第3章 第1节 名词、形容词、数词活用作动词-【品味古文】高中文言文阅读训练

是“比”的意思。C.对：D.在)(3)CD(都是“因为”的意思。A用，拿：B.连词，来)(4)BC (都是“却”的意思。A.连词，表示并列关系：D.你，你的)3.(1)B(都是“因为”。A.按照/用： C.以为/因而：D.相当于“而”按照)(2)B(都是指代烛邹。①指代鸟：④指代这件事) (3)①烛邹有三项罪名，请允许我一一列举，按照他的罪状来杀他。②让诸侯听说了这件事认 为我们的国君看重鸟却轻视士人，这是第三项罪名。 第2节复音虚词 1,A(③“于是”相当于“在这时”：⑤“从而”相当于“跟从他并且”：⑤“因而”相当于“趁这个机会来”) 2.A(②不必：不一定：⑤既而：不久以后：⑥无以：没有用来…的)3.B(①②④表示方式，解释 为“用来…的，靠它…的”：③⑤⑥表示原因，解释为“…的原因”)4.D(A、B都是“到达”的 意思：C为“直至”的意思)5.(1)凭什么，怎么(2)不是太…(3)虽然这样 第三章文官词语的话用 第1节名词、形容词、数词活用作动词 1.A(①目：看：③师：学习：⑤礼：有礼貌地对待：⑦腰：腰上挂着：⑧衣：穿：⑨二三：一会儿是二， 一会儿是三，形客不专一。其他都是一般用法)2.D(③轻：看不起：④固：加固：⑥善：交好： ⑦穷：走到底：图谨：重视)3.(1)喂奶。名词作动词。(2)用蹄子踢。名词作动词。 (3)看。名词作动词。(4)建立威信。形容词作动词。(5)向东向西。名词作动词。4(1)①生 …病②疾病③危害(2)B(都是名词作动词。A和C是名词作状语，D是动词的使动用 法)(3)把医生叫来责问这样的缘故。(4)①卖药者以老芋冒充伏神。②买药者无知。 第2节动词、形容词活用作名词 1.B(①D贤：贤能的人：②有：生产的东西：④伏：伏兵：⑤恶：坏人坏事)2.(1)美丽的姿态 (2)收藏的珍宝经营的珍宝(3)远方的国家3.(1)看重贤能的人却不能任用，厌恶卑鄙 的人却不能排斥。(2)那些贤能的人知道他看重自己却不任用，就怨根他：那些恶人看见他部 弃、厌恶自己，就仇视他。(3)和善人结怨，和恶人结仇，要想不灭亡，能办得到吗？ 第3节名词直接作状语 1.A(①倡优：像对待侣优那样：③上：向上⑤岁：每年：⑤雾：像云雾一样：星：像流星一样) 2.(1)像对待奴隶一样使唤他(2)亲手栽种(3)一天比一天严重(4)在草地上行走，在露 天住宿3.(1)C(都是名词作状语，“狼”指像狼一样：“兄”指像对待兄长那样)(2)A(都是形 容词作动词，“重”指看重，敬佩：“严”指尊重，数是)(3)取得大功以后，人们都赞叹郗超有先见 之明，又做佩他不因为自己的爱憎而隐瞒别人的优点。 第4节使动用法和意动用法 1.B(实：结实：⑥⑤美：认为…美)2.A(②穷：形容词作动词，到…的尽头：④屈：使动用 法，使…屈服)3.(1)使秦国承担理亏的责任(2)不以拜别人为师为耻(3)在东边使郑国 成为边境(4)把死生看得一样(5)完成了礼仪让他回去(6)把对士大夫施刑看得很严重 4.(1)B(都是使动用法)(2)A(都是意动用法)(3)B(都是动词作名词用)(4)因此善于 治理国家的人，一定先使百姓富足，这样以后才能治理好（国家）。5.(1)①危害②增加 ③功效，结果④认为…可贵(2)①您为什么偏偏认为自己正确，认为我错误呢？②我也 是认为我的想法正确，你的想法错误。 2公。品味古文 高中间读训练 第三章文言词语的活用 文言词语的活用指的是古汉语中某些实词，在一定的语言环境中临时改 变它的词性或用法，产生了新的意义。例如“一狼洞其中”的“洞”，本来是名 词，可是在这里却作动词用，意思是“打洞”。古汉语的词汇没有现代汉语那 样丰富，句法不像现代汉语那样严格，因此词的分工也不像现代汉语那样细 密、明确，很多词都可以临时充当另一类词使用。词的活用常见的类型有名 词、形容词、数词作动词，动词、形容词作名词，名词直接作状语，使动用法和 意动用法等。 祸 第1节名词、矿客词、最词活用作动词 古汉语中名词、形容词、数词经常临时充当动词。例如： ①假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》) ②杀人如不能举，刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) ③小信未孚，神弗福也。(《曹刿论战》)》 ④沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》) ⑤置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》) ⑥去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。(《五人墓碑记》) 以上六例为名词作动词用。 ⑦吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑧亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(《五人墓碑记》) 以上两例为形容词作动词用。 26 第三章文言词语的活用 ⑨六王毕，四海一。(《阿房宫赋》) ⑩与臣而将四矣。(《唐雎不辱使命》) 以上两例为数词作动词用。 名词、形容词、数词活用为动词后，它们就具有了动词的一些语法特点， 这些特点可以帮助我们加以辨析，作出判断。 1.名词、形容词、数词在句子中带了宾语，活用为动词。例②“刑”字后 面带宾语“人”，例⑦“私”字后面带宾语“我”，例⑧“明”字后面带宾语“死生之 大，匹夫之有重于社稷”，都说明这里是动词，“刑”“私”“明”分别解释为“处 罚”“偏爱”“表明”。 2.名词、形容词、数词前面有副词、助动词修饰，活用为动词。例①“水” 字前面有能愿动词“能”，例③“福”字前面有否定副词“弗”修饰，例⑩“四”字 前面有时间副词“将”，这些都是它们已经活用为动词的标志。“水”“福”“四” 应分别解释为“游水”“赐福”“成为四个”。 3.名词、形容词、数词后面带上补语，活用为动词。例④“军”字后面带 了表示处所的补语“霸上”，它已经是动词的用法了，意思是“驻军”。 4.名词、形容词、数词前面有“所”字，活用为动词。例⑤“所罾”就是这 种情况。因为“所”字通常与后面的动词结合，构成“所”字结构，所以此处的 “罾”不再是名词“渔网”了，而是动词“用网捕”。 5.名词、形容词、数词和动词并列使用，或者处在相对的位置，活用为动 词。例⑥中“墓”字和“葬”字用“而”字连接，表明它们词性相同，此处“墓”也 是动词，意思是“修墓”。例⑨“四海一”和“六王毕”对举，“一”和“毕”地位相 等，此处“一”也是动词，意思是“统一”。 1.判断名词、形容词、数词是否活用作动词，首先可以从词的语法关系 上看它是否具有动词的某些属性，如是否带宾语或补语，是否受副词或介词 词组的修饰，是否与其他动词处在并列的地位，等等。其次看它作动词来解 释时句子的意思是否通顺。 27 公品味古文 高中间读训练 2.名词、形容词、数词活用作动词以后，它的意义仍和原来的词义密切 相关，只是动作化了，例如“水一游泳”“军— 驻军”“墓一修墓”“明 表明”“ 统一”等，翻译的时候往往可以用一个相应的双音词来代替它。 1.下列句子中加点的名词、数词都是活用为动词的一项是 ①卒中往往语，皆指目陈胜。(《陈涉世家》) ②耳得之而为声，目遇之而成色。(《赤壁赋》) ③巫医乐师百工之人，不耻相师。(《师说》) ④爱其子，择师而教之。(《师说》) ⑤以事秦之心礼天下之奇才，并力西向。(《六国论》) 祸 ⑥暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。(《兰亭集序》) 彩 ⑦戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。(《送东阳马生序》) ⑧五十者可以衣帛矣。(《寡人之于国也》) ⑨士也罔极，二三其德。(《卫风·氓》) ①楚人一炬，可怜焦土！(《阿房宫赋》) A.①③⑤⑦⑧⑨B.①③④⑤⑧⑩C.②③⑤⑥⑦⑨D.①②④⑤⑥⑩ 2.下列句子中加点的形容词都是活用为动词的一项是 ①胜地不常，盛筵难再。(《滕王阁序》) ②乌鸟私情，愿乞终养。(《陈情表》) ③固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。(《报任安书》) ④臣闻求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》) ⑤群贤毕至，少长咸集。(《兰亭集序》) ⑥楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。(《鸿门宴》) ⑦复前行，欲穷其林。(《桃花源记》) ⑧谨庠序之教，申之以孝梯之义。(《寡人之于国也》) A.①③⑤⑥⑦B.②④⑥⑦⑧ C.②③⑤⑥⑧ D.③④⑥⑦⑧ 282s 第三章文言词语的活用 3.解释下列句子中的加点词，并分别说明它们的用法。 (1)妪，先大母婢也，乳二世。(《项脊轩志》) ( ) (2)驴不胜怒，蹄之。(《黔之驴》) ( ) (3)望长安于日下，目吴会于云间。(《滕王阁序》)( ) (4)此教我先威众耳。(《陈涉世家》) ( ) (5)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。(《与朱元思书》) 4.阅读下面的文言文，完成练习。 余病瘩①且悸，谒医视之，日：“唯伏神”为宜。”明日，买诸市，烹而饵 之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也。彼鬻药者 欺子而获售。子之懵也，而反尤于余，不以过乎？”余戚然惭，忾然①忧 推是类也以往，则世之以芋自售而病人者众矣，又谁辨焉！ (柳宗元《辨伏神文》) 注：①痞：肚子里长了硬块。②伏神：中药名，外形像苹。③戚然：忧愁的样子。 ④忾然：愤恨的样子。 (1)比较下列各句中的加点词“病”，解释它们的意义。 ①余病痞且悸( ) ②烹而饵之，病加甚( ③则世之以芋自售而病人者众矣( ) (2)下列各句中的加点词与“烹而饵之”中的“饵”用法相同的一项是 A.斗折蛇行 B.左右欲刃相如 C.其一犬坐于前 D.欲辟土地，朝秦楚 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 译文： (4)从全文看，“鬻药者”得逞的原因是什么？ 291