精品解析：山东省潍坊市国开中学2024-2025学年上学期高三开学考日语试题

高三开学日语考试 （考试时间: 120分钟 试卷满分: 150分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有2分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.每段录音后，都窗有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题、每段录音只播放一遍。 1、男の人はどこから帰ってきましたか。 A.アメリカ B.カナダ C.フランス 2、今何時ですか。 A.午後 2時 B.午後 3 時 C.夜23時 3、北京出身なのは誰ですか。 A.王さん B.孫さん C.黄さん 4、二人は今なにをしていますか。 A.山登り B.休憩する C.ジョギング 5、男の人はパラを何本買いましたか。 A.10 本 B.11 本 C.12本 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音、回答第 6至8 题 6、女の子はどこへ行きますか。。 A.本屋 B.カラオケ C.レストラン 7、2人はどんな人ですか。 A.学生 B.先生 C.会社員 8.男の人はなぜ行かないと言いましたか。 A.宿題があるから B.お母さんが家にいる C.勉強をするから 听下面的录音，回答第9至11题。 9、2人はどこで会話していますか。 A.職員室 B.体育館 C.喫茶店 10、女の人は飲み物は何があると合いましたか。 A.紅茶とコーヒーと麦茶 B.紅茶とウーロン茶とコーヒー C.コーヒーとほうじ茶とウーロン茶 11、男の人は何を注文しましたか A.砂糖とミルク入りの紅茶 B.ミルクとレモン人りの紅茶 C.ミルク入りの紅茶 听下面的录音，回答第12至14题。 12、会話の時間は何時ぐらいですか。 A.午前 7時 B.午後 1 時 C.午後 7 時 13、今日の天気はどうですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 14、二人はどんな方法で山に行きますか。 A.男の人の母の車に乗って B.男の人の父の車に乗って C.女の人の父の車に乗って 听下面的录音，回答第15至17题。 15、男の人はどこにいますか。 A.スーパー B.花屋 C.八百屋 16、花はどうですか。 A.あまりきれいではないです。 B.匂いがあまりよくないです。 C.きれいで匂いがいいです。 17、男の子は何を買いましたか。 A.800円の白い百合 B.500円の白の百合 C.500円のピンクの百合 听下面的录音，回答第18至20题。 18、今はどの季節に入りましたか。 A.春 B.夏 C.冬 19、男の人はこれからまず何をしますか。 A.家に帰ります B.残業します C.温泉に入ります 20、会話の内容に合っているのはどれですか A.男の人も女の人も仕事が忙しいです。 B.男の人は早く家に帰ってお風呂に入りたいです。 C.女の入はこれから家に帰ってゆっくり休憩します。 第二部分 阅读理解 阅读下列短文，从ABCD4个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（（一）-（四）共20小题；每小题2.5分；（五）共10小题，每小题2分。共70分） （一） 目が見えない男性が友達と2人でヨット（帆船）に乗って、アメリカから日本まで1万4000kmの海を渡りました。目が見えない人がヨットを動かして太平洋を渡ったのは世界で初めてです。 この男性は52歳の岩本光弘さんで、熊本県で生まれて今アメリカに住んでいます。生まれたときから目に障害があって、高校生のときに何も見えなくなりました。 岩本さんは、2月24日に長さ12mのヨットに乗って、アメリカのサンディエゴの港を（ア）しました。目が見えるアメリカ人のダグラス·スミスさんが一緒に乗って、岩本さんを手伝いました。そして、どの港にも泊まらないで55日目に福島県いわき市の小名浜港に着きました。 小名浜港では大勢の人がヨットを迎えました。岩本さんは「天気が悪くて、大変なときもありましたが、諦め（放弃）ないで頑張ってきて、やっと成功しました」と話していました。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 通学 B. 通勤 C. 出発 D. 旅行 2. どうして岩本さんは目が見えないのか。 A. 生まれたときから失明状態にあるから B. 交通事故に遭って、目の怪我をしてしまったから C. 子供の時に激しい体育運動をして、目を壊してしまったから D. 生まれたどきから目が悪くて、だんだん見えない程度になってきたから 3. 岩本さんはこの航行についてどう思っているか。 A. 海に渡っている間、いつも苦しかったと思っている。 B. 航行時間がかかり過ぎて、大変な旅だったと思っている。 C. 協力してくれた人がいるから、楽な航行だったと思っている。 D. 苦しい時もあったけど、最後までよく頑張ってきてよかったと思っている。 4. この航行の説明について、正しいのはどれか。 A. 目が見えないアメリカ人は岩本さんを助けていた。 B. 52歳の岩本さんはひとりで1万4000kmの海を渡った。 C. 世界で初めて目が見えない人がヨットで太平洋を航行した。 D. この航行はアメリカから熊本県を経由して小名浜港に到着した。 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 合計三人でこの航行に参加した。 B. 岩本さんの出身地はサンディエゴの港だ。 C. 岩本さんは強い意志力とやる気を持っている人だ。 D. 航行の目的地に着いた時、傍観者は誰もいませんでした。 （二） ウィリアム・スミス・クラーク博士は北海道でとても有名な人です。クラーク博士は札幌農学校（今の北海道大学）の先生でした。1876年にアメリカの大学から来ました。クラーク博士は英語で農業やキリスト教について教えました。彼はとても(　ア　)先生でしたが、学生たちはみんなクラーク博士のことが好きです。 　彼は、アメリカへ(　イ　)とき、学生たちに「Boys be ambitious（少年よ！大志を抱け）」と言いました。学生たちはこの言葉を後輩たちに伝えました。 　そして、北海道の人たちはクラーク博士の像を建てました。今でも札幌のいろいろなところにクラーク博士の像があります。 6. クラーク博士は何を教えましたか。 A. 農業について B. キリスト教について C. 英語について D. 農業やキリスト教について 7. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。。 A. おだやか B. きびしい C. やさしい D. まじめ 8. 文中の(　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 帰る B. 帰った C. 帰って D. 帰て 9. なぜクラーク博士の像を建てましたか。 A. クラーク博士は北海道でとても有名な人だから。 B. クラーク博士は先生だから。 C. クラーク博士を記念するため。 D. クラーク博士はアメリカの大学から来たから。 10. 本文の内容に合っているものは次のどれか。 A. 1867年にアメリカの大学から来ました。 B. クラーク博士は英語で教えました。 C. クラーク博士は今の北海道大学の先生です。 D. 札幌でクラーク博士の像が一つあります。 （三） 誰でも週末が大好きだと思いますが、わたしは違います。わたしの週末はいつもとても忙しいのです。友達の週末（　①　）違うと思います。わたしは今東京にある大学で英語を勉強していて、アパートに一人で住んでいます。週末は授業がありませんが、朝早く起きて洗濯をしてそうじをして、（　②　）月曜日に出さなければならない宿題をバックに入れて、栃木にある実家に帰らなければなりません。家族は家で商売をしていて、＿③＿。両親だけではとても大変なので、わたしは毎週手伝いに帰っています。ときどき友だちから「今度の週末、映画を見に行かない？」と誘われますが、いつも「行けない」と答えます。最近は誘ってくれる人がなくなりました。 　わたしの週末は忙しいし、友だちと遊べないし、悲しいことばかりです。でも、家族といっしょにいられるのはうれしいと思います。 栃木（とちぎ） 11. （　①　）に適当な語を選びましょう。 A. では B. には C. とは D. からは 12. （　②　）に適当な語を選びましょう。 A. それから B. それとは C. それなら D. それでは 13. 下線部③に適当な文をえらびましょう。 A. 普通の日より週末のほうが忙しいのです。 B 週末より普通の日のほうが忙しいのです。 C. 普通の日も週末も忙しくありません。 D. 週末は普通の日と同じくらい忙しいのです。 14. 「最近は誘ってくれた人がなくなりました。」はどうしてですか。 A. 映画をあまり見ないからです。 B. いつも誘ってくれるからです。 C. いつも断ってしまうからです。 D. 週末は好きではないからです。 15. 本文と合っているものを一つ選びましょう。 A. 週末はよく友達と映画を見に行きます。 B. 毎週末に実家に帰るのが楽しみです。 C. 毎週末、東京にある大学で英語を勉強しています。 D. 両親は毎週末いつも忙しいです。 （四） 「子ども食堂」という言葉を知っていますか。子どもが一人でも行くことができる食堂のことです。 子どもとその親だけで生活をする家が増え、親が仕事をしている間、一人だけで食事をする子どもが増えました。お金がなくて、きちんと食事ができない子どももいます。「子ども食堂」へ行けば、栄養のある食事が、無料または安い値段で食べることができます。 「子ども食堂」では、ただ食事ができるだけではありません。食堂にはいつも誰かがいますから、（ア）。地域の人たちと話をすることができます。子どもたちにとって学校や家以外に安心して過ごすことができる場所を作ること、それが「子ども食堂」の目標です。 私が住んでいる町にも「子ども食堂」があって、私も手伝っています。私の町の「子ども食堂」では、子どもに食事を作ってあげるだけではなく、いろいろな活動をしています。毎月1回は「子どもカフェ」を開きます。「子どもカフェ」では、子どもたちがお客様にお茶を入れたり、お菓子を出したりします。どんなメニューにするか、どんなカフェにするか、子どもたちが自分で考えます。子どもたちを信じて、自由にさせます。（イ）、子どもたちも自信を持てるようになります。 16. 文中に「子ども食堂」とあるが、それはどんなところか。 A. 子どもたちが自分で料理を作るところ B. 親が家にいない時、一人で食べに行くことができるところ C. 子どもが一人でも食器を買いに行くことができるところ D. きちんと食事ができない子にご飯を作ってあげるところ 17. 文中に（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 一人だけで食事ができます B. ほかの人にお茶を入れることができます C. 一人だけで食事をしなくてもいいです D. ほかの人にご飯を作ってあげることができます 18. 文中に「『子ども食堂』の目標」とあるが、それは何を指すか。 A. 子どもたちに無料で食事を作ってあげること B. 子どもたちが安心して過ごせる場所を作ること C. 子どもたちと親が一緒に過ごす時間を増やすこと D. 子どもたちが自分で考えて行動する機会を作ること 19 文中に（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. こうして B. どうやって C. それに D. けれども 20. 「私」が住んでいる町の「子ども食堂」について、合っていないのはどれか。 A. 年に12回「子どもカフェ」を開く。 B 毎月一回子どもがお茶を入れたりする活動をする。 C 今は安い値段で食事を食べることができるが、無料にする予定だ。 D. 両親が仕事で家にいないとき、子どもが食事に行くことができる。 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（共10小题；每小题2分，满分20分） 現在、世界　中　で大勢の人がインターネットを利用して勉強しています。インターネット　2　、学校に　3　、家でコンピューターを使って、質の高い授業が受けられるようになっています。インターネットを通じて国語や数学といった各科目の優秀な先生たちの授業を、受けることができるのです。 インターネットでは、先生とだけではなくて、同じクラスの友達　4　つながっているので、みんなで　5　をすることもできます。　6　授業を受けている生徒の中には、いろいろな年の人がいます。いろいろな国の人もいます。また、インターネットで各専門分野の方々から、教科書に載っていること以上の知識を教えてもらうこともできます。このように、学習者はインターネットで質の高い情報を自宅にいるなら得ることができまま。 　7　、未来になっても、学校がなくなるとは思いません。　8　学校に行きたい生徒はいるだろうと思います。たとえばクラプ活動をしたり、友達と話したり、　9　するため　10　、学校に行きたいと思う生徒は大勢いるでしょう。 21. 文中の「中」の正しい読み方はどれか。 A. ちゅう B. なか C. じゅう D. うち 22. （ ） A. におかげで B. おかげで C. のおかげで D. とおかげで 23. （ ） A. 行けば B. 行かなければ C. 行っても D. 行かなくても 24. （ ） A. とも B. とは C. へも D. でも 25. （ ） A. 話さ合い B. 話し合う C. 話し合い D. 話さ会う 26. （ ） A 同じい B. 同じの C. 同じ D. 同じな 27. （ ） A. それでも B. それでは C. そして D. ところで 28. （ ） A. ずいぶん B. しかも C. ぜひ D. きっと 29. （ ） A. 遊んたり B. 遊んだり C. 遊びだり D. 遊ったり 30. （ ） A. で B. に C. は D. が 第三部分 语言运用 阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。（共10小题；每小题2分，满分20分） 世界で入気　1　ある宮崎駿はやお監督のアニメ映画「千と千尋の神隠し」の劇がイギリスのロンドンで始まりました。 「千と千尋の神隠し」は、主人公の千尋がたくさんの神様がいる　2　（不思議だ）世界に行く話です。劇は全部日本語で、2人の日本人が千尋を演じています。イギリスの人たちは、アニメと同じような服や俳優たちの演技を　3　（熱心だ）見ていました。劇　4　終わると、席から　5　（立つ）大きな拍手をしていました。 劇は8月の終わりまで　6　（つづ）く予定です。劇を行っている会社によると、日本語の劇を外国で長い間行うのは　7　（珍）しいことで、30万人ぐらいが見　8　来るそうです。 千尋を演じている上白石萌音さんは「日本や日本人のことが　9　（いい）わかる場面があって、みんな　10　（喜ぶ）くれたと思います」と話しました。 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 第四部分 写作（满分30分） 41. 你是如何度过漫长的暑假的呢？请以「夏休み」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.谈一谈你的暑假是怎样度过的。 2.叙述暑假里发生的难忘的事情。 3.说说你的感想。 写作要求： 1.字数为200--250字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用敬体形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三开学日语考试 （考试时间: 120分钟 试卷满分: 150分） 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有2分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.每段录音后，都窗有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题、每段录音只播放一遍。 1、男の人はどこから帰ってきましたか。 A.アメリカ B.カナダ C.フランス 2、今何時ですか。 A.午後 2時 B.午後 3 時 C.夜23時 3、北京出身なのは誰ですか。 A.王さん B.孫さん C.黄さん 4、二人は今なにをしていますか。 A.山登り B.休憩する C.ジョギング 5、男の人はパラを何本買いましたか。 A.10 本 B.11 本 C.12本 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音、回答第 6至8 题 6、女の子はどこへ行きますか。。 A.本屋 B.カラオケ C.レストラン 7、2人はどんな人ですか。 A.学生 B.先生 C.会社員 8.男の人はなぜ行かないと言いましたか。 A.宿題があるから B.お母さんが家にいる C.勉強をするから 听下面的录音，回答第9至11题。 9、2人はどこで会話していますか。 A.職員室 B.体育館 C.喫茶店 10、女の人は飲み物は何があると合いましたか。 A.紅茶とコーヒーと麦茶 B.紅茶とウーロン茶とコーヒー C.コーヒーとほうじ茶とウーロン茶 11、男の人は何を注文しましたか A.砂糖とミルク入りの紅茶 B.ミルクとレモン人りの紅茶 C.ミルク入りの紅茶 听下面的录音，回答第12至14题。 12、会話の時間は何時ぐらいですか。 A.午前 7時 B.午後 1 時 C.午後 7 時 13、今日の天気はどうですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 14、二人はどんな方法で山に行きますか。 A.男の人の母の車に乗って B.男の人の父の車に乗って C.女の人の父の車に乗って 听下面的录音，回答第15至17题。 15、男の人はどこにいますか。 A.スーパー B.花屋 C.八百屋 16、花はどうですか。 A.あまりきれいではないです。 B.匂いがあまりよくないです。 C.きれいで匂いがいいです。 17、男の子は何を買いましたか。 A.800円の白い百合 B.500円の白の百合 C.500円のピンクの百合 听下面的录音，回答第18至20题。 18、今はどの季節に入りましたか。 A.春 B.夏 C.冬 19、男の人はこれからまず何をしますか。 A.家に帰ります B.残業します C.温泉に入ります 20、会話の内容に合っているのはどれですか A.男の人も女の人も仕事が忙しいです。 B.男の人は早く家に帰ってお風呂に入りたいです。 C.女の入はこれから家に帰ってゆっくり休憩します。 第二部分 阅读理解 阅读下列短文，从ABCD4个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（（一）-（四）共20小题；每小题2.5分；（五）共10小题，每小题2分。共70分） （一） 目が見えない男性が友達と2人でヨット（帆船）に乗って、アメリカから日本まで1万4000kmの海を渡りました。目が見えない人がヨットを動かして太平洋を渡ったのは世界で初めてです。 この男性は52歳の岩本光弘さんで、熊本県で生まれて今アメリカに住んでいます。生まれたときから目に障害があって、高校生のときに何も見えなくなりました。 岩本さんは、2月24日に長さ12mのヨットに乗って、アメリカのサンディエゴの港を（ア）しました。目が見えるアメリカ人のダグラス·スミスさんが一緒に乗って、岩本さんを手伝いました。そして、どの港にも泊まらないで55日目に福島県いわき市の小名浜港に着きました。 小名浜港では大勢の人がヨットを迎えました。岩本さんは「天気が悪くて、大変なときもありましたが、諦め（放弃）ないで頑張ってきて、やっと成功しました」と話していました。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 通学 B. 通勤 C. 出発 D. 旅行 2. どうして岩本さんは目が見えないのか。 A. 生まれたときから失明状態にあるから B. 交通事故に遭って、目の怪我をしてしまったから C. 子供の時に激しい体育運動をして、目を壊してしまったから D. 生まれたどきから目が悪くて、だんだん見えない程度になってきたから 3. 岩本さんはこの航行についてどう思っているか。 A. 海に渡っている間、いつも苦しかったと思っている。 B. 航行時間がかかり過ぎて、大変な旅だったと思っている。 C. 協力してくれた人がいるから、楽な航行だったと思っている。 D. 苦しい時もあったけど、最後までよく頑張ってきてよかったと思っている。 4. この航行の説明について、正しいのはどれか。 A. 目が見えないアメリカ人は岩本さんを助けていた。 B. 52歳の岩本さんはひとりで1万4000kmの海を渡った。 C. 世界で初めて目が見えない人がヨットで太平洋を航行した。 D. この航行はアメリカから熊本県を経由して小名浜港に到着した。 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 合計三人でこの航行に参加した。 B. 岩本さんの出身地はサンディエゴの港だ。 C. 岩本さんは強い意志力とやる気を持っている人だ。 D. 航行の目的地に着いた時、傍観者は誰もいませんでした。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. C 5. C 【解析】 【分析】文章大意： 一位双目失明的男子和朋友两个人驾驶帆船，从美国横渡了1万4000km公里的海洋。这是世界上第一次有盲人驾驶帆船横渡太平洋。 该男子是52岁的岩本光弘，出生于熊本县，现在住在美国。从出生开始眼睛就有问题，高中的时候什么都看不见了。 岩本于2月24日驾驶长12米的帆船从美国圣地亚哥的港口出发。双目失明的美国人道格拉斯·史密斯一起驾驶着，帮助了岩本。然后，没有在任何港口停留，第55天到达了福岛县岩木市的小名滨港。 小名滨港有很多人来迎接帆船。岩本说:“虽然也有天气不好，很辛苦的时候，但是没有放弃一直努力，终于成功了。” 【1题详解】 A上学；B上班；C出发；D旅行。结合后文「55日目に福島県いわき市の小名浜港に着きました」可知，第55天到达了福岛县岩木市的小名滨港。可推测出是从美国圣地亚哥的港口出发。故选C。 【2题详解】 由原文「生まれたときから目に障害があって、高校生のときに何も見えなくなりました」可知，岩本光弘从出生开始眼睛就有问题，高中的时候什么都看不见了。故选D。 3题详解】 由原文「天気が悪くて、大変なときもありましたが、諦めないで頑張ってきて、やっと成功しました」可知，岩本觉得虽然航行过程中也有天气不好，很辛苦的时候，但是没有放弃一直努力，终于成功了，感受到成功的喜悦。故选D。 【4题详解】 由原文「目が見えない人がヨットを動かして太平洋を渡ったのは世界で初めてです」可知，这次航行是世界上第一次有盲人驾驶帆船横渡太平洋。故选C。 【5题详解】 由原文「天気が悪くて、大変なときもありましたが、諦めないで頑張ってきて、やっと成功しました」可知，岩本在55天航行过程中，面对困难，不放弃坚持下来，最终收获成功。可见他是一个意志坚强、有干劲的人。故选C。 （二） ウィリアム・スミス・クラーク博士は北海道でとても有名な人です。クラーク博士は札幌農学校（今の北海道大学）の先生でした。1876年にアメリカの大学から来ました。クラーク博士は英語で農業やキリスト教について教えました。彼はとても(　ア　)先生でしたが、学生たちはみんなクラーク博士のことが好きです。 　彼は、アメリカへ(　イ　)とき、学生たちに「Boys be ambitious（少年よ！大志を抱け）」と言いました。学生たちはこの言葉を後輩たちに伝えました。 　そして、北海道の人たちはクラーク博士の像を建てました。今でも札幌のいろいろなところにクラーク博士の像があります。 6. クラーク博士は何を教えましたか。 A. 農業について B. キリスト教について C. 英語について D. 農業やキリスト教について 7. 文中の(　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。。 A. おだやか B. きびしい C. やさしい D. まじめ 8. 文中の(　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 帰る B. 帰った C. 帰って D. 帰て 9. なぜクラーク博士の像を建てましたか。 A. クラーク博士は北海道でとても有名な人だから。 B. クラーク博士は先生だから。 C. クラーク博士を記念するため。 D. クラーク博士はアメリカの大学から来たから。 10. 本文の内容に合っているものは次のどれか。 A. 1867年にアメリカの大学から来ました。 B. クラーク博士は英語で教えました。 C. クラーク博士は今の北海道大学の先生です。 D. 札幌でクラーク博士の像が一つあります。 【答案】6. D 7. B 8. A 9. C 10. B 【解析】 【分析】本文较简单。讲述了ウィリアム・スミス・クラーク博士是来自美国在札幌农学校用英语教授基督教和农业知识。学生们都很喜欢他。他告诉学生们要有大志向。学生也这样告诉后辈。北海道和札幌都建有他的雕像。 【6题详解】 文章第一段有提及「クラーク博士は英語で農業やキリスト教について教えました。」博士用英语教授农业和基督教。故选D。 【7题详解】 「彼はとても(　ア　)先生でしたが、学生たちはみんなクラーク博士のことが好きです。」联系后句学生都很喜欢，并且两句中间有「が」连接，此处的「が」意为转折。故选B。 【8题详解】 本题考查とき的用法。前接原形，表示在要回国时说了要有大志向。前接た形，表示在回国后时说要有大志向。故选A。 【9题详解】 本题询问建立雕像的原因。联系上下文，得知博士教授知识，引导学生，所以建立雕像的原因是为了纪念他。故选C。 【10题详解】 文章提及「クラーク博士は英語で農業やキリスト教について教えました。」 用英语教授农业和基督教。故选B。 （三） 誰でも週末が大好きだと思いますが、わたしは違います。わたしの週末はいつもとても忙しいのです。友達の週末（　①　）違うと思います。わたしは今東京にある大学で英語を勉強していて、アパートに一人で住んでいます。週末は授業がありませんが、朝早く起きて洗濯をしてそうじをして、（　②　）月曜日に出さなければならない宿題をバックに入れて、栃木にある実家に帰らなければなりません。家族は家で商売をしていて、＿③＿。両親だけではとても大変なので、わたしは毎週手伝いに帰っています。ときどき友だちから「今度の週末、映画を見に行かない？」と誘われますが、いつも「行けない」と答えます。最近は誘ってくれる人がなくなりました。 　わたしの週末は忙しいし、友だちと遊べないし、悲しいことばかりです。でも、家族といっしょにいられるのはうれしいと思います。 栃木（とちぎ） 11. （　①　）に適当な語を選びましょう。 A. では B. には C. とは D. からは 12. （　②　）に適当な語を選びましょう。 A. それから B. それとは C. それなら D. それでは 13. 下線部③に適当な文をえらびましょう。 A. 普通の日より週末のほうが忙しいのです。 B. 週末より普通の日のほうが忙しいのです。 C. 普通の日も週末も忙しくありません。 D 週末は普通の日と同じくらい忙しいのです。 14. 「最近は誘ってくれた人がなくなりました。」はどうしてですか。 A. 映画をあまり見ないからです。 B. いつも誘ってくれるからです。 C. いつも断ってしまうからです。 D. 週末は好きではないからです。 15. 本文と合っているものを一つ選びましょう。 A. 週末はよく友達と映画を見に行きます。 B. 毎週末に実家に帰るのが楽しみです。 C. 毎週末、東京にある大学で英語を勉強しています。 D. 両親は毎週末いつも忙しいです。 【答案】11. C 12. A 13. A 14. C 15. D 【解析】 【分析】本文为一篇记叙文。主要描写了作者的周末主要做什么事情。 【11题详解】 本题考查语篇填空。「と違う」表示“与...不同”与「とは違う」意思相同，「は」表示强调。此处作者想表达自己周末和朋友完全不同。故选C。 【12题详解】 本题考查语篇填空。由填空处上下文分析可知，中间需要加一个表示动作先后顺序的连词「それから」故选A。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。「両親だけではとても大変なので、わたしは毎週手伝いに帰っています。」由此可知，店里周末比平日更忙。故选A。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。「ときどき友だちから「今度の週末、映画を見に行かない？」と誘われますが、いつも「行けない」と答えます。」因为我每次都拒绝朋友的邀约，所以渐渐朋友们也不邀请我了。故选C。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。「両親だけではとても大変なので、わたしは毎週手伝いに帰っています。」由此可知，周末爸妈的店里非常忙。故选D。 （四） 「子ども食堂」という言葉を知っていますか。子どもが一人でも行くことができる食堂のことです。 子どもとその親だけで生活をする家が増え、親が仕事をしている間、一人だけで食事をする子どもが増えました。お金がなくて、きちんと食事ができない子どももいます。「子ども食堂」へ行けば、栄養のある食事が、無料または安い値段で食べることができます。 「子ども食堂」では、ただ食事ができるだけではありません。食堂にはいつも誰かがいますから、（ア）。地域の人たちと話をすることができます。子どもたちにとって学校や家以外に安心して過ごすことができる場所を作ること、それが「子ども食堂」の目標です。 私が住んでいる町にも「子ども食堂」があって、私も手伝っています。私の町の「子ども食堂」では、子どもに食事を作ってあげるだけではなく、いろいろな活動をしています。毎月1回は「子どもカフェ」を開きます。「子どもカフェ」では、子どもたちがお客様にお茶を入れたり、お菓子を出したりします。どんなメニューにするか、どんなカフェにするか、子どもたちが自分で考えます。子どもたちを信じて、自由にさせます。（イ）、子どもたちも自信を持てるようになります。 16. 文中に「子ども食堂」とあるが、それはどんなところか。 A. 子どもたちが自分で料理を作るところ B. 親が家にいない時、一人で食べに行くことができるところ C. 子どもが一人でも食器を買いに行くことができるところ D. きちんと食事ができない子にご飯を作ってあげるところ 17. 文中に（ア）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. 一人だけで食事ができます B. ほかの人にお茶を入れることができます C. 一人だけで食事をしなくてもいいです D. ほかの人にご飯を作ってあげることができます 18. 文中に「『子ども食堂』の目標」とあるが、それは何を指すか。 A. 子どもたちに無料で食事を作ってあげること B. 子どもたちが安心して過ごせる場所を作ること C. 子どもたちと親が一緒に過ごす時間を増やすこと D. 子どもたちが自分で考えて行動する機会を作ること 19. 文中に（イ）に入れるのに最も適切なものはどれか。 A. こうして B. どうやって C. それに D. けれども 20. 「私」が住んでいる町の「子ども食堂」について、合っていないのはどれか。 A. 年に12回「子どもカフェ」を開く。 B. 毎月一回子どもがお茶を入れたりする活動をする。 C. 今は安い値段で食事を食べることができるが、無料にする予定だ。 D. 両親が仕事で家にいないとき、子どもが食事に行くことができる。 【答案】16. B 17. C 18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要介绍了什么是“儿童食堂”。你知道“儿童食堂”这个词吗。是孩子一个人也能去的食堂。只有孩子和父母生活的家庭增加了，父母工作的时候，一个人吃饭的孩子增加了。有的孩子没有钱，不能好好吃饭。去“儿童食堂”的话，有营养的食物可以免费或便宜地吃。在“儿童食堂”，不仅仅是可以吃饭。食堂里总是有人在，所以不用总是一个人吃饭。你可以和里面的人聊天。对于孩子们来说，除了学校和家以外，创造可以安心度过的地方，这就是“儿童食堂”的目标。我住的城市也有“儿童食堂”，我也在帮忙。在我镇上的“儿童食堂”里，不仅给孩子做饭，还做各种各样的活动。每月开一次“儿童咖啡店”。在“儿童咖啡馆”里，孩子们给客人沏茶、端点心。孩子们自己考虑要什么样的菜单，要什么样的咖啡店。相信孩子们，让他们自由。这样，孩子们也会变得有自信。 【16题详解】 由原文「子どもが一人でも行くことができる食堂のことです。」可知，所谓的儿童食堂就是孩子一个人也能去的食堂。故选B。 【17题详解】 由原文「食堂にはいつも誰かがいますから、（ア）」可知，食堂里一直都有人在，所以不用一个人吃饭。故选C。 【18题详解】 由原文「子どもたちにとって学校や家以外に安心して過ごすことができる場所を作ること」可知，儿童食堂的目标就是创造一个除了学校和家以外，孩子可以安心度过的地方。故选B。 【19题详解】 由原文「子どもたちを信じて、自由にさせます。（イ）、子どもたちも自信を持てるようになります。」可知，相信孩子，使其自由，这样做的话，孩子才能拥有自信，所以前后文是递进关系。故选A。 【20题详解】 由原文「『子ども食堂』へ行けば、栄養のある食事が、無料または安い値段で食べることができます」可知，去儿童食堂可以免费或以便宜的价格用餐，但是原文并没有说可以免费预定。故C选项不符合原文。故选C。 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（共10小题；每小题2分，满分20分） 現在、世界　中　で大勢の人がインターネットを利用して勉強しています。インターネット　2　、学校に　3　、家でコンピューターを使って、質の高い授業が受けられるようになっています。インターネットを通じて国語や数学といった各科目の優秀な先生たちの授業を、受けることができるのです。 インターネットでは、先生とだけではなくて、同じクラスの友達　4　つながっているので、みんなで　5　をすることもできます。　6　授業を受けている生徒の中には、いろいろな年の人がいます。いろいろな国の人もいます。また、インターネットで各専門分野の方々から、教科書に載っていること以上の知識を教えてもらうこともできます。このように、学習者はインターネットで質の高い情報を自宅にいるなら得ることができまま。 　7　、未来になっても、学校がなくなるとは思いません。　8　学校に行きたい生徒はいるだろうと思います。たとえばクラプ活動をしたり、友達と話したり、　9　するため　10　、学校に行きたいと思う生徒は大勢いるでしょう。 21. 文中の「中」の正しい読み方はどれか。 A. ちゅう B. なか C. じゅう D. うち 22. （ ） A におかげで B. おかげで C. のおかげで D. とおかげで 23. （ ） A. 行けば B. 行かなければ C. 行っても D. 行かなくても 24. （ ） A. とも B. とは C. へも D. でも 25. （ ） A. 話さ合い B. 話し合う C. 話し合い D. 話さ会う 26. （ ） A. 同じい B. 同じの C. 同じ D. 同じな 27. （ ） A. それでも B. それでは C. そして D. ところで 28. （ ） A. ずいぶん B. しかも C. ぜひ D. きっと 29. （ ） A. 遊んたり B. 遊んだり C. 遊びだり D. 遊ったり 30. （ ） A. で B. に C. は D. が 【答案】21. C 22. C 23. D 24. A 25. C 26. C 27. A 28. D 29. B 30. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 现在全世界有很多人利用互联网来学习。多亏了网络，即使不去学校，也能在家里用电脑，上高质量的课。通过网络可以听国语和数学等各科目优秀的老师们的课。 在网上，你不仅可以和老师聊天，还可以和同班同学聊天。上同一门课的学生中，有很多年龄段的人，也有各种各样的国家的人。另外，也可以在网上从各专业领域的人们那里学到教科书以外的知识。这样，学习的人在自己家里就可以在网上得到高质量的信息。 尽管如此，即使到了未来，我也不认为学校会消失，我想一定有想去学校的学生吧。例如，为了参加集体活动、和朋友聊天、玩耍，想去学校的学生很多吧。 【21题详解】 本题考查后缀“中”的用法。「中」有三种读法。「中（じゅう）」用于表示时间或空间范围的全部，“整个…”，例如:「世界中」「一年中」等；「中（ちゅう）」表示动作、行为正在进行，通常译为“正在…中”。例如：「掃除中」「授業中」「会議中」等；「中（なか）」表示里面，当中。中间；「内（うち）」表示里面，内部。根据题干，故选C。 【22题详解】 本题考查句型用法。「のおかげで」多亏了，故选C。 【23题详解】 本题考查逆接关系表达的句型。「ば」是假定形用法；「ても」表示逆接。根据句意“即使不去学校，也能在家里用电脑，上高质量的课。”，故选D。 【24题详解】 本题考查助词用法。「つながる」连接，联系。「とつながる」表示“和…连接”。另外，前半句用了「だけではない」，表示“不仅…而且”，后半句用「も」呼应，故选A。 【25题详解】 本题考查复合动词的用法。「話し合う」是复合动词，“商量”，助词「を」应该接名词形式，即变成「話し合い」，故选C。 【26题详解】 本题考查二类形容词的活用。「同じ」是特殊的二类形容词，修饰名词时直接接。故选C。 【27题详解】 本题考查接续词。「それでも」尽管如此；「それでは」那么；「そして」而且；「ところで」表示转换话题。句意“尽管如此，即使到了未来，我也不认为学校会消失”，故选A。 【28题详解】 本题考查副词。「きっと…だろう」表示推测用法。「ずいぶん」相当；「しかも」而且；「ぜひ」务必。故选D。 【29题详解】 本题考查句型。「…たり、…たりする」表示列举。「遊ぶ」变成「遊んだり」，故选B。 【30题详解】 本题考查助词用法。「ために」表示目的。故选B。 第三部分 语言运用 阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。（共10小题；每小题2分，满分20分） 世界で入気　1　ある宮崎駿はやお監督のアニメ映画「千と千尋の神隠し」の劇がイギリスのロンドンで始まりました。 「千と千尋の神隠し」は、主人公の千尋がたくさんの神様がいる　2　（不思議だ）世界に行く話です。劇は全部日本語で、2人の日本人が千尋を演じています。イギリスの人たちは、アニメと同じような服や俳優たちの演技を　3　（熱心だ）見ていました。劇　4　終わると、席から　5　（立つ）大きな拍手をしていました。 劇は8月の終わりまで　6　（つづ）く予定です。劇を行っている会社によると、日本語の劇を外国で長い間行うのは　7　（珍）しいことで、30万人ぐらいが見　8　来るそうです。 千尋を演じている上白石萌音さんは「日本や日本人のことが　9　（いい）わかる場面があって、みんな　10　（喜ぶ）くれたと思います」と話しました。 31. ______________ 32. ______________ 33. ______________ 34. ______________ 35. ______________ 36. ______________ 37. ______________ 38. ______________ 39. ______________ 40. ______________ 【答案】31. が 32. 不思議な 33. 熱心に 34. が 35. 立って 36. 続 37. めずら 38. に 39. よく 40. 喜んで 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在世界上都很受欢迎的宫崎骏导演的动画电影《千与千寻》的戏剧在英国伦敦开始上映了。 《千与千寻》讲述的是主人公千寻前往有很多神的不可思议的世界的故事。剧本都是日语，由两个日本人演千寻这个角色。英国的人们热心地观看和动画片一样的衣服和演员们的表演，剧目结束后，从座位上站起来，大声鼓掌。 剧目预计将持续到8月底，据演剧公司说，在外国长时间演出日语剧是很少见的，大约有30万人来看。 饰演千寻的上白石萌音说：“有一个能了解日本和日本人的场面，我觉得大家都很高兴。” 【31题详解】 本题考查助词用法。「人気がある」有人气。是固定用法。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「不思議」是二类形容词，修饰后面的名词加「な」。 【33题详解】 本题考查形容词活用。「熱心」是二类形容词，修饰后面的动词加「に」。 【34题详解】 本题考查助词用法。「が」提示主语。 【35题详解】 本题考查动词活用。根据题干「立つ」要变成「立って」，表示动作的先后。句意“剧结束后，大家从座位上站起来，大声鼓掌。”。 【36题详解】 本题考查日汉字的写法。「続（つづ）く」持续，继续。 【37题详解】 本题考查单词发音。「珍（めずら）しい」少见的，罕见的。 【38题详解】 本题考查助词用法。「に」接在动词连用形后，表示“行为的目的”。 【39题详解】 本题考查形容词活用。「いい」是一类形容词，修饰动词时变成「よく」。 【40题详解】 本题考查动词活用。「てくれる」别人为我或我方人员做某事，「喜ぶ」变成「喜んでくれる」。句意“有一些能了解日本和日本人的场面，我觉得大家都很高兴。”。 第四部分 写作（满分30分） 41. 你是如何度过漫长的暑假的呢？请以「夏休み」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.谈一谈你的暑假是怎样度过的。 2.叙述暑假里发生的难忘的事情。 3.说说你的感想。 写作要求： 1.字数为200--250字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用敬体形式。 【答案】 夏休み 　去年の夏休みに町のボランティア活動に参加しました。緑公園を掃除する活動でした。 　清掃活動は朝7時半から10時まででした。清掃活動を始めたら、ゴミが予想以上に多いことに驚きました。芝生にはお菓子の包装やビニール袋、ペットボトルが多かったです。散歩道の両側にはタバコの吸殻がいっぱいありました。真夏日だったので、みんな汗を流しながらごみを拾いました。2時間半の清掃活動で公園は綺麗になりました。大きな達成感を味わいました。 　この活動でゴミのポイ捨ては絶対だめだと改めて思いました。また、ごみを減らすことも大事だと思いました。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，具体内容是关于暑假。 写作时必须围绕以下几个要点展开：1.叙述自己的暑假是怎么度过的。2.分享暑假里发生的难忘的事情。3.谈谈自己的感想。根据这三个要点，文章可以分成三个段落。第一段先用一句话概括暑假是怎么度过的，做了什么事情。接下来第二段则开始详细、重点地叙述暑假令自己难忘的事情，交代事情的时间、地点、人物、经过等等。最后一段则针对这令人难忘的回忆发表自己的感想。注意时态使用过去式。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$