名著阅读《艾青诗选》 （解析版＋原卷版）-2024—2025学年九年级语文上册“四清”作业设计（统编版）

名著阅读《艾青诗选》 一、填空题 1．艾青 (1910-1996)，原名 ，号海澄，中国现代诗人。成名作 ，发表于1933年，这首诗奠定了他在现代文学史上的重要地位。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是 。他的长诗 , 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。 二、选择题 2．艾青和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（   ） A．艾青在监狱里写下了《大堰河——我的保姆》，来抒发他对保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B．20世纪30年代艾青的诗充满了“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 C．艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D．《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表现了诗人的现状，而且隐含对生活极度失望之意。 3．下面名著片段中的“它”是（   ） 它以难掩的光芒/ 使生命呼吸/ 使高树繁枝向它舞蹈/ 使河流带着狂歌奔向它去； 当它来时，我听见/ 冬蛰的虫蛹转动于地下/ 群众在旷场上高声说话/ 城市从远方/ 用电力与钢铁召唤它 A．太阳 B．火把 C．黎明 D．希望 4．下列艾青的诗歌中，全部写于抗日战争期间的是（   ） A．《雪落在中国的土地上》《太阳》 B．《大堰河——我的保姆》《镜子》 C．《大堰河——我的保姆》《镜子》 D．《吹号者》《启明星》 5．阅读《艾青诗选》选段，选段中的“她”是（   ） 她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火…… A．月光 B．土地 C．太阳 D．大堰河 6．下列对《艾青诗选》表述不正确的一项是 （    ） A．从诗歌风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 B．艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕，在狱中写下了成名作、长诗《大堰河——我的保姆》。 C．“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末、散开……、它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋………（《礁石》）”其中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 D．他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 7．请你帮他选出下列诗句与其他三项不属于同一时代的一项（   ） A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B．我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你 8．关于《艾青诗选》，下列说法中有误的一项是 （   ） A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B．作者通过《雪落在中国的土地上》这一首诗，表达了对生活困苦的下层人民的悲悯，对祖国命运的担忧。 C．艾青作品包括《大堰河——我的保姆》《北方》《天上的街市》《火把》。 D．艾青被称为“太阳与火把”的歌手。 9．在《艾青诗选》中，下列选项错误的一项是（　　） A．《向太阳》《火把》中，诗人借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为”太阳”和”火把”的歌手。 B．1978年以后，经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得参差不齐，诗情变得激昂，诗意变为警策。 C．《鱼化石》写鱼化石重见天日，引发诗人对生命本质的思考。 D．《镜子》是一首哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理。 三、名著阅读 10．艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请简要谈谈诗人在《艾青诗选》中借助“土地”“太阳”这两种意象分别表达了怎样的情感。 11．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”，请补全表格。 假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地……为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉…… 《我爱这土地》（节选）（1938年11月17日） 因为/我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了——苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液 诗歌 “土地”的象征义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 正在遭受日寇欺凌的国土 ① 《复活的土地》 ② 对国家、革命、人民美好前景的向往 《复活的土地》（节选）（1937年7月6日） 12．阅读下面的诗歌，回答问题。 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野，河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野，河流和山峦…… (1)该选段选自诗歌《 》，作者是   (2)在这首诗中，作者借歌颂太阳，表达了怎样的愿望？    13．完成下面小题 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1)艾青（1910-1996），原名蒋正涵，中国现代诗人，1933年第一次用艾青笔名发表了长诗《 》。 (2)《树》这首诗写于1940年。1939年诗人到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。本诗中的主要意象是什么？这个意象的象征意义是什么？结合诗句简要分析。 14．根据要求完成下列小题。 (1)活动一和活动三的方案已制定完毕，请你参考后再设计一个活动环节。 活动一：诵青春之诗，感成长得失 活动二： 活动三：创励志对联，抒自强之志 (2)小文同学准备选取《艾青诗选》中的诗篇作为自己的朗诵篇目参与活动一，为了取得更好的朗诵效果，小文制作了配套PPT，小语认为封面还不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》PPT封面（初稿） 优化方案 理由 ①添加构图要素： ② 添加背景色彩： A．以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B．以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③ 15．请运用积累的知识，完成小题。 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳yè似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上战lì它的最后的时间。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 紫( )蓝    山坡( )    乳yè( )    战lì( ) (2)《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表示① ，在《火把》中用红色表示② ，在《手推车》中用黄色表示③ ，在《向太阳》中用紫色表示④ 。（供选择的词语：快乐 悲痛 荒凉 希望 生命 忧伤） (3)根据原著并参照下文中的前后句子，在横线处填上恰当的内容。 阅读名著，不仅能够提高我们的语文水平，而且会让我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《艾青诗选》，① ；读《朝花夕拾》，我们从作品中感受到温馨的回忆与理性的批判；读《海底两万里》，我们感受到作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求；读《红星照耀中国》，② 。 16．小希在做创写准备时，发现艾青写了许多有关“光”的诗篇，她想结合听课笔记，梳理相关作品，向诗人借鉴一些写诗技巧，请你参与探讨。 【作品搜集】 有关“光”的作品·艾青诗歌搜集 时期 三十年代 四十年代 五十年代 七十年代 作品 《当黎明穿上了白衣》 《太阳的话》 《写在彩色纸条上的诗》 《光的赞歌》 《阳光在远处》 《黎明的通知》 《下雪的早晨》 （1）______ （2）______ （3）______ 填入表格（1）（2）（3）处正确的选项是（1） （2） （3） 。 A．《火把》    B．《启明星》    C．《我爱这土地》 请从下面两个小题中任选一题作答。 17．艾青的诗歌有着丰富的意象，如“土地”“太阳”，请结合艾青的具体诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求。 18．1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。下面选自《艾青诗歌》中的诗句，哪一句是他在1978年或以后创作的？请作出判断，并简述理由。 A而我却爱那白浪/当它的泡沫溅到我身上时/我曾起了被爱者的感激 B即使我们死后/尸骨都腐烂了/也要变成磷火/在荒野中燃烧 19．名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。 (1)【读近·知内容】根据下列选段上下文的意思，请你将有关内容补充完整。 读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在① 里面”感受到诗人对土地的眷念；可以从“它② 于寻找它的人”感受到诗人对忠诚的品格的赞美；也可以从“问向东方：‘③ 怎不到来’”感受到诗人对黎明的渴望。 (2)【读进·品诗句】请你根据语境将赏析内容补充完整，要求清楚、连贯。 “我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”。 （摘自《艾青诗选·黎明》） 《艾青诗选·黎明》：文段语言明丽潇洒，娓娓动听，“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我的草鞋”等画面，① ，虽为诗歌，但却有散文的不修饰的美，无需② ，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，③ 。 (3)【读出·写感悟】结合以下诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。 “在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。” 《大堰河我的保姆》。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 名著阅读《艾青诗选》 一、填空题 1．艾青 (1910-1996)，原名 ，号海澄，中国现代诗人。成名作 ，发表于1933年，这首诗奠定了他在现代文学史上的重要地位。20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是 。他的长诗 , 借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为 的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。 【答案】 蒋正涵 《大堰河——我的保姆》 土地和太阳 《向太阳》 《火把》 太阳与火把 【详解】本题考查作家作品。 第一、二名。艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。 第三空。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。 第四、五空。艾青的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，这些诗歌也是自由体诗的代表。 第六空。艾青写了很多的追求光明的诗歌，描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求，因此艾青被称为“太阳与火把”的歌手。 二、选择题 2．艾青和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（   ） A．艾青在监狱里写下了《大堰河——我的保姆》，来抒发他对保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B．20世纪30年代艾青的诗充满了“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 C．艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 D．《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表现了诗人的现状，而且隐含对生活极度失望之意。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容理解。 D.表述不正确。“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意，而非“形象而充分地表现了诗人的现状，而且隐含对生活极度失望之意”。 故选D。 3．下面名著片段中的“它”是（   ） 它以难掩的光芒/ 使生命呼吸/ 使高树繁枝向它舞蹈/ 使河流带着狂歌奔向它去； 当它来时，我听见/ 冬蛰的虫蛹转动于地下/ 群众在旷场上高声说话/ 城市从远方/ 用电力与钢铁召唤它 A．太阳 B．火把 C．黎明 D．希望 【答案】A 【详解】本题考查名著内容理解。 本诗选自艾青的《太阳》，诗中的“它”指的是太阳，在这首诗中，诗人以讴歌太阳，来讴歌这一伟大的时代，以诗人自己的情绪来感染读者的情绪，使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。无疑，太阳在这首诗中是一种象征，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代； 故选A。 4．下列艾青的诗歌中，全部写于抗日战争期间的是（   ） A．《雪落在中国的土地上》《太阳》 B．《大堰河——我的保姆》《镜子》 C．《大堰河——我的保姆》《镜子》 D．《吹号者》《启明星》 【答案】A 【详解】本题考查名著文学常识。 《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年写的一首诗，是他的成名作，在抗日战争之前。 《太阳》《雪落在中国的土地上》写于1937年，《吹号者》写于1939年，在抗日战争期间。 《启明星》和《镜子》写于新中国成立之后，分别为1956年和1978年。 故选A。 5．阅读《艾青诗选》选段，选段中的“她”是（   ） 她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火…… A．月光 B．土地 C．太阳 D．大堰河 【答案】D 【详解】本题考查名著阅读识记。 从选段中一系列大堰河劳动的场景，如“洗衣服、到池塘弄菜、切萝卜、喂猪、扇火”等，可以看出描述的对象是一位勤劳的女性。而在《大堰河——我的保姆》这首诗中，艾青详细地描绘了大堰河辛勤劳作等情景，选段中的“她”符合大堰河的形象特征。 故选D。 6．下列对《艾青诗选》表述不正确的一项是 （    ） A．从诗歌风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 B．艾青因参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕，在狱中写下了成名作、长诗《大堰河——我的保姆》。 C．“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎末、散开……、它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋………（《礁石》）”其中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 D．他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 【答案】C 【详解】本题考查名著内容。 C.“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着长期受浪迫害却依然坚韧不拔、乐观自信的人们，所以“象征着高傲自负的人们”的表述错误； 故选C。 7．请你帮他选出下列诗句与其他三项不属于同一时代的一项（   ） A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… B．我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类 C．离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进 D．大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子/我敬你/爱你 【答案】C 【详解】本题考查作品写作时间。 A.出自《雪落在中国的大地上》，写作时间：20世纪30年代； B.出自《黎明第二通知》，写作时间：20世纪30年代； C.出自《鱼化石》，写作时间：1978年； D.出自《大堰河——我的保姆》，写作时间：20世纪30年代； 故选C。 8．关于《艾青诗选》，下列说法中有误的一项是 （   ） A．艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 B．作者通过《雪落在中国的土地上》这一首诗，表达了对生活困苦的下层人民的悲悯，对祖国命运的担忧。 C．艾青作品包括《大堰河——我的保姆》《北方》《天上的街市》《火把》。 D．艾青被称为“太阳与火把”的歌手。 【答案】C 【详解】本题考查名著阅读识记。 C.《天上的街市》是郭沫若所作的一首抒情诗，不是艾青的作品。 故选C。 9．在《艾青诗选》中，下列选项错误的一项是（　　） A．《向太阳》《火把》中，诗人借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为”太阳”和”火把”的歌手。 B．1978年以后，经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得参差不齐，诗情变得激昂，诗意变为警策。 C．《鱼化石》写鱼化石重见天日，引发诗人对生命本质的思考。 D．《镜子》是一首哲理小诗，通过镜像来反观人生，充满哲理。 【答案】B 【详解】本题考查名著内容理解。 B.1978年以后，经过了二十年的沉寂，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。而不是 “诗句变得参差不齐，诗情变得激昂”； 故选B。 三、名著阅读 10．艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请简要谈谈诗人在《艾青诗选》中借助“土地”“太阳”这两种意象分别表达了怎样的情感。 【答案】艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗作中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。 【详解】本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲诚挚的爱，对祖国前途和命运的深深的担忧。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”，“无止息地吹刮着的激怒的风”，然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地，“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。 “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它点涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和执着的追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想为热切追求。《黎明的通知》这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对听社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。 11．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”，请补全表格。 假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱/这被暴风雨所打击着的土地……为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉…… 《我爱这土地》（节选）（1938年11月17日） 因为/我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了——苦难也已成为记忆/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液 诗歌 “土地”的象征义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 正在遭受日寇欺凌的国土 ① 《复活的土地》 ② 对国家、革命、人民美好前景的向往 《复活的土地》（节选）（1937年7月6日） 【答案】 甘愿为祖国献身、至死不渝的伟大爱国主义感情 伟大抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土 【详解】本题考查现代诗意象及主旨情感。 第一空，《我爱这土地》1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，于同年11月17日写下了这首诗。作者借“暴风雨所打击着的土地”象征了受日本侵略者践踏的中华中华大地，也是中华民族精神的象征。“连羽毛也腐烂在土地里面”“因为我对这土地爱得深沉”，作者深情地讴歌一只鸟，表达了自己与中华大地生死相依、忠贞不渝的强烈感情。 第二空，《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，并预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，体现了诗人对解放的向往与爱国之情。诗人借助“繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱”写了春日的大地，更象征了中华民族的觉醒。由“因为/我们的曾经死了的大地/在明朗的天空下/已复活了——苦难也已成为记忆”以及写作时间“1937年7月6日”可知，此时抗日战争即将全面爆发，诗中的“土地”象征着伟大抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土，表达了诗人对国家、革命、人民美好前景的向往。 12．阅读下面的诗歌，回答问题。 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的城市和村庄 照着我们的久久地住着 屈服在不正的权力下的城市和村庄 太阳照着我们的田野，河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野，河流和山峦…… (1)该选段选自诗歌《 》，作者是   (2)在这首诗中，作者借歌颂太阳，表达了怎样的愿望？    【答案】(1) 向太阳 艾青 (2)表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 【详解】（1）本题考查对名著的掌握。 诗中多次出现“太阳”的意象，可知以上诗句出自艾青名作《向太阳》。1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而丰厚的情感创作了长诗《向太阳》。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。 （2）本题考查对诗歌情感主旨的分析。 “久久地低垂着不曾抬起过的头”“久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄”“从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山峦”象征着黑暗的统治下人们的痛苦生活。诗歌中反复提到太阳照耀着头上、城市、村庄、田野、河流和山峦，象征着光明和希望。通过描写太阳的照耀，作者表达了对黑暗和压迫的反抗，渴望光明、公正和自由的到来，期盼人们能够摆脱屈服和痛苦，迎来新的希望和美好的生活。作者借歌颂太阳，表达了作者驱赶黑暗，坚持斗争，争取胜利与光明的愿望。 13．完成下面小题 树 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (1)艾青（1910-1996），原名蒋正涵，中国现代诗人，1933年第一次用艾青笔名发表了长诗《 》。 (2)《树》这首诗写于1940年。1939年诗人到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。本诗中的主要意象是什么？这个意象的象征意义是什么？结合诗句简要分析。 【答案】(1)大堰河——我的保姆 (2)树  “树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起”。 【详解】（1）本题考查文学常识。 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，笔名莪加、克阿等，浙江金华人，被称为“吹芦笛的诗人”。1933年，诗人第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新，轰动文坛。 （2）本题考查理解诗歌的意象和写作手法。 第一小问，结合“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着”“但是在泥土的覆盖下/ 它们的根伸长着/ 在看不见的深处/  它们把根须纠缠在一起”，可知：从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实它们的根须纠缠在一起的。由此可见本诗的主要意象是：树； 第二小问，结合“一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着”“但是在泥土的覆盖下/ 它们的根伸长着/ 在看不见的深处/  它们把根须纠缠在一起”，题干“1939年诗人到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的”，可知：作者描写表面毫无关联独立生长的树，它们的根在泥土覆盖下伸长着，在看不见的深处，根须纠缠在一起，团结一致对抗黑暗，由此可知，作者借树根缠绕在一起，紧密团结，对抗黑暗来象征在白色恐怖下，那些不畏黑暗势力，团结一心共同抗敌的革命者，他们就如树一样，表面是“孤离地兀立着”，实际上团结一致，“把根缠绕在一起”。 14．根据要求完成下列小题。 (1)活动一和活动三的方案已制定完毕，请你参考后再设计一个活动环节。 活动一：诵青春之诗，感成长得失 活动二： 活动三：创励志对联，抒自强之志 (2)小文同学准备选取《艾青诗选》中的诗篇作为自己的朗诵篇目参与活动一，为了取得更好的朗诵效果，小文制作了配套PPT，小语认为封面还不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。 《艾青诗选》PPT封面（初稿） 优化方案 理由 ①添加构图要素： ② 添加背景色彩： A．以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B．以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③ 【答案】(1)示例：读先贤故事，悟自强精神。 (2) 示例：可以添加火把， 理由：因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求。可以添加太阳，理由：因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往。可以添加一扇窗，理由：因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。 我选A，理由：以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，主要由于艾青诗歌和土地有关意象的大量运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”、“乌暗而干枯的田亩”、“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的棕色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。 我选B。我会添加一轮红日，并以鲜艳亮丽的红色作为主色调。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”相照应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 【详解】（1）本题考查活动设计。依据“活动一：诵青春之诗，感成长得失”和“活动三：创励志对联，抒自强之志”可知，活动主旨是围绕“青春”“成长、“励志”、“自强”拟写活动内容即可。拟写内容主要是围绕某一种活动形式，表现出某一种精神即可。 示例：分享青春故事，谈理想之光 （2）本题考查诗歌内容理解。主要是理解艾青诗歌中的主要意象及其作用。艾青的诗歌中，主要的意象是太阳、火把、土地。 ①空，示例：可以添加火把这一事物。 ②空，（理由）示例：艾青诗歌中的“火把”这一意象，能传达出作者对光明和希望的向往和追求；表达了对光明、希望和自由的追求，以及对人类命运和社会前途的深切关怀。 ③空，我选A。理由：这种斑驳暗沉的棕色不仅仅是一种消极或沉闷的色彩，通过与火把这一意象进行对比，它反而能够激发人们的斗志和对光明的渴望。进一步凸显了诗人在面对苦难时依旧保持的对光明的追求和希望。这种色彩的运用，使得艾青的诗歌在情感表达上更加深刻和有力，同时也使得他的诗歌在视觉上给人以强烈的冲击力，让人在感受到苦难的沉重的同时，也能体会到诗人对未来的希望和憧憬。 我选B。我会添加一轮红日。艾青的诗歌中常常出现红色的意象。其中红日与火把相互映衬。这些红色的意象象征着革命的力量和热情，表达了诗人对革命的坚定信念和对祖国的热爱。例如，在《向太阳》中，艾青写道：“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮/飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来.……”，这里的太阳就是一个红色的意象，代表着光明和希望，表达了诗人对革命的向往和追求。 15．请运用积累的知识，完成小题。 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳yè似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上战lì它的最后的时间。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 紫( )蓝    山坡( )    乳yè( )    战lì( ) (2)《艾青诗选》中，绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表示① ，在《火把》中用红色表示② ，在《手推车》中用黄色表示③ ，在《向太阳》中用紫色表示④ 。（供选择的词语：快乐 悲痛 荒凉 希望 生命 忧伤） (3)根据原著并参照下文中的前后句子，在横线处填上恰当的内容。 阅读名著，不仅能够提高我们的语文水平，而且会让我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《艾青诗选》，① ；读《朝花夕拾》，我们从作品中感受到温馨的回忆与理性的批判；读《海底两万里》，我们感受到作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求；读《红星照耀中国》，② 。 【答案】(1) zǐ pō 液 栗 (2) 生命 希望 荒凉 悲痛 (3) 示例：我们感受到诗人对黑暗的诅咒、对光明的向往 我们从作品中感受到共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神 【详解】（1）本题考查字音自行。 紫蓝：zǐ lán，指颜色。 山坡：shān pō，指山顶与平地间的倾斜面。 乳液：rǔ yè，是一种液态霜类护肤品，因为看起来纯白如牛奶，所以叫乳液。 战栗：zhàn lì，因恐惧、寒冷而颤抖、发抖、哆嗦。 （2）本题考查名著阅读。 结合《北方》“已卷去北方的生命的绿色”可知，绿色表示生命； 结合《火把》“在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了愈来愈多了/愈来愈多了/火把已排成发光的队伍了/火把已流成红光的河流了/火光已射到我们这里来了”“每人一个火把举在自己的前面/融融的火光啊一直冲到天上/把全世界的仇恨都燃烧起来/我们是火的队伍我们是光的队伍/软弱的滚开/卑怯的滚开/让出路/让我们中国人走来”可知，红色是火把的光芒、是火把的颜色，火把照亮了天地，火把驱散黑暗、燃烧仇恨、驱赶卑怯软弱等等，火把和希望、光明联系在一起，那么红色也和希望、光明联系在一起，故红色表现希望。 结合《手推车》“在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子”“手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹”可知，手推车走过干枯的河底，手推车走过黄土层，黄色和干枯的土地联系在一起，整体氛围是荒凉的，黄色表示荒凉； 结合《向太阳》“昨天/我曾狂奔在/阴暗而低沉的天幕下的/没有太阳的原野/到山巅上去/伏到在紫色的岩石上/流着温热的眼泪/哭泣我们的世纪/现在好了 一切都过去了”可知，这一段写的是战争，写的是过去，“现在好了/一切都过去了”是指战争的结束，因此“紫色”在这里和战争、痛苦、眼泪相关，表达的是悲痛的情绪。 （3）本题考查仿句。 结合“读《朝花夕拾》，我们从作品中感受到温馨的回忆与理性的批判；读《海底两万里》，我们感受到作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求”可知，这里两个句子运用了相似的句式，前后两个空所在的句子句式与其相似。 句式：读+著作，我们+感受。 第一个空要扣住读《艾青诗选》的内容来写，第二个空要扣住读《红星照耀中国》的感受来写。 《‌艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，创作于1979年，收录了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的主要作品，反映了诗人的创作历程和风格特征。‌艾青的诗歌通常富有“五四运动”的战斗精神和饱满的进取精神，他的作品多以革命的‌现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了‌中华民族的悲惨命运。艾青的诗歌风格从解放前的深沉、激越、奔放，到解放后的歌颂人民、礼赞光明，思考人生，展现了从诅咒黑暗到讴歌光明的转变。他的诗歌以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是‌自由体新诗的代表诗人，其作品广泛传诵，激励着千千万万不愿做奴隶的人们为神圣的国土而英勇斗争。 因此第一个空可以从艾青对祖国的爱、对人民的爱、对敌人的仇恨，以及建国后一些哲理性的思考角度出发去写。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 因此第二个空可以从共产党战士、共产党领导人的形象、行为、品质等角度去写。 示例：①我们感受到诗人对侵略者刻骨的仇恨、对人民炙热的爱；②我们认识到中国共产党员们对革命的忠诚、对国家的热爱。 16．小希在做创写准备时，发现艾青写了许多有关“光”的诗篇，她想结合听课笔记，梳理相关作品，向诗人借鉴一些写诗技巧，请你参与探讨。 【作品搜集】 有关“光”的作品·艾青诗歌搜集 时期 三十年代 四十年代 五十年代 七十年代 作品 《当黎明穿上了白衣》 《太阳的话》 《写在彩色纸条上的诗》 《光的赞歌》 《阳光在远处》 《黎明的通知》 《下雪的早晨》 （1）______ （2）______ （3）______ 填入表格（1）（2）（3）处正确的选项是（1） （2） （3） 。 A．《火把》    B．《启明星》    C．《我爱这土地》 【答案】 C A B 【详解】本题考查名著内容理解。 《火把》首诗的创作直接来源于1939年7月7日为纪念抗日战争两周年桂林所举行的火炬游行。当时游行场面声势浩大。“火把”象征着光明，能驱逐黑暗。艾青想要表达的情感就是让人们在这个时候不要吝啬自己的生命，在有限的生命中努力前进，要像火把一样，炽热地燃烧着，驱散黑暗，迎来光明。诗人借“火把”的意象，表达了他向往光明的思想情感，抒发了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。 《启明星》是艾青于1956年8月写的一首诗歌。当时是中华人民共和国成立初期，启明星象征了人民中的先进知识分子，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。赞扬那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子。 《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。当时正处于抗日战争时期。这首诗以“假如”领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸隐，托出了诗人那颗真挚炽热的爱国之心。 故第一空C，第二空A，第三空B。 请从下面两个小题中任选一题作答。 17．艾青的诗歌有着丰富的意象，如“土地”“太阳”，请结合艾青的具体诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求。 18．1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。下面选自《艾青诗歌》中的诗句，哪一句是他在1978年或以后创作的？请作出判断，并简述理由。 A而我却爱那白浪/当它的泡沫溅到我身上时/我曾起了被爱者的感激 B即使我们死后/尸骨都腐烂了/也要变成磷火/在荒野中燃烧 【答案】17．示例：艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗作中，“土地”凝聚着诗人对祖国人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。 18．B句，因为B句诗句整齐，诗歌深沉警策，充满哲理，符合艾青在1978年或以后的诗歌创作风格。 【解析】17．本题考查理解诗歌的意象。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。“土地——农民”“太阳——光明”便是其作品中反复出现的核心意象系列。它们集中地体现了诗歌的基本主题：对中国乡村和农民命运的深切关注，对光明与温暖以及所有美好事物的不懈追求，而深沉灼热的爱国情绪将二者融为一体。 例如：《雪落在中国的土地上》“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，“土地”这个意象凝聚着诗人对大地母亲——祖国最深沉的爱。表现了中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 《太阳》“若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来”，太阳，象征着光明、自由的美好时代。“太阳向我滚来”含有一种暗喻：“太阳” 是从历史的远处滚来，不管这漫长的历史多么黑暗，多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了，在这里诗人想要表明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。表达了诗人对美好生活的憧憬，寄托了诗人渴望有光明的未来、光明的社会的愿望。 18．本题考查学生对名著常识的积累。 1933年，诗人第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河》，感情真挚，诗歌语言长短不一，诗风清新，轰动文坛。作品从滚滚烽烟中汲取诗情，在感受和表现人民苦难时流露出他固有的哀伤、忧郁的情调，从而成就了“艾青式的忧郁”。 艾青诗歌创作的第二个高峰是在1978年以后。经过二十年的沉寂，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 A句不仅指出了“我”爱“浪”，而且写了“浪”爱“我”：泡沫溅到了我身上，是浪对我的爱抚，因而我产生了感激——一个被爱者的感激。这细致入微的细节描绘，这浓重的感情上的交汇和流露，使这首诗变得活了，亲切了，诗歌的深沉含意，，诗句长短不一，引起了读者的进一步思考。故排除A。 B句诗人运用了象征手法，传达了深层的哲理。“磷火”在诗句中还可以被解读为一种坚韧不屈、不畏艰难的精神象征。这种精神在黑暗中依然闪耀，象征着无论遭遇何种困境，人们都不应放弃希望，而应保持内心的光明和热忱，诗人通过磷火这一形象，寄托了他对生命不息、精神不灭的信念诗歌更为深沉，富有哲理，诗句变得更整齐，符合艾青在“归来”后的诗歌创作风格。故答案选B。 19．名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。 (1)【读近·知内容】根据下列选段上下文的意思，请你将有关内容补充完整。 读《艾青诗选》，可以从“然后我死了，连羽毛也腐烂在① 里面”感受到诗人对土地的眷念；可以从“它② 于寻找它的人”感受到诗人对忠诚的品格的赞美；也可以从“问向东方：‘③ 怎不到来’”感受到诗人对黎明的渴望。 (2)【读进·品诗句】请你根据语境将赏析内容补充完整，要求清楚、连贯。 “我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”。 （摘自《艾青诗选·黎明》） 《艾青诗选·黎明》：文段语言明丽潇洒，娓娓动听，“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我的草鞋”等画面，① ，虽为诗歌，但却有散文的不修饰的美，无需② ，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，③ 。 (3)【读出·写感悟】结合以下诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌。 “在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。” 《大堰河我的保姆》。 【答案】(1) 土地 忠诚 光明、黎明 (2) 充满深情、充满生活气息 涂脂抹粉的本色 对于黎明，对于光明的一种渴望。（意思相近即可） (3)赏析现代诗歌可以从多角度进行，如修辞的运用、情感的抒发、人物形象的塑造等。在选文部分的诗句中，诗人运用排比、反复的修辞手法，写出了大堰河的辛劳及对“我”的疼爱，表达了我”对大堰河的思念。 【详解】（1）本题考查名句名篇默写。 （1）第一空，选自《我爱这土地》，这首诗对土地深情描绘，通过鸟的形象，深刻地展现了诗人对祖国的爱，即使面对苦难和痛苦，这种爱也至死不渝。答案为：土地； （2）第二空，选自《镜子》，诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。答案为：忠诚； （3）第三空，选自《黎明》，诗歌通过写“我”对黎明的怀念，“我”对黎明的期待，“我”扑向黎明的激动，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的渴望。答案为：光明、黎明。 （2）本题考查对诗歌的赏析。 第一空，结合“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我的草鞋”可知，这句话强调了文段中的画面所具有的特点。该画面充满了童真童趣，让人回忆起美好的童年时光。同时，这些画面也展现了乡村生活的质朴，如田堤上的豆棚、最密的草丛等场景，都体现了乡村生活的自然与宁静。故可概括提炼：充满深情、充满生活气息； 第二空，结合前句“虽为诗歌，但却有散文的不修饰的美”可知，这里需要概括指出了文段语言的特点。《艾青诗选·黎明》中的这段文字具有散文的不修饰的美，不需要刻意雕琢的语言和华丽的辞藻来装饰，以其质朴的语言展现出真实的生活场景和情感。故可概括：无需涂脂抹粉的本色； 第三空，这句话要求回答诗歌所表达的深层意义。在当时处于黑暗之中的民众，对黎明、对美好生活充满了渴望和向往。文段中的美好画面，如采豆荚、被露水浸透的草鞋等，都象征着人们对美好生活的向往，以及对未来的希望。故可概为：对于黎明，对于光明的一种渴望。 （3）本题考查诗歌的品读方法。 品读现代诗歌可以从以下几个方面入手： 首先，感受诗歌的画面感。这首诗通过一系列的生活场景描写，如搭灶火、拍炭灰、做饭、放碗、补衣服、包伤口、掐虱子、拿鸡蛋等，生动地展现了一位勤劳朴实的母亲形象，让人仿佛身临其境。其次，体会诗歌的情感。诗中大堰河的一系列动作，充满了对家人的关爱，同时也能让人感受到诗人对保姆的敬爱和对这种平凡而伟大的母爱的赞美之情。再者，分析诗歌的语言。这首诗语言质朴，没有过多的修饰，却能准确地传达出情感。文段是由多个内容不同的“在你……”构成的，由此判断使用的修辞手法是排比和反复。每个诗句的内容都是在描写“你”在干活，如搭灶火、拍炭灰、煮饭、补衣服……写出了保姆大堰河的辛劳，以及对“我”的疼爱；而“我”通过描述大堰河过去对“我”的哺育和照顾，表达出“我”对保姆大堰河的感激和思念之情。 最后，领悟诗歌的主题。这首诗通过对大堰河日常生活的描写，表达了对劳动人民的赞美。 据此概括整理作答即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$