第四章 篮球—— 原地运球 运球捅球 教学设计 --2024—2025学年人教版初中体育与健康七年级全一册

体育与健康课时计划 篮球第1课次　　　　　　　　　　　　　　　 　 授课记录 教材重难点 重点：运球时按拍球的部位 难点：手脚协调配合 教材 1.篮球：原地运球 2.游戏：运球捅球 本课教学目标 1.通过原地高低姿、体前换手、前后等运球练习熟悉球性，初步体会正确的运球手型。 2.通过练习发展学生手脚协调能力，提高身体控制能力。 3.培养学生篮球运动兴趣，培养耐心细致、勤于思考、勇于拼搏的良好品质。 本课重点领域 运动参与 运动技能 √ 身体健康 √ 心理健康社会适应 时间 教学内容、教法学法、运动量等 预计问题与处理方法 组织形式 1分钟 一、开始部分 1.集合整队，师生问好。 要求：集合快、静、齐，精神抖擞。 2.宣布本课学习内容。 要求：简明扼要，认真听讲。 3.检查服装，安排见习生。 问题：精神面貌欠佳，注意力不集中。 处理：明确要求，教师表率，以热情换热情。 组织： 9分钟 二、准备部分 （一）热身练习 1.动态热身：向前跑、后退跑、后踢腿、高抬腿、侧滑步、小交叉步、跑步抱膝，各2次。 2.静态热身：侧拉肩、后拉肩、弓步压腿、体前屈压腿，4X8拍 （二）熟悉球性 双手拨球、自抛自接、左抛右接、膝关节绕球、弓步绕球，各5-8次。 教法： 1. 讲解、示范、领做； 2. 教师指挥，学生练习； 3. 巡查指导，反馈矫正。 4. 小结评价。 要求： 认真练习，用心体会，手脑结合。 问题：对篮球不熟悉，动作不连贯，抑制练习兴趣。 处理：主要采用模仿练习，不过多讲解要领，控制练习次数，每个练习内容不宜过多。 组织1： 组织2： 时间 教学内容、教法学法、运动量等 预计问题与处理方法 组织形式 20分钟 三、原地运球 （一）三威胁姿势介绍 （二）运球手型介绍（手指分开运球） （三）原地运球及换手运球练习，（右手10次+左手10）X5次 （四）运球画图或写字 右手+左手 （五）高3次+低3次节奏运球，（左手3组+右手3组）X3次 教法： 1.教师讲解示范、领做，学生观察。 2.学生尝试练习，老师观察。 3.反馈矫正，矫正后练习。 4.学生练习，教师巡视指导。 5.小结评价。 要求：认真练习，用心体会。 问题一：运球手指并拢或用手掌运球。 处理：正确示范，巡查或相互矫正，不断强化。 问题二：手臂无力或用力后球控制不好导致运球无力。 处理：强调运球力度、强调运球手型。 组织： 7分钟 四、游戏：运球捅球 规则：在规定区域运球，保护好自己的球，捅掉其他人的球，致其他人员双手抱球算成功一次。规定时间内捅掉球数量最多的为胜。 教法： 1. 讲解游戏规则。 2. 学生练习，教师指导、裁判。 3. 小结评价。 问题：竞争中篮球保护不好。 解决：强调低运球，强调眼要离球，及时观察。 组织： 3分钟 五、结束部分 （一）放松活动 （二）总结点评 （三）归还器材 教法：（略） 组织： 场地器材 篮球场1块 篮球35个（每人1个） 负荷 预计 平均心率 120次/分 练习密度 60% 心理负荷 中 课后小结 　 $$