呢？(3)①使 者回来了，又去了一次，曾子还是不接受。②即使君王赏给我东西，不做视我，（但）我能够不 害怕吗？3.(1)从前齐国有个人想得到金子，他一清早穿好衣服、戴好帽子来到集市上，走到 卖金子的人那里，趁机抢了金子就跑。宫吏把他抓到了，问他说：“人们都在那儿，你怎么能抢人 家的金子？”齐人回答说：“拿金子的时候，（我）看不见人，只看见金子，”(2)陶侃年轻时做了鱼 梁吏，曾经有一次拿一坛糟魚送给母亲吃。母亲把糟角封好交给来人，写了一封回信责备陶侃， 说：“你做官吏，用公家的东西孝敬我，不仅没有好处，反而增添了我的忧虑。”(3)华歆、王朗一 起乘船避难。有一个人要搭他们的船，华歆就没有答应。王朗说：“船还宽敞，为什么不答应？” 后来坏人追上来了，王朗想要丢下所带的人。华歆说：“当初疑虑的，正是这件事。既然已经接 受了他让他寄身，怎么可以因为情况紧急而抛弃他呢？”于是像原先那样带着他。世人根据这件 事来评定华散、王朗的优劣。 第六章文言文阅读的整体把握 第1节正确理解文中的句子 1.(1)D(不过你这样做一定是由于贫国)(2)B(加，施加：为刑罚所加，被施加刑罚，即接受刑 罚)2.(1)D(2)B(3)D(4)C 第2节准确筛选并提取文中的信息 1.(1)A(“舅姑”在古代指公公和婆婆)(2)B(①说的是施察的母亲：②是说施察受祖父母宠 爱，与孝数长苹无关，⑥是说施察爱护弟弟)2.(1)A(B.面朝南：C.出战时擂鼓呐城：D.惊慌 失措)(2)B(他将：其他的将领)(3)C(⑤和⑥是田单使用的战术，并非欺诈)(4)C(“令即 墨富豪遗燕将”是说用金钱收买燕将，不是“打入敌军以做内应”) 第3节正确归纳内容要点，概括中心思想 1.(1)C(候谒：等候拜见您)(2)C(A.“姑父为官清廉"“性格软弱”错误：B.文中没有“姑母则对 污浊小人嗤之以鼻”的猫写：D.装佶的姑父对崔昭“以礼相待”并非出于“圆滑世故、明哲保身”，而 是因为得到了崔昭的贿略)2.(1)B(2)D(3)B(4)B 下编文言文阅读训练 第一章短篇阅读 (一)孙泰节义 1.(1)赶紧(2)使，让(3)及，赶上(4)欺骗(5)缆绳2.D(除：较予官职)3.D(适： 嫁刚好：居：过了住)4.(1)在这以前，姨母老了，把两个女儿托付给他，说：“那个年纪大的一 只眼睛坏了，你可以娶她的妹妹。”(2)孙泰说完，解开缆绳开船了，没有再回来。5.公公和 婆婆 (二)鲁肃简公 1,D(都是“和”的意思。A.才’于是：B.来f把：C.表转折表修饰)2.B(都是“其中”的意思。 4