第6章 第1节 正确理解文中的句子-【品味古文】高中文言文阅读训练

公。品味古文 高中间读训练 第六章文言文阅读的整体把握 第1节正确理解文中的句子 正确理解文中的句子是读懂文言文关键的一步，需要综合运用文言实 词、文言虚词、文言句式等基础知识，并将它们转化为阅读能力，所以考查对 文句的理解，成为高考文言文阅读题中重要的内容。最常见的考查形式是从 上 一组文句中选出翻译正确或不正确的一项，这种形式实际上把考查理解和考 祸 查翻译合二为一。命题者往往在容易引起误解的地方设置错误点，需要仔细 辨析，才能做出正确的判断。 解答这类题日，首先要正确理解句中的词语和句式，灵活运用课内学过 的实词、虚词和文言句式的知识来解决阅读中的问题。例如下题： 下列各个句子在文中的意思不正确的一项是 A.食毕，复随旅进道一吃完饭以后，又跟随旅伴上路。 B.先其将归，请假还家一早就要带他回去，于是请假回家。 C.阴资装，百余里要之—暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎候他。 D.因取向所赐绢答谢而遣之一于是拿出先前给自己的绢答谢他，并 把他打发走。 解答此题的方法和思路，是运用课内学过的知识正确理解B项中“先其 将归”一句的意思，识别翻译中的错误。“先”在古文中常表示“在…之前”， 如《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”的“先”、“先其将归”的“先”也是这个意思。 58 第六章文言文阅读的整体把握 “其将归”中的“其”是代词，所以“先其将归”在文中的正确意思应该是“在他 将要回去之前”。答案是B。 其次，一定要结合上下文来确定句子的意思，不能脱离全文，孤立地只看 一个句子。 1.阅读下面的文言文，完成练习。 陈寞在乡间，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。 至乃叹曰：“宁为刑罪所加，不为陈君所短。”时岁荒民俭，有盗夜入其室， 止于梁上。宽阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰：“夫人不可不自 勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于此。梁上君子者是矣！”盗大 惊，自投于地，稽颡归罪。宽徐譬之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己 反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。 福 (《后汉书·卷六十二》) (1)下列句子的解释不符合文意的一项是 () A.晓譬曲直，退无怨者一陈寔向他们分析说明事情的是非曲直， 事后没有一个人怨恨的。 B.时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上一当时年成不好，百姓生 活困难，有个盗贼夜里溜进陈寔的住室，躲在房梁上。 C.不善之人未必本恶，习以成性，遂至于此一做坏事的人不一定 本性恶劣，经常做了就成为习性，结果弄到这种地步。 D.然此当由贫困一不过这样做一定会招致贫困。 (2)下列对“宁为刑罪所加，不为陈君所短”的意思理解正确的一项是 () A.宁愿接受刑罚，不愿做损害陈君名誉的事。 B.宁愿接受刑罚，不愿被陈君批评。 C.宁愿加重刑罚，不愿做损害陈君名誉的事。 D.宁愿加重刑罚，不愿被陈君批评。 591 公品味古文 高中读训练 2.阅读下面的文言文，完成练习。 送董邵南①序 燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利 器，郁郁适兹土，吾知其必有合也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧©燕、赵之士出乎其性 者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪！聊以吾子 之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因子有所感矣。为我吊望诸君®之墓，而观于其市，复有昔时屠 狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣！” (韩愈《昌黎先生集》) 注：①董邵南：一位贫士，在京城不得志，准备到河北去找出路。当时知识分子在 长安仕进极难，河北藩镇趁机罗致人才，以壮大势力。韩愈作这篇序，对董邵南赴 河北委婉地表达了自己的意见。②矧：况且。③望诸君：即乐教，战国时燕国名 上 将，辅佐燕昭王击破齐国，成就霸业，后被诬陷，离燕归赵，赵封之于观津，称“望 汤 诸君”。 薄 (1)“连不得志于有司”的意思是 A.连续几次给主考官行贿都失败了。 B.同执行考试的官员没有拉上关系。 C.连下级官吏都没有当上。 D.接连几次都没有考上进士。 (2)“怀抱利器”的意思是 A.身怀绝技。 B.具有杰出的才能。 C.身上藏着锋利的武器。 D.具有恢宏的气质。 (3)“风俗与化移易”的意思是 A.风俗和教化的转变。 B.风俗跟随教化而转变。 C.风俗和教化的改变很容易。D.风俗随着教化的转变而转变。 (4)“吾恶知其今不异于古所云邪”这句话的意思具体地说是 () A.今天慕义强仁者未必爱惜董生。 B.董生今后未必“有合”。 C.燕赵现在未必多感慨悲歌之土。 D.今天燕赵之士可能会保持原来的习性。 60(5)山川缭绕，树木郁郁葱葱，这里不是曹操被周瑜打败的地方吗？(6)我蔺相如虽然没有 能，难道害怕廉将军吗？只不过我考虑到，强大的秦国之所以不敢对赵国动武，只是因为我们两人 在啊。(7)我写了这篇志以后，过了五年，我的妻子嫁到我家。她经常到轩中向我询问古事，有 时靠在桌子上学写字。2.(1)①鲁丹走出宫门，不回住处，就离开了中山。②凭别人的话善 待我，也一定会凭别人的话处罚我。③鲁丹还没有走出国境，公子就诽谤他说：“他是为赵国 来离间的。”(2)①他的姐姐生病，他必定亲自替她煮粥，锅底下的火苗烧掉了他的胡须。 ②只是现在姐姐年老了，我也年老了，我虽然想一直为姐姐煮粥，又怎么能做到呢？(3)①使 者回来了，又去了一次，曾子还是不接受。②即使君王赏给我东西，不做视我，（但）我能够不 害怕吗？3.(1)从前齐国有个人想得到金子，他一清早穿好衣服、戴好帽子来到集市上，走到 卖金子的人那里，趁机抢了金子就跑。宫吏把他抓到了，问他说：“人们都在那儿，你怎么能抢人 家的金子？”齐人回答说：“拿金子的时候，（我）看不见人，只看见金子，”(2)陶侃年轻时做了鱼 梁吏，曾经有一次拿一坛糟魚送给母亲吃。母亲把糟角封好交给来人，写了一封回信责备陶侃， 说：“你做官吏，用公家的东西孝敬我，不仅没有好处，反而增添了我的忧虑。”(3)华歆、王朗一 起乘船避难。有一个人要搭他们的船，华歆就没有答应。王朗说：“船还宽敞，为什么不答应？” 后来坏人追上来了，王朗想要丢下所带的人。华歆说：“当初疑虑的，正是这件事。既然已经接 受了他让他寄身，怎么可以因为情况紧急而抛弃他呢？”于是像原先那样带着他。世人根据这件 事来评定华散、王朗的优劣。 第六章文言文阅读的整体把握 第1节正确理解文中的句子 1.(1)D(不过你这样做一定是由于贫国)(2)B(加，施加：为刑罚所加，被施加刑罚，即接受刑 罚)2.(1)D(2)B(3)D(4)C 第2节准确筛选并提取文中的信息 1.(1)A(“舅姑”在古代指公公和婆婆)(2)B(①说的是施察的母亲：②是说施察受祖父母宠 爱，与孝数长苹无关，⑥是说施察爱护弟弟)2.(1)A(B.面朝南：C.出战时擂鼓呐城：D.惊慌 失措)(2)B(他将：其他的将领)(3)C(⑤和⑥是田单使用的战术，并非欺诈)(4)C(“令即 墨富豪遗燕将”是说用金钱收买燕将，不是“打入敌军以做内应”) 第3节正确归纳内容要点，概括中心思想 1.(1)C(候谒：等候拜见您)(2)C(A.“姑父为官清廉"“性格软弱”错误：B.文中没有“姑母则对 污浊小人嗤之以鼻”的猫写：D.装佶的姑父对崔昭“以礼相待”并非出于“圆滑世故、明哲保身”，而 是因为得到了崔昭的贿略)2.(1)B(2)D(3)B(4)B 下编文言文阅读训练 第一章短篇阅读 (一)孙泰节义 1.(1)赶紧(2)使，让(3)及，赶上(4)欺骗(5)缆绳2.D(除：较予官职)3.D(适： 嫁刚好：居：过了住)4.(1)在这以前，姨母老了，把两个女儿托付给他，说：“那个年纪大的一 只眼睛坏了，你可以娶她的妹妹。”(2)孙泰说完，解开缆绳开船了，没有再回来。5.公公和 婆婆 (二)鲁肃简公 1,D(都是“和”的意思。A.才’于是：B.来f把：C.表转折表修饰)2.B(都是“其中”的意思。 4