1.1 走进生物学实验室（分层练习）-【备课帮手】2024-2025学年七年级生物上册同步精讲课件+分层练（苏教版2024）

第1节　走进生物学实验室 （基础+提升+拓展，限时3层提升） 第1层 基础必备练 lian 限时：15min 选择题 1．“工欲善其事，必先利其器”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。下列是光学显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　） A．视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B．物像需要放大——转动反光镜 C．物像模糊——调节粗准焦螺旋 D．镜头污染——用干净的纱布擦拭 2．实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能在显微镜下看到数目最多（　　） A．5×和4× B．16×和40× C．12.5×和10× D．5×和40× 3．小丽在实验室用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，移动玻片标本污点不动，转换物镜后污点仍在，则可判断污点在（　　） A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．玻片标本 4．做实验时，小明由于好奇把自己的手指当标本，放在载物台上观察却一无所获。知道原因的你，可以告诉小明，用光学显微镜所观察的标本必须是（　　） A．薄而且是活的 B．薄而且透明的 C．用刀片切薄 D．非常微小 5．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．①③④② 6．实验课上，小北在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小峰面前给他看，而小峰看到的却是较暗的视野，为了看清楚细胞结构，小峰首先应操作的是（　　） A．目镜 B．玻片标本 C．反光镜 D．转换器 7．使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是（    ） A．更换物镜 B．移动玻片 C．翻转反光镜 D．调节光圈大小 8．用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜20×。与第二次相比，第一次看到的情况是（    ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少 9．除了显微镜外，我们探究活动中还经常使用其他实验器具，下列属于观察器具的是（    ） A．放大镜 B．酒精灯 C．刀片 D．滴管 10．科学探究是研究生物学的重要方法，某生物兴趣小组在探究“非生物因素对绿萝生长的影响”，应选择下列哪组条件不能作对照（　　） A．适量浇水和不浇水 B．光照充足和适量浇水 C．室温22℃和0℃ D．光照充足和遮阴 11．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平行状，花生的叶脉为网状小明用到的科学方法是（　　） A．观察法 B．讨论法 C．实验法 D．测量法 第2层 能力提升练 lian 限时：15min 选择题 1．小明同学在使用显微镜（如图所示）时，进行了以下的几项操作，下列说法正确的是（    ） A．为了让视野中的细胞数目更多，将①由5倍换成10倍 B．手握住并旋转②这一结构，使其对准通光孔进行对光 C．为了让视野不出现污点，应将③上的灰尘擦拭干净 D．找物像时，应转动④，使②先下降，再缓缓上升 2．红微藻是一类藻类植物，如图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器②向右移动装片③向左移动装片④调节细准焦螺旋 A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④ 3．列文虎克用制作的显微镜首次观察到了微生物，下列有关显微镜的叙述正确的是（    ） A．当外界光线较暗时，可使用平面反光镜使视野明亮 B．写有字母“p”的装片，在显微镜下看到的物像是“q” C．若显微镜视野中出现了污点，则污点在物镜、目镜上 D．若向右上方移动玻片标本，会看到物像朝左下方移动 4．如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→乙进行的规范操作是（    ） ①玻片向上移动 ②玻片向下移动 ③低倍镜换成高倍镜 ④高倍镜换成低倍镜 ⑤换成大光圈、凹面镜 ⑥换成小光圈、平面镜 ⑦调节粗准焦螺旋 ⑧调节细准焦螺旋 A．②④⑤⑦ B．②③⑤⑧ C．①④⑥⑦ D．①④⑤⑧ 5．下图是显微镜结构图及用显微镜观察到的视野图。下列相关叙述，错误的是（    ） A．显微镜的放大倍数等于①③的乘积 B．⑥到⑦的变化需要用②来调节 C．从④到⑤需要将装片往左上角移动 D．⑤显示的细胞数量比⑦显示的多 6．使用显微镜观察玻片标本时会遇到不同的情况，下列做法正确的是（　　） A．判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜 B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向左侧移动玻片标本 C．大幅下降镜筒时为避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 D．视野内光线太暗——使用平面反光镜和小光圈调光 7．下图视野中有一个成功染色的人口腔上皮细胞，若要将它移到视野正中央，玻片应移向（　　） A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 8．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面容易发霉。某同学对“霉菌生活需要哪些条件”进行探究，设计以下实验。请根据实验结果，分析霉菌生活需要的条件是（　　） 组别 甲 乙 丙 处理方法 将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱中 一周后实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A．水分、温度 B．温度、有机物 C．水分、有机物 D．水分、温度、有机物 9．食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。 大肠杆菌菌落生长情况 紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL） 0 1 2 3 4 大肠杆菌菌落数 ++ + － － 注：“—”表示无菌落：“+”表示有菌落“+”越多，表示菌落数越多。 据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为（　　） A．1mg/mL B．2mg/mL C．3mg/mL D．4mg/mL 10．“燕子低飞，会下雨”“早雾晴，晚雾阴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　） A．观察法 B．模拟法 C．比较法 D．调查法 第3层 拓展培优练 lian 综合题 1．如图分别是显微镜结构图和某同学在显微镜视野中看到的番茄果肉细胞。请分析回答： (1)取出显微镜将其轻放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好[3] 和[5] 。 (2)对光时，可用[    ] 和[    ] 上的 调节视野亮度。 (3)观察的操作步骤是：①将番茄果肉细胞临时装片放在7上，用6压住，玻片标本要正对 的中央；②从侧面注视5，双手缓慢转动[    ] 使镜筒缓缓下降，直到5距离玻片标本2～3毫米为止；③一只眼注视显微镜视野内，双手逆时针转动步骤②所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动[    ] 使物像更加清晰。 (4)如果将显微镜视野中的番茄果肉细胞移到中央，从而更好地观察细胞的结构，这位同学应向 移动玻片标本。将显微镜视野中的细胞移至中央后，转动4，将5换成高倍镜，可观察到视野 （填“变暗”或“变亮”），细胞体积大，细胞数目少。 2．柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长。生物兴趣小组的同学对陈皮精油能否杀虫产生了兴趣，做了如下实验： 第1步：在甲、乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。 第2步：取两只小烧杯，分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。 第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。 第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。 第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。 结果如下表，请分析作答： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 甲瓶 18 12 5 乙瓶 28 25 25 (1)该兴趣小组同学提出的问题是 ？ (2)该探究活动中，变量是 ，每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是 。 (3)步骤2中，向两只小烧杯中分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是 。 (4)从探究数据分析，你能得到的结论是： 。 (5)兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 无水酒精 22 19 19 基于以上实验数据，你认为应优先选择 （填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1节　走进生物学实验室 （基础+提升+拓展，限时3层提升） 第1层 基础必备练 lian 限时：15min 选择题 1．“工欲善其事，必先利其器”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。下列是光学显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　） A．视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B．物像需要放大——转动反光镜 C．物像模糊——调节粗准焦螺旋 D．镜头污染——用干净的纱布擦拭 【答案】A 【解析】光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。可以调节镜筒高低的有粗准焦螺旋、细准焦螺旋；可以调节视野明亮程度的有反光镜、遮光器；可以改变物像大小的有目镜、物镜。 【详解】A．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。因此当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，A正确。 B． 若在视野中发现物像太小看不清，需要把物像变大才能够把结构看清楚，应该转动转换器把低倍镜换成高倍镜，B错误。 C．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以当物像模糊时，使用细准焦螺旋，C错误。 D．用擦镜纸擦拭目镜和物镜，用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片，D错误。 故选A。 2．实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能在显微镜下看到数目最多（　　） A．5×和4× B．16×和40× C．12.5×和10× D．5×和40× 【答案】A 【解析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的范围越小，视野中细胞数目越少；反之，显微镜的放大倍数越小，看到的范围越大，视野中细胞数目越多。 【详解】目镜与物镜的乘积是显微镜放大的倍数，放大的倍数小，视野的亮度大，视野中细胞数目最多。A选项显微镜的放大倍数=5×4=20（倍）；B选项显微镜的放大倍数=16×40=640（倍）；C选项显微镜的放大倍数=12.5×10=125（倍）；D选项显微镜的放大倍数=5×40=200（倍）；因此显微镜放大倍数最小的是20倍，所以视野中细胞数目最多，视野最亮，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．小丽在实验室用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，移动玻片标本污点不动，转换物镜后污点仍在，则可判断污点在（　　） A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．玻片标本 【答案】B 【解析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 【详解】发现观察视野中有一个污点，移动物镜和玻片标本污点都不动，说明污点在目镜上，故ACD错误，B正确。 故选B。 4．做实验时，小明由于好奇把自己的手指当标本，放在载物台上观察却一无所获。知道原因的你，可以告诉小明，用光学显微镜所观察的标本必须是（　　） A．薄而且是活的 B．薄而且透明的 C．用刀片切薄 D．非常微小 【答案】B 【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。 【详解】A．虽然活的细胞或组织在某些实验中很重要，但光学显微镜观察的关键并不在于标本是否活着，而在于标本是否能让光线通过，A不符合题意。 B．是光学显微镜观察标本的基本要求。因为光线需要穿过标本才能被观察到，所以标本必须足够薄，以确保光线能够穿透。同时，标本还需要是透明的，以避免光线在标本内部发生散射或吸收，从而影响观察效果，B符合题意。 C．虽然切片是制备薄标本的一种常用方法，但并非所有标本都需要用刀片来切薄。此外，切片只是制备标本的一种手段，而不是光学显微镜观察的直接要求，C不符合题意。 D．虽然光学显微镜主要用于观察微小物体，但标本的大小并不是决定其能否被观察的唯一因素。更重要的是标本的透明度和厚度，D不符合题意。 故选B。 5．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　） A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．①③④② 【答案】B 【解析】图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示物镜部位的目的是避免物镜碰到玻片标本；图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光；图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。 【详解】光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。（4）最后整理实验台。结合分析可知，正确的顺序是③①②④，ACD错误，B正确。 故选B。 6．实验课上，小北在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小峰面前给他看，而小峰看到的却是较暗的视野，为了看清楚细胞结构，小峰首先应操作的是（　　） A．目镜 B．玻片标本 C．反光镜 D．转换器 【答案】C 【解析】调节光线强弱的结构有光圈和反光镜．当光线较强时，选用小光圈和平面镜；当光线较弱时，选用大光圈和凹面镜。 【详解】用显微镜观察物体时，当光线较强时物体能反射更多的光线，使像更清晰。当光线较暗时，依靠凹面镜反射更多的光线，使物体更亮，像更清晰。因小北在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小峰面前给他看，而小峰看到的却是较暗的视野，所以要想让像更清晰，物体应该更亮，他首先应操作的是调整反光镜。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是（    ） A．更换物镜 B．移动玻片 C．翻转反光镜 D．调节光圈大小 【答案】B 【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。 【详解】A．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。因此，更换物镜可以改变视野亮度，A不符合题意。 B．移动玻片可以改变物像的位置，不能改变视野亮度，B符合题意。 C．翻转反光镜使用凹面镜，能够汇集较多的光线，可以改变视野亮度，翻转反光镜使用平面镜，会使视野变暗，C不符合题意。 D．大光圈能够使较多的光线进入，因此，调节光圈大小可以改变视野亮度，D不符合题意。 故选B。 8．用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜20×。与第二次相比，第一次看到的情况是（    ） A．视野亮、细胞数目多 B．视野亮、细胞数目少 C．视野暗，细胞数目多 D．视野暗，细胞数目少 【答案】A 【解析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，第一次使用的目镜是5×，物镜10×，因此放大倍数是50倍；第二次使用的目镜10×，物镜20×，因此放大倍数是200倍。显微镜的放大倍数越高，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗。显微镜的放大倍数越高，视野越暗；放大倍数越低，视野越亮。放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），视野变窄，故看到的物像数目越少。因此与第二次相比，第一次看到是视野亮、细胞数目多，A正确，BCD错误。 故选A。 9．除了显微镜外，我们探究活动中还经常使用其他实验器具，下列属于观察器具的是（    ） A．放大镜 B．酒精灯 C．刀片 D．滴管 【答案】A 【解析】实验室中常用的器具按照功能可以分为：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具和通用器具等。 【详解】A．放大镜属于观察器具，A符合题意。 B．酒精灯属于加热器具，B不符合题意。 C．刀片属于解剖器具，C不符合题意。 D．滴管属于通用器具，D不符合题意。 故选A。 10．科学探究是研究生物学的重要方法，某生物兴趣小组在探究“非生物因素对绿萝生长的影响”，应选择下列哪组条件不能作对照（　　） A．适量浇水和不浇水 B．光照充足和适量浇水 C．室温22℃和0℃ D．光照充足和遮阴 【答案】B 【解析】对照实验的原则是单一变量。 【详解】对照试验是指除了被测试的条件以外，其他条件都相同的实验。原则是变量要唯一，B选项中变量有两个一个是光照，一个是水分，因此它不属于对照实验，故ACD正确，B错误。 故选B。 11．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平行状，花生的叶脉为网状小明用到的科学方法是（　　） A．观察法 B．讨论法 C．实验法 D．测量法 【答案】A 【解析】科学探究常用方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平行状，花生的叶脉为网状，小明用到的科学方法观察法，A正确。 B．讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，B错误。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案，C错误。 D．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，D错误。 故选A。 第2层 能力提升练 lian 限时：15min 选择题 1．如图分别是显微镜结构图和某同学在显微镜视野中看到的番茄果肉细胞。请分析回答： (1)取出显微镜将其轻放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好[3] 和[5] 。 (2)对光时，可用[    ] 和[    ] 上的 调节视野亮度。 (3)观察的操作步骤是：①将番茄果肉细胞临时装片放在7上，用6压住，玻片标本要正对 的中央；②从侧面注视5，双手缓慢转动[    ] 使镜筒缓缓下降，直到5距离玻片标本2～3毫米为止；③一只眼注视显微镜视野内，双手逆时针转动步骤②所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动[    ] 使物像更加清晰。 (4)如果将显微镜视野中的番茄果肉细胞移到中央，从而更好地观察细胞的结构，这位同学应向 移动玻片标本。将显微镜视野中的细胞移至中央后，转动4，将5换成高倍镜，可观察到视野 （填“变暗”或“变亮”），细胞体积大，细胞数目少。 【答案】(1) 目镜 物镜 (2) 9反光镜 8遮光器 光圈 (3) 通光孔 1粗准焦螺旋 2细准焦螺旋 (4) 右上方 变暗 【解析】图中1粗准焦螺旋、2细准焦螺旋、3目镜、4转换器、5物镜、6压片夹、7载物台、8遮光器、9反光镜。 【详解】（1）一手握镜臂，一手托镜座，取出显微镜将其轻放在实验台上，镜臂朝向自己，安装好3目镜、5物镜。 （2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节。因此，对光时，可用9反光镜和8遮光器上的光圈调节视野亮度。 （3）显微镜观察的操作步骤是：①将番茄果肉细胞临时装片放在7载物台上，用6压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中央；②从侧面注视5物镜，双手缓慢转动1粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，直到5物镜距离玻片标本2～3毫米为止；③一只眼注视显微镜视野内，双手逆时针转动步骤②所述结构，使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。再略微转动2细准焦螺旋使物像更加清晰。 （4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图中的物像位于视野的右上方，如果将显微镜视野中的番茄果肉细胞移到中央，从而更好地观察细胞的结构，这位同学应向右上方移动玻片标本。显微镜放大倍数越大观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗，因此，将显微镜视野中的细胞移至中央后，转动4转换器，将5物镜换成高倍镜，可观察到视野变暗，细胞体积大，细胞数目少。 2．红微藻是一类藻类植物，如图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器②向右移动装片③向左移动装片④调节细准焦螺旋 A．①②④ B．①③④ C．②①④ D．③①④ 【答案】D 【解析】根据图示可知，首先要把a移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰。 【详解】由于显微镜成像上下颠倒，左右相反，因此，要将视野左侧的物像移到视野中央，应向左移动装片，选③；为观察红微藻内部结构，需要更大的放大倍数，因此要转动转换器，换高倍镜，选①；为了使物像更清晰，需要调节细准焦螺旋选④，ABC错误，D正确。 故选D。 3．列文虎克用制作的显微镜首次观察到了微生物，下列有关显微镜的叙述正确的是（    ） A．当外界光线较暗时，可使用平面反光镜使视野明亮 B．写有字母“p”的装片，在显微镜下看到的物像是“q” C．若显微镜视野中出现了污点，则污点在物镜、目镜上 D．若向右上方移动玻片标本，会看到物像朝左下方移动 【答案】D 【解析】（1）调节明暗：显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈。 （2）调节清晰：粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 （3）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。 （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【详解】A．光线的强弱由光圈和反光镜控制，当光线较强时，用小光圈和平面镜；当视野较暗时，用大光圈和凹面镜，A错误。 B．显微镜成倒立的像，倒立不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反；所以载玻片上的字母是“p” ，在显微镜视野中看到的物像是“d”，B错误。 C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，C错误。 D．由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，所以如果向右上方移动玻片标本，会看到物像朝向左下方移动，D正确。 故选D。 4．如图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲→乙进行的规范操作是（    ） ①玻片向上移动 ②玻片向下移动 ③低倍镜换成高倍镜 ④高倍镜换成低倍镜 ⑤换成大光圈、凹面镜 ⑥换成小光圈、平面镜 ⑦调节粗准焦螺旋 ⑧调节细准焦螺旋 A．②④⑤⑦ B．②③⑤⑧ C．①④⑥⑦ D．①④⑤⑧ 【答案】B 【解析】显微镜下看到的物像是上下相反、左右颠倒的；显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞数目就越少；调节细准焦螺旋可使物像清晰。 【详解】某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮的物像，甲是低倍物镜下的物像，乙是高倍物镜下的物镜。因为显微镜成像的特点是放大的、倒立的物像，物像移动的方向与玻片移动的方向是相反的，若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方，因此从甲→乙进行的规范操作是②甲位于视野的下方，玻片向下移动，③低倍镜换成高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般⑤换成大光圈、凹面镜，然后⑧调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．下图是显微镜结构图及用显微镜观察到的视野图。下列相关叙述，错误的是（    ） A．显微镜的放大倍数等于①③的乘积 B．⑥到⑦的变化需要用②来调节 C．从④到⑤需要将装片往左上角移动 D．⑤显示的细胞数量比⑦显示的多 【答案】C 【解析】光学显微镜的使用步骤： 1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。 图中①目镜、②细准焦螺旋、③物镜。 【详解】A．显微镜的放大倍数等于①目镜与③物镜的乘积，A正确。 B．⑥到⑦的变化是低倍镜转高倍镜的观察，需要用②细准焦螺旋来调节焦距，B正确。 C．显微镜下看到的物像是旋转180度的倒像，把视野中的物像移至中央需要判断物像的实际位置，图中④物像实际上是在左上角，所以从④到⑤需要将装片往右下角移动，C错误。 D．低倍镜下看到的细胞数量较多、体积较小，⑤低倍镜下显示的细胞数量比⑦高倍镜下显示的多，D正确。 故选C。 6．使用显微镜观察玻片标本时会遇到不同的情况，下列做法正确的是（　　） A．判断视野中污点的位置——转动反光镜、遮光器或目镜 B．将视野右侧边缘的物像移至中央——向左侧移动玻片标本 C．大幅下降镜筒时为避免物镜压碎玻片标本——从侧面注视物镜 D．视野内光线太暗——使用平面反光镜和小光圈调光 【答案】C 【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。显微镜下看到的是放大倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】A．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片上，不动就不在玻片上；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上，A错误。 B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，将视野右侧边缘的物像移至中央，应向右侧移动玻片标本，物像正好向左侧移动到视野中央，B错误。 C．在使用显微镜寻找物像的过程中，镜筒先降后升，镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜，避免物镜压碎玻片标本，C正确。 D．凹面反光镜能反射更多光线，大光圈可以增加通光量，这两种操作都可以将视野调亮；因此，视野内光线太暗，应使用凹面反光镜和大光圈调光，D错误。 故选C。 7．下图视野中有一个成功染色的人口腔上皮细胞，若要将它移到视野正中央，玻片应移向（　　） A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方 【答案】D 【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】题图视野中的口腔上皮细胞位于右下方，要将它移到视野中央，物像需要向左上方移动，而玻片的移动方向与物像的移动方向相反；因此，将玻片向右下方移动，物像正好向左上方移动到视野中央。由此可见，ABC错误，D正确。 故选D。 8．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面容易发霉。某同学对“霉菌生活需要哪些条件”进行探究，设计以下实验。请根据实验结果，分析霉菌生活需要的条件是（　　） 组别 甲 乙 丙 处理方法 将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱中 一周后实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A．水分、温度 B．温度、有机物 C．水分、有机物 D．水分、温度、有机物 【答案】A 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】根据表格信息可知，甲乙对照，变量是水，乙发霉说明霉菌生活条件需要水分；乙丙对照，变量是温度，乙发霉说明霉菌生活条件需要温暖的环境。该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存，不利于发霉。因此霉菌生活需要的非生物因素是乙组提供的水分和温暖的环境，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．食品安全是民生大计，细菌对食品的污染可能引发食源性中毒。草莓在储存和运输过程中容易受到大肠杆菌等微生物的污染而腐败变质。为开发天然防腐剂，研究人员探究了不同浓度紫花苜蓿多糖（提取于豆科植物紫花苜蓿中的糖类物质）对大肠杆菌生长的影响，相关实验结果如下表所示。 大肠杆菌菌落生长情况 紫花苜蓿多糖浓度（mg/mL） 0 1 2 3 4 大肠杆菌菌落数 ++ + － － 注：“—”表示无菌落：“+”表示有菌落“+”越多，表示菌落数越多。 据实验结果分析，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小浓度应为（　　） A．1mg/mL B．2mg/mL C．3mg/mL D．4mg/mL 【答案】C 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】根据实验结果表中的数据，紫花苜蓿多糖浓度为0mg/mL和2 mg/mL时，大肠杆菌菌落数分别为“++”和“+”，说明这两个浓度下大肠杆菌仍然有生长。浓度为3mg/mL时，菌落数为“－”，表示无菌落生长，说明此浓度下可以有效抑制大肠杆菌的生长。因此，紫花苜蓿多糖作为草莓保鲜剂的最小有效浓度应为 3mg/mL。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．“燕子低飞，会下雨”“早雾晴，晚雾阴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的，动物的行为变化生动地反映了天气变化规律。这些规律的总结主要运用了（　　） A．观察法 B．模拟法 C．比较法 D．调查法 【答案】A 【解析】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察，A正确。 B．在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟法，B错误。 C．对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中，常常用到对比分析法，这种分析法与等效替代法相似，C错误。 D．调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查，D错误。 故选A。 第3层 拓展培优练 lian 综合题 1．显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如图，请据图回答问题： (1)在对光过程中，要转动[③] ，使光线经过通光孔反射到镜筒内。 (2)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[    ] 。 (3)若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是 。 (4)物像位于视野中的左上方要将其移至中央，则应将透明纸向 方移动。 (5)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“ ”的。 【答案】(1)反光镜 (2)⑤细准焦螺旋 (3)d (4)左上 (5)10× 【解析】图中①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 【详解】（1）在对光过程中，要转动③反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内，在目镜中看到一个白亮的视野。 （2）细准焦螺旋有调焦的功能，在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节⑤细准焦螺旋。 （3）显微镜成倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，则所观察的透明纸上写的字母是“d”。 （4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反；物像位于视野中的左上方要将其移至中央，则应将透明纸向左上方移动。 （5）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。显微镜放大倍数越小，观察到的细胞数目越多。该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“10×”的。 2．柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长。生物兴趣小组的同学对陈皮精油能否杀虫产生了兴趣，做了如下实验： 第1步：在甲、乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。 第2步：取两只小烧杯，分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。 第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。 第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。 第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。 结果如下表，请分析作答： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 甲瓶 18 12 5 乙瓶 28 25 25 (1)该兴趣小组同学提出的问题是 ？ (2)该探究活动中，变量是 ，每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是 。 (3)步骤2中，向两只小烧杯中分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是 。 (4)从探究数据分析，你能得到的结论是： 。 (5)兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表： 组别 24小时存活数（只） 48小时存活数（只） 72小时存活数（只） 无水酒精 22 19 19 基于以上实验数据，你认为应优先选择 （填“陈皮精油”或“无水酒精”）作为生产杀虫剂的原料。 【答案】(1)陈皮精油能杀灭果蝇吗/陈皮精油有杀虫效果吗 (2) 陈皮精油 避免偶然因素的干扰/避免偶然性/减少实验误差或使实验结果更可靠 (3)形成对照 (4)陈皮精油能杀灭果蝇 (5)陈皮精油 【解析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，因此本实验提出的问题是：“陈皮精油能杀灭果蝇吗”（或陈皮精油有杀虫效果吗？） （2）该实验中，甲、乙 两个锥形瓶中除加入液体不同外，其余条件均相同且适宜，符合对照实验的单一变量原则，因此该实验的变量为加入的液体，即陈皮精油，加入清水的乙瓶为对照组。每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，在锥形瓶中放入30只果蝇，而不是3只果蝇的目的是避免偶然因素的干扰，减少实验误差，使实验结果更可靠。 （3）对照实验中要设置实验组和对照组，实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组。在该实验中，变量是陈皮精油。所以，步骤2中两只小烧杯分别加入2mL陈皮精油和清水的目的是形成对照，加入清水的乙瓶为对照组，起对照作用。 （4）根据表格分析：甲锥形瓶中在24小时、48小时、72小时死亡的果蝇分别是12只、18只、25只，乙锥形瓶中在24小时、48小时、72小时死亡的果蝇分别是2只、5只、5只。由此可以发现，甲锥形瓶中果蝇的死亡数多，存活数较少；而乙锥形瓶中果蝇的死亡数少，存活数较多，因此能得到的结论是：陈皮精油能杀灭果蝇。 （5）根据表格数据可知，在锥形瓶中加入无水酒精时，在相同时间内，加入无水酒精的锥形瓶内果蝇的存活数大于甲锥形瓶内果蝇的存活数，得出无水酒精对果蝇的杀灭效果没有陈皮精油对果蝇的消灭效果好，因此应该选择陈皮精油作为生产杀虫剂的原料。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$