3.1 运动的水分子课时1水的三态变化 水的天然循环-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第三单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 课时1 水的三态变化 水的天然循环 1 课时1 水的三态变化 水的天然循环 目标素养 导航 2 1.知道分子是构成物质的基本粒子及分子的特征。 2.学会用分子运动的观点解释水的天然循环及生活中常见的现象。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 课时1 水的三态变化 水的天然循环 新知预习 导学 4 知识梳理 1.水的三态变化。 （1）一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分 子的数目和大小__________，变化的只是水分子之间的______和______ _____。这样的变化属于______变化。 不会变化 间隔 排列方式 物理 （2）分子是构成物质的一种微观粒子，它们都是由______构成的。分 子的______和______都很小，相互之间有______，存在着相互作用，总 是在不断地______。 原子 质量 体积 间隔 运动 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 2.水的天然循环。 水的天然循环是通过其__________实现的。水的天然循环既实现了 水的__________，又完成了水资源的__________。 三态变化 自身净化 重新分配 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 问题导思 “春天柳絮飞扬、夏天槐花飘香、秋天黄沙扑面、冬天雪花飘飘，都是 分子不断运动的结果。”这种说法正确吗？为什么？ 【答案】这种说法不正确。分子的运动是无法用肉眼直接观察到的。槐 花飘香是分子不断运动的结果，而柳絮飞扬、黄沙扑面和雪花飘飘都属 于宏观物体的机械运动，不能用分子运动来解释。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 课时1 水的三态变化 水的天然循环 重点直击 导析 8 典例精析 知识点1 分子的性质 例1 下列现象的微观解释错误的是( ) 。 现象 微观解释 A 水沸腾掀起壶盖 分子体积随温度的升高而增大 B 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 温度升高，分子运动加快 C 天然气被压缩储存在钢瓶中 分子之间有间隔，加压使得间 隔变小 D 向一杯清水中滴入红墨水，整杯水 都会变红 分子在不断运动 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 【分析与解】水沸腾掀起壶盖，是因为分子之间的间隔随着温度的升高 而增大。 【答案】A 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 思维点拨 分子的性质可巧记为：两小、一动、一间隔，分子相同性相 同。一般物质发生的物理变化主要是由微观粒子的运动和间隔变化造 成的，如物质的挥发、溶解、蒸发等是由微观粒子的运动引起的，而 物质的热胀冷缩主要是由微观粒子间的间隔变化引起的。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 知识点2 水的天然循环 例2 下列关于水的天然循环的说法不正确的是( ) 。 A.太阳为水的天然循环提供了能量 B.水的天然循环是通过水的三态变化实现的 C.水的天然循环能实现水的自身净化 D.一个地区的降水都是通过本地地表水蒸发后形成的 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 【分析与解】水的天然循环是通过其在固态、液态和气态之间的三态变 化实现的，太阳为这一循环提供了必要的能量。水的天然循环既实现了 水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，因此一个地区的降水不都 是通过本地地表水蒸发后形成的。 【答案】D 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 针对训练 1.雪花是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的。从微观角度分析，该过程中 发生改变的是( ) 。 A A.分子间隔 B.分子大小 C.分子种类 D.分子性质 2.随着广西与东盟各国的合作交流日益加深，产自东盟的榴莲越来越常 见。即使距离很远，也能闻到榴莲特殊的香味，说明( ) 。 D A.分子之间有间隔 B.分子质量很小 C.分子体积很小 D.分子在不断运动 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 3.下列宏观事实的微观解释正确的是( ) 。 A A.热胀冷缩——分子之间有间隔 B.冰雪融化——分子体积变大 C.酒精挥发——分子本身发生改变 D.水结成冰——分子停止运动 4.下列关于水的天然循环的说法错误的是( ) 。 D A.循环过程中水分子之间的间隔发生了变化 B.太阳为水的天然循环提供了能量 C.水在天然循环过程中实现了水的自身净化 D.在循环过程中水分子自身发生了化学变化 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 课时1 水的三态变化 水的天然循环 素养达标 导练 16 基础巩固 1.下列宏观事实的微观解释错误的是( ) 。 B A.湿衣服晾干——水分子不断运动的结果 B.氧气经压缩储存在钢瓶中——氧分子的体积变小 C.一滴水含有约 个水分子——水分子很小 D.氧气和液氧都能支持燃烧——组成物质的分子相同，其化学性质相同 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 2.水可以变成冰，在一定条件下，水还会以蓬松轻盈、类似棉花糖的形 式稳定存在，这种形态被称为“气凝胶冰”。下列说法正确的是( ) 。 C A.冰分子之间的间隔大于“气凝胶冰”分子之间的间隔 B.“气凝胶冰”分子静止不动 C.“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成的 D.水变成“气凝胶冰”，分子体积变大 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 3.梅雨天气主要出现在我国的长江中下游地区，此时来自南方的暖空气 夹带大量水汽，遇上北方较冷的气团会产生大量对流活动，导致降雨。 下列有关说法不正确的是( ) 。 C A.空气中的水汽可能来自地面河水的蒸发 B.温度降低，水汽分子之间的间隔可能变小 C.水汽变成雨水后分子种类发生了变化 D.雨后空气湿度增大是因为空气中水分子的含量增加 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 4.图3-1是水的天然循环简图，试回答下列问题。 图3-1 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 （1）在图中的方框内填写相应的内容。（填“水蒸气”或“雨、雪”）。 【答案】 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 （2）水通过__________，实现了自身 的天然循环。该过程属于______ （填“物理”或“化学”）变化。 三态变化 物理 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 （3）驱动水循环的能量来自___ （填序号）。 B A.地球 B.太阳 C.雨 D.海洋 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 （4）从分子角度解释图中①和②两个转化过程。 ①______________________________________。 ②______________________________________。 水分子运动加快，水分子之间的间隔变大 水分子运动减慢，水分子之间的间隔变小 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 （5）水通过天然循环，既实现了______________，又完成了_________ _________，为地球上的生物补充______资源。 水的自身净化 水资源的重新分配 淡水 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 能力提升 图3-2 5.一定条件下，水蒸气在密闭容器里冷却， 该过程中温度与时间的关系如图3-2所示， 其中①②③对应水在不同时刻的存在状态。 下列判断正确的是( ) 。 D A.水分子之间的间隔： B.水分子的运动速率： C.状态③对应的水分子静止不动 D. 的过程中，水分子由无序排列 变成有序排列 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 6.“从微观粒子的角度研究物质”是化学独特的研究方法。请根据图3-3， 结合所学知识，用分子和原子的观点回答下列问题。 图3-3 （1）酒精和水混合后的体积___（填“” “”或“ ”） 。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 （2）如图甲所示，注射器内装有一段空气（空气中含多种气体分子）。 用右手堵住注射器口后，左手向内推动活塞，发现注射器内的气体被压 缩了，这说明________________。 分子之间有间隔 图3-3 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 （3）如图乙所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管中，在试管口塞上 一团滴有浓氨水的棉花。实验中观察到______________________________ ___________，这一实验说明所用的两种试剂中，________具有挥发性。 滴有酚酞试液的滤纸条从右向左逐渐变红 浓氨水 图3-3 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 29 （4）图3-4是氢分子和氧分子运动的示意图。 图3-4 ①能比较得出“温度越高，分子运动速率越大”的是______（填序号）。 ②由图可见，除温度外，分子的运动速率还与__________有关。 B、C 分子种类 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 30 素能拓展 图3-5 7.某化学兴趣小组的同学收集一塑 料瓶氧气进行了以下三步实验：① 敞口放置；②双手贴在塑料瓶的外 壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，并 利用图3-5甲所示装置，借助氧气传 感器的探头采集数据，再经数据处 理软件实时绘制出瓶内氧气体积分数随时间变化的曲线（见图3-5乙）。 三步实验中测得氧气体积分数随时间变化的曲线依次为图3-5乙中的 段、段和 段。下列说法错误的是( ) 。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 31 A. 段氧气体积分数的变化说明分 子在不断运动 B.对比段与 段可知，温度越 高分子运动越快 C.分析 段可知，相同条件下，氧 气的密度比空气的大 D. 点氧气浓度最低，说明此时氧 分子静止不动 √ 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 32 $$