第1部分 专题13 七选五-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备

专题十三 七选五 [题型说明] 该题型的阅读材料长度为300词左右, 文中有五处设空,文后有七个选项,要求考 生从短文后的七个选项中选出五个能填入 文章设空处的最佳选项。该题型要求考生 从整体上把握文章的逻辑结构和前后文联 系,理解句子之间、段落之间的关系,对诸如 连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和 熟练的把握,并具备运用语法知识分析和理 解长难句的能力。 文中的五处设空一般分布于各个段落 的段首、段中或段尾。其选项一般分为三 类:主题概括句、过渡句(反映文章结构)、细 节理解句(反映上下文逻辑关系)。多余的 两个选项也往往从这三个方面设置,例如主 题概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主 题,过渡句不能反映文章的行文结构,细节 理解句与上下文脱节等。 [命题分析] 近年来,高考“7选5”的选文以说明文 居多,主要考查标题概括、主题句和过渡句 等。今后,对主题句及过渡句的考查将仍是 “7选5”的考查重点。 [解题策略] 策略1 分析篇章结构 分析篇章结构及把握全文脉络是解题 的关键。语篇通常由段落构成,所以分析篇 章结构包括两个层次:一是分析段落之间的 层次,也就是语篇层次;二是分析每个段落 内部的层次,即句际层次,尤其是选项与前 后句之间的逻辑关系,这是确定答案的主要 依据。 策略2 辨别语境线索 语境线索主要指反映上下文关系的衔 接手段,如篇章结构、原文复现、逻辑关系、 连接、指称、同构等。 原文复现是指词或短语的重复出现,但 这里不仅是指词或短语的简单重现,还指某 一词或短语可能以不同词性、数、格、时态等 形式出现,如read,reading,reader,readers, 还可能是以同义词、近义词甚至反义词等形 式出现。 逻辑关系是指上下文之间内在的、必然 的联系,包括时间先后关系、因果关系等。 连接是指用连接词或连接语表明上下 文之间的逻辑关系,如and,however。 指称是指用代词替代前文已出现的人 物、事件、物品等,如he,she,they。 同构是指上下文使用了相同或类似的 句式。 策略3 注意一些关键词 (1)注意代词。代词是用来指代名词或 句子的。做题时,一定要注意句中出现的人 称代词或指示代词,通过代词在句中所作的 成分推断出它指代的成分的类型,进而从选 项中找到答案。 (2)注意疑问词。如果选项中或设空处 前出现疑问词,一定要把这句话仔细读几 遍,因为针对不同疑问词的回答方式是不一 样的。比如对why的回答,要有because等 表示原因的词;对when的回答,要有表示时 间的状语;对 where的回答;要有表示地点 的状语;对how的回答,要有表示方式或程 度的状语等。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 401 (3)注意连接词或短语。 ①因果关系:so,therefore,thus,hence, accordingly,consequently,asaresult等; ②并列关系:first,second,third;firstly, secondly,thirdly;first;next,then;inthe firstplace,inthesecond place;forone thing,foranother等; ③转折关系:but,however,nevertheless, nonetheless,instead,though,yet,onthe contrary,bycontrast,conversely,otherwise 等; ④递进关系:also,further,furthermore, moreover,in addition,what􀆳s more,not only...butalso...等。 [解题步骤] 步骤1 通读整篇文章 快速浏览文章,把握段落文脉,寻找主 题句,理出文章的中心,掌握文章结构及文 章大意。 注意文章的开始与结束段落,尤其是文 章首段及末段的首尾句,因为“开门见山”与 “结尾总结”为常见的写作方式。首段的首 尾句很可能是全文的主题所在,并可能简要 指出了文章的写作思路,有时甚至会以提纲 的形式呈现。 步骤2 详读段落 在短时间内,找出每段内容的关键词, 注意关键词之间的关系。将所有句子按意 义分出层次,再分析各层次之间的关系,明 确各段的主题句或主旨大意。 步骤3 定位选项 明确各选项的含义,抓住其关键词,根 据文章整体结构与具体内容,将选项填入文 中。填写时尤其要注意各选项与前后句之 间的衔接手段及句中的衔接标志词。 步骤4 通读复检 将所选答案代入文中,再次通读全文, 重点检查逻辑关系。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 Passage1 (2024· 新 课 标 Ⅰ 卷)Notal great writersaregreatspelers.Ifyouwanttobe published,it􀆳s vitalto submita perfect, professionalypresentedmanuscript(原稿). 1 Noeditorislikelytotolerateawriter whodoesnottakethetroubletospelwords correctly. Ikeeptworeferencebooksclose-byon mydesk:dictionaryandthesaurus(同义词词 典).Idon􀆳ttrustmylaptop􀆳sspelchecker. 2 Ofcourse,thesedaysthereareplenty ofonlinedictionariesandthesauruses,butI􀆳m old-fashionedenoughtopreferahardcover andpagesIcanleafthroughwithmyfingers. IusetheConciseOxfordDictionaryandthe CollinsThesaurus. 3 Itshould giveyou a precise definitionofeachword,thusdifferentiatingit from other words whose meanings are similar,butnotidentical.Itwilalsousualy showhowthewordispronounced. Inaddition,Ihaveanoldtwo-volume copy ofthe Shorter Oxford Dictionary, pickedupafewyearsagoinabookshopsale forjust99pence.Ofcourse,withits2,672 pages,it􀆳snotexactlyshort.Itcontainsaround 163,000 words,plus wordcombinationsand idiomaticphrases. 4 However,ifIneedto checktheoriginofawordortolookupexamples 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 501 ofitsusage,there􀆳snothingbetter. Forweloverahundredyearsthemost influential English dictionary was Samuel Johnson􀆳s Dictionary of the English Language published in 1755.“To make dictionariesisdul (乏 味)work,”wrote Johnson,ilustratingonedefinitionof“dul”. 5 Afewminutesspentcastingyoureye overa pageortwocan bearewarding experience. A.Idon􀆳toftenusethisdictionary. B.Ittakesnoaccountofthecontext. C.ButIstildon􀆳twanttoreplacethem. D.Butadictionarycanbeapleasuretoread. E.Ofcourse,adictionaryisnotonlyfor speling. F.Thatmeansgoodgrammarandnospeling mistakes. G.Dictionariesdon􀆳talwaysgiveyouenough information. Passage2 (2024·新课标Ⅱ卷) OvertourismIsForReal:HowCanYouHelp? Travelpromotesunderstanding,expands ourminds,makesusbetterpeople,andboosts localeconomiesand communities,butthe rapidgrowthoftravelhasledtoovertourism incertainregionsanddestinations. 1 Certainlynot.Thelossofwhattraveloffers wouldbeunacceptableintoday􀆳sworld.Here aresometipson making wisedecisionsto minimizepressureontheplaceswevisitand improveourexperience. ·Choosemindfuly.Overvisiteddestinations arethatwayforareason:they􀆳respecial.With so many online postsfeaturingthesame places,it􀆳seasytofeellikeyou􀆳remissing out.Gosomewhereonlywhenthelandscape, cultureorfooddeeplydrawsyou. 2 ·Getcreative.Thebestwaytoease pressureonover-touristeddestinationsisto gosomewhereelse.Thoughovertourismis describedasaproblemaffectingtheentire world,it􀆳sactualyconcentratedtoasmal numberofextremely popularspots.That meansyouhavetonsofless-visitedoptionsto choosefrom. 3 Whynottryaregional alternativeorcheckoutapopulardestination􀆳s lesser-knownsights? · 4 Minimizeimpactandmaximize experiencebyskippingmajorholidaysorrush hour.You􀆳lcompetewithfewertourists,save money,experienceadifferentsideofapopular place,andboosttheeconomywhentourismis traditionalyslower. Visitingaplacethatotherscalhomeisa privilege(荣 幸).Doyourparttopreserve whatmakesadestinationspecialinthefirst place. 5 Youmaybeamazedhow much closeryou􀆳lfeeltothepeoplethere. A.Visitduringoff-peaktimes. B.So,shouldwestoptraveling? C.Travelforyouandnooneelse. D.Canovertourismbeavoidedthen? E.Youcanstilfindrelativelyundiscovered places. F.You􀆳lfindyourselfvirtualyalone,orclose toit. G.Considergivingbacktothecommunities you􀆳revisiting. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 601 Passage3 (2024·全国甲卷)Whatismoderation (适 度)? Basicaly,itmeanseatingonlyas muchfoodasyourbodyneeds.Youshould feelsatisfiedattheendofameal,butnottoo ful. 1 Butitdoesn􀆳t mean saying goodbyetothefoodsyoulove. Takeyourtime.It􀆳simportanttoslow downandthinkaboutfoodassomething nutritiousratherthanjustsomethingtoeatin betweenmeetings. 2 Itactualytakesa fewminutesforyourbraintotelyourbody thatithashadenoughfood,soeatslowlyand stopeatingbeforeyoufeelful. Eat with others whenever possible. Eatingalone,specialyinfrontoftheTVor computer,oftenleadstomindlessovereating. Andbecarefulaboutthefoodsyoukeepat hand.It􀆳s more chalenging to eat in moderationifyouhaveunhealthysnacksat theready,likecookies. 3 Controlemotional (情 绪 的)eating. 4 Manyofusalsoturntofoodtodeal withunpleasantemotionssuchassadness, loneliness,or boredom.But by learning healthierwaystomanageemotions,youcan regaincontroloverthefoodyoueatandyour feelings. 5 Ahealthybreakfastcanstartyour metabolism(新陈代谢),whileeatingsmal, healthymealskeepsyourenergyupalday. Avoideatinglateatnight.Trytoeatdinner earlier and fast for 14—16 hours until breakfastthenextmorning.Studiessuggest thateatingonlywhenyou􀆳remostactiveand givingyourdigestivesystemalongbreakeach daymayhelptoregulateweight. A.Eatproperlythroughouttheday. B.Wedon􀆳talwayseatjusttosatisfyhunger. C.Don􀆳tswalowamealonthewaytowork. D.Mostofusneedtodoubletheamount weeat. E.Instead,surroundyourselfwith healthy choices. F.Formanyofus,moderationmeanseating lessthanwedonow. G.Thatwon􀆳tleadtocheatingorgivingupon yourneweatingplan. Passage4 (2024·北京卷)Ifyouwanttodevelop maximumcredibility(可信性),isitbetterto beahedgehog(刺猬)orafox? Accordingto IsaiahBerlin,thehedgehogknowsonething verywel,andthefoxknowsalotofthings. Isthereaclearadvantageofonestyle overtheother? Hedgehogthinkerstendto answeryes. 1 Andtheyareusualyvery credibleindoingso.AccordingtoJim Hart, the“hedgehogconcept”isoneofthefactors thatleadcompaniestogreatness.Theyfocus ononethinganddoitrealywel.Theyfigure outwhattheyaregoodat. 2 Thehedgehog conceptmakesperfectsenseforcompanies. 3 PhilipTatehasstudiedthetrack recordsofthosefolksontheSundaytalk showswhomakepredictionsaboutwhatwil happen.Hehasfoundthathedgehogsarenot onlywrongmoreoftenthanfoxes,butthat theyarelesslikelytorecogniseoradmitthat theyarewrongwheneventsdonotmatch theirpredictions. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 701 Theadvantagethatfoxeshaveisthat they are more likely to seek out new informationfromabroaderrangeofsources, andarecomfortablewithuncertaintyandnew information. 4 Theytrytoincludeitin theirviewpointratherthantoexcludeitfrom theirthinking.They also have a clearer estimation of whatthey know and don􀆳t know. So,whichisbetter? Thequestioncanbe answeredinafoxyhedgehogstyle. 5 The choicebetweenbeingahedgehogorafoxisa falsetrade-off.Themosteffectivewaytogo throughlifeistotrytobethatraremixture knownasfoxyhedgehog. A.Inotherwords,thereareclearadvantagesfor each. B.Theyaremorelikelytorememberpeople􀆳s mistakes. C.Hence,theyhavetheadvantageofclarity andconfidence. D.Buttherecanbeadownsidetoconcentration ononebigthing. E.However,hedgehogs remain open to others􀆳reactionsandinputs. F.Whensomethingiscontradictorytotheir view,theydon􀆳ttreatitasexceptional. G.Theycomedownsquarelyononesideor theotherandfulysupporttheirposition. Passage5 (2024· 东 北 三 省 四 市 高 三 联 考) Problem-solvingskilsareincreasinglyvaluable intheworkplaceandcouldhelpyouachieve moreinyourpersonallifetoo.Here􀆳showto enhanceyourstrategy. Developanalyticalthinking Thekeytoeffectiveproblemsolvingis theabilitytobreakdowncomplexissuesinto smaler,moremanageablecomponents. 1 . Thisinvolvessystematicalydeconstructinga problem,understandingitsdifferencesand identifying the relationships between its variouselements.Improvinganalyticalthinking requiresastructuredapproach.Beginbyclearly definingtheproblemathand,identifyingitskey componentsandrecognizingtheinterconnections betweenthem. Promotecreativity 2 .Todevelopcreativity,youmust engageinactivitiesthatcanstimulateyour imaginationandformnewideas.Additionaly, exposingyourselftodiferentfields,experiences andculturescanserveasasourceofcreative problemsolving. Strengthencommunicationskils Clearandbriefcommunicationisthekey toeffectiveproblem-solving,actingasthe bridgethatconnectsdiverseperspectivesand adjustsindividualstowardacommongoal. Goodcommunicationbeginswiththeartof expression.Thisneedschoosingtheright wordsandstructuringinformationlogicaly. Activelistening,ontheotherhand,istheskil ofreceivinginformationwithfocus. 3 . Learnfrommistakes Mistakesarenotfailuresbutagoodway tosuccess. 4 .Analyzewhatgoeswrong, identifyareasforimprovementandusethis knowledgetoinform yourfutureproblem- 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 801 solvingefforts.Itnotonlyacceleratesthe learningprocessbutalsoencouragescolective problem-solvingskils. 5 Thejourney to becoming an expert problem solveris an ongoing process of growthandimprovement.Seekingcontinuous learningopportunitiesensuresthatyoustay aheadofchangingchalengesandacquirethe necessary skils.Furthermore,networking withprofessionalsinyourfieldprovidesa goodwayofsharedlearning. A.Staywelinformed B.Seekcontinuouslearning C.Improvingitrequiresastructuredapproach D.Each mistakewil giveyouachanceto thinkandlearn E.Out-of-the-boxthinkingisessentialfor problemsolving F.Thesewilmakesureyourmessageiseasy tounderstand G.Itinvolvesnotjusthearing wordsbut understandingthedifferences Passage6 (2024届山东省滨州市高三二模)We􀆳ve albeenthere:yousaythewrongthingand youwantthegroundtoswalow youup! 1 Icaledsomeonethewrongname. Whatmaybeworsethannotremembering someone􀆳snameiscalingthepersonbythe wrongname.Forinstance,you􀆳respeakingto afriend􀆳snewhusband,andyoucalhimby theex-husband􀆳sname.Oryourefertoyour newbossbytheoustedboss􀆳sname.Tryto acknowledge your mistake with a little humour.Perhapssay,“Oh,Irealyknow you􀆳reMikeandnotTom.” 2 Ifyour mistake obviously insulted a person of authority,suchasyourboss,againapologize forthelapse. 3 Youjustmockedanacquaintancewho, youdiscovertoolate,isstandingnearby. Sincethefloorisn􀆳tgoingtoopenupand swalowyouwhole,you􀆳regoingtohaveto dealwiththis.Youmustofferanapology, anditmustbeagoodone.Don􀆳tsay,“I didn􀆳trealymeanit.”Youprobablydidmean itanddenyingitwiljustworsentheerror. 4 Instead,apologizefortheeffectsof whatyousaid. Myfriendhasbadbreath. Howdoyoutelyourfriendstheyhave breaththatwouldkilthedevil? Here􀆳san easy,roundaboutway:popapieceofgum intoyourownmouthandthenofferoneto yourfriend. 5 Andiftheyacceptyour offer,everyonewins.Ifnot? Wel,itdepends onhowstrongyourfriendshipis.Youeither riskoffendingyourfriendwiththetruthor ignoretheproblemandexcuseyourselftoget abreathoffreshair. A.Irealyputmyfootinmymouth. B.Apologizeforyourslipupandletitdrop. C.Whateverthereason,don􀆳tmakeabigdeal ofit. D.Thisway,youwon􀆳tbesayinganything outright. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 901 E.You􀆳dthinkthesematterswouldbeyour businessalone. F.Herearesometipsonhowtodealwith awkwardsituations. G.Inotherwords,don􀆳tapologizeforwhat youthink,feel,orsaidabouttheperson. Passage7 HowtoFalBackinLovewithReading Doyourememberthelasttimeyouspent timereadingbooksforpleasure?Intheageof digitaldistractions,itiseasytostruggleto findthetimeandheadspacetogetlostin literature. 1 Thefolowingtipswilhelp youfalinlovewithreadingagain. 2 Whetherit􀆳sathriler,romance,or evenanon-fictionbookaboutyourfavorite hobby,makesureyouchoosesomethingthat wil holdyourattentionfrom beginningto end.Ifyou􀆳reunsurewheretostart,askyour friends or family for recommendations, checkoutonlinereviews,orbrowsethrough yourlocalbookstoreorlibrary. Set aside time for reading books. Whetherit􀆳s5minutesbeforebedtimeoran hour on your lunch break,carving out sometimeinyourschedulewilmakeiteasier tositdownandread.Andifyoufindthatyou don􀆳thavemuchfreetime,trylisteningto audiobooks. 3 Keepareadingjournal.Inyourjournal, youcanwritedownyourthoughtsaboutwhat you􀆳rereadingorgraffitipicturesinspiredby thebook. 4 Thisisagreatwaytoengage withwhatyou􀆳rereadingonadeeperlevel andafun waytodocumentyourreading journey. Makereadingasocialactivity.Whether youstartabookclubwithyourfriendsorjoin anonlinereadinggroup,beingabletodiscuss whatyou􀆳rereadingwithotherscanmakethe experiencemoreenjoyable. 5 A.Findabookthatinterestsyou. B.Createapositivereadingroutine. C.Butthatdoesn􀆳tmeanreadingbooksisa thingofthepast! D.Bythisway,youcaneasilyfitreadinginto yourbusylifestyle. E.Plus,it􀆳sagreatwaytogetrecommendations forwhattoreadnext! F.Theothersinyourbookclubmaycome fromdifferentbackgrounds. G.Itdoesn􀆳thavetobeveryinvolved,justa coupleofsentencestojogyourmemory. Passage8 Haveyoueverconsideredwhatitwould beliketobeunabletosmile? Ihadn􀆳t,up untilafewmonthsago,whenIfoundthatI actualycouldn􀆳t. Iwenttothedoctorandwasdiagnosed with Bel􀆳s Palsy-A relatively unknown conditionthatparalysesonehalfoftheface. Thiswasquiteashockanddepressed me enormously. 1 ,thestoryisnotabouthow toughlifeis,buthowawesomeitiswhenGod chalengesyouindifferentways. Anyway,smilingisapartofeverydaylife forme.Itismywayofgreetingpeople,of laughing,silentcommunicationandconsolidation. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 011 2 .Isittheliftingofthesidesofa person􀆳smouth,thetwinklingoftheeye,oris itsomethingbeyond...orshouldIsaybehind thephysicalsmile? 3 ,Icameupwiththeconclusionthat agenuinesmileisnotmerelycharacterizedby theupturningofthecornersofthemouth,but bytheactions,words,andthoughtsofthe smiler.Thisequipped me with hope and confidence.ThereasonwasthatIwasaware smilingisnotjustanoutwardexpression,but aninwardlifestyle. Withthisinmind,Isettolearninghow tosmilethroughmyactions.Thereareafew thingsIhadtochange,butitisthankstothis chalengeGodhasgivenmethatIhavegrown closertohim. 4 . Iwouldrealyencourageyoutosmile moreoftenand notjust with yourface! 5 .For instance,Smile Cards with a chocolate bar/bookmark/bible verse/voucher! Slipitintosomeone􀆳shand/schoolbagandlet themexperiencethetruesmile. A.Afterthinkingaboutthisforawhile B.Smilingcontributestoaperson􀆳slifequality C.IfIhadrealygraspedthe meaningof asmile D.Whilethiswasamajorbombdroppedon mylife E.Asmilecanbeanythingmakingyouor someoneelsejoyful F.“Losing”halfmyface motivated meto rethinkwhatasmileis G.Ihavebecomemoreconfident,defeatingthe depressedun-smilers Passage9 (2024·江苏省南京市高三二模) Gambahasalifelongfearofdentists.“It wasmucheasiertoacceptthetoothache,”he says. 1 ,therearetimeswhenyouhaveto seekproperdentalcare.Fortunately,many dentistsare specialy trainedin handling fearfulpatients.Avarietyofmethodsarealso availabletoreducepainandfearwhenyouare inthedentist􀆳schair. Thebestdentistsusesimplemethodsto create a feeling of control.They gently explainwhatthepatientwil feel,andfor abouthow long.Theyfrequentlyaskthe patientforpermissiontocontinue. 2 . Theirworkingplacesarebarelyrecognizable asadentist􀆳soffice.Freeofpostersshowing thehorrorsofdentaldiseases,someevenhave afireplaceinthewaitingroomandsomehave atreatmentroom overlookinga waterfal. 3 ,yourbodymaystilfearthatchair. Herearesometipsthatmayhelpyou: ·Gotothedentistwithsomeoneyou trust,suchasacloserelativewhohasnofear ofdentists.Ifpossible,askhim/hertositwith youduringthetreatment. · 4 .Listentoyourownmusicon headphones—anewCD,notoneyou􀆳veheard alot,soyou􀆳lbealittlemoreinterestedinit. Orfindadentalclinic witha TVinthe treatmentroom. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 111 · Try relaxation techniques.Controled breathing—Itakingabigbreath,holdingit,and lettingitoutslowly—wilslowyourheartbeatand relaxyourmuscles. AsthepainfromGamba􀆳swisdomteeth worsened,hefoundsupportonlinethrougha forumforpeoplewithdentalfear.Healso foundadentist,whoadvertiseshisskil with fearfulpatients.“ 5 ,”Gambasaysbefore going.Butthedentistputhimsoateasethathe agreedtoreceivetreatmentrightaway.Anditwas painless,hesays. A.Addyourfavoritesongstotheplaylist B.Shiftattentionwhileinthedentist􀆳schair C.It wouldn􀆳t be possible without the dentists􀆳support D.IconvincedmyselfthatIwasjustgoingto talkwiththedentist E.Evenifyourmindtelsyouyou􀆳lbejust fineinsuchcircumstances F.Althoughyouwouldneverlookforwardto aspelinthedentist􀆳schair G.Somedentistsevengooutoftheirwayto createanonthreateningenvironment 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 高考阅读补全题型的命题形式是给出一 篇300词左右的阅读材料,命题人有目的地在 文章中挖去5处信息,并提供7个选项,要求 考生根据文章结构和内容从7个选项中选出 5个合适的选项对应地填回原文5个设空处。 考生在备考时,要注意以下几个方面: 一、明确三类题型 1.段 首 题:所 填 句 子 多 为 主 旨 句 或 过 渡句。 2.段 尾 题:所 填 句 子 多 为 总 结 句 或 过 渡句。 3.段中题:多考查上下文的逻辑关系,以 并列、递进、转折、让步、因果、解释、例证居多。 二、熟知两大命题特点 1.主旨要义题:包括要求考生选出段落小 标题和主题句。 2.句际关系题:正确选项与上下句之间主 要有顺承关系、总分关系、并列排比关系、转折 关系、因果关系、解释或重述关系、例证关系或 对比关系等。 三、熟悉阅读补全的解题方法和常用技 巧,把握答题流程 阅读补全的解题方法和答题流程: 温馨提示 完成课时作业(十六)P205 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 211 Thisnewsystem,whichtheycalthe ‘ChatGPT Chemistry Assistant,’couldalsobeusefulinotherfieldsofchemistry.(更 重要的是,科学家们可以简单地通过调整提示中的叙述语 言来转移 它 的 焦 点。这 个 被 他 们 称 为‘ChatGPT化 学 助 手’的新系统在其他化学领域也很有用)”以及纵观全文可 知,本文主要讲述了一个化学家研究团队促使一种人工智 能模型ChatGPT用来执行搜索 科 学 文 献 的 任 务,所 以 D 项“TurningChatGPTintoa ‘chemistryassistant’(把 ChatGPT变 成‘化 学 助 手’)”是 本 文 最 好 的 标 题。故 选 D项。 专题十三 七选五 小题精练必刷 Passage1 【语篇解读】 这是一篇说明文。文章主要介绍了作者使用英 语词典的经验和心得以及从中获得的乐趣。 1.F 上文“Ifyouwanttobepublished,it􀆳svitaltosubmita perfect,professionalypresentedmanuscript(如果你想发表, 提交一份完美的、专业的手稿是至关重要的)”提到了完美 的、专业的手稿的重要性,手稿中不能有语法和拼写错误是 专业的手稿的要求之一。F选项“Thatmeansgoodgrammar andnospelingmistakes.(这意味着语法正确,没有拼写错 误。)”是对 手 稿 要 求 的 进 一 步 解 释 说 明,符 合 题 意。故 选 F项。 2.B 上文“Idon􀆳ttrustmylaptop􀆳sspelchecker.(我不相信 我笔记本电脑的拼写检查器。)”提到了作者不相信电脑的拼 写检查 器;下 文“Ofcourse,thesedaysthereareplentyof onlinedictionariesandthesauruses,butI􀆳m old-fashioned enoughtopreferahardcoverandpagesIcanleafthrough withmyfingers.(当然,现在有很多在线词典和同义词库, 但我是一个守旧的人,更喜欢精装的书和能用手指翻阅的书 页。)”提到了作者更喜欢实体书和能用手指翻阅的书页,说 明电子设备可能不会考虑上下文,所以B选项“Ittakesno accountofthecontext.(它不考虑上下文。)”解释了上文的 原因,具有承上启下的作用。故选B项。 3.E 下 文“Itshouldgiveyouaprecisedefinitionofeach word,thus differentiating itfrom other words whose meaningsaresimilar,butnotidentical.Itwilalsousualy showhowthewordispronounced.(它应该给出每个单词的 精确定义,从而将其与其他含义相似但不相同的单词区分 开来。它通常还会显示单词的发音。)”提到了字典的功能, E选项“Ofcourse,adictionaryisnotonlyforspeling.(当 然,字典不仅仅是用来拼写的。)”提到了字典的部分功能, 能引起下文内容。故选E项。 4.A 下文“However,ifIneedtochecktheoriginofawordor tolookupexamplesofitsusage,there􀆳snothingbetter.(然 而,如果我需要检查一个单词的来源或查找其用法的例子, 没有什么比这更好的了。)”提到了字典的使用情况,A选项 “Idon􀆳toftenusethisdictionary.(我不经常用这本字典。)” 是对字 典 使 用 频 率 的 说 明,与 下 文 构 成 转 折 关 系。故 选 A项。 5.D 上文“‘Tomakedictionariesisdul(乏味)work,’wrote Johnson,ilustratingonedefinitionof‘dul’.(约翰逊在解释 ‘dul’的一 个 定 义 时 写 道:‘编 字 典 是 件 无 聊 的 工 作(乏 味)。’)”提 到 了 编 写 字 典 是 件 乏 味 的 工 作,下 文“Afew minutesspentcastingyoureyeoverapageortwocanbea rewardingexperience.(花几分钟的时间浏览一两页是一种 有益的体验。)”提到浏览字典也是一种阅读的乐趣,D选项 “Butadictionarycanbeapleasuretoread.(但是一本字典 读起来是一种乐趣。)”是作者对字典的评价,与上文的“乏 味”形成对比,与上文构成转折关系。故选D项。 Passage2 【语篇解读】 本文为一篇说明文,介绍了如何避免“过度旅游” 的现象。 1.B 前 文 “Travelpromotesunderstanding,expandsour minds,makesusbetterpeople,andboostslocaleconomies andcommunities,buttherapidgrowthoftravelhasledto overtourismincertainregionsanddestinations.(旅 游 促 进 理解,扩展我们的思想,使我们成为更好的人,促进当地经 济和社区,但旅游业的快速发展导致了某些地区和目的地 的过度旅游)”表明旅游带来了一些问题,后文“Thelossof whattravelofferswouldbeunacceptableintoday􀆳sworld. (在当今世界,失去旅行所能提供的东西将是不可接受的)” 表示不能失去旅行,结合后文“Certainlynot.(当然不)”可 知,空处提问能否停止旅行,D选项“那么,我们应该停止旅 行吗?”符合语境。故选B。 2.C 前文“Overvisiteddestinationsarethatwayforareason: they􀆳respecial.Withsomanyonlinepostsfeaturingthesame places,it􀆳s easy to feellike you􀆳re missing out.Go somewhereonlywhenthelandscape,cultureorfooddeeply drawsyou.(游客过多的目 的 地 是 有 原 因 的:它 们 很 特 别。 网上有这么多关于同一个地方的帖子,很容易让你觉得你错 过了。只有当风景、文化或食物深深吸引你时,才去某个地 方)”表明不要跟风旅游,C选项“为你而不是其他人旅行”表 明要关注自己在旅行时的感受,忠实自己的感受,不用管其 余的建议,符合语境。故选C。 3.E 前文“Thatmeansyouhavetonsofless-visitedoptionsto choosefrom.(这意味着你有很多不太受欢迎的选择)”及后 文“Whynottryaregionalalternativeorcheckoutapopular destination􀆳slesser-knownsights? (为什么不尝试一个地区 性的选择,或者看看一个热门目的地不太为人所知的景点 呢)”提出建议,可以选择一些冷门的景点,E选项“你仍然可 以找到相对未被发现的地方”语境一致。故选E。 4.A 空处为小标题,根据后文“Minimizeimpactandmaximize experiencebyskippingmajorholidaysorrushhour.(通过跳 过重大节假日或高峰时间来最小化影响并最大化体验)”表 示旅游时要注意避开高峰期,选择合适的时间,A选项“在 非高峰时间参观”概括本段内容。故选A。 5.G 前文“Doyourparttopreservewhatmakesadestination specialinthefirstplace.(尽你的一份力,从一开始就保护一 个目的地的特别之处)”表明旅游时应保护旅游景点,后文 “Youmaybeamazedhow muchcloseryou􀆳lfeeltothe peoplethere.(你可能会惊讶地发现你和那里的人感觉如此 亲近)”表示这样做的感受,G选项“考虑回馈你所访问的社 区”承上启下,符合语境。故选G。 Passage3 1.F 上 文“Basicaly,itmeanseatingonlyasmuchfoodas yourbodyneeds,Youshouldfeelsatisfiedattheendofa meal,butnottooful.(基本上,它意味着只吃你身体需要的 食物,你应该在用餐结束时感到满足,但不要太饱)”指出,进 餐时不要吃太饱,吃东西要适量。下文“Butitdoesn􀆳tmean sayinggoodbyetothefoodsyoulove.(但这并不意味着要告 别你喜欢的食物)”指出,适量进食不是要放弃吃自己喜欢的 食物。F项“对我们许多人来说,节制意味着比现在少吃。” 解释了 何 为 适 量 进 食。承 上 启 下,符 合 文 意,选 项 中 的 “means”与下文一致。故选F项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —932— 2.C 根据上文“Takeyourtime.It􀆳simportanttoslowdown andthinkaboutfoodassomethingnutritiousratherthanjust somethingtoeatinbetweenmeetings.(慢慢来。放慢脚步, 把食物看作是有营养的东西,而不仅仅是会议间隙吃的东 西,这一点很重要)”可推知,本段主要建议读者吃东西要细 嚼慢咽,不要过于急躁。C项“上班路上不要狼吞虎咽。”承 接上文。符合文意。故选C项。 3.E 上 文“It􀆳smorechalengingtoeatinmoderationifyou haveunhealthysnacksattheready,likecookies.(如果你已 经准备好了不健康的零食,比如饼干,那么适量食用就更具 挑战性了。)”指出,吃不健康的食物不利于适度饮食,E项 “相反,你应该选择健康的食物。”符合文意,建议读者选择健 康的食物。选项中的“healthy”与上文中的“unhealthy”相对 应。故选E项。 4.B 根据本段首句“Controlemotional(情绪的)eating.(控 制情绪化进食)”以及下文“Manyofusalsoturntofoodto dealwithunpleasantemotionssuchassadness,loneliness,or boredom.(我们中的许多人也会求助于食物来处理不愉快 的情绪,如悲伤、孤独或无聊)”可推知,本段主要建议读者不 要情绪化的进行暴饮暴食,要进行健康饮食。B项“我们吃 东西并不总是为了充饥。”指出有些人吃东西并不总是为了 充饥,引出下文有些人通过食物发泄情绪,符合语境。故选 B项。 5.A 设空处位于段首,总结全段,下文“Ahealthybreakfast canstartyourmetabolism (新陈代谢),whileeatingsmal, healthymealskeepsyourenergyupalday.Avoideatinglate atnight.Trytoeatdinnerearlierandfastfor14—16hours untilbreakfastthenextmorning.(健康的早餐可以启动你的 新陈代谢,而吃少量健康的食物可以让你一整天都精力充 沛,避免在深夜进食。尽量早点吃晚饭,禁食14—16个小 时,直到第二天早上吃早餐。)”指出,我们在一天中的每个时 间段都要健康饮食。A项“一整天都要适当饮食。”符合语 境。故选A项。 Passage4 【语篇解读】 本文是一篇说明文。主要介绍了拥有“刺猬”型 思维方式和“狐狸”型思维方式的两类人对于个人和企业建立 信誉度的优劣势。 1.G 根据上文“Hedgehogthinkerstendtoansweryes.(拥有 ‘刺猬’型思维方式的人倾向于给出肯定的答案)”可知,拥有 “刺猬”型 思 维 方 式 的 人 倾 向 于 给 出 肯 定 的 答 案,G 项 中 They指代上文中的 Hedgehog,G项“他们明确地站在一边 或另一边,并全力支持自己的立场”说明拥有“刺猬”型思维 方式的人往往有明确的立场,承接上文,符合语境。故选G。 2.C 根据上文“Theyfocusononethinganddoitrealywel. Theyfigureoutwhattheyaregoodat.(他们专注于一件事 并把它做得很好。他们知道自己擅长什么)”可知,拥有“刺 猬”型思维方式的人具备优点,他们可以专注于一件事并知 道自己擅长什么。C项“因此,他们的优势是(头脑)清楚和 自信”进一步说明拥有“刺猬”型思维方式的人的优点,承接 上文,符合语境。故选C。 3.D 根 据 下 文“Hehasfoundthathedgehogsarenotonly wrongmoreoftenthanfoxes,butthattheyarelesslikelyto recogniseoradmitthattheyarewrongwheneventsdonot matchtheirpredictions.(他发现,拥有‘刺猬’型思维方式的 人不仅比拥有‘狐狸’型思维方式的人更容易出错,而且当事 情与他们的预测不相符时他们不太可能意识到,也不太可能 承认自己错了)”可知,此处介绍拥有“刺猬”型思维方式的人 的缺点。D项“但是,把注意力集中在一件大事上可能会有 不利的一面”引出下文,介绍拥有“刺猬”型思维方式的人具 备缺点,符合语境。故选D。 4.F 根 据 上 文“Theadvantagethatfoxeshaveisthattheyare morelikelytoseekoutnewinformationfromabroaderrangeof sources,and are comfortable with uncertainty and new information.(‘狐狸’型思维方式的人的优势在于,他们更有 可能从更广泛的来源中寻找新信息,并且对不确定性和新信 息感 到 舒 适)”和 下 文 “Theytrytoincludeitintheir viewpointratherthantoexcludeitfromtheirthinking.(他们 试图将其纳入自己的观点,而不是将其排除在自己的思维之 外)”可知,此处介绍拥有“狐狸”型思维方式的人处理事情的 方式。F项“当某件事与他们的观点相矛盾时,他们不会把 它当作例外”承上启下,符合语境。故选F。 5.A 根 据 上 文“Thequestioncanbeansweredinafoxy hedgehogstyle.(这个问题可以用‘像狐狸的刺猬’风格来回 答)”和下文“Thechoicebetweenbeingahedgehogorafox isafalsetrade-off.(成为拥有‘刺猬’型思维方式的人还是 拥有‘狐狸’型思维方式的人的选择是一种错误的权衡)”可 知,拥有“刺猬”型思维方式的人和拥有“狐狸”型思维方式 的人各有优势。A项“换句话说,两者都有其明显的优势” 承上启下,符合语境。故选A。 Passage5 【语篇解读】 这是一篇说明文。解决问题的能力在职场中越 来越有价值,也可以帮助你在个人生活中取得更多成就。以下 是如何提高这一能力的策略。 1.C 根据上文“Thekeytoefectiveproblemsolvingistheability tobreakdowncomplexissuesintosmaler,moremanageable components.”(有效解决问题的关键是将复杂问题分解成更小、 更易 于 管 理 的 组 件 的 能 力。)根 据 下 文 “Thisinvolves systematicaly deconstructing a problem,understanding its diferencesandidentifyingtherelationshipsbetweenitsvarious elements.”(这涉及到系统地解构一个问题,了解其差异,并确 定其各种要素之间的关系。)可知,选项承接上下文说明要找到 合理的方法。故C选项“改进它需要一种结构化的方法”切题。 故选C项。 2.E 根据标题“Promotecreativity”(提高创造力)。可知,选 项承接上文说明创新思维的重要性。故E选项“创新思维 对于解决问题至关重要”。故选E项。 3.G 根据上文“Activelistening,ontheotherhand,istheskil ofreceivinginformationwithfocus.”(另一方面,积极倾听 是一种集中注意力接受信息的技能)可知,选项承接上文说 明倾听的内涵。故G选项“它不仅包括听单词,还包括理解 不同之处。”切题。故选G项。 4.D 根据上文“Mistakesarenotfailuresbutagoodwayto success.”(错误不是失败,而是成功的好方法)可知,选项承 接上文说明错误的作用。故D选项“个错误都会给你一个 思考和学习的机会”切题。故选D项。 5.B 根 据 下 文“Seekingcontinuouslearningopportunities ensuresthatyoustayaheadofchangingchalengesand acquirethenecessaryskils.”(寻求持续的学习机会可以确 保你走在不断变化的挑战的前 面,并 获 得 必 要 的 技 能)可 知,本段主要是关于要寻求持续学习。故B选项“寻求持续 学习”为本段的标题。故选B项。 Passage6 【语篇解读】 本文是一篇说明文。讲述了在遇到尴尬情况时 如何避免尴尬的方法。 1.F 根据上文“We􀆳vealbeenthere:yousaythewrongthing andyouwantthegroundtoswalowyouup! (我们都有过这 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —042— 样的经历:你说错了话,你想让大地吞噬你!)”可知,我们遇 到过尴尬的经历,下文讲述缓解尴尬的方法,空处应承上启 下,与F项“Herearesometipsonhowtodealwithawkward situations.(这里有一些关于如何处理尴尬情况的提示。)”上 下文一致,故选F项。 2.B 根据下文“Ifyourmistakeobviouslyinsultedapersonof authority,suchasyourboss,againapologizeforthelapse. (如果你错误明显冒犯了权威人士,比如你的老板,再次为你 的失 误 道 歉。)”可 知,要 为 自 己 的 过 错 道 歉,与 B 项 “Apologizeforyourslipupandletitdrop.(为你的失误 道 歉,让它过去吧。)”上下文一致,符合文意,故选B项。 3.A 根据下文“Youjustmockedanacquaintancewho,you discovertoolate,isstandingnearby.(你 只 是 嘲 笑 一 个 熟 人,你发现得太晚了,他就站在附近。)”可知,在不经意的情 况下说错话了,与 A项“Irealyputmyfootinmymouth. (我确实说错话了。)”上下文一致,符合语境,故选A项。 4.G 根据上文“Youprobablydidmeanitanddenyingitwil justworsentheerror.(你可能是认真的,否认它只会使错误 恶化。)”与 下 文“Instead,apologizefortheeffectsofwhat yousaid.(相反,为你所说的话的影响道歉。)”可知,空处表 达 的 意 思 与 下 文 相 反,与 G 项 “Inotherwords,don􀆳t apologizeforwhatyouthink,feel,orsaidabouttheperson. (换句话说,不要为你对这个人的想法、感受或言论道歉。)” 上下文一致,符合文意,故选G项。 5.D 根据上文“Howdoyoutelyourfriendstheyhavebreath thatwouldkilthedevil? Here􀆳saneasy,roundaboutway: popapieceofgumintoyourownmouthandthenofferone toyourfriend.(你怎么告诉你的朋友他们有能杀死魔鬼的 口气? 这里有一个简单而迂回的方法:把一块口香糖塞进 自己的嘴里,然后给你的朋友一块。)”可知,可以委婉的告诉 朋友 有 口 气,与 D 项 “Thisway,you won􀆳tbesaying anythingoutright.(这 样,你 就 不 会 直 言 不 讳。)”上 下 文 一 致,符合文意,故选D项。 Passage7 【语篇解读】 本文是说明文。介绍了如何重新爱上阅读的 方法。 1.C 根据前文“Intheageofdigitaldistractions,itiseasyto struggletofindthetimeandheadspacetogetlostin literature.(在这个数字干扰的时代,我们很容易找不到时间 和空间来沉浸在文学中)”以及后文“Thefolowingtipswil helpyoufalinlovewithreadingagain.(下面的建议将帮助 你再次爱上阅读)”可知,前文介绍了我们不再阅读的原因, 后文讲述帮助我们再次爱上阅读,所以前后是转折关系,C 项“Butthatdoesn􀆳tmeanreadingbooksisathingofthe past! (但这并不意味着读书是过去的事情!)”符合文意,和 前文构成转折关系,并引出下文。故选C项。 2.A 设空位于段首,是本段的中心句,根据后文“Whetherit􀆳s athriler,romance,orevenanon-fictionbookaboutyour favoritehobby,makesureyouchoosesomethingthatwil holdyourattentionfrombeginningtoend.Ifyou􀆳reunsure where to start,ask your friends or family for recommendations,checkout online reviews,or browse throughyourlocalbookstoreorlibrary.(无论是惊悚小说、 爱情小说,甚至是一本关于你最喜欢的爱好的小说,确保你 选择的东西从头到尾都能吸引你的注意力。如果你不确定 从哪里开始,向你的朋友或家人寻求建议,查看在线评论,或 浏览当地的书店或图书馆)”可知,本段主要讲述找一本自己 最爱看的书,所以 A项“Findabookthatinterestsyou.(找 一本你感兴趣的书)”符合本段主题,为本段中心句。故选 A项。 3.D 设空 位 于 段 尾,是 对 前 文 的 总 结,根 据 前 文“Setaside timeforreading books.Whetherit􀆳s5 minutes before bedtimeoran houron yourlunch break,carving out sometimeinyourschedulewilmakeiteasiertositdownand read.Andifyoufindthatyoudon􀆳thavemuchfreetime,try listeningtoaudiobooks.(留出时间读书。无论是睡前5分钟 还是午休的一个小时,在你的时间表中留出一些时间会让你 更容易坐下来阅读。如果你发现你没有太多的空闲时间,试 着听有声读物)”可知,D项“Bythisway,youcaneasilyfit readingintoyourbusylifestyle.(通过这种方式,你可以很容 易地将阅读融入你忙碌的生活方式)”是对前句提到的方法 的总结。故选D项。 4.G 根据前文“Keepareadingjournal.Inyourjournal,you canwritedownyourthoughtsaboutwhatyou􀆳rereadingor graffitipicturesinspiredbythebook.(坚持阅读日记。在你 的日记里,你可以写下你对正在阅读的东西的想法,或者涂 鸦受书启发的图片)”可知,G项“Itdoesn􀆳thavetobevery involved,justacoupleofsentencestojogyourmemory.(不 需要很复杂,只要几句话就可以唤起你的记忆)”是对前文的 解释说明,符合文意。故选G项。 5.E 设 空 位 于 段 尾,是 对 前 文 的 总 结,根 据 前 文“Make readingasocialactivity.Whetheryoustartabookclubwith yourfriendsorjoinanonlinereadinggroup,beingableto discuss whatyou􀆳rereading with otherscan makethe experiencemoreenjoyable.(让阅读成为一种社交活动。无 论你是和朋友一起成立一个读书俱乐部,还是加入一个在线 阅读小组,能够和别人讨论你正在读的东西会让你的阅读体 验 更 愉 快)”可 知,E 项 “Plus,it􀆳sagreatwaytoget recommendationsforwhattoreadnext! (另外,这是获得下 一步阅读建议的好方法!)”是讲述前文方法的好处,符合文 艺。故选E项。 Passage8 【语篇解读】 这是一篇记叙文。文章讲述了作者因患贝尔氏 麻痹症而无法微笑,进而重新思考微笑真正含义。 1.D 根据上文“Iwenttothedoctorandwasdiagnosedwith Bel􀆳sPalsy-Arelativelyunknownconditionthatparalyses onehalfoftheface.Thiswasquiteashockanddepressedme enormously.(我去看了医生,被诊断出患有贝尔氏麻痹症 ———一种相对不为人知的病症,它会使我的半个脸瘫痪。这 让我非常震惊,也让我非常沮丧。)”和下文“thestoryisnot abouthowtoughlifeis,buthowawesomeitiswhenGod chalengesyouindifferentways.(这个故事不是关于生活有 多艰难,而是 当 上 帝 以 不 同 的 方 式 挑 战 你 时,它 是 多 么 的 棒。)”可知,空处需要一个转折句来连接前后文,表明虽然这 个病给作者带来了打击,但她从中得到了成长。D项:While thiswasamajorbombdroppedonmylife(虽然这对我的生 活来说是一个巨大的打击)符合语境。故选D。 2.F 根据上文“Anyway,smilingisapartofeverydaylifeforme.It ismywayofgreetingpeople,oflaughing,silentcommunication andconsolidation.(无论如何,微笑对我来说是日常生活的一部 分。这是我与人打招呼的方式,笑声,无声的交流和巩固。)”下 文“Isittheliftingofthesidesofaperson􀆳smouth,the twinklingoftheeye,orisitsomethingbeyond...orshouldI saybehindthephysicalsmile? (是 嘴 角 的 上 扬,眼 睛 的 闪 烁,还是别的什么……或者我应该说在身体微笑的背后?)” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —142— 可知,描述了微笑在作者日常生活中的重要性,接着作者开 始思 考 微 笑 的 真 正 含 义。F 项:“Losing”halfmyface motivatedmetorethinkwhatasmileis(“失去”半边脸促使 我重新思考什么是微笑)很好地承接了前文,并引出了后文 对微笑定义的探讨,符合语境。故选F。 3.A 根据下文“Icameupwiththeconclusionthatagenuine smileisnotmerelycharacterizedbytheupturningofthe cornersofthemouth,butbytheactions,words,andthoughts ofthesmiler.(我得出了一个结论:真正的微笑不仅仅是嘴 角上扬,而是微笑者的行动、言语和思想。)”可知,空后得出 结论,这表明作者在此之前进行了一段时间的思考。A项: Afterthinkingaboutthisforawhile(在考虑了一会儿之后) 是一个合适的过渡句,连接了作者的思考和结论,符合语境。 故选A。 4.G 根 据 上 文“Withthisinmind,Isettolearninghowto smilethroughmyactions.ThereareafewthingsIhadto change,butitisthankstothischalengeGodhasgivenme thatIhavegrownclosertohim.(带着这样的想法,我开始学 习如何通过我的行动来微笑。有一些事情我必须改变,但正 是由于上帝给了我这个挑战,我才更接近他。)”可知,上文描 述了作者通过行动学习如何微笑,并因此与上帝更加亲近。 这里需要一个总结性的句子来概括作者的变化和成长。G 项:Ihavebecomemoreconfident,defeatingthedepressed un-smilers(我变得更加自信,战胜了那些沮丧的不笑者)既 总结了作者的变化,也呼应了前文提到的“我与上帝更加亲 近”,符合语境。故选G。 5.E 根据下文“Forinstance,SmileCardswithachocolatebar/ bookmark/bibleverse/voucher! Slipitintosomeone􀆳shand/ schoolbagandletthemexperiencethetruesmile.(例如,带有巧 克力棒/书签/圣经经文/代金券的微笑卡片! 把它塞进别人 的手里或书包里,让他们体验真正的微笑。)”可知,下文提到 了一些具体的行动建议,这表明这里需要一个引出具体行动 建议的句子。E项:Asmilecanbeanythingmakingyouor someoneelsejoyful(微笑可以是任何让你或别人快乐的事 情)符合语境。故选E。 Passage9 【语篇解读】 本文属于说明文。作者详细解释了对于害怕牙 医的人来说,如何在必要时寻求适当的牙科护理,并介绍了多 种方法来减少在牙医椅子上的疼痛和恐惧。 1.F 根据上文“Gambahasalifelongfearofdentists.‘Itwasmuch easiertoacceptthetoothache,’hesays.(甘巴一生都害怕牙医。 ‘接受牙痛要容易得多,’他说。)”和下文“herearetimeswhen youhavetoseekproperdentalcare.(有时你必须寻求适当的牙 齿护理。)”可知,甘巴害怕看牙医,忍受牙痛,但有时必须寻求适 当的牙科治疗。因此,这里需要一个转折来引出即使不愿意也 得面 对 的 情 况。故 F选 项“Althoughyouwouldneverlook forwardtoaspelinthedentist􀆳schair(尽管你永远不会期待在 牙医的椅子上度过一段时间)”能承上启下,符合题意。故选F。 2.G 根据上文“Thebestdentistsusesimplemethodstocreatea feelingofcontrol.Theygentlyexplainwhatthepatientwilfeel, andforabouthowlong.Theyfrequentlyaskthepatientfor permissiontocontinue.(最好的牙医使用简单的方法来创造一种 控制感。他们会温和地解释病人的感觉,以及持续多久。他们 经常请求病人允许他们继续 治 疗。)”及 下 文“Theirworking placesarebarelyrecognizableasadentist􀆳sofice.Freeofposters showingthehorrorsofdentaldiseases,someevenhaveafireplace inthewaitingroomandsomehaveatreatmentroomoverlookinga waterfal.(他们的工作场所几乎看不出是一家牙医诊所。没有 展示牙病可怕的海报,有些甚至在候诊室里有壁炉,有些甚至有 一个可以俯瞰瀑布的治疗室。)”可知,此处应衔接关于牙医如何 营造轻松环境的信息。因此,G选项“Somedentistsevengoout oftheirwaytocreateanonthreateningenvironment(有些牙医甚 至不遗余力地创造一个无威胁的环境)”能承上启下,符合题意。 故选G。 3.E 根据上文“Theirworkingplacesarebarelyrecognizableasa dentist􀆳sofice.Freeofpostersshowingthehorrorsofdental diseases,someevenhaveafireplaceinthewaitingroomandsome haveatreatmentroomoverlookingawaterfal.(他们的工作场所 几乎看不出是一家牙医诊所。没有展示牙病可怕的海报,有 些甚至在候诊室里有壁炉,有些甚至有一个可以俯瞰瀑布的 治疗室。)”和下文“yourbodymaystilfearthatchair.(你的 身体可能仍然害怕那把椅子。)”可知,上文提到诊所环境的 改变,如瀑布景观等,意在减轻身体上的恐惧感,下文说身体 仍然害怕那把椅子。此处作为过渡句,指出即便心理上接受 了,身体可 能 仍 会 有 恐 惧 反 应,E选 项“Evenifyourmind telsyouyou􀆳lbejustfineinsuchcircumstances(即使你的 理智告诉你在这种情况下你会没事的)”能承上启下,符合题 意。故选E。 4.B 根据下文“Listentoyourownmusiconheadphones—a newCD,notoneyou􀆳veheardalot,soyou􀆳lbealittlemore interestedinit.OrfindadentalclinicwithaTVinthe treatmentroom.(戴上耳机听你自己的音乐———一张新CD, 不是你听过很多次的,这样你会对它更感兴趣。或者找一家 在治疗室里有电视的牙科诊所。)”可知,本段主要讲述了一 些帮助患者在牙医诊疗过程中分散注意力的方法,如听音乐 或看电视 等。B选 项“Shiftattentionwhileinthedentist􀆳s chair(坐在牙医椅上转移注意力)”能引起下文,符合题意。 故选B。 5.D 根 据 下 文“Butthedentistputhimsoateasethathe agreedtoreceivetreatmentrightaway.(但是牙医让他非常 放松,以至于他同意马上接受治疗。)”可知,在此之前,甘巴 内心是紧张的。D选项“IconvincedmyselfthatIwasjust goingtotalkwiththedentist(我让自己相信我只是去和牙 医谈谈)”表明了甘巴试图说服自己以减轻紧张情绪的状态, 能引起下文,符合题意。故选D。 专题十四 完形填空 小题精练必刷 (一) 【语篇解读】 本文是一篇记叙文。它详细叙述了作者在不同 阶段对不同运动(跑步和骑自行车)的兴趣和经历,并通过这些 经历反映了作者的成长和心理变化。 1.C 考查动词词义辨析。句意:我十几岁的时候,一个邻居 朋友赢 得 了 马 拉 松 比 赛。A.knew 知 道;B.held抓 住; C.won赢得;D.quit退出。根据后文“Feelingmotivated”可 知,作者有了动力,所以此处应是一个邻居朋友赢得了马拉 松比赛。故选C项。 2.A 考查副词词义辨析。句意:有了动力,我开始定期跑步, 但后来发生了两件事。A.regularly有规律地;B.silently默 默地;C.proudly 自 豪 地;D.recently 最 近。根 据 前 文 “Feelingmotivated”可知,作 者 有 了 动 力,所 以 应 是 定 期 跑 步,符合语境。故选A项。 3.D 考查动词词义辨析。句意:首先,有一天我遇到的一个 女孩告诉我,她正在为“超级”马拉松训练,指的是52.4英里 的双马拉松。A.asking要求;B.looking看;C.waiting等待; 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —242—