1.2 做科学（教学设计）-科学一年级上册同步精品课堂（冀人版·2024秋）

冀人版（2024）科学一年级上册 《做科学》教学设计 课题 1.2做科学 课型 新授课 教学目标 激发学生对学习科学的兴趣，使学生爱上科学，为以后的科学探索打好基础。 使学生体会到生活中处处有科学，科学与人有密切相关，要从小爱科学、学科学、用科学。 学习科学知识如何应用到生活实际 教学重难点 重点：学习科学知识如何应用到生活实际 难点：使学生体会到生活中处处有科学，科学与人有密切相关，要从小爱科学、学科学、用科学。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、创设情境： 1．上节课学习了什么是科学？怎样应用科学，请你说一说。 预设：纸飞机大赛，应用气体流动原理折飞机。 科学是神奇的，也是充满乐趣的。 课 程 学 习 二、教学活动： 活动一:设计与实施 1.展示课件：折飞机的操作步骤 2．思考并提出问题： 假设：①怎样折飞机？ ②用什么材料折飞机？ ③怎样折好一架飞机？ ④怎样使飞机飞的更远？ 活动二:检验与改进 情景一：我的飞机飞的不远，为什么？ 情景二：我的飞机为什么总侧翻哪？ 思考：怎样使飞机飞的又稳又远？ 探究：①改变投掷角度 ②改变机翼角度 通过改进同学们的飞机飞的又稳又远，思考一下应用了什么科学原理? 这是气流的作用。 那么请同学们思考一下通过这个科学原理我们还能做到什么？ 课下活动 1．大家课后可以尝试折一折不同形状的纸飞机，看谁的飞机非得更远，只能用没有用的纸哦，注意飞机一定不要乱扔，都要捡回来收好或者扔到垃圾桶。保护我们共同的环境卫生，节约用纸才是好孩子！ 2．大家想一想，我们要怎样学好科学课，学习科学都要用到我们的什么？ 课堂 小结 气流流经机翼上表面行程长，流速大，压强低，气流流经机翼下表面行程短，流速小，压强高，机翼上下表面存在压强差使飞机升起来了。 板书设计 1.2 做科学 纸飞机是怎样飞起来的？ 怎样可以使飞机飞的又稳又远？ 教学反思 通过《做科学》的教学，为了培养学生对科学的初步认识，培养学生对科学的学习兴趣。通过多样化的教学策略，以及富有有趣的课堂活动，提高学生的主观能动性参和学习效果，帮助学生更好地掌握和理解科学知识。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$