足球脚背正面运球与游戏 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

《脚背正面运球与游戏》教学设计 主题 脚背正面运球 学生人数 36人 授课类型 新授课 学情 课时 第1课时 学习目标 1.运动能力：通过学习使学生初步了解脚背正面运球技术动作。 2健康行为：通过教学使70%以上的学生基本掌握脚背正面运球动作要领，提高身体的协调和灵敏等素质，培养学生运动的兴趣，形成积极主动参与运动的行为，形成健康的体育锻炼习惯。 3.体育品德：通过学练，使学生学会合作，在合作与交流中体验运动的快乐，培养学生团结互助的集体主义精神。 内容 脚背正面运球 重点 脚背正面触球的部位 难点 运球时对球的控制。 结构 具体教学内容 教学过程与方法 组织与要求 (组织图要求与学法指导) 运动负荷 次数 时间 开始部分 一、课堂常规 (师生问好，体委整队，清点人数，安排见习生，通过提问对足球明星的认识作为主题导入)。 二、热身小游戏：游历世界 热身活动：前后击掌、前踢腿、后蹬腿；外摆腿；高抬腿。 三、健康拉伸 1.教师整队，清点人数，安排见习生，安全教育，宣布本节课内容。 2.教师讲解游戏规则： 球场有40个雪糕筒，分别贴上了国家名字，每个雪糕筒有一个足球，,然后教师通过发出不同的指令后学生围绕着球跑一圈或者做其他动作后再到下一个，以此类推，看看谁在规定的时间内认识最多的国家。 3.强调热身对安全锻炼的重要性 组织：图1四列横队 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：集合快、静、齐。 1 1 1 2 3 2 基本部分 一、体验导入：通过体验探究导入教学内容。 二、学习新知(学):直观了解学习动作，掌握学习技能，脚背正面运球动作方法：以右脚运球为例，跑动时身体自然放松，左脚踏在球的侧方，上体稍前倾，步幅稍小，膝关节微屈，脚跟提起，脚背绑紧，脚尖向下，用脚背正面推拔球(三字口诀):提—压—推。 三、学习提升(练):学生分组分层进行练习。首先是两运一停到四运一停，最后是不限次数进行运球。 四、比赛应用(赛):把学生分成十组，每组4个人进行脚背正面运球接力比赛。每组第一个组员出发后，其他组员还没有运球时就做原地踩球练习，当运球队员运到对面的雪糕筒时拿上一个印有国家名字的卡片后再运球回到指点地点后下一个组员就出 发，以此类推进行接力比赛，看看那一组拿到最多印有国家名字的卡片为胜利者， 五、体能训练： (1)螃蟹走10x2;(2)开合跳 20x2;(3)俯卧撑10x2(4)静力支撑20Sx1 1.体验导入：通过不同方式 的运球进行体验。 2.教师引导学生思考。 3.教师来回巡视指导。 (评价：哪一个动作最好) 1.教师通过练习引导出"脚 背正面运球"。 2.教师通过示范讲解动作的 要求和方法。 3.教师指导学困生 (评价：触球部位是否正确) 1.教师引导学生尝试性练 习。 2.教师来回巡视指导。 3.教师正确评定胜负。 1、教师语言引导并领做。 2.教师正面评价鼓励。 3.帮助学困生。 组织：图2要求：积极参与 1.学生认真思考并解决问题。 2.学生互评，教师点评 1.学生积极思考。 2学生积极参与。 3.学生之间互帮互助。 组织：同图2要求：动作到位，克服困难，积极参与。 多次 多次 3次 2次 4 10 8 8 结束部分 一、放松运动。 二、师生小结(评)。 三、宣布下课、回收器材。 1.教师带领学生做放松。 2.教师点评，布置课后作业。 3.组织收器材，宣布下课。 组织：同图1要求：充分放松 1.听音乐，看教师示范放松。 2.认真听教师总结，自我评价，清楚课后作业。 3.协助归还器材，师生再见。 1 3 预计 负荷 个体密度：≥50%;群体密度：≥75% 平均心率：140-160次/分钟 心率曲线图 场地 器材 足球41个、标志桶70个、音响一台。纸张100张 课后 小结 学科网（北京）股份有限公司 $