足球第13课时：二人进攻配合 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

（水平 ， 年级） . 足球 单元（模块）第 13 课时 二人进攻配合 教学计划 学校： 任课教师： 班级 学生人数 40（男：20人，女：20人） 学习目标 运动能力：了解足球如何进行2过1配合进攻，使 90%的同学能够进行2过1，并能够运用到足球比赛中。 健康行为：运用正确的2过1配合进攻技术，和同学切磋分享，愉悦心情及健康的锻炼方式，并发展灵敏、速度、协调等身体素质。 体育品德：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，尊重对手、裁判和遵守规则，培养学生团结协作的意识和胜不骄败不馁的优良品质。 教学 内容 二人进攻配合；小场地比赛 重点 传球的脚型、力度和停球 难点 传球的脚型、力度和停球 课的 部分 教学内容 步骤与方法 组织与要求 时间 （min） 评价 开始 1、 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数。 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师严肃认真集合整队，学生迅速到指定地点集合。 2.师生问好 3.教师宣布本课内容，记住学习内容。 4.教师安排见习生，见习生出列。 1.组织队形 2.要求：快、静、齐 2 准 备 部 分 一、专项准备活动 队员分为五组，每组2~3名队员，A点第一名队员持球向B点队员传球，传完以后进行步伐训练到D点排队，B点队员接球后将球传给C点队友，随后进行跨栏弹跳训练到E点排队，C点队友接球后将球传给D点队友，随后进行快速绕杆跑到A点排队，D点队友接球后将球传给E点队友，随后进行绳梯步伐训练到B组，E点队员接球后再将球传回给A点队友随后进行单腿跳敏捷圈训练到C点，依次循环 1.教师讲解作出要求，学生认真观看 2.教师示范动作学生跟随教师一起做热身操 3.学生按照教师提示按照动作要求进行练习 1.教师讲解游戏规则 2.教师指导学生分组进行游 1.组织队形 2.要求：注意力集中，动作规范 5 1.运动能力：掌握正确的准备活动方法，动作标准，节奏协调，以及能够说出动作名称。 2.健康行为：了解正确的锻炼方法和行为，运动之前需要做准备活 动 来 调 动 身体机能，避免在运动中受伤。 1.运动能力：熟悉球性，增强球感，掌握足球 的 准备活动方法。 3.体育品德：遵守游戏规则，同学之间建立和谐的人际关系。 基 本 部 分 一、学习内容 1.两人之间的二过一 2.配合之后的射门 每个标志盘处站一名队员，起点处队员每人一颗球，教练吹稍后边路队员拉开接球，接球后边前队友快速拉开接球与边后卫做二过一，随后前锋队员回撤接应边路持球队员，形成二打一，完成射门 1.组织队形 2.要求：学生认真看，仔细听，不明之处要及时提 8 1.运动能力：能说球性、脚背正面颠球练习动作的名称和练习技术的动作要领。 二、练习内容 1.对抗过程中的二过一 1.跟技术训练类似，把最后四个标志桶换成防守队员，形成二打一，防守队员若抢断，将球带过中场得分 1.组织队形 要求： 1.队形整齐，距离适中 2.配合节奏协调，动作稳定安全 10 1.运动能力：掌握球性练习和颠球的动作方法，练习过程中身体放松协调。 2.健康行为：在练习中要遵守纪律，有序练习，并在运动中要保护自己，注意个人与同学间的安全。 三、比赛内容 四、评价内容 触球部位的准确，以及身体的协调性，能够完成左右脚连续6次颠球 教练吹稍后，持球队员将球传给对面防守队员，防守队员将球回传给进攻队员后快速的绕过对侧的标志桶后回追，另外一名防守队员直接上去防守延缓，形成一抢二，尽量去延缓进攻队员的进攻速度，等待队友回防。 1.组织队形 10 3.体育品德：遵守比赛规则，与同学之间建立和谐的人际关系。 2.健康行为：在练习中要遵守纪律，有序练习，并在运动中要保护自己，注意个人与同学间的安全。 结 束 部 分 一、放松活动 二、师生总结 三、布置课后练习作业四、回收器材五、师生再见 1.教师带领学生放松2.教师引导学生总结3.布置课后练习 4.组织学生回收器材5.下课 1.组织队形 2.要求：快静齐 5 作业 连续颠球30个 场地 器材 足球40个、标志碟40个、音响 1 台 预计 负荷 群体练习密度约 75%，个体练习密度约 50%，平均心率约 135 次/分钟。 教学 反思 本节课教师教学紧扣“学练赛评”要求，通过讲解、示范、评价，组织学生进行游戏、学练、体验、比赛等，充分尊重学生的主体地位。通过问题驱动式学练帮助学生突破重难点。由单一技术教学到组合练习再到比赛，实现学、练、赛、评有效结合，促进学生学以致用的同时，帮助学生有组织、结构化、系统地学习。当然，我认为本节课在学生足球核心素养方面渗透还有欠佳，今后要在教学中正确地引导学生结合实战去学，让学生在实战中堂握足球知识，在一体化教学中不断成长起来。 学科网（北京）股份有限公司 $$