课时作业(4)哦，香雪(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修上册

课时作业(四)　哦，香雪 (建议用时：40分钟) 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 铁凝开始写作的时候，并不是一名社会型的作者。那时她只有十六岁，是个中学生，她眼里的社会，主要就是和她同龄的女孩子。她第一次投稿，虽没有被选中，却收到了编辑部的热情回信。我想这表明：①她是很有才华的，但所写内容在当时看来却还不够所需要的分量。1975年，她十八岁，发表了处女作儿童文学短篇小说《会飞的镰刀》。1980年，出版了短篇小说集《夜路》。她的中篇小说《没有纽扣的红衬衫》后期较大地发起了反响。虽然如此，《哦，香雪》刚发表时，相对来说社会反响则比较平淡。而老作家孙犁，看过《哦，香雪》之后，给铁凝写了一封热情洋溢的信：今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。(　　)。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。读完以后，我就退到一个角落，以便有更多的时间，享受一次阅读的愉快……②我想：过去，读过什么作品以后，有这种纯净的感觉呢？我第一个想到的，竟是苏东坡的《赤壁赋》。孙犁赞赏《哦，香雪》的中心词，就是说它“从头到尾都是诗”③。诗与小说本是两种不同的文体，诗被称为抒情的文学，小说则被视为叙事的文学。为什么说小说如诗便是好小说呢；④好就好在叙事之中的抒情，达到了如诗一样的美感效应。 1．句中画横线处的标点使用，不正确的一项是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　D 解析　④分号应改为问号。　 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．从头到尾都是诗，它是一泻千里的，这篇小说，始终如一的 B．这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的 C．这篇小说始终如一的，它是一泻千里的，从头到尾都是诗 D．从头到尾都是诗，一泻千里的这篇小说，它是始终如一的 答案　B 解析　A项，“这篇小说”的位置不当，割裂了文气。C项，强调的内容被淡化，放在了后面。D项，“一泻千里的这篇小说”“始终如一”与后文衔接不紧密。　 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．此后，她的中篇小说《没有纽扣的红衬衫》发起了较大的反响。 B．她的中篇小说《没有纽扣的红衬衫》此后较大地引起了反响。 C．此后，她的中篇小说《没有纽扣的红衬衫》引起了较大的反响。 D．此后，她的中篇小说《没有纽扣的红衬衫》后期引起了较大的反响。 答案　C 解析　A项，搭配不当，“发起”与“反响”不搭配。B项，语序不当，“此后”“较大地”位置不当。D项，成分赘余，应删去“后期”。　 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们……山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放，热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 4．拟人是把事物人格化的修辞方式，请据此对文中画横线的句子所用拟人修辞进行简要分析。 答：______________________________________________________ 解析　“古老的群山”本是物，作者却说它被姑娘们“感动得战栗”，与姑娘们共同“欢呼”。“感动”是人的情感，“欢呼”是人的动作，以人的情感、动作来描摹物，这是拟人的修辞手法，赋予群山以人的特点。而群山“感动得战栗”是由姑娘们的喊声和笑声带来的，群山的欢呼也是受姑娘们的感染，所以群山的表现是对姑娘们的笑声、欢呼声中的欢乐和激动的映衬。 答案　①句中将古老的群山当作人来写，赋予它以人的情感和动作。②群山被“感动”得“战栗”，发出回音和姑娘们“共同欢呼”，映衬她们笑声、欢呼声里的欢乐和激动。　 5．文中画波浪线的句子若改写成“她们奔放、热烈地叫着香雪的名字；她们不加掩饰、无所顾忌地笑着”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 答：______________________________________________________ 解析　比较发现，二者词语顺序有变化，原句将“声音是那样奔放，热烈”和“笑得是那样不加掩饰，无所顾忌”后置，突出了“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们的形象。然后分析手法以及效果。文中连用两个“那样”，反复强调姑娘的呐喊声和笑声，抒情的意味很强烈；改句只是客观描述姑娘们的表现，抒情意味不浓。 答案　①强调的重点不同：改句的重点落在“叫着香雪的名字”和“笑着”上，强调姑娘们的动作；原句重点落在“奔放，热烈”和“不加掩饰，无所顾忌”上，强调呐喊声和笑声的特点，更能表现姑娘们的形象。②抒情效果不同：改句只是客观描述，抒情意味不浓；原句中连用两个“那样”，在强调呐喊声和笑声的同时，也具有强烈的抒情色彩，富有感染力。　 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 信　使 铁　凝 四月的下午，空气清透，雾霾不在。街边的樱花忽然就盛开了，紫丁香也这里、那里喷放着苦而甜的团团香气。 在一个嘈杂的路口，车遇红灯。陆婧偏头看着窗外，眼光落在临街一间门脸不大的体育用品商店。一个腿有残疾的女人从店里出来，弯腰从地上拎起两摞半人高的鞋盒。陆婧瞬间认出了这张脸：李花开！ 陆婧想不到三十多年后李花开也来了北京。她丈夫，那个叫起子的也来了吧？陆婧心里加重着“也”字的分量。什么时候她的脚跛了？敢情也受过伤啊？“也”，她心里玩味着这个字。 三十多年前，陆婧和李花开是大学同学，也是闺蜜。李花开是当年系里的美人，常常爱犯轴脾气。她家在山区，穷。大二时，李花开的下铺丢了几张饭票，认定是李花开偷的。李花开激愤地绝食两天以示清白。第三天，同宿舍的陆婧强行背着李花开去了校医务室输葡萄糖。后来那同学在一本书里发现了那几张饭票。 大学毕业后，陆婧和李花开同在一个名叫虽城的北方城市工作。那是她们共同的激情时代。先是李花开突然告诉陆婧她要结婚了，对方是她在虽城的远房亲戚，有房，私房，独院儿。和李花开不同，陆婧家就在虽城，她工作后仍和父母同住。 冬日的一个周末，陆婧随李花开去了她将要嫁进去的私房、独院。推开吱嘎作响的单扇榆木院门，眼前的院子只是一条狭窄的夹道。西屋窗下整齐地码着蜂窝煤，挨着蜂窝煤的，是被旧提花线毯盖着的大白菜，叫人嗅出过日子的烟火气。当年的陆婧是不屑于这类烟火气的，眼前的蜂窝煤、大白菜只让她相信，李花开真的要结婚了。 出了那院子，李花开只问了一句，你说值吗？陆婧没有回答。 几天后，一个消息震惊了她们：厂里一个女子，因为分房不公，寻死觅活。李花开说，房比命大么？陆婧说，房是命的一部分吧。李花开又问，你说值吗？她没有听见应答。很快，她就嫁给了那个远房亲戚——画彩蛋的起子。 不久，陆婧也恋爱了。陆婧的恋爱像是一场无药可救的疟疾。对方名叫肖恩，是她父亲的大学同学，因工作耽误了婚姻，彼时已是北京一个文工团的业务团长，这是一个不能公开的秘密，无论是年龄的差异，还是空间的间隔。 秘密恋爱固然秘密，却仿佛必得有一个可靠的人分享才更够秘密。几个月后，陆婧把李花开约到一家卤煮火烧小馆。她脸色潮红，嘴唇颤抖，十指交叠地扭绞着。她的讲述琐碎累赘而又宏大激昂，她顾自笑着，眼里有泪光，她觉得她的闺蜜也必将为她这不凡的倾诉所倾倒。 李花开的嘴里却只是偶尔迸出一句：“我娘啊！”这是一个本身不含褒贬的感叹词，但在此刻，李花开喊出它来表达的是决不同意。两人争吵起来，昏天黑地。但李花开到底让了步，她答应保密，还答应了陆婧的提议：肖恩写给陆婧的信从此寄往李家。那私房、独院，在陆婧看来最是安全。 北京寄往虽城的平信隔天可到，陆婧一个星期至少两次去李花开家取信。有时李花开加班回家晚，在家的起子也会代替李花开把信送至陆婧手中。 可惜好景不长。有一次，起子请求陆婧那当局长的父亲调动工作，被拒绝。第二天，起子就把自己偷拍下的信的照片寄给了陆局长。盛怒之下，父亲把女儿轰出了家门。 陆婧立刻把电话打到了李花开的厂里，那是一个悲愤加绝交的电话，一个鄙视的不容分说的电话。陆婧那一波又一波的语言风暴如耳光噼啪，痛打在电话那头的李花开脸上。陆婧只听见李花开一迭声叫着：“我娘啊！”又听见她“呕呕”了两声，像在呕吐。陆婧摔了电话。 又是四月的一个下午，太阳很好，雾霾不在。 陆婧和李花开对坐在一间粥铺喝粥。 “这几十年我常常想着要是看见你，第一句话到底怎么讲，千头万绪的。”李花开说。 “是我摔了电话。”陆婧说。 “我放下电话就去单位找你，哪儿都找不到你。” “先去了北京，后来出国了。算是闪婚吧。年前刚退休，业务荒疏大半。”陆婧以短信似的句子讲述了自己的三十多年。 “你呢？” “离了。”李花开端起粥碗又放下。 “就为我？”陆婧心有不安。 “不是为你，是非离不可。做人要重信守约。”李花开的讲述也很简明，开始起子不离，让她替肚子里的孩子想想。她上了房，站在房顶逼他同意，不然就跳下去。他不松口，不信她会真的跳。刹那间她迈前两步，眼一闭就跳了下去。 陆婧的心像遭到突然坠落的重物的击打，一阵沉闷的钝痛。 “你这是，轴得不要命啊。”陆婧竭力眨着眼往回憋着泪。 李花开说：“有信使给鼓着劲。” “信使”两个字是陆婧的忌讳，那是旧年的伤口，可她们的会面又无论如何绕不过这两个字。 李花开说：“其实你也是我的信使。我第一次把信送到你手上的时候，你就已经是了。到最后，没有那些事，没有你摔电话，我也下不了决心去奔真心想要的日子。” 出了粥铺，陆婧意犹未尽地说：“那年我一气之下逃到北京，才知道偌大个北京不会安慰你的委屈。” “可偌大个北京能够包容你的委屈。”李花开接上陆婧的话。晚风吹拂着她略微倾斜的身体，那样子实在很飒。 (有删改) 6．下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．偶然的街头一瞥，陆婧即刻就认出了三十多年未见的李花开，只是此时的她对李花开腿跛了颇有幸灾乐祸之感。 B．小说中有人因男方有私房而决定嫁给他，有人因分房不公而寻死觅活，叙写出特定时代背景下人们对房子的心态。 C．小说中两次出现的“我娘啊”，不仅是李花开山村身份的体现，也都表现了她听到陆婧的述说时内心的震惊和愤怒。 D．小说讲述了特殊年代的一段令两位朋友相互疏远三十多年的人生变故，重在激发读者去思考人世的无常与情谊的脆弱。 答案　B 解析　A项，“颇有幸灾乐祸之感”错。由原文第三段“什么时候她的脚跛了？敢情也受过伤啊”可知，此处更多表现了陆婧对世事沧桑的感慨，并没有幸灾乐祸。C项，“都表现了她听到陆婧的述说时内心的震惊和愤怒”错。第一次是听到陆婧的恋情后的震惊，没有愤怒；第二次是对起子做法的愤怒，没有震惊。D项，“重在激发读者去思考人世的无常与情谊的脆弱”错。应是激发读者去思考真诚待人、善于沟通、诚信做人的问题。　 7．下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．小说开篇描写消失的雾霾、苦而甜的丁香等，既体现了一定的地域特色，也隐喻陆婧经历沧桑后温暖而略带悲凉的心态。 B．李花开多次追问陆婧“你说值吗”，暗含了李花开当时对自己婚姻的不满，与后文“不是为你，是非离不可”句相照应。 C．小说叙事的“藏”与“露”设计巧妙，李花开的惨烈抗争一直藏而不露，直到两人相逢后才揭开，增强了叙述的张力。 D．小说的叙述语言富有哲理，如“眼前的院子只是一条狭窄的夹道”“无药可救的疟疾”“北京不会安慰你的委屈”等。 答案　D 解析　“眼前的院子只是一条狭窄的夹道”是对生活环境的描写，没有蕴含哲理。　 8．小说中插叙李花开被误解偷饭票这一情节，对塑造人物形象有何作用？请简要说明。 答：______________________________________________________ 解析　由原文第四段“李花开是当年系里的美人，常常爱犯轴脾气。她家在山区，穷……李花开激愤地绝食两天以示清白”可知，此情节突出了李花开爱较真的“轴脾气”，表现她虽出身贫寒却有着强烈自尊的性格特点。由原文第四段“第三天，同宿舍的陆婧强行背着李花开去了校医务室输葡萄糖”可知，陆婧不愿看着室友绝食，伸出援助之手，这一情节刻画了陆婧热心助人、重情重义的人物形象。 答案　①突出李花开爱较真的“轴脾气”以及虽出身贫寒却有着强烈自尊的性格特点。②刻画了陆婧热心助人、重情重义的人物形象。　 9．《信使》这篇小说能引发人们对人际交往的思考。你认为现实生活中人与人之间应该如何交往？请结合文本谈谈你的看法。 答：______________________________________________________ 解析　由“李花开激愤地绝食两天以示清白。第三天，同宿舍的陆婧强行背着李花开去了校医务室输葡萄糖”可知，李花开被误会后绝食，陆婧强行送她去医务室，突显真情是人与人之间交往的重要纽带。据此可知，人与人之间应真诚相待，倾心相助。由“陆婧把李花开约到一家卤煮火烧小馆……眼里有泪光，她觉得她的闺蜜也必将为她这不凡的倾诉所倾倒”“李花开到底让了步，她答应保密，还答应了陆婧的提议：肖恩写给陆婧的信从此寄往李家。那私房、独院，在陆婧看来最是安全”可知，陆婧希望李花开能被她的倾诉所倾倒，李花开最终让步并答应保密，体现了理解的价值。据此可知，人与人之间要善于倾听，相互理解。由“陆婧和李花开对坐在一间粥铺喝粥”“‘你这是，轴得不要命啊。’陆婧竭力眨着眼往回憋着泪”“李花开说：‘有信使给鼓着劲’”“没有你摔电话，我也下不了决心去奔真心想要的日子”可知，三十多年后，陆婧和李花开通过交流，最终消除误会，可见必要的沟通是化解矛盾的关键。据此可知，人与人之间要善于沟通，学会包容。由“‘不是为你，是非离不可。做人要重信守约。’……眼一闭就跳了下去”“有信使给鼓着劲”可知，李花开因起子出卖陆婧而跳楼，用生命捍卫“信使”身份，突出了诚信的重要。据此可知，人与人之间需要重信守诺。 答案　①人与人之间应真诚相待，倾心相助。李花开被误会后绝食，陆婧强行送她去医务室，突显真情是人与人之间交往的重要纽带。②人与人之间要善于倾听，相互理解。陆婧希望李花开能被她的倾诉所倾倒，李花开最终让步并答应保密，体现了理解的价值。③人与人之间要善于沟通，学会包容。三十多年后，陆婧和李花开通过交流，最终消除误会，可见必要的沟通是化解矛盾的关键。④人与人之间需要重信守诺。李花开因起子出卖陆婧而跳楼，用生命捍卫“信使”身份，突出了诚信的重要。　 学科网（北京）股份有限公司 $$