第3节 中考文学作品真题演练-【达标学案】2024-2025学年初中语文现代文解读一点通

笔一幸支学作品国读 第目节‖中考文学作品真题演练 【温馨提示：本节整理了2015一2024年广东中考文学作品试题作为训练母题，以便熟悉中考题型、命题思路、 答题技巧，以达到四两拨千斤的效果。】 (一)(2015·广东)集中营的课堂 【主边家国情休】口程刚 ①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地 对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。 ②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息， 不禁一惊，焦急地在屋里来回走着 ③第二天早上，湖达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹 看守，他很快被制伏，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看 守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这 里，是否还活着。 ④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁 老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹 没有从沙宁口中得到任何有价值的消，息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。 她有些激动，想问谢达怎么进来的。可地极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁 老师，我来上课。”沙宁一任… ⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外， 这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装 慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画… ⑥这一天，几名想递跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下…一直 以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达 心中充满了仇恨。 ⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火 柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。 第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。 ⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果 再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出 来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。 ⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本 想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。便想出了让谢达攻击哨兵而进入集 中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教湖达画画，不久，谢达便能把地 图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是， 他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面…他知道，爸爸肯定会想办法把他抱 回家，背定会给他换套新衣服再埋葬，背定会发现画在衣服里而的地图… 0谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂 里，上的是这世界上最感人的一课。 (选自《情感读本·道德篇》，有删改) 47 然际的·规代文一点道学生用书 1.(读懂·概括内容)根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。(4分) 地点 情节 主要事件 学校 开端 看见沙宁老师被捕。 集中营门口 发展 (1) 集中营里面 高潮 (2) 2.(读细·表现手法·代笔)文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。(4分) 3.(读细·词语表达效果)联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着…(2分) (2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔…(2分) 4.(读透·标题含义及作用)“集中营的课堂”有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请做简要 分析。(5分) (二)(2016·广东)平衡 【主精：和谐相处】口陈国凡 ①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家里赶。今天星期天，休息。老婆带着孩 子回了她乡下的娘家，我难得落个清闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友好好 聚聚，美美地享受一顿。 ②咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探 出头来，“回来了？找不到钥匙了吧，嘿嘿…” ③他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说： “早上出门，见这串钥匙插在门上，我想可能是你走得匆忙，忘了，就先给你放着吧。现在该完壁归赵 了！要是被陌生人拿去，麻顷可就大啦。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。 ④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们其体 在哪个单位上班都不清楚。 ⑤他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把整个屋子查了个遍，哈也没丢， 东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。 48 第一幸支学作品国索 ⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我 们要不在家，他们就可以随便进出啊。你呀你，我一不在家，你就自个儿到外面快活！这下出事了吧！” 老婆又数落起我来了。可我连跟地计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙，那我 家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“镇 又没坏，干吗要换啊？再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 ⑦“有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。”老婆 的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。 ⑧“有事吗？”我问。刚说完，我就只想相自己两下，废话，没事，人家敲你家的门千吗？记忆中 小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我…我老婆，她…她 要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：“嫂子也在啊，那最好了。” ⑨老婆只好说：“要不，你进来说话？”小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，说完就走。我老 婆她要你们换把新锁。”小王悠足了劲儿，终于说出了一句园阁话。 ⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑 我们什么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“啦”的一声，是关门声。 ①我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题： 两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ ②第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你 家也要换锁？那锁不是好好的吗？” 国“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。” ④我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ ⑤小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。” ⑥呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑… (选自《小小说选刊》2015年第11期，有删改) 1(读懂·梳理情感)根据选文内容，按要求填空。(4分) 情节发展 丢钥匙 还钥匙 小王要“我”家换锁 两家换了锁 “我”的心理(1) (2) (3) (4) 2.(读细·句段作用)简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。(4分) 3.(读懂·原因分析<内容理解>)下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡”产生的 原因分别是什么？(4分) (1)我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。 (2)老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ 4.(读透·标题含义及作用)有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作标题 耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。(5分) 49 然际的·规代文一点道学生用书 (三)(2017·广东)细水长流 【主题：和谐相处】 ①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的蛙。也的确，父亲十二岁丧父，不得不锻学到石 灰客工作，一千就是一辈子。 ②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺：也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有 加：还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。父亲乐阿呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什 么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好 放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。 ③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。但 是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给整回去了。 ④这个夏天，老天爷太吝鲁了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了满。 视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不 出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。 ⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈 日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家， 替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗：一向强壮的父 亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。我理怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了， 不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷 着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说， 干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连 一口粗气都不敢出。 ⑥傍晚，母亲又跟父亲崂叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱 们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火 但心里还是不高兴。 ⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累：愿意活得轻松呢，就会轻松。 我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。 父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之问也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细 水长流。父亲说完，嘿黑笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。 ⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来， 前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带 来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。 ⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 (选文有删改) 1.(读懂·概括内容|原因分析)老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？(4分) 2.(读细·段落的作用)联系全文，简要分析第④段在文中的作用。(4分) 3.(读细·词语的表达效果)品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？(2分) 笔一幸支学作品国读 (2)我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说…(2分) 4.(读细·句子含义|读透·探究主旨)文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？(5分) (四)(2018·广东)笔下犹能有花开 【主题：生命烂】口肖复兴 ①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛 开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶一还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。 ②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人， 想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可 以随心所欲、笔随意驰。 ③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着， 很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的， 西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车， 车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废 物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯 儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。 ④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察 她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然？正是中 午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什 么，也没准儿是打瞌睡呢。 ⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太拾起头问了我一句：“刚才是 不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样， 有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。 她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。” 这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去的或跳过来的那 个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。” ⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对地说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没 文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花， 就在这上面，随便画。”地拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。”我说：“设 事的，您随便画就好！” ⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画 得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不 成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您 已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜？”我说：“我看您 没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比画：“八十八啦！” ⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到 这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下 然际肉·规代文一点道学生用书 犹能有花开，这样的老人并不多。 ⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵社丹花，忍不住好几次翻开那本 旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？ (选自《北京晚报》2017年12月12日有删改) 1.(读懂·梳理心情)根据全文，按要求填写下表。(4分) 场景 偶遇老太太 画像被发现 老太太画花 得知其年龄 “我”的心理(1) (2) (3) (4) 2.(读细·句段作用)分析第①段在文中的作用。(4分) 3.(读细·词语表达效果)品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。 (2)她扫了一眼画，便把杂志还给我 4.(读细·词语含义|读透·理解主旨)第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。(5分) (五)(2019·广东)灯如红豆 【主箱！人同真情】口侯志明 ①纪昀有言：“灯如红豆最相思。” ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的灯光。望着望着，有时会掉下 眼泪来，不止一次。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧 衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋， 腿上盖着被子，身上被着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再 在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地爆但 右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。知道她还会起来，我就没吱声，静 静地等候着。果然，过了五六分钟吧，地又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的 手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去 吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了 过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子 过年，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也 像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座、玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有 了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯，那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书 写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始清点账目，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。睡 醒一觉，我发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋，有两毛钱，对不上账。”“多了还 笔一幸支学作品国读 是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐 在坑沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事， 遇有疑难、面对选择时推已及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的 冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个 冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我 坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因 为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识 到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。 ⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那 样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人， 升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改) 1,(读懂·内容概括)文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。 (4分) “小油灯” 相关人物 给“我”的启迪 第一盏 母亲 积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。 第二盏 父亲 (1) 第三盏 女同学 (2) 2.(读细·句段作用)第②段在文中有什么作用？(4分)】 3.(读细·词语表达效果)品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) (1)(她)把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指…(2分) (2)我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。(2分) 4.(读透·标题作用)文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？(5分) (六)(2020·广东)与母亲相守50天 【主颗：录发亲俩】口明前茶 因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 莉君与母亲都是能干且脾气攀的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君 回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小 姑娘管着。 早上睡个懒觉，挨管：晚上11点过了还在刷剧，挨骂：怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才 吉利：做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还 53 然际的·规代文一点道学生用书 要上镇医院。 回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲地说：“这下 可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干吗？跟你吵架呀！” 活一出口，地就有点后海。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清， 盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没 浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来 吃饭，就是满满一采。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、施 鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常 运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵， 依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲 总要往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗莱种、粪肥的时侯，莉君都要取笑她说：“没 事干！快递一公斤十块钱，比青莱贵两倍多，还要往式汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说： “劳动不休，筋骨不铸。你爸走了，去莱园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂突，你们年轻人不懂的。” 这一回，莱园终于派上大用场。莉君跟着母亲收莱锄地，看见莱园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多 日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解了母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 每天，母亲上灶炒莱，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴 火，只放枯枝败叶：母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了 14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂幕。 母女俩诉说往事，对上了只有地俩知道的暗号。有一天，炒完一大来子的莱，母亲自言自语：“真是怪 了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个莱，就腰酸腿疼：如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也 不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都 喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠侵灶驱寒时，你就回妈 这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” 莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严 正警告众人，尤其是莉君两个第第家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小藏软木干 吗。几天后，莉君意外地得到了礼物一母亲亲手雕的软木青蛙。只见棚栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的 筋脉上，好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你 的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足。” 莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转… (选自《西安日报》2020年3月20日，有删改) 1,(读懂·概括内容)选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？(4分) 2.(读细·叙述顺序·插叙作用)选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。(4分) 3.(读细·词句的表达效果·神态描写)按要求完成下面的题目。(4分) (1)体会下面语句加点词语的表达效果。(2分) 54 常一幸文学作品阳读 莉君的心被揪扯了一把。 (2)结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神态或语气，并说明理由。(2分) 母亲 地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！” 4.(读透·拓展开放)某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等 栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。（⑤分） (七)(2021·广东)望北哨所 【生题：家国情标】口石钟山 ①这是她第一次来望北哨所。 ②望北，她已经很熬悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北 在地的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信 中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪… ③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天， 哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戡的时 间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信 他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满大山雪，混沌一片了。几十封信，让她 恍若在不同的世界里穿梭着。 ④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金。他解释说，哨所人不多， 消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这役日子里，他们见面时 话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子： 风趣、幽默、刚毅… ⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们 要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑，她还学会了 一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下…他们计划 好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达 拉，开启他们的新婚之旅。 ⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车，公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片 又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头 疼恶心，视线也模糊起来。司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一 千多米，她吸着氧，思绪似乎清晰了一些，当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。 55 然际的·规代文一点道学生用书 ⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地 告诉她，望北哨所去不成了，雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨 所已经提前进入了冬天。 ⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见 房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手，她知道，他一定在人群中，可是她分不清哪个是他。她想起 了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条，春节后，她写信提醒他把红腰带系 上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑 皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，地看到山上人群中也飘起了一条红铜带，那一定就是他了 ⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上… 0她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了，不，他在履行自己的约定，永远 在望北哨所等她… ①离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯 有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行，泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。 (有删改) 1.(读懂·原因分析)结合选文，简要分析第②段“她”对望北已经很熟悉的原因。(4分) 2.(读细·句段作用)第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。(4分) 3.(读透·分析人物形象)你认为选文的主人公是谁？请结合全文说明理由。(4分) 4.(原因分析、揣摩心理)“她”为什么把红绸带留在山上？请结合选文，以“她”的身份（用第一人称） 回答。(5分) (八)(2022·广东)在地图上旅行 【主题：壮河】口张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样， 持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的辨隙，腾挪跃动， 自由飞翔 ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时， 我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西， 去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平 0餐者管察 2025版 4.月光是贯穿全文的线索，是“我”成长的见证人：暗示文： 易，表现“我”和大姐等人的担忧之情 章主旨，表层含义是绿豆芽是廉价的，那夜的月光是无价 ②从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多方面着笔，写得有声有 之宝，慷概地慰精着大地，深层含义是父爱是深沉的，亲 色，有动有静，充满诗情画意，使人读后有身临其境之感， 情是无价的：设置悬念，激发阅读兴趣：奠定全文感情基 这优美的景物描写衬托我们去赵庄看戏的愉快心情。 调，使文章充满感染力。 ③【示例】环境描写要能很好的烘托人物内心的心理、情 第三层次读透·标题，人物、主旨，开放 感：环境描写要能突出人物形象，表现出主题思想：环境 (一)赴远 描写要注意运用多种描写方法，表现形式要多样。 1.给侄子取名“赴远”是希望侄子能奋勇前行，过上革命胜 【中考文学作品·真题演练】 利的美好生活：“‘赴远’的一天到了”中“赴远”的含义 (一)(2015·广东)集中营的课堂 是牺牲的日子到了：以“赴远”为题能激发读者的阅读兴 1,(1)手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。(2分) 趣，象征革命之路漫长，突出了文章的主题 (2)准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。(2分) 2.续和是一个有着坚定的革命信仰，坚贞不屈、面对死亡从 2.【示例一】例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在 容淡定的大无畏的革命者。 营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众” 3.本文综合运用倒叙、插叙、顺序的方式，使故事跌宕起伏，增 埋下伏笔。(2分) 强了故事的吸引力和表现力，更好地表现了作品的主题。 作用：()交代了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故 4.(1)红花盛开，染红了天空：人们载歌载舞，欢天喜地地 事情节合情合理：(1分)(2)表现了谢达慷慨赴死的献身精 庆祝革命的胜利：续和的儿子长大了，带着十岁的侄儿站 神。(1分) 在街头手拿小国旗挥动双手迎接胜利的队伍 【示例二】例句：“除了给他上课，有时还教他画画…” (2)【示例】选择《红梅赞》。理由：“千里冰霜”“三九严 为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄地把地图画 寒”象征革命遇到的艰难险阻，“一片丹心”是革命者顽 在了衣服里面”埋下伏笔。(2分) 强不屈、一心向党的一颗红心。 作用：交代了谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了 (二)一个追风的女孩 沙宁和谢达的机智、聪明。(2分) 1.①我认识荔枝。②高三的一个中午。③我和荔枝兜风，去 :3.(1)描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态：(1分)表现了 川西欣赏风光，探访我的大学 赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。(1分) 2.【示例】①是文章行文线索，贯穿全文，②交代了文章写 (2)描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料、发愣的 作对象一一个追风的女孩。③暗示文章主台，表现了女 神情：(1分)同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不 孩对梦想的执着追求。④激发读者的阅读兴趣。 解（沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）。(1分) 3.运用了外貌描写，生动形象地写出了荔枝长相秀气，表现 4.含义：①沙宁在集中营给孩子们上课：(1分)②以谢达、 了我对荔枝的喜爱。 沙宁为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳梓而慷 4.【示例】荔枝家境不富裕，母亲对她不怎么上心，她像“野 慨赴死的感人的一课。(1分) 草”一样自由生长，但是她独立、坚韧，执着追求梦想， 作用：①故事是围绕“集中营的课堂”展开的，标题就是 在有限的空间里蓬勃生长，像“野草”一样顽强。 文章的线索：(1分)②“集中营”和“课堂”两个场所形 (三)微弱的光亮 成鲜明的对比，耐人寻味；（分）③以谢达、沙宁为代表 1,【示例】这里的“微弱的光亮”，指的是汽车在大雾中发 的波兰人民将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖 出的弱小的光芒：也指村民们迎接我们时手电筒发出的并 国、反抗侵略的主题。(1分) 不明亮的光线：还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量利 (二)(2016·广东)平衡 启示。 1.(1)窝火(2)紧张（怀疑、不安）(3)惊讶（高兴、惊喜） 2.(1)【示例】是呀，这么大的雾行车确实有危险。可如果 (4)平衡 就此回头，不仅失信，对不起在那等待的村民，也会影响 2.(1)内容上：交代邻里关系的冷淡。(2分) 后来的行程呀。 (2)结构上：推动情节发展，为下文写换锁的情节做铺垫。 (2)【示例】你们大家觉得“我”说的有道理吗？不过你 (2分) 们担心的也对，我们该怎么找出解决的办法呢？ :3,(1)①对小王一家的猜疑和不放心：②对白白花钱换锁不 3.【示例】大姐乐观自信、不怕困难，乐于助人，心系乡村 甘心。 教有和困难学生。且诚实守信，能总人所总，想人所想。 (2)①心思被小王猜透点明而恼火：②对小王直言的行为 同时，她还理解宽容他人，能吃苦肯付出，时时为人着想， 感到不快。 不愿为他人增添麻颅。 4.【示例一】认同“平衡”为标题。①揭示矛盾的根源，所 4.①描写了夜晚行车时路上的环境，表现了此时行车的不容 送标学秦一规代文修读一点通 有的矛盾都源于人物的心理失衡：②以小见大，表面写反 事集中：(2分)③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形 映邻里关系的生活项事，实则揭示社会信任危机，深化主题： 象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。(2分】 【示例二】认同“锁”为标题。①“锁”是小说的线素， (六)(2020·广东)与母亲相守50天 所有故事情节都围绕“锁”展开：②含义深刻，“锁”阻1，①能腌制腊肉、咸火腿：②善于侍弄菜园：③会做满满一 隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。 桌菜：④雕刻的软木青蛙栩栩如生。 (三)(2017·广东)细水长流 2.【示例一】“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独 1,老刘的“命好”体现在：①三闺女乖巧孝顺：②夫妻俩没 自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞和冷清，交 有红过脸，恩爱有加：③从不跟人闹意见。 代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲 老刘“命好”的原因：不计较个人得失，心胸宽广，善于 从不体谅到体谅的原因」 为人着想。 【示例二】“往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里 2.①内容上，交代矛盾冲突的起因（故事发生的背景）：天大 塞满米油、腊肉，而自己心里可全是嫌弃”，与“今年没 早：邻居又不在家。②结构上，推动故事情节的发展：为 嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉”形成照应，突出了母亲 下文写浇地和母亲不理解父亲等情节做铺垫， 的辛勤能干，关心孩子，歌颂了母亲对子女无私的爱。 3.(1)“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲对3.()“揪扯”一词，原意是又扭又拉，在本文中指母亲为 女儿的不满，突出了母亲的“视地如命” 一大家辛苦操劳，让莉君的心像被揪扯一般难受，体现了 (2)“急切”有“追不及待”的意思，突出母亲内心的兴 莉君对母亲的愧孩和心疼，从侧面表现了母亲对儿孙的疼 奋，以及对父亲言行的认同。 爱和关怀。(2分) 4.①父亲的内心像阳光一样明亮：②父亲的言行像阳光一样 (2)示例：大喜过望（喜形于色、幸灾乐祸等）。 温暖了周围的人：③母亲的理解、邻居的回馈，像阳光一 理由：母亲想让儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。（说 样让父亲感到温暖、幸福：④进一步升华了“水长流，情 话时的神态或语气恰当1分，理由合理1分) 长在”的主题。（答对一项2分，答对三项可得5分） 4.【示例一】我会推荐给“人间亲情”栏目。理由：从选材 (四)(2018·广东)笔下犹能有花开 角度看，木文叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相 1.(1)好奇(2)尴尬(3)惊叹(4)羡幕 处，增进感情的故事：从主题角度看，本文表现了母亲对 2.①交代了事情发生的时间、地点：②以春末盛开的紫藤萝 儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。 与初冬凋零的紫藤萝作对比，写出了时间对人的影响： 【示例二】我会推荐给“人生感悟”栏目。理由：从选材 ③反材老太太“心未与年俱老”。 角度看，本文叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述了 3.(1)“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇， 莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历 表现了她的俏皮。 程：从主题角度看，本文揭示了陪伴、换位思考能消除亲 (2)“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以 人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理 为然的神态，表现了她的自信。 (要重点关注学生答案中栏目与理由之间的相关度，选定栏 4.①明指老太太画的牡丹花：②暗指老太太内心纯真，如花 目1分，选材2分，主题2分，只选定栏目，没有说明理 般美丽：③表达了作者希望自己将米也能有颗年轻的、热 由不给分) 爱生活的心 (七)(2021·广东)望北哨所 (五)(2019·广东)灯如红豆 1,①他们通信频繁，“他”在信中多次描述望北哨所。②“她” 1.(1)认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择 牵挂着他，常常想象着望北。 时推己及人。 2.①表达了“她”对藏北之行的渴望和对未来美好生活的憧憬。 (2)真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。 ②照应开头“望北在她的心里如诗如画”，为下文写西藏 2.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比， 的美丽做铺垫 (1分)突出了小油灯对“我”的影响之大、启迪之深：(1分) ③与下文“她”前往哨所途中经历的艰辛和看到的恶劣环 ②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，莫定了全文的 境形成对比。 感情基调。(2分) 3.【示例一】“他”是主人公。选文以“她”的视角，讲述 3.(1)“攥住”即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了 以“他”为代表的边关战士的戍边生活和爱情故事，歌颂 母亲面对困苦时默默承受的坚忍品格。 了他们不怕艰苦、不柏牺牲的崇高精神。 (2)“搂住”即抱住，突出了“我”看见母亲的手被扎伤 【示例二】“她”是主人公。作者用大量笔墨来塑造以“她” 时的心痛，表现了“我”对母亲的关心。 为代表的军人的爱人（家属）的形象，赞颂了军人家属为支 4.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意：(1分)②“灯” 持边关战士保家卫国而在背后无私奉献的精神。 是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙 【示例三】他们都是主人公。“他”戍守边关，为保家卫 线管察 2025版 国而殉职：“她”理解、支持“他”，坚守他们的爱情。作3.①青年人是深圳的开拓者，是深圳发展的重要力量，寄托 者通过塑造他们的形象，赞颂了军人及其家属为了国家安 着城市的希望与未米，体现着敢闯敢试，追求卓越的深圳 宁、万家团圆做出牺牲的奉献精神。 精神。(2分】 4,【示例】红绸带里有我们的故事，见证了我们的爱情。把 ②充满志气、力争上游的深圳青年人体现了对前文文天祥 红绸带留在山上，表达我对他的怀念。红色代表忠勇、正 这样的民族英雄对国家、民族的热爱的传承，对灿烂未来 义，象征革命精神，他为国牺牲，是我敬仰的英雄，我把 的美好追求。(2分) 红绸带献给他。 4.①因为当年文天样在零丁洋留下千古绝句，为世人留下高 (八)(2022·广东)在地图上旅行 风亮节的伟大形象(1分)：②零丁洋见证着中华民族的狠 1.①照应标题，引出下文在地图上的旅行。②形象地表现了： 苦跋涉历程，从血泪盈盈到笑语盈盈，不同凡响(1分)： “神游“的特点。（答对1点给2分，答对2点给4分） ③年轻人与零丁洋邂逅，被零丁洋所感染，不断开拓进取， 2.【示例】使用排比（反复）手法，内容逐层展开，从地形地 激流勇进(1分)：④不论是零丁洋，深圳还是珠海，它们 貌写到民俗文化，突出了陕北高原的苍谅、厚重和人们的 的共同之处都是创造时代的美，寄托着我们的理想、希望 刚健、豪放：情感逐渐加强，抒发了作者对这片土地的赞 、 以及未来。(2分】 美和热爱。（评分标准：答出修辞手法给1分，具体分析 【文学作品·达标训练】 给3分) 3.C。点拨：本题考查的是学生对诗歌的理解能力。题目要 (一)(2024·济宁)偷书记 求填入的是跟沙漠有关的诗句，A句描写的是黄鹤楼周边1.()偷书城功(2)被母亲发现3③)殿回书并反思。 的景色，B句描写的是长江的景色，C句描写的是沙漠的 2.文章第④段的作用主要有两个方面。首先，它突出了“我” 景色，D句描写的是泰山的景色。所以C句符合语境， 对书的痴迷，通过描述新华书店的售货员与“我”之间的 4,①描写了真实的地形地貌、自然风光，使人如临其境。② 熟悉关系，展现了“我”对《西游记》这本书的热爱和顿 穿插了不同地域的历史文化，引人入胜。③抒写了旅行中 繁光顺书店的情况。其次，它为下文面对“我”偷书的行 的真切感受，使人感同身受。①描述了一次行踪清晰、过 为，售货员没有直接指责“我”的偷窃行为，而是给予了 程完整的旅行，使人如亲历其行。（评分标准：答对1点 “我”足够的信任和宽容埋下了伏笔。 给2分，答对2点给4分，答对3点给5分) 3.【示例】在第0段中，当“我”听到售货员没有用“偷” (九)(2023·广东)桂圆 字，而是用了“拿”字时，内心充满了羞愧和感动。这是 1.爷爷说，药材送到临沂一带的敌占区。（或：爷爷说，安 因为售货员没有直接指责“我”的偷窃行为，而是给予了 叔去蒙山采药材，再送到临沂/药材送到救急了) “我”足够的信任和宽容，让“我”感受到了人性的温暖 2.(1)我早就知道你偷吃桂圆。(1分) 和善良。这种感受让“我”的泪水止不住地流下米，表达 (2)全国很快解放，大家都会过上好日子。(2分) 了“我”内心的感激和自责。 3.①以“我”的活动见闻为线索，贯穿全文，增强故事的真4.【示例】“我将一辈子珍藏它”这句话在文章的结尾，省 实性。②偷吃桂圆、对大人做的事情充满好奇等情节，体 含了丰富的意蕴，它表达了“我”对那本插图版《西游记》 现了儿童的天性，使文章充满童趣。③“我”是中医世家 的深厚感情和珍视之情：这句话也表达了“我”对诚信和 的后代，爷爷亲授“我”中医药知识，体现了中医代代薪 道德的重视，深化了文章的主旨，这本书将会成为“我” 火相传。④以孩子的视角见证安叔送药材到前线支援革 人生中一个重要的道德教材，“我”将永远珍藏它，时刻 命，暗示“我”从小受到革命精神的熏陶。（评分标准： 提醒自己要保持诚信和道德。 答对1点给2分，答对2点给3分，答对3点给4分) (二)(2024·吉林)老城煎粉 4.【示例】我推荐这块牌，这块牌腐是在中华人民共和国 1①老佟头一年四季吆喝卖货：②老佟头免费给女孩吃碗 成立后，政府赠与我爷爷的(1分)，是对爷爷在抗战时期， 坨：③老佟头收到衣服舍不得穿：④老佟头的吆喝声换到 全力支援前线的背定和赞扬(1分)。不仅体现了爷爷的医 了别的地方。 者仁心(1分)，更体现了爷爷的民族大义(1分)，所以符 2.【示例一】围绕中心，组织材料，突出老佟头的人物形象。 合栏目主题中“红色精神”的内涵。(1分) 【示例二】以小孟的视角将材料组织到一起。 (十)(2024·广)春到零丁洋 【示例三】以“老城煎粉”或“腕坨”为线索，贯穿全文， 1.春游（作者的游览行踪）零丁洋 组织材料。 2.运用了比喻、拟人的修辞手法，将月光下的水波比作金蛇3.【示例】(D起到线索作用，贯穿全文，使文章结构严谨： 飞舞，海水絮语，将海水拟人化(2分)，生动形象地写出 (2)暗示文章的主旨，表现了姥姥对“我”的呵护与疼爱， 了月光下大海浮光跃金的美景，体现出作者对珠海的喜 表达了“我”对姥姥的怀念：(3)环境描写，渲染温暖的 爱、赞美之情。(2分) 氛围，烘托姥姥的慈样：(4)推动故事情节的发展