1.1.1 走进生物学实验室（第3课时）（课件）-【备课帮手】2024-2025学年七年级生物上册同步精讲课件+分层练（苏教版2024）

第一节 走进生物学实验室 2 煮沸的肉汤，没过多久就变质了！ 探究案例 （三）开展科学探究 第二节 探索生命的方法 本节目标： 1.举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。 2.认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度。 1、什么是科学探究？ 2、科学探究包含哪些步骤？ 3、科学探究常常需要设置 ;(有对照组和实验组组成）。在对照试验中，实验组和对照组除了 不同外，其他因素均 ，其中，设置对照试验的目的是为了起 作用。 4、蚯蚓有哪些生活习性、哪些结构与运动有关？ 自主学习： 快速阅读教材，勾画出下列问题的答案。 提出问题 ↓ 作出假设 ↓ 实验 ↓ 得出结论 ↓ 表达和交流 常用方法 观察法 调查法 实验法 步骤 科学探究 制定计划 实施计划 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一！ 6 经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！ 细菌 一：提出问题 ______________________________________________________________ 肉汤里的细菌从哪里来的呢？ 我认为：细菌是从空气中跑到肉汤里去的！ 肉汤会自动生出细菌！ 自然发生论 二：作出假设 ______________________________________________________________ 细菌是从空气中跑到肉汤里去的。 单一变量原则（除实验变量外，其他因素均相同切适宜） 三：实验 1.制订计划 对照组 实验组 对照实验_____________________ 实验变量_____________ 细菌 对照组、实验组 为什么要将放进烧瓶的肉汤再次煮沸？ 2.实施计划 三：实验 高温灭菌，控制单一变量 四年后都没 变质! 三：实验 3.实验结果 很快就变质了! 细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所以没有变质！ 所以,是...... 四：得出结论 ______________________________________________________________ 细菌从空气中进入肉汤,使肉汤变质的。 15 为了进一步证实自己的结论,巴斯德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了! 巴斯德 刘易斯·巴斯德（公元1822-1895年），法国微生物学家、化学家。他研究了微生物的类型、作用等，发明了加热灭菌法，在战胜狂犬病、鸡霍乱、炭疽病、蚕病等方面都取得了重大成果。 “微生物学之父” 巴氏消毒法（液体饮品） 苍蝇 蛆 肉 探究： “蛆是从哪儿来的” 小组合作探究 :“蛆是从哪儿来的” 合作指导 :①组长组织讨论 ②记录员记录讨论结果 提出问题 ↓ 作出假设 ↓ 实验 ↓ 得出结论 ↓ 表达和交流 步骤 ：________________________________ ：________________________________ ：________________________________ 2.变量： 1.对照实验： 对照组 实验组 蛆是从哪里来的？ 蛆是苍蝇产卵导致的。 蛆是苍蝇产卵导致的。 苍蝇 ________________ ________________ 不盖纱布 盖纱布 苍蝇产卵导致蛆的产生吗？ 举一反三 1. 观察蚯蚓的形态结构。 用手指在蚯蚓的体表来回抚摸， 感知刚毛的存在。 小组合作探究 :“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快” 合作指导 :组长组织讨论 记录员记录讨论结果 提出问题 ↓ 作出假设 ↓ 实验 ↓ 实验结果 ↓ 得出结论 ↓ 表达和交流 步骤 ：________________________________ ：________________________________ ：________________________________ 2、变量： 1、对照实验： 对照组 实验组 _______ ________________ ________________ ______板 _____板 ：________________________________ 提出问题 ↓ 作出假设 ↓ 实验 ↓ 得出结论 ↓ 表达和交流 常用方法 观察法 调查法 实验法 步骤 科学探究 制定计划 实施计划 科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一！ 21 探究光对鼠妇生活的影响 湿土 干土 玻璃板 黑纸板 探究 对鼠妇生活的影响 湿土 湿土 玻璃板 黑纸板 探究 阴暗 光 鼠妇生活在阴暗的环境中 提出问题 ↓ 作出假设 ↓ 实验 ↓ 得出结论 ↓ 表达和交流 步骤 ：________________________________ ：________________________________ ：________________________________ 2、变量： 1、对照实验： 对照组 实验组 ________________ ________________ $$