7.我是班级值日生（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

统编版《道德与法治》二年级上册 教案 第二单元 我们的班级 第7课 我是班级值日生 【教学目标】 · 通过班级值日生分享自己值日所做的事情，能说出值日生有哪些职责，表达当好值日生的自豪之情。 · 通过情境辨析、模拟示范，学会当好值日生的技能方法，并能在生活中认真当好班级值日生。 · 通过情境模拟表演、讨论交流值日中遇到的问题、产生的困惑，说出自己解决问题的办法，在实际生活中学以致用，表达初步的主人翁意识。 【教学重点】 · 明确值日职责，学习解决值日困惑的方法技能并在生活中学以致用。 【教学难点】 · 辨析解决在班级值日中发生的困惑、问题，树立正确的值日观和集体责任意识。 【教学过程】 【情境任务】 师：寻找爱岗乐业班集体：全班每个同学都获得四颗及以上“班级能量石”，即可获得“爱岗乐业班集体”的荣誉称号。 今天轮到我值日了。以前，其他值日的同学为我创造了非常好的学习环境，今天我也想为同学们服务好。可是，怎样才能当好班级值日生呢？ 展示课题：第7课 我是班级值日生 【新课教学】 （1） 值日生我来说 · 出示班级干净整齐和又脏又乱的不同画面。 · 提问：喜欢在哪种教室上课？ · 教师总结整洁的环境需要大家共同维护，引出本节课课题。 （二）值日生我来学 · 阅读教材P26页内容，说说这位值日生是怎么想的、怎么做的。 · 班级值日生是同学们的好榜样。 · 班级值日生让教室更加整洁。 · 班级值日生让班级生活更有秩序，为我们创造更加美好的学习环境。 · 总结：值日生的职责可真不少，并明确值日生的职责。 提示：值日生作用大，教室整洁要靠他。又扫地来又浇花，服务班级和大家。 值日生责任大，维护秩序也靠他，安全提醒锁门窗，协助老师人人夸。 （三）值日生我能行 · 阅读教材P27页内容,出示课本插图，当好值日生可不容易，涵涵值日时遇到了这样的难题，学生小组讨论交流，并试着演一演，帮助涵涵解决难题。教师引导学生学会面对并用智慧解决难题。 · 出示图片：同学看书不遵守规则，不把图书归回原位，值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？ · 同学讨论 · 你有什么要提醒看书的同学的吗？那要怎么做呀？为什么这么做呢？  · 总结：你这个值日生真能干。不仅会整理，还会提醒同学养成好习惯。 · 我们眼前的一个烦恼问题解决了，可还有些值日生遇到了一些问题， 课前同学们的问题也都收集上来了。 · 我们分小组讨论讨论吧！我们每个小组负责解决一个问题，想想如果你是值日生，你会怎么做呢？开始吧！  · 小组合作讨论。  · 小组交流，老师根据问题总结办法。 评价标准 评价等级 能够说出解决问题的办法 能够在情境模拟中再现解决问题的办法 · 今天我们商量出了不少好办法来解决做值日生时会遇到的问题。让我们一起来读一读这些小秘诀吧！  提醒同学养习惯  合理分配更有效  实事求是显公正  班级服务讲方法  齐心协力作贡献 （四）值日生我来辩 · 阅读教材P28页内容,出示课本插图，交流你喜欢这样的值日生吗?教师根据学生的回答梳理出羊羊做值日生存在的问题。 · 值日生不能决定一切，要虚心听取其他同学的意见。 · 值日生是为班级同学服务的，对待其他同学态度要亲切。 · 值日生要认真做好自己的本职工作。 · 值日生要公平如实记录班级情况，不能随意对待。 · 提问：羊羊怎样做才好呢？将故事中的情节分小组演绎正确的做法，并说明理由。 评价标准 评价等级 说出一条受人喜欢的值日生的品质 说出两条及以上受人喜欢的值日生的品质 · 交流讨论：怎样的值日生才会受人喜欢？ · 【知识窗】值日生是为班级同学服务的，要爱劳动，关心班级不怕脏和累，为班级尽职尽责。 （五）值日生我来夸 · 羊羊做值日表现欠佳，然而有些小朋友当值日生表现非常好，我们一起来看一看！ · 出示情景一：于浩同学做值日时很有礼貌，也很有办法。他站在楼梯口值日看见老师会行礼问好，看见同学上下楼梯打闹会好言相劝。 · 出示情景二：李敏同学值日很认真，让每位上课的老师都有整洁的讲台和干净的黑板。 · 这两位小朋友当值日生时表现非常出色，赢得了大家的夸奖，我们身边应该也有很多这样的值日生。分组讨论交流并思考：谁是“最美值日生”？说说他（她）是怎么做的，你觉得好在哪里？ · 梓墨同学勤劳能干、不怕脏不怕累，非常认真负责。 · 阳光同学做事细致、一丝不苟，被他整理过的书籍总是整整齐齐。 · 刘倩同学不计个人利益、助人为乐，是个好值日生。 · 张浩同学以身作则，认真负责、做好表率。 · 【知识窗】值日生应该具有礼貌待人、吃苦耐劳、认真负责、遵守原则的好品质。这样的值日生是我们学习的榜样，也是值得大家夸奖称赞的。 · 【总结】为班级最美值日生颁发勋章，并号召大家向这些榜样学习。我们通过自己的努力换来了整洁舒适的学习环境，相信大家都很自豪，让我们一起为最美班级而努力。 【课堂延伸】 · 为了让同学们规范自己的值日行为，老师根据大家讨论出的优秀值日生应该做到的内容制作了两张表格，分别为“值日生行为互评表”和“值日小组评价表”，学期结束，评选班级“年度最美值日生”和“年度最美值日小组”，希望大家都做好值日工作，为班级做贡献。 表一：值日生行为互评表 姓名 尽职尽责 团结互助 态度亲和 备注：“偶尔能做到”得，“经常能做到”得 ，“每次能做到”得 。 表二：值日小组评价表 值日工作有序细致 小组合作团结融洽 服务班级尽职尽责 备注：“偶尔能做到”得，“经常能做到”得，“每次能做到”得。 【课堂练习】 你喜欢下面哪个值日生的做法呢？在后面的括号里画个笑脸吧。 1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。 （ ） 2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ） 3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。 （ ） 4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。 （ ） 5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。 （ ） 【板书设计】 第7课 我是班级值日 值日生我来说 值日生我来学 值日生我能行 值日生我来辩 值日生我来夸 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$