5.15 探寻新航路 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

第15课 探寻新航路 部编人教版九年级上册·第五单元 （15世纪—16世纪） 2 【学习目标】 1.通过阅读教材和研读材料，概述开辟新航路的原因和条件，培养史料分析的能力。2.通过阅读教材和识读《新航路开辟示意图》，识记哥伦布、麦哲伦等四位航海家的航海路线及成就，感受他们勇于进取的开拓精神。 3.通过阅读教材和研读地图，理解并准确说出新航路开辟的影响，提高分析概括能力。通过对比新航路开辟与郑和下西洋，增强民族自豪感。 一、探寻新航路之因 名词解释：新航路 欧洲人去往东方的旧航路 欧洲人开辟的新航路 15世纪末到16世纪初，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了不经过地中海的航路，这一系列航路均被称为“新航路”。西方史学界又把新航路开辟的过程称为“地理大发现”。 一、探寻新航路之因 5 一、探寻新航路之因 材料一 15世纪末的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币需要量大大增加。于是西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 ①根本原因：商品经济发展（资本主义萌芽），新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 任务1.1：结合教材第70页，分析新航路开辟的原因。 材料二 欧洲本身贵重金属的蕴藏量就不多，这为数不多的贵金属在与阿拉伯商人进行的香料和奢侈品贸易中又大量流向东方,进一步加剧了严重的金银荒。1460年-1530年间，欧洲的白银产量增加了4倍,仍供不应求。黄金在伊比利亚半岛完全消失。--唐晋《大国如何崛起》 思考：应该去哪儿寻找黄金呢？ 一、探寻新航路之因 材料四 15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，亚洲商品上涨，西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。 奥斯曼 帝国 ③：奥斯曼帝国控制了东西方贸易商道。 ②欧洲社会出现了关注东方的热潮。 材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗行纪》冯承均[译] 一、探寻新航路之因 假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件，才可以远航？ 技术 资金 人才 动力 任务1.2：欧洲人为什么能探寻新航路？（指向目标1） 托勒密《地理学指南》 ①“地圆说”的流行； ②指南针的应用； ③航海和造船业发达。 客 观 多桅三角帆船（动力） 一、探寻新航路之因 这一时期，欧洲人能够实现远洋航行的主观条件有哪些？ 葡萄牙 亨利王子 西班牙 伊莎贝拉一世 葡萄牙亲王亨利王子（1394年—1460年）因设 立航海学校、奖励航海事业而被称为“航海者”。在他的支持下，葡萄牙成了欧洲的航海中心。——王斯德《世界通史》 西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行，不仅掏净了国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的鼎力支持下，哥伦布率领三艘帆船开始了远航。——王斯德《世界通史》 水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海日记 主观条件：①葡萄牙、西班牙王室的支持；②航海家们无畏开拓精神。 一、探寻新航路之因 二、探寻新航路之过程 11 二、探寻新航路之过程 要求：全班同学分成四组，分别属于迪亚士船队、达伽马船队、哥伦布船队和麦哲伦船队的船员，在学历案上画出船队的航海路线并完成表格，每小组派代表充当航海家，用第一人称把自己的支持国、航海时间、路线及成就介绍给大家，最后选出最佳船员，准备时间3分钟。 任务2.1：我是航海家（指向目标2） 13 时间 航海家 方向、航线——成果 资助国 1487-1488年 葡萄牙 1492年 西班牙 1497-1498年 葡萄牙 1519-1522年 西班牙 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 1487-1488年 迪亚士 向东………到达非洲好望角 达·伽马 向东………到达印度西海岸 1498年 哥伦布 向西……..到达美洲 1492-1493年 麦哲伦 向西………他的船队完成环球航行 1519-1522年 证明了地圆说的正确 （发现新大陆） 二、探寻新航路之过程 学生自主评价标准：10分 1.依据史料，符合历史事实（3分） 2.讲解清楚，明白易懂（2分） 3.语言生动形象，富有画面感（2分） 4.小组成员参与人数多，成员参与度高（3分） 麦哲伦 哥伦布 一个中心 欧洲 两个方向 向西 向东 两个国家 西班牙 葡萄牙 四个人物 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 二、探寻新航路之过程 延伸拓展：既然地球是圆的，那我们还可以从哪些方向去探寻新航路？ 航向 支持 时间 航海家 开辟新航路的概况及成就 向北 英国 1497 卡伯特 发现纽芬兰岛 法国 16世纪 卡蒂埃 到达拉布拉多半岛 荷兰 巴伦支 三次航行北冰洋地区，留下航行记录和航海图 17世纪初 哈德逊(英) 多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路 俄罗斯 - - 在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线 向南 英国 1578 德雷克 到达美洲南端的一个岬角--合恩角 荷兰 1642-1643 塔斯曼 环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 二、探寻新航路之过程 材料一：哥伦布船队，出发时87人，生还者40人，达·伽马船队，出发时170人，生还者54人；麦哲伦船队，1080个日夜，17000公里航程，出发时260人，生还者18人，连麦哲伦本人也丧生了。 材料二：水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海日志 航海精神 敢于冒险、开拓进取、不怕困难、坚持不懈 任务2.2：阅读材料，说说这些航海家的事迹体现了怎样的精神？ 三、探寻新航路之影响 18 三、探寻新航路之影响 材料一：中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市。 --刘景华《人类六千年》 任务3.1：阅读材料，分析新航路的影响。 欧洲人去往东方的旧航路 欧洲人开辟的新航路 影响①：贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲…… ——《世界通史资料选辑》 影响②：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，以欧洲为中心的世界市场雏形开始形成。 三、探寻新航路之影响 三、探寻新航路之影响 1630年《新世界地理和水文地图》 影响③：世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 托勒密《地理学指南》 材料三：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。——孔祥民主编《世界中古史》 大肆屠杀印第安人 早期殖民掠夺 ④西欧国家开始了早期殖民掠夺，给亚、非、美洲人民带来了深重灾难。 材料四：印第安人：“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。”——P74 课后活动 贩卖非洲黑人奴隶 三、探寻新航路之影响 材料五：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多斤，…… 物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民主编《世界中古史》 封建地主变弱，加速西欧封建制度解体 资产阶级增强，完成资本原始积累，促进资本主义发展 资产阶级革命，资本主义制度确立 三、探寻新航路之影响 时间 发展 第五单元 走向近代 第六单元 资本主义制度的初步确立 14—16世纪 17—18世纪 思想基础 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 新的生产和经营方式 文艺复兴 新航路的开辟 早期殖民掠夺 物质基础 萌芽 知识建构： 任务3.2：合作探究：对比哥伦布和郑和下西洋的不同点，你能得出什么结论 人物 目的 性质 时间 次数 达到范围 影响 郑和 友好交往 宣扬国威、加强联系 1405-1433年 7次 亚非30多个国家和地区 哥伦布 殖民扩张活动 开拓市场掠夺财富 1492-1504年 4次 到达美洲 促进国家友好和经济文化交流 世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸 白古以来，中华民族就积极开展对外交往通商，而不是对外侵略扩张;执着于保家卫国的爱国主义，而不是开疆拓土的殖民主义。——习近平论一带一路 课堂小结 探寻新航路 主观原因 商品经济发展 对东方的向往 商道受阻 客观条件：地圆学说、罗盘应用、造船技术突破 主要航线 迪亚士：到达好望角 达·伽马：到达印度西海岸 哥伦布：发现美洲 麦哲伦：环球航行 $$