第1单元 考点4 西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固-【名师大课堂】2025年高考历史艺术生总复习必备

A.职分细化,各负其责 B.化国为家,君权至上 C.选贤举能,家国同构 D.官员众多,政务繁杂 B 根据材料中九卿的职责的描述可知,奉 常、郎中令、少府、宗正等官职主要为皇室专 设,为皇帝私家服务,体现出家国同治、化国 为家、君权至上的特点,B项正确;“三公九 卿”分工严密,各司其职,但与题干中奉常、 郎中令、少府、宗正为皇帝私家服务的信息 不符,排除A项;题干材料与选才无关,排除 C项;官员众多、政务繁杂与题干主旨不符, 排除D项。 方法指导 本题主要考查秦朝的中央官制, 侧重考查学生灵活运用所学知识,准确把握 材料主旨的能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.秦朝建立了中央集权制度,首创了皇帝制 度、三公九卿制和郡县制。 ( ) 2.秦统一全国后,在地方上推行郡县制,郡县 长官由朝廷直接任免。 ( ) 3.秦始皇在战国官制的基础上建立了一套以 皇权为中心的中央政权组织:三公九卿制。 其中,丞相为百官之首,执掌群臣奏章,下达 皇帝诏令,监察百官。 ( ) 4.秦朝开始实行的郡县制,便利了中央对地方 的管理,加强了中央集权,奠定了统一多民 族国家的基础。 ( ) 5.秦朝军政大事一般先由丞相、御史大夫和太尉 进行朝议,最后由皇帝裁决。秦朝郡守由皇帝 直接任命,定期向皇帝汇报工作。 ( ) 6.易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存, 它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要 是指秦建立统一国家和中央集权制。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 考点4 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固 一、西汉的建立与“文景之治” 1.西汉建立:公元前202年, 刘邦 建立汉 朝,定都 长安 ,史称西汉。刘邦即 汉 高祖 。 2.“文景之治” 背 景 汉初,社会残破,经济凋敝 汉初统一集团吸取 秦朝速亡 的教训 尊奉 黄老无为 思想,采取“ 与民 休息 ”政策 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 措施: 减轻赋税、徭役刑罚 ,提倡节俭, 减少财政支出 作用:文帝、景帝在位期间、经济得到了明显 恢复,社会稳定,史称“文景之治” 3.汉初的政治制度 (1)基本沿袭秦朝,史称“ 汉承秦制 ”。 (2)地方实行 郡县与分封 并行制。 ①原因:“惩亡秦孤立之败”。 ②概况:刘邦在统一战争中分封了七个 异 姓功臣 为诸侯王,他们拥兵自重,对中央 集权造成严重威胁。汉高祖将异姓诸侯王 逐渐剪除,但又“惩亡秦孤立之败”,陆续分 封了一批 同姓诸侯 王,给汉王朝的统治 和稳定埋下了隐患。 ③结果: 汉景帝 在位时,削减诸侯封地, 引发了吴、楚等七国叛乱,后被平定。 汉初实行的“休养生息”政策是道家无 为而治的思想在经济政策中的体现,不是 儒家思想的指导。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 010 二、西汉的强盛 1.汉武帝加强中央集权 政 治 上 ①颁布 “推恩令” 成功削弱了诸侯 王的势力 ②加强皇权,削弱丞相权力,设立 直接为皇帝所掌控的中朝 ,尚书 令的作用开始提升 ③确立以 察举制 为代表的新的 官吏选拔制度 ④设 刺史 ,监察辖区内郡级官员 及子弟和豪强势力 ⑤任用酷吏治理地方,打击豪强、游侠 等社会势力的不法行为 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 经 济 上 ①改革币制,将 铸币权收归中央 ②实行 盐铁官营 ,由政府垄断盐、 铁的生产和销售 ③推行 均输平准 ,国家插手并经营 商业贸易,增加收入,平抑物价 ④抑制工商业者,向他们征收 财产税 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 思 想 上 ①接受 董仲舒 的建议, 尊崇 儒术 ②公元前136年,设立五经博士,儒 学独尊地位确立,成为 我国封建 社会的主流意识形态 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 2.开拓疆域 (1)北击匈奴,设置河西四郡:汉武帝任用 卫青 、 霍去病 为将,夺取了阴山以 南和河西走廊的大片区域;在 河西走廊 设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡。 (2)开辟“ 丝绸之路 ”:张骞出使西域,开 辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原 的政治、经济、文化联系,中国的丝织品沿着 这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非,这就 是著名的“丝绸之路”。 (3)行政管理:公元前60年,在乌垒城设置 西域都护府 ,作 为 管 理 西 域 的 军 政 机构。 (4)加强对 东南沿海和西南少数民族地 区 的治理。 罢黜百家≠禁绝百家 “罢黜百家”只为尊崇儒术服务,并不 仅仅意味着儒家思想得到继承与发扬,因 为在这一时期董仲舒的新儒学还吸取了法 家、道家、阴阳五行家等各家思想,进一步 适应了“大一统”社会发展的需要。 三、东汉的兴衰 1.短暂的“新”朝 (1)背景:西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼 并严重,赋税徭役沉重,社会动荡。 (2)建立:公元9年,外戚 王莽 夺取皇 位,改国号为新,西汉灭亡。 (3)王莽改革:推行了一系列改革措施,但措 施不切实际,激化社会矛盾。 (4)灭亡:23年,绿林军击败王莽军队主力, 攻入长安,推翻王莽政权。 2.东汉“光武中兴” (1)背景 ①25年,西汉宗室 刘秀 重建汉朝,定都 洛阳,史称东汉。刘秀即 汉光武帝 。 ②刘 秀 又 平 定 一 些 割 据 政 权,实 现 全 国 统一。 (2)措施 措施 政治上 ①加强皇权,增强 尚书台 的作用; ②严格控制 外戚干政 ;③裁并郡 县,裁减官吏,节省开支;④整顿吏治, 惩处 贪污腐败 经济上 ①清查全国垦田、户口数量;②释放 奴婢 思想上 重视 儒学 (3)结果:社会经济发展,政局稳定。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 110 3.东汉的衰亡 背 景 ①东汉中期以后出现 外戚宦官交替 专权 的局面 ②党锢之祸:东汉后期政治腐朽黑暗, 一些正直官员和士人不满现实,被诬 陷为“党人”,遭到严厉镇压,史称“党 锢之祸” ③ 豪强地主 势力在东汉发展迅速, 土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 􀪁 过 程 ① 黄巾起义 动摇了东汉王朝的 统治基础 ② 军阀割据 局面出现,东汉政 权名存实亡 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 黄巾起义没有推翻东汉政权:黄巾起 义动摇了东汉统治.出现了军阀割据局面, 东汉政权名存实亡。 四、两汉的文化 1.史学 代表作 朝代 作者 内容 地位 《史记》 西汉 司 马 迁 叙述了上起 黄 帝、下 至 汉武帝年间 的历史 首 创 了 纪 传 体 通 史 体 裁 《汉书》 东汉 班固 我 国 第 一 部 纪 传 体 断 代史 2.文学 (1)汉赋:是一种介于韵文和散文之间的文 体,特点是讲究 铺陈排比 ,辞藻华丽。 (2)乐府诗:乐府是国家专管音乐的机构,乐 府采集 民歌 修改而成的诗称为乐府诗, 多反映了当时社会的真实情况。 3.医学与科技 领 域 成就 意义 医 学 《黄帝内经》 奠定了 中医理论 的 基础 《 神农本 草经 》 中国古代第 一 部 药 物 学 专著 科 技 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数 学史上占有重要地位 蔡伦改 进造纸术 大大促进了中国和世界文 化的传播和发展 1.东汉蔡伦改进造纸术,不是发明造纸术, 目前世界上发现的最早的纸出现在西汉 早期。 2.《史记》是第一部纪传体通史,《汉书》是 第一部纪传体断代史。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 汉代大一统国家的巩固 1.措施 (1)“汉承秦制”:①承袭秦朝专制主义中央 集权制度,如皇帝制度和三公九卿制度。 ②承袭秦朝的监察制,如御史大夫。③承袭 秦朝的郡县制.郡守、县令的任免权归皇帝。 ④承袭秦朝的田租、户赋、徭役、兵役制,西 汉发展为编户制度,以加强对人民的管理和 控制。 (2)“有所损益”:①秦朝赋税,兵役徭役沉 重,汉初采取与民休息政策。②秦朝法律严 酷,汉文帝减轻刑罚,约法省禁。③秦朝焚 书坑儒,西汉“罢黜百家,尊崇儒术”,儒家思 想成为封建社会的统治思想。④汉朝施行 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 210 了分封,出现了王国与郡县并存的体制,被 称为郡国并行制。到汉武帝时,大体解决了 王国问题,汉朝实行州郡县三级管理制度。 2.意义 汉承秦制的实质是专制主义中央集权的强 化,是西汉统治者在吸取前朝灭亡教训的基 础上,进一步加强皇权,加强中央对地方的 管辖,加强对广大劳动人民剥削和控制的 结果。 汉武帝时期,“以均输调盐铁助赋”,国 家财政收入增加;但武帝常年对外用兵,还前 后巡游二十余次,仅一次巡游“所过赏赐,用帛 百余万匹,钱金以巨万计”。这一时期国家财 政没有得到根本好转,主要是由于 ( ) A.朝廷过度干预经济B.国家经济资源枯竭 C.盐铁官营不合时宜D.只重开源未能节流 D 国家财政没有根本好转的原因是不重视 节流,而不是朝廷过度干预经济和经济资源 枯竭,排除AB项;就当时的情况来说,盐铁 官营并不算是不合时宜,排除C项;据题意 可知,虽然汉武帝通过均输平准、盐铁官营 等措施增加了财政收入,但这一时期由于对 外用兵和汉武帝的巡游,依然造成了财政问 题,说明汉武帝时期注重了开源,但并没有 重视节流,D项正确。 方法指导 本题考查的是汉朝的统治,解析 本题需要掌握汉武帝的统治措施。侧重考 查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主 旨的能力。 对汉代新儒家思想体系的认识 1.汉代的大一统思想 内容 评价 积极 消极 “大 一 统 ” “罢黜百家, 尊崇儒术” 有利于维护国家 统一,加强中央 集权 是 文 化 专 制 政策,具有唯 心主义色彩, 禁 锢 人 们 思 想 续表 “君权神授” “天人感应” 起到限制 君 权、 要求统治者爱护 百姓的作用 为 儒 学 披 上 了神学外衣, 带 有 封 建 迷 信色彩 2.东汉的兴衰 (1)建立:公元25年,刘秀(即汉光武帝)重 建汉朝,定都洛阳,史称东汉。随后刘秀平 定一些割据政权,完成统一。 (2)“光武中兴” 政 治 加强皇权,增强尚书台的 作用;严格控制外戚干政; 整顿吏治,惩处贪污腐败 经 济 裁并郡县,裁减官吏,节省 开支;清查全国垦田、户口 数量;释放奴婢 社 会 经 济 在 稳 定 的 政 局 下 重 新 发 展 起 来,史 称 “光武中兴” (2024·花溪区高三月考)汉代董仲舒 明确提出“屈民以申君”,要求臣民必须服从 君主;同时也提出“屈君以申天”,君主必须 要服从天意。只要君主的行为合乎“天道”, 就可以永保太平。这些主张 ( ) A.适应了封建专制统治的需要 B.确保了西汉政权的稳固 C.背离了原始儒学的仁爱思想 D.确立了儒学的独尊地位 A 根据材料可知,董仲舒的“屈民以申君” 要求臣民必须服从君主,强调的是君主对臣 民的统治,是为维护封建君主专制统治服 务,“屈君以申天”要求君主必须要服从天 意,这是天人感应思想的体现。只要君主的 行为合乎“天道”,就可以永保太平,同样适 应了封建专制统治的需要,A项正确;董仲 舒的新儒学在一定程度上维护了西汉政权 的统治,但并不能确保西汉政权的稳固和长 治久安,排除B项;董仲舒的主张继承了原 始儒学的仁爱思想,C项不符合史实且材料 未体现,排除C项;儒学的独尊地位是在汉 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 310 武帝尊崇儒术并采取一系列措施后确立的, 排除D项。 方法指导 本题考查董仲舒的思想主张,解 析本题需要掌握董仲舒的思想主张,侧重考 查学 生 解 读 分 析 材 料、调 用 所 学 知 识 的 能力。 两汉的文化 史 学 (1)《史记》:司马迁撰写,首创纪传体通史 体裁,是一部兼具史学和文学特色的不朽 名著 (2)《汉书》:东汉班固撰写,是我国第一部 断代史 文 学 (1)汉赋:介于韵文和散文之间,讲究铺陈 排比,辞藻华丽 (2)乐府诗:乐府是国家专管音乐的机构, 其采集民歌修改而成的诗,多反映社会真 实情况,语言朴实、生动 医 学 《黄帝内经》成书于战国至西汉间,奠定了 中医理论的基础。《神农本草经》成书于东 汉,是中国古代第一部药物学专著。东汉 张仲景博采众方,著《伤寒杂病论》,被后世 誉为“医圣”。东汉华佗发明了一种从植物 中提取、适用于外科手术的麻醉药,即麻 沸散。 秦汉时期取名呈现出新取向,以武字、 勇字命名的有蒙武、苏武等;以霸字、雄字命 名的有王霸、杨雄等;以胜字、广字命名的有 陈胜、李广等;以兴字、奋字命名的有阴兴、 张奋等;以开疆拓土、保家卫国的含义命名 的有赵广汉、张安世等。这一现象体现了 当时 ( ) A.贵族政治向官僚政治的演变 B.主流思想文化内涵发展变化 C.尚武和奋发向上的时代精神 D.选官制度影响社会阶层流动 C 从人名“以武字、勇字命名……以霸字、 雄字命名……以胜字、广字命名的……以兴 字、奋字命名……以开疆拓土、保家卫国的 含义命名”看,社会呈现出尚武和奋发向上 的时代精神,C项正确;据人名“以武字、勇 字命名……以霸字、雄字命名……以胜字、 广字命名的……以兴字、奋字命名……以开 疆拓土、保家卫国的含义命名”不能体现官 僚政治和社会阶层流动,排除 AD项;汉朝 尊崇儒学,董仲舒君权神授、天人感应、三纲 五常 的 儒 学 思 想 也 未 在 人 名 体 现,排 除 B项。 方法指导 本题考查了两汉的文化,要求学 生阅读史料并结合所学作出回答。要求学 生具有解读材料信息,调动和运用知识分析 历史问题的能力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.中国第一部纪传体断代史是《汉书》。 ( ) 2.公元前60年,西汉政府设置西域都护府,对 西域进行军政管理,这是西域地区归属中央 政权管辖的开始。 ( ) 3.“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术”就是孔子 的“儒学”。 ( ) 4.西汉通过察举制把选拔人才的权力,从世家 大族手里集中到中央政府,大大加强了中央 集权。 ( ) 5.汉文帝时期大臣贾谊提出“众建诸侯而少其 力”,其目的是削弱王国。 ( ) 6.汉代的墓室壁画是一种装饰性的壁画,兴起 于东汉早期、流行于魏晋时期,遗存相当丰 富。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 410 参考答案与解析 内文讲解 中外历史纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统 一多民族封建国家的建立与巩固 考点1 中华文明的起源与早期国家 随堂易错清零 1.× 根据所学知识可知,分封制下,诸侯国拥有较大的自 主权,中央对地方实施间接管理,而郡县制才体现中央对 地方的直接管理。故表述错误。 2.√ 结合所学知识,宗法制是实行按照血缘宗族关系分 配政治权力,维护政治联系的制度。宗法制的核心是嫡 长子继承制。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力, 其余诸子分封为诸侯,诸侯国对于周王室处于附属地位。 周天子为天下的大宗,封为诸侯的庶子对天子为小宗,在 本国为大宗,其地位也由嫡长子继承,诸侯的庶子分封为 卿大夫,他们对诸侯为小宗,在本家为大宗,其地位也由 嫡长子继承。从卿大夫到士,也形成同样的大宗与小宗 的关系,这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子—诸侯 —卿大夫—士的宗法等级。 3.× 宗法制下大宗和小宗的关系是相对的,故材料表述 错误。 4.√ 题干材料的“封建时代”指的是西周的分封制,故本 题正确。 5.× 结合所学知识,井田制是一种土地国有制。国王把 土地分封给诸侯臣下,受封者对土地只有使用权,没有所 有权,不得买卖和转让,并向国王缴纳一定的贡赋,因此 本题说法错误。 6.√ 联系已学知识可知,我国早期古代政治制度最高执 政集团尚未实现权利的高度集中,西周还不是真正意义 上的大一统国家,说法是正确的; 考点2 诸侯纷争与变法运动 随堂易错清零 1.× 结合所学内容可知,百家争鸣是中国历史上第一次 思想解放运动,题干说法错误。 2.√ 根据题意可知,社会生产力决定生产关系,生产工具 的进步和生产方式的变革,是社会生产力发展的重要标 志,也是人类历史演进的强大动力,故说法正确。 3.× 结合所学可知,主张阴阳五行说,提出“相生相胜”理 论的是阴阳学派的思想,其代表人物是邹衍,老子是道家 学派的创始人,他的朴素的辩证法代表了中国古代对自 然界朴素的科学认识,故本题说法错误。 4.√ 依据材料,结合所学可知,儒家孔子提倡德治,孟子 提倡仁政;老庄属于道家思想,主张无为;法家主张严刑 峻法,奖励耕战;墨家代表小生产者利益,提倡实践精神。 这些思想都是中国传统文化的一部分,都影响了中国文 化进步的进程,故本题说法正确。 5.× 结合所学可知,春秋战国时期处于社会大变革时期, 政治、经济、思想、阶级以及文化等领域均发生了急剧的 变革,其中最深刻的变革来自经济领域,即生产力的发 展,铁犁牛耕的出现和使用,故本题说法错误。 6.× 孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学 说,成为其政治思想的核心。孟子的政治论,是以仁政为 内容的王道,其本质是为封建统治阶级服务的。因此本 题观点是错误。 考点3 秦统一多民族封建国家的建立 随堂易错清零 1.× 结合课本知识可知,秦朝首创皇帝制度;三公九卿制 和郡县制都是在战国相关制度基础之上建立起来的,所 以题干说法错误。 2.√ 结合已学知识可知,郡县制规定,郡守、县令由皇帝 直接任免,不得世袭,因此郡县制使君主有效地加强了中 央集权。郡县制还从根本上否定了分封制,打破了西周 以来割据的状况,有利于防止地方割据分裂,有力地维护 了国家的统一。故答案正确。 3.× 丞相、御史大夫、太尉是秦朝中央三个最高官职。丞 相是皇帝的第一助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政 务,有左、右二丞相。秦始皇时,王绾、李斯等先后任丞 相。御史大夫乃丞相的副手,地位相当于副丞相,负责掌 理奏章、下达诏令和监察百官。太尉是秦朝最高军事长 官,负责全国军事事务。今天的古籍中没有记载秦始皇 曾任命谁任此职,故推断是秦始皇自掌军权。丞相、御史 大夫、太尉后世习称“三公”。故答案错误。 4.× 县制在战国时期开始出现,秦朝在全国推行,巩固了 国家统一,故题干说法有误。 5.× 根据材料中的内容,秦朝对军政大事的决策,一般先 由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝裁决,因 此,郡守的工作一般向中央报告,先由丞相、御史大夫和 诸卿进行朝议,最后报告皇帝决断,故题中表述错误。 6.√ 结合所学可知,秦统一六国,建立自上而下的中央集 权体制,一方面初步奠定古代中国版图的政治格局,一方 面其开创的专制集权体制为历代所继承沿用,故题干表 述正确。 考点4 西汉与东汉———统一多民族封 建国家的巩固 随堂易错清零 1.√ 结合已学知识可知,中国第一部纪传体断代史是《汉 书》的说法是正确的。 2.√ 结合所学知识可知,公元前60年,西汉政府设置西 域都护管理西域事务,保护往来的商旅,这是西域各国正 式归属中央政权的开始,故题干说法正确。 3.× 结合所学知识可知,“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒 术”是汉代经过改造的思想,并非孔子的思想,故题干说 法错误。 4.× 结合所学知识可知,西汉的察举制是地方推举孝廉 到中央,中央经过考核最终完成选官用官的环节,说到底 还是一种世家大族垄断的制度,没有将选官权力收归中 央,因此不利于中央集权,本题说法错误。 5.√ 根据材料“众建诸侯而少其力”可知贾谊的目的是为 了多分封诸侯来削弱诸侯,目的是为了削弱王国,故材料 说法正确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —143— 6.√ 结合所学可知,中国汉代墓室中的装饰壁画,兴起于 西汉早期,流行于东汉,墓主多为高官显贵或地方豪强, 汉墓壁画对于了解汉代社会的经济和文化及审美思想和 绘画的发展,具有重要意义。 第二单元 三国两晋南北朝的民族交 融与隋唐统一多民族封建国家的发展 考点1 三国两晋南北朝的政权更迭 与民族交融 随堂易错清零 1.√ 316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。随后,镇守长江下 游的皇族司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史 称东晋。司马睿当皇帝,得益于王导为首的南北大贵族 的拥戴。司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王导的堂 兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马 睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时人称之为 “王与马,共天下”,本题干表述正确。 2.× 三国代替东汉,中国虽然进入分裂,但经济上各方面 都是发展的,尤其是南方也得到开发,故材料说法错误。 3.× 根据所学知识可知,魏晋南北朝时期新疆地区在礼 仪风俗方面受中原影响程度较秦汉加深,民族交融加强, 但是风俗习惯是不同的,并非趋于一致,材料观点错误。 4.× 根据所学知识可知,从西晋末年起,北方人民为躲避 战乱,大批南迁。 5.× 北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳。 6.× 隋朝取代北周,统一全国,结束分裂割据局面。 考点2 从隋唐盛世到五代十国 随堂易错清零 1.√ 结合所学可知,乾陵朱雀门外的东西两侧立有的61 尊“蕃臣”石人像,其中有衔名的36名“蕃臣”,大都是唐 朝边疆地区尤其是西北边疆地区的行政长官,又是中央 朝廷的十二卫大将军或将军,说明当时有许多民族都参 与了唐朝的治理与建设,这是我国统一多民族国家的生 动写照,通过这些石像不仅让我们看到了一个民族大融 合、大团结的历史时期,也显现了大唐王朝国力雄厚、统 治四夷,蕃臣归命中央、宿卫宫阙的历史事实,见证了唐 王朝的辉煌。 2.× 结合已学知识可知,安史之乱使唐朝由盛转衰,所以 安史之 乱 被 平 定 后 唐 朝 便 再 度 兴 盛 起 来 的 说 法 是 错 误的。 3.× 根据所学知识可知,随着民族交融的加强,魏晋南北 朝时期,西域和中原的联系加强,但是魏晋南北朝时期中 原政权并立,中央集权削弱,对西域的管辖能力不足,因 此材料观点错误。 4.× 唐玄宗册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王, 题干表述是错误的。 5.× 581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都 城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全 国。隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民 族国家的历史发展大趋势。唐朝建立于618年。原题干 表述错误。 6.√ “小邑犹藏万家室”是说开元全盛时期,连小县城都 有上万户人家,反映了开元年间的繁盛,“人烟断绝,千里 萧条”反映了安史之乱造成的人口逃亡,社会萧条的景 象。结合所学知识,开元末年以后,唐玄宗追求享乐,任 人唯亲,朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐, 边疆形势也日益紧张。各地的节度使逐渐集军权、行政 权和财权于一身,势力膨胀。755年,节度使安禄山借口 朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛乱,史称“安史 之乱”。持续八年之久的安史之乱,对社会经济造成极大 的破坏,尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由 盛转衰,各种矛盾越来越尖锐。题干表述正确。 考点3 隋唐制度的变化与创新 随堂易错清零 1.× 结合已学知识可知,隋文帝废除九品中正制,采用科 举制进行人才的选拔。 2.√ 根据所学知识可知,三省六部制的确立和完备,是中 国政治制度史上的重大变革,被后世沿用,对此后历朝产 生了深远影响,因此题干所述为正确。 3.√ 唐德宗建中元年(780年),宰相杨炎建议颁行“两税 法”。两税法是以原有的地税和户税为主,统一各项税收 而制定的新税法。由于分夏、秋两季征收,所以称为“两 税法”,故题干表述正确。 4.√ 唐朝中书省负责起草政令,门下省负责审核,尚书省 负责执行,题干表述的顺序是正确的。 5.√ 结合所学知识可知,“庸”的确立,使农民在服徭役的 期限内,不去服役的可以纳绢或布代役,这保证了农民的 生产时 间,同 时 也 增 加 了 国 家 赋 税 收 入,故 题 干 说 法 正确。 6.√ 唐朝实行三省六部制,中书取旨决策,门下审议封 驳,尚书奉而行之,三省共同负责中枢政务,说法正确。 考点4 三国至隋唐的文化 随堂易错清零 1.× 贾思勰的主要著作是《齐民要术》。 2.√ 根据所学知识可知,唐朝天文学家僧一行,首次测算 出了地球子午线的长度,被李约瑟认为是科学史上的创 举,所以,题干中的说法正确。 3.× 结合所学可知,唐朝时期是雕版印刷术,活字印刷术 出现是在北宋,故本题错误。 4.√ 结合所学可知,唐朝国力强盛,经济繁荣,诗歌发达, 唐玄宗及其群臣的诗歌创作多君臣唱和、应制奉答、宴饮 赋咏之作,内容多以歌功颂德、写景、咏物为主。反映艰 难历程和辉煌业绩,表达立功建国的豪情壮志,宣扬万方 来朝的大唐声威。 5.× 盛唐诗人在陈子昂和沈、宋的基础上,进一步把正确 的方向和完美的形式结合起来。玄宗开元、天宝间,诗歌 全面繁荣,名家大量出现。 6.× 结合所学可知,米芾是北宋宋四家之一,擅长行书; 《兰亭序》是东晋王羲之的作品,故本题错误。 第三单元 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 考点1 两宋的政治和军事 随堂易错清零 1.√ 据所学知,唐末以来,武将专横跋扈,不利于政权的 稳固,宋太祖实行重文轻武政策,提倡文人典军,严禁武 人干政,解除禁军将领的兵权,并经常调换军队将领,定 期换防,在地方设置转运使,把地方财政收归中央,在宰 相之下设置若干副宰相与宰相共同议政。 2.× 八股取士是明清时期科举考试的表现,不是宋朝时 期的政治措施,题干表述是错误的。 3.√ 根据所学可知,北宋统治者设置参知政事、枢密使、 三司使,分别分割宰相的行政权、军权和财权。将相权进 一步分化。 4.√ 结合所学可知,宋代中央派文官出任地方各州的长 官知州,节度使逐渐变为虚衔。设诸路转运司综理地方 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —243—