Unit 4 Section Ⅲ Listening and Talking， Reading for Writing(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第二册同步学习指导(人教版2019)

076 )即学即用 3.wh复合结构中可以使用过去分词作宾语补 单句语法填空 足语。此时过去分词与句子的主语没有逻辑 DI have often heard the ABC Song but 关系，此结构在句中通常作时间、方式、条件、 I have never heard Alice it.(sing) 原因和伴随状语。 2When he woke up,he found himself The thief was forced into the police station with (surround)by a group of children. his hands tied back.（方式状语)】 2.表示“致使”意义的动词，如have,make,get, 这个贼被带进了派出所，双手被捆绑在背后。 keep,leave等后可接过去分词作宾语补足语。 With all the work done,I feel very relaxed now. Jenny hopes that Mr Smith will suggest a good (do和宾语work构成被动) way to have her written English improved in a 所有的工作都做完了，我现在感到很放松。 short period. 》即学即用 珍妮希望史密斯先生能提出一个在短时间内 单句语法填空 提高她英语写作水平的好方法。 ①With all the walls paint)with bright I raised my voice to make myself heard.(hear colors,the room looks rather lively. 宾语myself构成被动) 2He is in deep thought,with his head 我提高嗓音让自己被听到。 (bury）in his hands. 》即学即用 ③With his hands raise)high,he 单句语法填空 seemed to ask me for help ①What made me impress)is that they 4With knowledge and skills gain)in have had professional training. this university,I will play a more active role in ②Please keep me (inform）if anything contributing to my country happens. 夯基提能作业 3You must get the report prepare) -请同学们认真完成练案[14] before 7 o'clock tomorrow morning. SectionⅢ Listening and Talking, Reading for Writing 自玉预习 ①词汇记忆 n.牛 1.courtyard n. 10. n.大海：海洋 2.feast n. 11. n.酒吧；酒馆 3.dot n. . 12. n.葡萄酒；果酒 4.roar vi.n. 13. n.(一杯)啤酒 5.scent n. 14. n.风俗：习俗：习惯 6 n.点心；小吃 ①词汇拓展 7. .(英国、爱尔兰的)郡：（美国的）县 1.eager adj.热切的：渴望的→ ad.热 8. i.&t.(使)翻滚：（使）滚动n.卷 切地：渴望地→ n.热切：渴望 (轴)；翻滚 077 2.poet n.诗人→ .诗：韵文→ 0课文预读 n.诗（总称） 一、Reading for the main idea 3.greet u.间候；迎接→ n.问候：迎接 4.sensory adj.感觉的：感官的→ n.感觉 以.感觉到→ ad.敏感的→ landkcape:3. countieshep andl rattle ad.明智的 BE AUTIFUL IRELAND AND ITS 11w:H:we vcean+,:e5,。 5.striking adj.引人注目的：显著的→ TRADITIONS The 6 以.给…印象：把…迷住 6.crowd n.人群；一群人：民众t.挤满；使…拥 uinin 挤→ ad.拥挤的 二、Reading for the details ⑩词块识记 Read the text carefully and choose the best 1. 从…回来 answer. 2. 对…有很大影响 1.Why has Ireland produced many great writers and 3. 被…点缀着 poets? 组成：构成：弥补；编造 A.The people there are all good at writing. 5. 吸入 B.The beautiful countryside gives them inspiration. 6 向…介绍自己 C.The modern industry makes them free from ⑩句型感知 labor(劳动). 1.美丽的乡村给人以激情和灵感，满足各种感官 D.The education system there is advanced. 享受。 2.Ireland has developed its strong traditions that Its beautiful countryside excites and inspires all, include A.songs B.dancing 2.“绿宝石（爱尔兰）岛”风光宁静秀美，郡县草 C.food D.all the above 木葱茏，青山连绵起伏，牛羊点缀其中，堪称一 is the best place to experience the 场名副其实的视觉盛宴。 traditional music of Ireland. The peaceful landscape of the“Emerald Isle” A.A local museum B.A small town and its many green counties is a true feast for the C.A village pub D.A small studio eyes, 4.According to the passage,on a quiet morning in 3.这般美景，自然造就了爱尔兰独特的民间传 the mountains,you can hear 统，如音乐、舞蹈及菜肴等。 A.the song of the birds B.the roar of the ocean waves Ireland has developed strong traditions that C.the cries of the seabirds include music,dancing,and dining. D.the traditional music played everywhere 要点探究 ●核心词汇 )经典例句 1.eager adj.热切的：渴望的 (2023·新高考全国Ⅱ卷)Though some are initially scared of the insects and turned off by 】教材原句 the dirt,most are eager to try something new. I was eager/surprised to see/learn/hear that.. 虽然有些人一开始害怕昆虫，对泥土感到厌 我迫不及待地/惊讶地看到/了解到/听到… 烦，但大多数人都渴望尝试新的东西。 078 The teacher is very glad that everyone in her即学即用 class is eager for study. 写出句中make up的含义 老师很高兴她班上的每个人都渴望学习。 DI'm trying to make up the time I lost while I was 》联想珩展 sick. (1)be eager to do sth.渴望做某事 2She is particular about her appearance and won't be eager for sth.渴望得到某物 go out before making up. be eager that..,热切希望… 3Everyone in the village likes Jack because he is (2)eagerly ad.热切地；渴望地 good at telling and making up jokes (3)eagerness n.热切；渴望 4Eleven players make up this excellent football team 》即学即用 5Have you made with Mary yet? 单句语法填空 3.greet以.问候；迎接 ①Bob was eager a chance to learn 》敷材原句 traditional Chinese painting,so he was eager join)in the exchange programme. On a quiet morning in the mountains,feel the sun on your skin,and breathe in the sweet scent ②They were eager)talking of their of fresh flowers while birds greet the new day plans for the coming weeks. with their morning song. ③I couldn't hide my eager)to get back 山里宁静的早晨，感受阳光洒落在你身上，呼 home. 吸着鲜花的芬芳，而鸟儿则用清晨的歌声迎接 2.make up构成，组成：编造；化妆；和解；和好： 新的一天的到来。 补上 》经英例句 】教材原句 When my friend and I arrived there,a young And down by the sea,the roar of the ocean waves leader greeted us warmly. and cries of the seabirds make up the music of 当我和朋友到达那里时，一位年轻的领导热情 the coast. 地迎接我们。 海边波浪咆哮，海鸟鸣叫，奏响了海岸交响乐。 When the host announced it was Jane's turn,she )】经典例句 was wheeled onto the stage.Jane was greeted Six teachers and thirty-two students make up with warm applause. 当主持人宣布轮到简时，她被推上了舞台。简 this class:that is to say,this class is made up of 受到热烈的掌声欢迎。 six teachers and thirty-two students. 》联想拓厩 六位老师和三十二名学生组成了这个班：也就 (I)greet sb.with..,用…迎接某人/向某人打 是说，这个班由六位老师和三十二名学生 招呼 组成。 be greeted with/,by.·.受到…的对待 Jack has an outgoing personality and is good at be greeted as...被当作…欢迎 making up jokes. (2)greeting n.问候，招呼：问候语（复数） 杰克性格外向，并且擅长编笑话。 即学即用 》联想拓展 单句语法填空 make up for弥补 ① greet)cards are easily made at home make up one's mind下决心 by using pen and paper or software. be made up of由…构成 ②She was greeted a hero. make out辨认：理解 ③His speech (greet)with a storm of make it做到；成功 applause. 079 He stood at the gate,greeting us a big )经典例句 smile. (2023·新高考全国I卷)The key finding of 4.more than非常；不仅仅是；多于 the study was that when crowds were further )教材原句 divided into smaller groups that were allowed to And if you introduce yourself to a friendly face, have a discussion. you are more than likely to experience local 这项研究的关键发现是，人群被进一步分成小 culture and customs first-hand. 组，允许进行讨论。 向友善的当地人做个自我介绍，你定能亲身体 The young man led me into a spacious 验当地的文化和习俗。 classroom,which was crowded with elderly 》经典例间 people like me. As reported by a local newspaper,Bailey was 年轻人领我走进一间宽敞的教室，这里面挤满 more than two-thirds of the way through her 了像我这样的老年人。 race when a runner in front of her began crying 》联想拓展 in pain. (1)crowd in/into(sth.)大批地涌入（某物）】 据当地一家报纸报道，当Bailey跑到超过比赛 crowd into one's mind涌入某人的脑海 的三分之二多的时候，她前面的一名选手开始 (2)follow the erowd随大流 痛苦地哭泣。 a erowd of/crowds of..一群/成群 I am more than happy to hear from you. (3)crowded adj,拥挤的：挤满的：充满的 收到你的来信我非常高兴。 be crowded with挤满…；充满着… 】即学即用 即学即用 翻译句子 完成句子 ①他们在电话里谈了一个多小时。 ①当我看到那可怕的景象时，许多问题涌进了我 的脑海。 ②他们非常愿意帮助你。 When I saw the terrible scene,many problems 写出下列句中more than的含义 ②这家快餐店在用餐时间总是挤满了顾客。 3I said hello to her more than once,but she still The fast food restaurant at meal time. ignored me. ③他注意到水里有许多鱼。 4The store is more than happy to deliver goods to He noticed in the river. your home. 5He's more than a coach.He's a friend. ●重点句型 With all this beauty,it is not surprising that 6The road conditions there turned out to be very Ireland has developed strong traditions that good,which was more than we could expect. include music,dancing,and dining. 这般美景，自然造就了爱尔兰独特的民间传统， 5.crowd n.人群；一群人；民众vH.挤满； 如音乐、舞蹈及菜肴等。 使…拥挤 】句型剖析 》教材原 (1)lt+be+ad.+that..,(it作形式主语，that Dave could not find a seat in the room.It was 引导的从句作真正的主语。) very crowded. It was surprising that Thomas had the same 戴夫在房间里找不到座位。那里非常拥挤。 feeling. 080 令人惊讶的是，托马斯也有同样的感受。 有人建议推迟会议。 It is quite embarrassing that I made several ②t+be+名词词组+主语从句 pauses in my speech. 这类名词词组有：a fact,a pity,a shame,an 我在演讲中停顿了好几次，真是令人尴尬。 honour,a question等。 (2)当形容词为necessary,essential,clear, It is an honour that I have been invited to true,strange,important,possible时，that从句 attend the meeting together with some scientists. 要用虚拟语气，即should+动词原形，should可 很荣幸我被邀请与一些科学家一起出席会议。 以省略。 ③+不及物动词+主语从句 It is important that we should speak politely 这类不及物动词有：appear,seem,happen,matter 我们说话要有礼貌，这是很重要的。 等。 It is essential that your diet (should)be varied It happened that many of my classmates work in and balanced the same company with me. 关键是你的饮食要多样化，并保持均衡。 碰巧我的很多同学与我在同一家公司工作。 )联想拓展 )即学即用 作形式主语的常见句型有： 完成句子 ①l+be+过去分词+主语从句 ①很遗憾他失明了，但令家人高兴的是，他成为 这类过去分词有：announced,believed, 一名音乐家的梦想终于实现了。 expected,hoped,decided,reported,said, he went blind,but to the shown等。 joy of his family,his dream of becoming a (2022·全国乙卷)It is believed that today's musician came true at last. children and teenagers are consuming three times ②碰巧丹尼尔的英语老师史密斯先生正在附近 the recommended level of sugar. 散步。 人们认为今天的儿童和青少年摄入的糖分是 Daniel's English teacher Mr 推荐水平的三倍。 Smith was walking nearby. 如果主句中的过去分词是表示请求、建议、命令 ③我们应该保护环境，这很有必要。 等的词，如suggested/ordered/demanded/ insisted/commanded等时，that后的从句要用 虚拟语气(should+动词原形)，should可以 ④据宣布，校园文化节将于下周二举行。 省略。 It is suggested that the meeting(should )be put off. 随堂达标 I,单词拼写 4.Proper (数量)of exercise,if carried 1.Only a small amount of money will be out regularly,can improve our health. (收费)for breaking the window in the classroom. 5.Could you please provide me with some tips on 2.He formally (宣布)on Thursday his which Chinese (风俗)attract intention to retire in January 2025. foreigners most. 3.Our company produces beer and wine,and we 6.Sales director is a (职位)where (保证)that all the products are of high communication ability is just as important as sales skills. quality. 081 7.0um (祖先)in the Ming Dynasty had Ⅲ.完成句子 powerful military forces. 1.随着期末考试的临近，我们都在忙着复习 8.Keep in mind that (海洋)are of great 功课。 importance to human beings. Ⅱ，单句语法填空 we are all busy going over the lessons 1.The clerk greeted James and his wife 2.我们中的一些人喜欢乘公共汽车，而另一些人 则喜欢步行 smile when they came into the bank. Some of us prefer to take a bus 2.After seeing the report,problems about the company crowded my mind. 3.据宣布，世界青少年机器人大赛将在天津 3 (approach)the city centre,we saw a 举行。 stone statue of about 10 metres in height. the World Adolescent 4.She had to walk home with her bike Robotics Competition will be held in Tianjin. (steal) 4.我突然想起，我可以组织一次有意义的活动， 5.The police charged the prisoner 旨在缓解他们的压力。 stealing the jewels. I could organize a 6.Large amounts of time need)in meaningful activity,aiming to relieve their dealing with the problem. pressure. 5.每名学生将被收取5元钱买零食和饮料。 7.She was eager a holiday to relax Each student some snacks herself. and drinks. 8.Many trees standing together form a forest and many people make a society. 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[15] Section IV 写作指导 ①演练佳作 D写作步骤 假设你是李华，请你给某英文报社的“城市 一、审题谋篇 风采”栏目写一篇短文，介绍我们伟大祖国的首 确定文体及话题一说圳文：介绍北京 都—一北京。要点如下： H州态：以一散现在H时为主 1.基本概况：人口约2000万，面积16000 确定时态，人 人称：以第三人称为，其他 多平方千米，位于华北平原北部： 称、写作于法 人称为辅 写作于法：以描写为主 2.气候：四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷 干燥： 第一段：介舒米本概祝，北京 的人口、血积.气饮及位过 3.历史与文化：有3000多年的历史，是我国 确定文章布局 第一段：介绍北京的历史与文化 的政治、文化中心，有很多著名的大学，如清华大 第三段：介绍北京的交通与旅游 学、北京大学： 核心内符：介绍北京的人口、 4.交通与旅游：交通便利，有天安门广场、故 面积，位牡、气候、历史、文 官博物院、长城等很多旅游景点。 文章核心内容 化，交通以皮旅游 及注意水项 注意：1.写作词数应为80左右： 泮意事项：使洲恰当的衔接词， 使所片衔接白然 2.可以适当增加细节，以使行文连贯9#P!根据前一句可知(Y&D&是一种传统的独木舟(是由树干雕 刻出来的(同时漂亮的雕刻图案展示了部落的历史和文化& 本段介绍独木舟(P选项'一艘大型军用船只可以长达<B米( 容纳@B人)是对独木舟的进一步阐述& 故选P& ;#H!根据后文可知(D&(&%&D&是一种传统舞蹈(在庆祝活动 中(有尊贵客人以及战争仪式的时候表演(故可知本段介绍舞 蹈& H选项'毛利文化的另一个著名部分就是传统的D&(& %&D&舞蹈)总领本段& 故选H& <#O!根据本段第一句以及后文可知(本段介绍毛利人的传统文 身艺术5*D*(它通常也是仪式的一部分(以表明一个人已经 通过了一个重要的里程碑& 故O选项'接受5*D*被视为一 种荣誉)(切题& 故选O& =#K!根据后半句可知(该部分是对4*31'-7的解释说明(K选项 '这也是让新西兰成为一个现代化国家的重要组成部分)衔 接上下文& 故选K& * #!!语篇导读#本文为一篇新闻报道! 维奥莱塔一家在战争 爆发时逃离到爱尔兰"途中不得不把心爱的狗塔莎留在罗马尼 亚"慈善工作者黛比)迪根多方运筹"在多位善良的陌生人的共 同努力下"将狗运送了" @BB英里"使维奥莱塔和塔莎团聚! "#K!根据语境(维奥莱塔逃离家乡是因为战争& '%)E&-常与 F-)&D *3'搭配(意为'战争爆发)& 2/1/,% 3(结束$0**1继续$ ./).*E1逐渐消失& 故选K& 9#M!句意*她决定带着她的狗塔莎一起去(但她的努力以眼泪 告终(他们被迫分开& 5))'见面$,)(&-&')分开$-)'3-1 返回$ %/.)隐藏& 故选M& ;#L!句意*多亏善良的陌生人的帮助(他们共同努力将狗运送 了" @BB 英里(昨天(他们终于又见面了& X3/4D+7迅速地$ (-*()-+7适当地$2/1&+7最后$/55)./&')+7立即& 故选L& <#O!句意*多亏善良的陌生人的帮助(他们共同努力将狗运送 了" @BB英里(昨天(他们终于又见面了& .)+/C)-运送$5))'见 面$,))看见$2/1.找到& 根据下文'/''**D *1)+&,'%30)!"9! '*.)+/C)-%)-'*K3F+/1)可知(.)+/C)-为复现词&故选O& =#M!维奥莱塔一家因战争逃离家乡(前往爱尔兰寻求安全庇 护(/1 ,)&-4% *2符合语境& /1 4*1'-*+*2控制$/1 ,)&-4% *2寻找$ /1 %*1*-*2以纪念$/1 4&,)*2万一& 故选M& >#K!句意*尽管安全抵达(这位@>岁的老人还是忍不住谈起了 她的'最好的朋友)%%%塔莎& 5/1.介意$&+*E允许$D))(保 持$%)+(帮助& 此处考查4*3+.1Z'%)+( .*/10,'%#(意为'忍不住 做某事) & 故选K& ?#O!句意*当地的慈善工作者黛比2迪根曾帮助这家人前往爱 尔兰(她把让这对心碎的人和狗团聚作为自己的任务& '&,D任 务$.)4/,/*1决定$1)).需要$%&F/'习惯& 故选O& @#L!维奥莱塔想带着狗逃亡(途中却出现状况(不得不和狗分 开(因此维奥莱塔变得很焦虑!,'-),,).#& 43-/*3,好奇的$ &10-7生气的$,'-),,).焦虑的$2-/0%')1).害怕的& 故选L& A#L!维奥莱塔在逃亡中无力携带这只狗了(不得不将狗送人& E/+/10愿意的$-)&,*1&F+)合情理的$&F+)有能力的$+/D)+7可能 的& 故选L& "B#M!逃亡途中(他们不得不把狗送人(这事令维奥莱塔心碎& E)+:).34&').受过良好教育的$ %)&-':F-*D)1 心碎的$ %&-.: E*-D/10勤劳的$()&4):+*C/10爱好和平的& 故选M& ""#K!旅游公司能把这只狗从罗马尼亚带出来(但只能送到英 国& 黛比2迪根需要和这个公司取得联系才能进一步寻求 帮助(4*1'&4'符合语境& (&7付款$'%&1D感谢$-)X3/-)要求$ 4*1'&4'联系& 故选K& "9#O!从英国到爱尔兰的都柏林还有相当长的一段距离(沃特 福德的约翰和朋友在运送这只狗的任务中作出了努力 !)2*-'#(把狗从英国接到爱尔兰的都柏林& )2*-'努力$ (-*5/,)承诺$)2)4'效果$,'-)10'%力量& 故选O& ";#L!句意*然后黛比的朋友(来自沃特福德的约翰2达西提出 去英国接塔莎& 4&+5使平静$'-&/1训练$4*+)4'领取(接走$ 2)).喂养& 故选L& "<#O!根据句中''%)1)E,*1 '%)N1')-1)')可知(黛比在网上分 享!,%&-).#这个事件& 故选O& "=#K!句意*昨天(黛比在网上分享了维奥莱塔终于和塔莎团聚 的消息(他们看起来非常高兴& 由句意可知(%&((/)-符合语 境& 故选K& ,-./012 ( !&03/-2024 526$5?8024! '-56024 =1<@<0/024 自主预习 词汇记忆 "#庭院$院子!9#盛宴$宴会$节日!;#点$小!圆# 点!加点$遍布 <#吼叫$咆哮!=#气味$气息!>#,1&4D!?#4*31'7!@#-*+ A#4&'+)!"B#*4)&1!""#(3F!"9#E/1)!";#F))-!"<#43,'*5 词汇拓展 "#)&0)-+7!)&0)-1),,!9#(*)5!(*)'-7!;#0-))'/10 <#,)1,)!,)1,/'/C)!,)1,/F+)!=#,'-/D)!>#4-*E.). 词块识记 "#4*5)F&4D 2-*5!9#%&C)&0-)&'/12+3)14)*1!;#F).*'). E/'% <#5&D)3(!=#F-)&'%)/1!>#/1'-*.34)*1),)+2'* 句型感知 "#*2)-/10,*5)'%/102*-)&4% *2'%),)1,), 9#E/'% /',-*+/100-))1 %/+,.*'). E/'% ,%))( &1. 4&'+) ;#Y/'% &+'%/,F)&3'7( ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! /'/,1*',3-(-/,/10'%&' %'&#% 课文预读 一""#E-/')-,!9#8)&4)23+!;#0-))1!<#E&C),!=#,)&F/-., >#5*31'&/1,!?#'-&./'/*1, 二""#M!9#K!;#L!<#O 要点探究 核心词汇 "# " 2*-!'*V*/1! # )&0)-+7! $ )&0)-1),, 9# " 补上(弥补! # 化妆! $ 编造! % 组成(构成! & 和好$ 和解 ;# " S-))'/10! # &,! $ E&,0-))').! % E/'% <# " $%)7'&+D). *1 '%)(%*1)2*-5*-)'%&1 *1)%*3-# # $%)7&-)5*-)'%&1 E/+/10'*%)+( 7*3#! $ 多于(超过 % 非常(很! & 不仅仅是! , 超过某人所能 =# " 4-*E.). /1'*575/1.! # /,&+E&7,4-*E.). E/'% 43,'*5)-, $ &4-*E.J4-*E.,*22/,% 重点句型 ! " N'E&,&(/'7'%&'! # N'%&(()1). '%&' $ N'/,),,)1'/&+'%&'E),%*3+. (-*')4''%))1C/-*15)1'# % N'/,&11*314). '%&''%)4&5(3,43+'3-&+2),'/C&+E/+F)%)+. 1)G'$3),.&7# 随堂达标 ! #"#4%&-0).!9#&11*314).!;#)1,3-)!<#&5*31', =#43,'*5,!>#(*,/'/*1!?#&14),'*-,!@#*4)&1, ' #"#E/'%!9#/1'*!;#O((-*&4%/10!<#,'*+)1!=#E/'% >#&-)1)).).!?#2*-!@#3( ( #"#Y/'% '%)2/1&+)G&5&((-*&4%/10 9#E%/+)*'%)-,&-)2*1. *2E&+D/10!;#N'/,&11*314). '%&' <#N','-34D 5)'%&'!=#E/+F)4%&-0). f = 2*- 练案!"=" ! #"#-*+/10!9#(*)',!;#E/'%!<#'*+)&-1!=#'*+*,) >#&11*314)5)1'!?#0)1)-*,/'7!@#0-))'/10,!A#4-*E.).! "B#*1 ' #"#/,+/D)+7'*!9#5&D)3(!;#E&,4-*E.). E/'% <#5*-)'%&1!=#/,)&0)-'*D1*E!>#N'/,,3-(-/,/10'%&' ?#N','-34D 5)'%&'!@#5&D/10/'./2/43+' A#E/'% /',-*+/100-))1 %/+,.*'). E/'% "B#N'/,1)4),,&-7'%&'E),%*3+.JN'/,1)4),,&-72*-3,'* ( #!!语篇导读#本文是一篇夹叙夹议文! 文章通过作者祖父 母的故事来讲述筷子的含义! 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"#O!根据上文可知*虽然我耳朵被冻伤了(然而我并没有被这 种感觉所困扰& '-*3F+)困扰$/1')-),'兴趣$-)5/1.提醒$%&-5 伤害& 故选O& 9#L!在这个特别的夜晚(小镇的海湾上挨家挨户都按传统过着 节& )G()-/5)1'实验(试验$,)-C/4)服务$'-&./'/*1传统$(-*0-&5 节目& 故选L& ;#K!我出来玩(并且很开心(所以这些传统对我并不重要& E*-'%E%/+)值得的$(*,,/F+)可能的$E/,)明智的$/5(*-'&1'重要 的& 故选K& <#L!我出来玩(并且很开心& ,344),,成功$)G()-/)14)经验$231 乐趣$F&+&14)平衡& 故选L& =#K!开始的时间是"A点(所有的男孩都会在城镇的一端见面( 开始拜访每一所房子& ,%*E*2炫耀$+**D &-*31. 环顾$-31 &E&7逃跑$5))'3(见面& 故选K& >#O!孩子们聚在一起是来拜访每一家的& C/,/'拜访$4+)&1清 理$2/1.发现$2/+占满& 故选O& ?#M!根据下文可知房子的主人送了很多礼物给他们(所以说他 们的枕套里装满了从住户那里收到的好吃的东西& F37买$ -)4)/C)收到$,')&+偷$,)1.送& 故选M& @#O!在每个房子外面(都会有一个人请求房子里的人允许他们 进入& )1')-进入$,%*3'喊$%/.)隐藏$,'*(停止& 故选O& A#K!一旦进入房子(小组中最大的男孩就会点燃蜡烛(然后蜡 烛就会传过所有的家庭成员& ,'/+仍然$&0&/1再一次$)C)1甚 至$'%)1然后& 故选K& "B#M!根据下文'H-3/'( F/,43/',&1. *24*3-,),E))',#!水果(饼 干(当然还有糖果&#)可知(这家的母亲拿出的是招待大家的 礼物& F&0袋子$0/2'礼物$(/4'3-)图片$4&1.+)蜡烛& 故选M ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! & %#&#%