第4课 箸とスプーン 课件-2024-2025学年初中日语人教版第二册

第 四 课 箸とスプーン 第1课时 1 2 1，上周六课文翻译作业没带的同学下课后拿给我检查； （沈延航，陈泳彬，廖铮逸，曾佳颖，郑舒宁） 2，上周听写不过关的同学这周四之前来我这里重默 （写中文） 3，打开同步练习P19 ❀ 単語 3 単語 箸（はし）① 名 筷子 スプーン② 名 汤匙，调羹 いただく⓪ 　动1他 （自谦）承蒙，领受；吃，喝 ～やすい 后缀 容易… スープ① 名 汤 時（とき）② 名 时间；时候；季节 みそ汁（みそしる）③ 名 酱汤 おかわり② 名 再来一碗（份儿） 半分（はんぶん）③ 名 一半 お腹（おなか）⓪ 名 肚子 いっぱい⓪ 副 满　 粗末（そまつ）① 形2 慢待；粗糙 4 単語 小さな（ちいさな）① 连体 小的 発見（はっけん）⓪ 名，动3他 发现 茶碗（ちゃわん）⓪ 名 碗 持つ（もつ）① 动1他 携带，持有；拿 違う（ちがう）⓪ 动1自 不同；不对 皿（さら）⓪　 名 碟子，盘子 右側（みぎがわ）⓪ 名 右侧 縦（たて）① 名 纵，竖 横（よこ）⓪ 名 横，旁边 毎日（まいにち）① 名 每天 食器（しょっき）⓪ 名 餐具 日（ひ）⓪ 名 日子，天；太阳 　　 5 6 答え合わせ 単語 箸 ① 箸をつける 【惯用句】下筷，开始吃 はし 橋　⓪ ★お箸 取り箸②【公筷】 割り箸◎ 中国の箸は長くて太いですが、日本の箸は短くて細いです。 （中国的筷子长且粗，日本的筷子短且细。） 【一次性筷子】 动词ます形+名 7 単語 スプーン ② スープ① ★スプーンでスープを飲む。 （用勺子喝汤。） 8 茶碗（ちゃわん） 箸（はし） 食器（しょっき） 皿（さら） スプーン 【盘子】 たべもの③ 食べ物 （名） 食物 しゅしょく⓪ 主食 （名） 主食 ライス① rice （名） 米饭 おかゆ⓪ お粥 （名） 粥 やさい⓪ 野菜 （名） 蔬菜 おかず⓪ （名） 菜肴，小菜 デザート② （名） （餐后）甜食 のみもの③ 飲み物 （名） 饮料，饮品 关联词语 P49 动词ます形+名=名 ★お粥を食べる 単語 いただく⓪ （自谦）承蒙，领受；吃，喝 「もらう」;「食べる」、「食（く）う」、「飲む」的自谦语 ごちそうさまでした。 ★遠慮なくいただきます。 那我就不客气（吃，喝）了。 A:お茶をどうぞ。　 B:ありがとう、いただきます。 李さんは先生から（に）お土産をいただきました。 小李从老师那里收到了土特产。 他动词 11 単語 ～やすい P48 ※接续： ※含义： ※活用规则： 容易...... やすい： 便宜的；简单的 当后缀时表示简单 例文 Vます＋やすい/动词的中顿形＋やすい 　　　表示容易做某事 用于表达难易程度，相当于“好…”，“容易…” A1 12 1.难易程度：容易，易于 2.容易变成(某种倾向) 从现在开始一周经常下雨。 今から一週間雨が降りやすいです。 出かける時に急いでいると 忘れ物をしやすいです。 飲む 分かる 使う 勉強する 食べる 食べやすい 勉強しやすい 使いやすい 分かりやすい 飲みやすい 練習 する しやすい ～やすい 15 拓展 Vます+にくい　　 この靴は重くて歩きにくいです。 “做～很难”“不易…” /这个鞋子很重不易于行走。 Vます+やすい ★易于干某事 この荷物は　　　　　　　　　。 Vます+にくい ★难于干某事 運びにくいです まとめ 単語 時　② ★子供の時／小さい時 とき 小时候 =子供の頃／小さい頃（ごろ） ★この・その・あの時　 这个时候/那个时候 ★時の流れ　 时间的流逝 子供の時に天文学者になりたかったです。 ★桜の時、いつも家族でお花見をします。 樱花的季节，总是全家去赏花。 ★ご飯を食べる時に／家を出る時に Ⅴ简体+時に N+の時に 16 宿題： １，単語を書いてください。（漢字＋仮名） 明日聞き取り ２，単語と文法を予習してください。 （て形の活用規則を復習してください。） 第 四 课 箸とスプーン 第2课时 18 19 聞き取り 用勺子喝汤。 容易读 不易明白 小时候 吃饭的时候 饮料 甜食 菜肴，小菜 蔬菜 喝粥 単語 時　② ★子供の時／小さい時 とき 小时候 =子供の頃／小さい頃（ごろ） ★この・その・あの時　 这个时候/那个时候 ★時の流れ　 时间的流逝 子供の時に天文学者になりたかったです。 ★桜の時、いつも家族でお花見をします。 樱花的季节，总是全家去赏花。 ★ご飯を食べる時に／家を出る時に Ⅴ简体+時に N+の時に 20 単語 おかわり② ★おかわりはどうですか。 おかわりはいかがですか。 おかわりはいかがでしょうか。 再来一碗如何呢？ ★ 21 単語 半分 ③ 10の半分は5です。 ★すいかを半分に切る。 はんぶん 宿題が半分できました。 ★半分ぐらい分かりました。 N 量 明白了大概一半。 表示变化的结果。 22 単語 お腹　⓪ なか いっぱい⓪ 　 ★お腹がすいた。／お腹がすきました。 ★お腹がいっぱいです。 水をいっぱい飲みました。 喝了很多水。 精一杯（せいいっぱい） 竭尽全力 精一杯頑張ります。 竭尽全力努力。 ※腹（はら）（が）減った。減（へ）る 肚子饿了。 肚子饱了。 肚子饿了。（语气随意，男性用语） 很多人。 ★人がいっぱいです。 ※お腹（が）ペコペコ。 （孩子用语） 23 単語 粗末 ① ★粗末な食事 そまつ ——ご馳走様でした。 ——★お粗末様でした。 粗茶淡饭 简陋的房间 粗末な部屋 多谢招待。 招待不周。 （怠慢了） そまつさま 简陋的 慢待 24 単語 小さな① 小さな声で話す ちい 大きな おお 连体词 连体词 小声说话 小さい 大きい A1 ★区别： 1、小さな：主观感受；小さい：客观描述 2、小さな：抽象东西；小さい：具体东西 3、かばんが小さいです。 かばんが小さなです。 〇 ✕ 25 単語 持つ ① 傘を持って家に帰る。 も 拿着伞回家。 ★茶碗を持って食べる。 ★車を持つ 拥有车 ★お金持ち 有钱人 携带；拿 拥有 ★～に興味を持っている 对～有兴趣 自信を持つ 拥有自信 26 単語 違う ⓪ ★昔と違います。 ちが 不同 不对 相同：同じだ 反义词 同じ+N 名字不同。 名前が違います。 和过去不同。 ★答えが違います。 答案不对。 27 単語 側 かわ・がわ 一侧，边 箱のこちら側に写真を貼ります。 ・消費者の側 ・敵の側 ・★教える側 方面，立场 みぎがわ 右　側　　　　 ★ひだりがわ 左　側　　　　 ひがしがわ 東　側　　　　 きたがわ 北　側　　　　 みなみがわ 南　側　　　　 にしがわ 西　側　　　　 消费者的立场 敌方 教的人 在箱子这边贴上照片。 ★向こう側 对面 28 単語 縦 ① たて 横 ⓪ よこ ★縦に書く 縦に並べる 竖着写 竖着排列 ★横になる 躺着 29 単語 毎日　①　 毎日お母さんに電話をかけます。 まいにち 毎朝（まいあさ） 毎晩（まいばん） 毎週（まいしゅう） 毎回（まいかい） 毎人✖　 ひとりひとり 每天给妈妈打电话。 ★一人一人 30 単語 日 ⓪ ★その日 子供の日 雨の日 ひ のぼ 日が昇る／沈む しず 那天 儿童节 雨天 太阳升起/落下 日々（ひび） 每天 31 ❀ 文法 32 １、A2で ２、Ｖて ３、Ｖやすい ４、Ｎしか ５、否定疑问句 ６、その １、A2+で A1： い＋くて い＋くなくて A2的「て」形？ 接续：肯定： 否定： 含义： A2词干+で A2词干+で（は）なくて／じゃなくて 表示并列，“又...又...” N： N＋で N＋で（は）なくて 34 A2+ +N 東京はにぎやかな都市です。 A2+ +V 土曜日、部屋をきれいに掃除しました。 A2+ :并列 学校の図書館は静かで広いです。 A2 な に で 修饰名词、动词、て形 で（は）なくて じゃなくて 35 A2で 肯定 否定 嫌いだ 上手だ 下手だ 好きだ にぎやかだ 不便だ 有名だ 基本形 嫌いで 上手で 下手で 好きで にぎやかで 不便で　 有名で 嫌いで（は）なくて　／　嫌いじゃなくて　　 上手で（は）なくて　／　上手じゃなくて　　 下手で（は）なくて　／　下手じゃなくて　　 好きで（は）なくて　／　好きじゃなくて　　 にぎやかで（は）なくて　／　にぎやかじゃなくて　　 不便で（は）なくて　／　不便じゃなくて　　 有名で（は）なくて　／　有名じゃなくて　　 練習 宿題： １，単語の練習を書いてください。 明日聞き取り ２，文法を予習してください。 （て形の活用規則を復習してください。） 38 宿題の間違い 毎 箸 器 縦 ジュース 饮品，饮料 飲み物 いっぱい デザート スプーン 满 39 聞き取り 用勺子喝汤。 容易读 不易明白 小时候 吃饭的时候 饮料 甜食 菜肴，小菜 蔬菜 喝粥 第 四 课 箸とスプーン 第3课时 40 41 聞き取り 明白了大概一半。 肚子饱了。 拥有车 和过去不同。 右侧 竖着写 那天 每天 每人 教的人 １、A2で ２、Ｖて ３、Ｖやすい ４、Ｎしか ５、否定疑问句 ６、その 表示并列 A2で A2ではなくて 容易做... ２、Vて 復習しましょう！ 含义： 动作的先后顺序；　　　　　　 活用： う、つ、る く、ぐ ぬ、ぶ、む す ➯って ➯んで ➯いて、いで ➯して ➯行って *行く V1 V2 V3 する➯　　　、くる➯ る➯ 轻微因果关系 て して きて 促音变 拨音变 イ音变 表示动作方式或手段 ２、Vて 含义： 茶碗で 练习：翻译。 １，我坐飞机去日本。 飛行機に乗って日本へ行きます。 ２，端着碗喝汤。 茶碗を持ってスープを飲みます Ｖて A１くて A２で Nで まとめ 动作的先后顺序；轻微的原因； 动作方式或手段 并列；原因 并列；原因 含义 45 助词「しか」与否定搭配使用。表示限定。 强调种类或数量少，“仅仅”“只”。 ４、しか 名/数量词+しか+否定 接续： 含义： 限定什么＋しか＋否定 【しか】可以和大部分的助词重叠使用，放在其他助词后面。 但是不可以和【を】【が】【は】重叠使用。直接替换【を】【が】【は】 おととい、パンを食べました。 おととい、パンしか食べませんでした。 この食べ物は上海で買うことができます。 この食べ物は上海でしか買うことができません。 前天只吃了面包。 这个食物只能在上海买得到。 前天吃了面包。 这个食物能在上海买到。 补充 限定什么+助词+しか+否定 48 拓展 Ｖ基本形＋しかない 只有，只好...... 含义： 带有感情色彩。 没有别的办法，没有其他可能性，只好这样 私はあなたを信頼するしかない。 張さんしか来ませんでした。 只有小张来了。 テレビは隣の教室にしかありません。 电视只在隔壁的教室。 練習 （无奈） 張さんは来ました。 テレビは隣の教室にあります。 49 俺しかいない／いません　　岩しかない／ありません 50 頑張るしかない　　 温故 いっしょに公園に行きませんか。 はい、ぜひ。／ええ、行きましょう。 そうですね。ちょっと…… Vませんか。 表示提议一起去做某事。 否定句的句尾附加表示疑问的助词「か」，表示确认，读升调。 　　　 例：上周日没有去看电影吗？ 　　　肯定：是的，没有去看。 　　　否定：没有，去看了。　　 はい、見ませんでした。 いいえ、見ました。 ５、否定疑问句 先週の土曜日、映画を見に行きませんでしたか。 注意回答 回答： （肯）はい/ええ、 ＋ 否定句子 （否）いいえ、 ＋ 肯定句子 53 例文 その時、わたしは小さな発見をしました。 ６、その 1.指示物品、地点的位置关系 2.指示在上文中提到的事物 含义： * 主要运用于阅读当中！！！ 3.对话中，说话者知道的、对方不知道的情报。 それ、そこ 接续： その+名 こ・そ・あ・ど こ：为下文做铺垫 そ：上文提及 あ：回忆；双方都知道 ど：疑问，不定 このようにしてください。まず… あの日のことは一生忘れられません。 どの人ですか。 日本には火山がたくさんあります。 その中で一番有名なのは富士山です。 31．来週また来るから、　　ときまでにこれについて考えておいてね。（03年） 　　Ａ.この　　　　　Ｂ.その　　　　　Ｃ.あの　　　　　Ｄ.どの 39.受付に佐藤さんという人が来ていますから、(　)人にこの資料を渡してください。(12) 　　A.この　　　　　B.その　　　　　　C.あの　　　　　D.どの １、A2で ２、Ｖて ３、Ｖやすい ４、Ｎしか ５、否定疑问句 ６、その 表示并列 A2で A2ではなくて 容易做... 表示动作方式或手段 “仅仅”“只” 注意回答 指代在上文中提到的事物 練習 1.あの先生の授業は（　　　　　　　　　）やすいです。（分かる） 2.早く家に(　　　　　）ご飯を食べましょう。（帰る） 3.学校の図書館は（　　　　　）広いです。(静か） 4.この部屋は（　　　　　）暖かいです。（明るい） 5.彼女の名前は簡単で（　　　　　　）やすいです。（覚える） 6.A:あした、学校に（　　　　　　　　）か　（行く） 　B:いいえ、行きますよ。 分かり 帰って 静かで 明るくて 覚え 行きません 宿題： １，文法の２、４、５を、教科書のP42の１，２とP44の３を書いてください。 明日聞き取り（単語と第３課の５つの文） ２，コミュニケーションと会話と本文を予習してください。 ３，明日「八年級同歩練習」を持ってください。 第 四 课 箸とスプーン 第4课时 59 60 聞き取り 明白了大概一半。 肚子饱了。 拥有车 和过去不同。 右侧 竖着写 那天 每天 每人 教的人 61 聞き取り 肚子饱了。 竖着写 和过去不同。 右侧 每人 容易读 不易明白 饮料 菜肴，小菜 小时候 ❀ コミュニケーション 62 食べる前： 食べた後： たくさん（どんどん）食べてください。 もう少しどうですか。 ありがとうございます。もうおなか（が）いっぱいです。 お粗末（そまつ）さまでした。 粗茶淡饭而已，不用客气。 食事中 おかわり（は）、どうですか。 はい、すみません／ありがとうございます。 1　用餐 いただきます。 我开动了。 请多吃点。 再来一点怎么样？ 要不要再来一碗？ 好的，谢谢。 谢谢，我已经吃饱了。 ごちそうさまでした。 承蒙您的款待。 连续不断；进展顺利 どうしたんですか。 どうしたんですか。 当观察到对方的表情有些异常的时候，主动表示关心。 大丈夫ですか。 当他人出现意外情况时使用，表达说话人的担心和关切。 （在教室，大家在做手工。） 健太：あっ。 李佳：どうしたんですか。 健太：ナイフで手を…。【手流血了】 李佳：大丈夫ですか。病院へ行きましょう。 ２　关心 ❀ 会話と本文 65 箸とスプーン 金英珠到中村美月家微客,美月的母条做好飯,招呼地用餐。(围坐桌旁) 美月:いただきます。 英珠:いただきます。あれ? 美月:どうしたんですか。 英珠:あのう……,美月さんはスプーンを使いませんか。 美月:スプーンですか。あ,英珠さんはいつも使いますね。 美月母:【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。 英珠:どうもありがとうございます。 スプーンは便利で食べやすいです。 美月:わたしはスープの時はスプーンを使いますが,ご飯やみそ汁の時はお箸しか使いません。英珠:そうですか。 そうですか 读降调，表示理解了，明白了。 あれ：诶？ 表示意外，惊讶等 怎么了呢？/ 发生什么事情了呢？ ～んです 加强询问的语气 が：转折 お／ご+N 可表示美化/礼貌 否定疑问句： 如何回答？ ね　表示轻微的确认 (用餐) 英珠:おいしいです。 美月母:そうですか。よかったです。 たくさん食べてくださいね。 英 珠:はい。 美月母:【看到英珠的飯碗空了】おかわり,どうですか。 英珠:それじゃ,半分ください。 美月母:英珠さん,もう少しどうですか。 英 珠:ありがとうございます。もうおなかいっぱいです。 ごちそうさまでした。 美月母:いいえ。お粗末さまでした。 多用于表示对某事安心的时候。 ね　表示叮咛或婉转的命令 もうすこし　稍微再... 小さな発見　　金英珠 　みなさんは,茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。わたしは先週,美月さんのうちに行って,ご飯を食べました。その時,わたしは小さな発見をしました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って,ご飯を食べました。わたしの家族は違います。いつも茶碗を置いて,ご飯を食べます。 箸の置き方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側に置きます。置き方は縦です。でも,美月さんのうちでは皿や茶碗の前に置きます。置き方は横です。 わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも,食べ方や食器の使い方はいろいろあります。その日,わたしは美月さんのうちでご飯を食べて,いろいろなことが分かりました。 いろいろ+动词（V） いろいろな+名词（N） 小さな発見　　金英珠 　みなさんは,茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。わたしは先週,美月さんのうちに行って,ご飯を食べました。その時,わたしは小さな発見をしました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って,ご飯を食べました。わたしの家族は違います。いつも茶碗を置いて,ご飯を食べます。 箸の置き方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側に置きます。置き方は縦です。でも,美月さんのうちでは皿や茶碗の前に置きます。置き方は横です。 わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも,食べ方や食器の使い方はいろいろあります。その日,わたしは美月さんのうちでご飯を食べて,いろいろなことが分かりました。 70 中日韩都用筷子，但筷子的画风怎么差那么多？ 宿題： １，本文を書いて翻訳してください。 ２，第４課の５つの文を暗記してください。 明日聞き取り ３，第５課の単語を２回読んでください。 72 聞き取り 周六下午，我去同班同学王文家玩。 茵茵在王文的手上也说了日语。 “早上好”的发音很清楚。 茵茵飞，停在了我的手上。 我也想要这样的鹦鹉。 聞き取り練習 P42 どうしたんですか。 聞き取り練習 P43 りんごが二つしかありません。 さあ、これで、みんなで食べることができますよ。 李佳さん 聞き取り練習 P43 聞き取り練習 P45 ❀ お疲れ様です 77 12 43571.965 12 28003.438 Lavf54.6.100 Lavf54.6.100 12 88712.68 12 71574.68 12 44825.777 12 46628.133 12 67420.805 12 65043.504 $$