平均数的计算（教案）-2024-2025学年五年级上册数学沪教版

【教学过程】 一、谈话引入: 通过之前的学习,我们已经知道了? 今天我们继续学习平均数有关的知识。 二、新知学习: 1.先估一估大约是多少,再计算: 交流: 小结:如果同一组内,出现的相同数更多,用乘法可以方便计算。 2.想一想,怎样计算更简单?独立完成。 交流讨论 3.再来试一试这个问题: 交流讨论: 小结:利用一组数的总数和个数,可以求出这组数的平均数;反过来,利用一组数的平均数和个数,也能求出这组数据的总和。 三、练习巩固 1、完成课本P35,练一练1、3 交流讨论 对于这四个算式,大家怎么评价呢? 小结:这里的46781和83615表示的意义是不同的,说明审题很重要;另外这里的总数,个数与平均数的关系也需要注意。 追问:如果按小胖算式的列式,题目应该怎么改?如果按小巧的算式列式,题目应该怎么改? 追问:你们能看懂她的算式吗?现根据三门成绩的平均分求出总分,正确! 追问:你们能