1.3.2 0的加减（教学课件）-一年级数学上册同步备课系列（冀教版·新教材）

第2课时 0的加减法 冀教版 2024秋一年级上册 3.0的认识和加减 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 积极参加数学活动，在真实情境中理解0的意义，感受0在现实生活中的广泛应用。 能够熟练进行0的加减法运算。能够口算10以内的加减法，特别是包含0的加减法。 了解0的概念及特殊性质，理解0与数的加减关系。掌握0与自然数的加减法规则，包括0+任何数=该数，任何数-0=该数。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 理解0表示“没有”的抽象含义，并能在实际情境中灵活应用。培养学生运用0的加减法解决实际问题的能力。 重点 难点 素养 理解0的实际意义，掌握0与自然数的加减法规则。能够进行0的加减法运算，以及10以内的加减法。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 通过观察和操作，理解0的加减法原理。通过总结0的加减法规律，培养学生的归纳能力。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 探究新知 Explore new knowledge 03 同学们,老师知道你们特别喜欢听故事,其实,很多故事不但有趣,还蕴含着许多数学知识和做人的道理。今天老师就带来了一个这样的故事，你们一定会很感兴趣的。那我们就比一比,看看谁听得最认真。 新知探究 9 探究新 3条鱼。 妈妈钓了几条鱼? 新知探究 探究新 小猫一条鱼也没有钓到。 小猫钓了几条鱼? 新知探究 探究新 因为小猫钓鱼时不专心,一会儿去捉蜻蜓,一会儿去捉蝴蝶,所以一条鱼也没有钓到。 想一想小猫为什么一条鱼也没有钓到? 新知探究 小猫和妈妈一共钓了几条鱼? 谁知道怎样列式? 新知探究 13 探究新知 小猫和妈妈一共钓了几条鱼？ 0＋3＝3 这个问题还可以写出其他算式吗？ 3＋0＝3 新知探究 小猫和妈妈一共钓了几条鱼？ 算式中的3、0、3分别表示什么? 0表示小猫一条鱼也没有钓到，3表示猫妈妈钓到的三条鱼，3表示小猫和妈妈一共钓了3条鱼。 新知探究 回家后，小猫和妈妈把3条鱼都吃光了。 3－3=0 新知探究 1-0=1 2-0=2 5-0=5 8-0=8 …… 一个数减去0，结果仍然等于这个数。 想一想：一个数减去0等于什么？举例说明。 新知探究 0+3=3   3+0=3   3-3=0 观察上面的几个式子,你有什么发现? 3个式子中都有0。 新知探究 0+3=3   3+0=3   3-3=0 一个数与0相加，得数是它本身。 一个数减0，得数为它本身，一个数减去它本身，得数为0。 新知探究 课堂检测 Classroom testing 04 练习一：对号入座。 课堂检测 练习二：根据图写出两个减法算式。  9-□=4       4-□=0 5 4 课堂检测 练习三：玩中练。 游戏规则:四人一个小组,一个同学从一堆数字卡片中随便抽出两个数字,其中3位同学根据这两个数字,说出一个加法算式或一个减法算式。然后再换另一个同学抽卡片，其他同学说算式。 课堂检测 1.展示生活中的实例，如“小明有3个苹果，吃了3个，还剩几个?“让学生用0的加减法知识解决。 2.学生思考:在实际生活中还有哪些情况可以用0的加减法来解决? 课堂延伸 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 戏三 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 一个数与0相加，得数是它本身，一个数减0，得数为它本身，一个数减去它本身，得数为0。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。 课后作业 感谢聆听 2024 null 1018.77515 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $$