第1部分 专题3 名词-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备

专题三 名词 名词的数 名词按其词汇意义可分为专有名词和普 通名词。普通名词包括可数名词和不可数名 词。可数名词有单数和复数之分,不可数名词 没有复数形式。 1.可数名词单复数的变化规则 (1)可数名词复数的规则变化 变化规则 例词 一 般 情 况下 在词尾 直接加-s mouth→mouths house→houses 以-s,-x, -ch,-sh结 尾的名词 在词尾加-es glass→glasses match→matches 以 辅 音 字 母 加-y 结 尾的名词 变y为i 再加-es country→countries factory→factories 以 元 音 字 母 加-y 结 尾的名词 在词尾 直接加-s holiday→holidays monkey→monkeys 以-o结尾 的名词 一般在词 尾加-s piano→pianos photo→photos 有些在 词尾加-es hero→heroes potato→potatoes 以-f,-fe结 尾的名词 一般要变f或 fe为v加-es self→selves wolf→wolves 少数直 接加-s roof→roofs belief→beliefs (2)名词复数的不规则变化 单复数 同形 deer,sheep,Chinese,means(方式,方 法),series,species 续表 词形 变化 man→men,woman→women,child→ children,tooth→teeth,foot→feet, mouse→mice 合成 名词 的复数 将 主 体 名 词 变 为 复 数:passer-by→ passers-by,looker-on →lookers-on 无主体名词时通常在最后一个词后加复 数词尾:grown-up→grown-ups,stand-by →stand-bys 名词前有 man或 woman 修饰 man/woman和中心词都要变为复数 形式:womandoctor→womendoctors, manwaiter→menwaiters (1)常以复数形式出现的名词:thanks, congratulations,wishes,greetings,shoes, trousers,works(著 作;工 厂),manners (礼 貌 ),instructions(操 作 说 明 ), directions(用法说明),papers(试卷;文 件),times(时代)等。 (2)一些固定短语中的名词只用复数形 式,常见的有:taketurnstodosth.,in highspirits,makefriends with,shake handswith,makepreparationsfor,makeboth endsmeet,takepainstodosth.等。 2.不可数名词 (1)常考的不可数名词 一般来说,物质名词和抽象名词是不可数 的,因此没有复数形式,一般也不能用a或 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 210 an修 饰。通 常 只 用 作 不 可 数 名 词 的 有: milk, music, homework, housework, weather,news,butter,information,bread, advice,progress,equipment,fun,luggage, luck,work (工 作 ),traffic,furniture, wealth,word(消息),room(空间),man(人 类)等。 word意为“消息”,room 意为“空间”,man 意为“人类”时通常不带任何修饰词。 (2)抽象名词的具体化 具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表 示具体的概念时,可以与不定冠词连用,常 考的有: 抽象名词(不 可数) 具体化(表达个体概念时,是可 数名词) insurprise 惊讶地 asurprise一件令人惊讶的事 winsuccess 获得成功 asuccess一个成功的人/一件 成功的事 winhonour 赢得荣誉 anhonour一个值得尊敬的人/ 一件值得尊敬的事 failure失败 afailure一个失败的人/一件失 败的事 byexperience 靠经验 anexperience一次经历 withpleasure 乐意 apleasure一件乐事 名词的格 1.􀆳s所有格 主要用于表示有生命的人或物的名词,其变 化方法如下: 构成 例词 一般 是 在 名 词 词 尾 加􀆳s John􀆳shome 约翰的家 续表 以-s或-es结尾的复 数名词,只在词尾加􀆳 students􀆳textbooks 学生们的课本 词尾不带-(e)s的复 数名词,仍加􀆳s children􀆳sgame 孩子们的游戏 2.of所有格 表示无生命的事物的名词通常用of所有格 表示所有关系;名词短语或有定语修饰的有 生命的名词也常用of所有格。 thetitleofthearticle 文章的标题 thenameofthegirloverthere 那边那位 女孩的名字 3.双重所有格 双重所有格的构成为:“名词+of+名词􀆳s” 或“名词+of+名词性物主代词”。表示“其 中之一”或“其中一部分”,名词前可用a, any,some,afew,two,this,that,these, those等修饰,但不能用the。 apictureofmymother􀆳s 我母亲的一张照片 thislittlecatofyoursister􀆳s 你妹妹的这只小猫 (1)表示时间、距离、重量、地方等无生命 的事物的名词也可以借助􀆳s表示所有 关系。 aweek􀆳sholiday 一周的假 thirtyminutes􀆳ride 三十分钟的车程 (2)表示店铺或某人的家时,名词所有格 之后 的 shop,office,house,home等 常 省去。 atthedoctor􀆳s(office)在(医生的)诊所里 atMr.Green􀆳s(house)在格林先生家 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 310 1.(2024· 新课标全国Ⅰ卷)Theseplants included modern Western (favourite)suchasrosemary,lavenderand fennel. 2.(2024· 新 课 标 全 国 Ⅱ 卷)Tangand Shakespearewerecontemporariesandboth diedin1616.Althoughtheycouldnever havemet,therearecommon (theme)intheirworks,saidPaulEdmondson, headofresearchfortheShakespeareBirthplace Trust. 3.(2024· 新 课 标 全 国Ⅱ卷)Thosecultural elements have increased Stratford􀆳s international (visible),said Edmondson. 4.(2024· 全国甲卷)Theyare (treasure)ofAmericanheritage(遗产). 5.(2024· 全国甲卷)Theyal agreedand vowed(承 诺)topromotetheideaatthe (complete)oftheirjourney.Their promotional work paid off.Two years later,18yearsbefore Wyomingbecamea state,Yelowstonebecamethefirstnational parkintheUnitedStatesandtheworld. 6.(2024·北京卷)Topractisethis,weneed toestablishclear (boundary)in ourpersonalandprofessionallife. 7.(2024·浙江1月卷)Manysupermarkets arenolongerdoing“buyonegetonefree” promotionsbecause ofthe (criticize)thattheyleadtowaste.Consumers prefermoneyoffindividualitems. 8.(2023·全国甲卷)However,Carson􀆳sthemeis amoreweighty (warn)about environmentaldestruction. 9.(2023·北京卷)Mangrovescanhelpsoften wavesandprotect (city)from coastalwinds. 10.(2024·江苏省盐城中学调研)Butifthis yearinparticularfeelslikeit􀆳spassing morequicklythanothershavedone,there couldbeascientific (explain). 11.(2024届安徽省合肥市高三二模)Huang quithisjobwithno (hesitate) andreturnedtoChinaasoneofthefirst professionals. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 410 12.Thehardestchalengeisfindingabalance betweenGulangyuasatourist (attract),a local community,and a historicalmonument. 13.(2024· 广 东 六 校 高 三 联 考)Besides increasingthe (possible)of addictionandlong-term harm tobrain developmentandrespiratory health,e- cigaretteuseisassociatedwiththeuseof othertobaccoproducts. 14.AsamemberofMiyunDistrict,Idecideto volunteerforal kindsof (activity)tobuildamorebeautifulhometown. 15.Handlethemostimportanttasksfirstand you􀆳l feelarealsenseof (achieve). 16.Recent (study)showthatweare farmoreproductiveatworkifwetake shortbreaksregularly. 17.Few places are developing toward a cashlessfutureasquicklyas Sweden, whichisnow enjoyingthe (convenient)ofelectronicpayment. 18.November21stisWorldTelevisionDay. TVisoneofthegreatest (invention)ofthe20thcentury. 19.Weshouldrememberthese (hero)namesforever. 20.His (il)lefthimparalyzedand hewastoldheonlyhadashorttimeto live. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 如何判断词性及确定名词单复数 (1)根据题干的语法结构,特别是设空处 前的限定词判断词性。冠词、数词、量词、形容 词等后应接名词形式。 (2)根据句法结构判断词性。如果所填词 在句中作主语、宾语、同位语时,一般用所给词 的名词形式。 (3)确定词性为名词后,根据常用的前后 缀将所给词转换成适当的形式,然后根据名词 本身确定可数与不可数。如果名词可数,则需 根据其前限定词及谓语动词的形式来确定名 词的单复数形式。 温馨提示 完成课时作业(三)P166 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 510 参考答案 第一部分 语法知识讲解 专题一 冠词 小题精练必刷 1.the 考查冠词。句意:此外,围绕温室的丝绸之路花园引导 游客通过受古代丝绸之路影响的旅行之路,通过古代的丝绸 之路第一次为英国带来了丝绸、香料和许多植物。固定搭 配:forthefirsttime,意为“第一次”,符合句意。故填the。 2.the 考查冠词。句意:然后,当你使用其中一部分时,另一 部分保持新鲜。theother意为“另一个”,为固定搭配,所以 此处应用定冠词the。故填the。 3.the 考查冠词。句意:不是熊猫,尽管医学训练指导使用的 语言实际上是英语。分析句子结构可知,此处特指用于医学 训练指导使用的语言,表特指,应用定冠词修饰。故填the。 4.a 考查冠词。句意:肉应该是新鲜的,有一点甜味,汤应该 是热的,清澈的,美味的。atouchof“一点点;稍许”,常用搭 配,touch“轻微;稍许”常用作单数。故填a。 5.The 考查冠词。句意:林肯夫妇在1856年把房子扩大到 了整整两层,以满足他们日益增长的家庭的需要。根据句意 可知,此处意为“林肯一家”;根据设空后的Lincolns可知,此 处考查“the+姓氏复数”,表示夫妇俩,或者一家人。设空处 位于句首,所以首字母要大写。故填The。 6.the 句意:“大熊猫国家公园占地面积约为黄石国家公园的 三倍”,此处为“倍数+thesizeof+其他”结构,故填the。 7.The 句意:“布朗一家住在多伦多郊外的一幢公寓楼里”。 The+姓氏,意为某某一家人,因置于句首,故填The。 8.the 句意:“为了庆祝该节日,周四在位于北京的中国商人 博物馆举行了一系列的活动。”此处thefestival指的是前文 提到的节日,表特指,故用the。 9.a 考查冠词。句意:该集团计划在明年推出一款更先进的 子弹头列车CR450,最高运行速度为400公里/小时,实验速 度高达450公里/小时。此处aspeedof表示“……的速度”, 且top是发音以辅音音素开头的单词。故填a。 10.an 考查冠词。句意:该遗址位于四川省会成都以北40公 里处,占地12平方公里,包括一座古城的废墟、祭祀坑和坟 墓。句中单数可数名词city是泛指概念,应用不定冠词限 定,因所连接的单词ancient以元音音素开头,故填an。 11.a 考查冠词。句意:春节联欢晚会是一个独特而令人难忘 的活动,展示了中国文化和娱乐的最佳方面。修饰可数名 词单数“event”,表示泛指,用不定冠词修饰。故填a。 12.the 考查冠词。句意:20世纪70年代,维克多·高在中国 农村长大,那时,小汽车和卡车非常罕见,他会和其他孩子 一起在土路上追逐它们,为这种奇怪的景象欣喜若狂,表示 年代应用定冠词,故填the。 专题二 代词 小题精练必刷 1.its 考查代词。句意:生态旅游起源于20世纪70年代的环 境运动。根据空格后名词origin可知,此处形容词性物主代 词来修饰名词origin。故填its。 2.herself 考查代词。句意:她非常漂亮,她的房子是她自己 的写照,一切都很有品位,井井有条。根据句意可知,此处意 为“她自己”,可知此处考查反身代词;提示词she的反身代 词是herself。故填herself。 3.mine 考查代词。句意:正如歌中所唱,这条漫长而曲折的 道路“永远不会消失”,它将永远留在游客的记忆中。对我来 说确实如此。根据前一句“itwilalwaysstickinthevisitor􀆳s memory”可知,本句为does指代前一句的stick,本句缺乏宾 语,应 用 名 词 性 物 主 代 词 mine指 代 mymemory。故 填 mine。 4.their 考查代词。句意:除了南翔,最好的小笼包有一个精 致的外皮,可以让它们从蒸笼篮中拿出来,而不会撕裂或溢 出里面的东西。修饰后面的名词contents(东西)需用形容 词性物主代词their。故填their。 5.its 句意:仪式上,中国古代茶博物馆正式揭幕,第一次展 览开放。设空处修饰名词firstexhibition,故用所给代词it 的形容词性物主代词its。 6.mine 句意:这条漫长而又曲折的道路将永远留在游客的记 忆中。它 当 然 也 会 留 在 我 的 记 忆 中。设 空 处 相 当 于 my memory,所以用名词性物主代词 mine,在句中作介词in的 宾语。 7.its 句意:生态游起源于20世纪70年代的环境运动。设空 处修饰名 词origin,故 用 所 给 代 词it的 形 容 词 性 物 主 代 词its。 8.their 考查代词。句意:早在公元904年,宋朝军队就使用 火药装置对付他们的主要敌人———蒙古人。修饰名词词组 primaryenemy要用形容词性物主代词。故填their。 9.It 考查代词。句意:亲手编织东西是很有意义的。分析可 知,tohavemadesomethingwithyourownhands是本句的 真正主语,因此要用It作形式主语。故填It。 10.their 考查代词。句意:电子竞技吸引的主要是二十几岁 的人,通过大学生周六晚上的庆祝活动被展示出来,这反过 来在中国年轻人和世界同龄人中架起了沟通的桥梁。空格 处是定语,要用形容词性的物主代词。故填their。 11.themselves 考查代词。句意:英语教育专家陈亚平表示, 当孩子们能够愉快地使用语言时,语言是自然习得的,孩子 们自己习得语言既节省了时间又节省了劳动。分析句子, 此处表 示“孩 子 们 自 己”故 使 用 反 身 代 词 作 宾 语。故 填 themselves。 12.its 考查代词。句意:当地小吃虽然不是正式的正餐,但在 各种人群中赢得了一席之地。修饰名词position,需用形容 词性物主代词its,作定语。故填its。 13.us 考查代词。句意:王补充说:“秦始皇陵墓还有很多未 解之谜有待我们去探索”。处用所给代词的宾格us作介词 for的宾语。故填us。 14.our 根据前面的主语 we可知,此处要用our,表示“我们 能够开阔我们的视野”。 15.myself 根据前面的I可知,此处指“我自己做决定”,故应 填myself。 专题三 名词 小题精练必刷 1.favorites 考查名词复数。句意:这些植物包括现代西方最 受喜爱的迷迭香、薰衣草和茴香。favorite是可数名词,意为 “特别受喜爱的东西”,根据空后suchasrosemary,lavender andfennel可知,空处应用名词的复数形式。故填favorites。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —522— 2.themes 考查名词。句意:莎士比亚故居信托基金会的研究 主管PaulEdmondson说,尽管他们从未见过面,但他们的作 品中都有共同的主题。本句为“therebe”句型,为倒装句,根 据谓语动词“are”可判断,本句主语为名词的复数形式。故 填themes。 3.visibility 考查名词。句意:Edmondson说,这些文化元素 提高了斯特拉特福德的国际知名度,并补充说,游客们穿过 故居花园时,常常惊讶于这两位伟大作家之间的联系。形容 词international后接名词形式,visibility“知名度”为不可数 名词作宾语。故填visibility。 4.treasures 考 查 名 词。句 意:它 们 是 美 国 传 统 的 瑰 宝。 treasure表示“宝藏”,为可数名词,结合前文theyare,应用 复数形式,故填treasures。 5.completion 考查名词。句意:他们都同意了,并发誓要在旅 行结束后推广这个想法。冠词修饰名词,本空应填名词作宾 语,complete 名 词 形 式 为 completion,不 可 数,故 填 completion。 6.boundaries 考查名词的复数。句意:为了实践这一点,我们 需要在个人和职业生活中建立明确的界限。句中boundary 是可 数 名 词,表 示“界 限”,根 据 空 后inourpersonaland professionallife可知,此处表示不止一个界限,名词应用复 数形式boundaries。故填boundaries。 7.criticism 考查名词。句意:许多超市不再进行“买一送一” 的促销 活 动,因 为 有 人 批 评 这 种 活 动 会 造 成 浪 费。根 据 “thattheyleadtowaste”可知,此处应用名词criticism表示 “批评”作宾语。故填criticism。 8.warning 考查名词。句意:然而,卡森的主题是对环境破坏 的更严重警告。形容词 weighty后接名词形式。根据句中 不定冠词a可知,用可数名词的单数形式。故填warning。 9.cities 考查名词复数。句意:红树林有助于软化海浪,保护 城市免受沿海风的侵袭。此处应用名词city作宾语,为可数 名词,应用复数形式表泛指,故填cities。 10.explanation 考查名词。句意:但如果今年的时间特别让 人感觉比往年过得更快,那就有科学的解释了。根据上文 “therecouldbeascientific”可知应填单数名词explanation, 作主语。故填explanation。 11.hesitation 考查名词。句意:为了加入这个项目,黄毫不犹 豫地辞掉了工作,作为第一批专业人士之一回到了中国。 空处需填名 词hesitation,作 介 词 宾 语,表 抽 象 概 念,不 可 数。故填hesitation。 12.attraction 句意为:最艰巨的挑战是在鼓浪屿作为一处旅 游胜地、一个当地社区和一处历史遗迹(的三个身份)之间 找到平衡。atourist 为介词as后的宾语成分,根 据空 前 的 a 可 知,此 处 应 填 单 数 可 数 名 词。tourist attraction意为“旅游胜地”,故填attraction。 13.possibility 考查名词。句意:除了增加成瘾的可能性和对 大脑发育和呼吸系统健康的长期伤害之外……,空白处前 面是the,后面是ofaddiction,所以此处需要一个名词。需 将possible变为名词形式。故填possibility。 14.activities 句意为:作为密云区的一员,我决定自愿参与 将 家乡建设得更美丽的各种活动。activity意为“(为兴趣、娱 乐或达到一定目的而进行的)活动”,是可数名词,且其前有 alkindsof修饰,故设空处应该使用名词复数形式,故填 activities。 15.achievement 句意为:先处理最重要的工作,你就会有一 种真正的成就感。设空处在句中作介词of的宾语,应用名 词。asenseofachievement为固定短语,意为“成就感”,故 填achievement。 16.studies 句意为:最近的研究表明如果我们定期短暂休息, 我们工作起来就会有效率得多。设空处在句中作主语,且 由谓语 动 词show 可 知,主 语 应 用 名 词 复 数 形 式,故 填 studies。 17.convenience 句意为:没有几个地方能像瑞典这样快速地 朝着无现金未米发展,瑞典现在正享受着电子支付的便利。 设空 处 前 有 定 冠 词the限 定,后 有 介 词of,且 在 句 中 作 enjoying的宾语,应用名词形式,故填convenience。 18.inventions 句意为:11月21日是世界电视日。电视是20 世纪最伟大的发明之。“tmeof+the+形容词最高级+名 词复 数”是 同 定 结 构,意 为“最 …… 的…… 之 一”。故 填 inventions。 19.heroes􀆳 句意为:我们应该永远记住这些英雄们的名字。 hero为可数名词,根据设空处前的these可知,应用复数形 式;再根据句意可知,此处表示“英雄们的名字”,表示所属 关系,应用名词所有格,故填heroes􀆳。 20.ilness 句意为:他的病使他瘫痪了,并且他被告知他的时 日不多了。分析句子结构可知,His 在句子中作 主语,且设空处前有 His限定,应用名词形式,故填ilness。 专题四 介词和介词短语 小题精练必刷 1.as 考查介词。句意:MarkWoodruff补充说:“这是当代设 计的最高成就,在丝绸之路的尽头,中国亚热带西南部的植 物群从温带的欧洲穿过山脉、干旱的土地和高山牧场,这些 植物从亚洲的原生栖息地带到英国,定义了英国园艺的丰富 和荣耀。”根据句意可知,空处指的是“作为”,应用介词as。 故填as。 2.to 考查固定短语。句意:“汤显祖所写的一些内容也是莎 士比亚所关心的。我碰巧知道汤显祖的戏剧《牡丹亭》在某 些方面与《罗密欧与朱丽叶》相似。”固定短语:besimilarto, 意为“和……相似”,符合句意。故填to。 3.for 考查介词。句意同上。介词for表目的,表示“为了所 有国家的人都能享受”。故填for。 4.to 考查介词。句意:我心想,“他为什么要把所有的书都拿 着?”thinktooneself为固定搭配,表示“心想,暗想”,符合语 境。故填to。 5.to 考查介词。句意:从佛教寺庙到博物馆,从狭窄的胡同 到皇家宫殿,它拥有3000多年的辉煌历史,甚至从它的布 局来看,这座城市一直保持着精心建造的环城道路系统。根 据上文的“FromBuddhisttemplestomuseums”可知,空处和 上文保持一致,表示“从……到……”,用介词to。故填to。 6.by 考查介词。句意:在那里,你会发现它们的制作方式不 同———更多汤包,更少的汤,包子皮是用手压的,而不是擀出 来的。byhand“用手”是固定搭配,根据句意,故填by。 7.for 考查介词。句意:她警告社会面临的环境危险,并教导 人们必须承担起保护环境的责任。takeresponsibilityfor对 ……负责。故填for。 8.to 考查介词。句意:她所有的跑步活动都有一个指导目 的:呼吁人们关注全球水资源问题。表示“关注”短语为cal attentionto。故填to。 9.as 考查介词。句意:大熊猫还扮演着保护伞的角色,为中 国西南和西 北 地 区 的 许 多 动 植 物 带 来 保 护。固 定 短 语: serveas(充当)。故填as。 10.from 考查介词。句意:9月20日,他从4700公里外的西 安飞到了喀什,计划在五个月内徒步回到西安。根据句意 和Xi􀆳antoKashgar可知,此处表示“从西安飞往喀什”,应 用介 词from,固 定 搭 配from...to...表 示 “从 …… 到 ……”。故填from。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —622—