第4课 箸とスプーン 导学案3-2026-2027学年初中日语人教版第二册

该高中日语导学案围绕“箸とスプーン”主题，聚焦日本餐桌用语、自谦语（いただく、ごちそうさま）及语法综合复习。通过课前预习（词汇读音、助词填空）衔接旧知，课堂检测以对话短文巩固新知，核心句型分阶梯训练构建学习支架，形成完整学习脉络。 资料特色在于情境化语言实践与文化意识培养，通过对话填空、信息提取等任务提升语言能力，对比中日餐桌习惯渗透文化感知。阶梯式练习与写作任务（120-150字）整合语法点，参考答案详尽，助力自主学习，培养思维品质与学习能力。

第4课 箸とスプーン 导学案（3） 【学习目标】 掌握日本餐桌用语 掌握「いただく」「ごちそうさま」等自谦语的用法 本课全部语法点综合复习 【课前预习】 一、写出下列词汇的读音（平假名）。 漢字/語 読み 箸________スプーン________いただく ________味噌汁________おかわり ________ 半分 ________お腹________粗末 ________発見________茶碗 ________食器 ________ 違う ________ 二、填入合适的助词。 ① 箸（　　　　）ご飯を食べます。（で／を） ② 茶碗（　　　　）持って食べます。（を／が） ③ 箸（　　　　）使いません。（しか／だけ） ④ その店（　　　　）カメラを買いました。（で／に） ⑤ ご飯やみそ汁の時（　　　　）箸しか使いません。（は／が） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 美月：いただきます。 英珠：いただきます。あれ？ 美月：どうした（ ① ）ですか。 英珠：あのう……、美月さんはスプーンを使いませんか。 美月：スプーンですか。あ、英珠さんはいつも使いますね。 美月母：はい。どうぞ。 英珠：どうもありがとうございます。スプーンは便利で食べ（ ② ）いです。 美月：わたしはスープの時はスプーンを使いますが、ご飯やみそ汁の時はお箸（ ③ ）使いません。 英珠：おいしいです。 美月母：おかわり、どうですか。 英珠：それじゃ、半分ください。ありがとうございます。もうお腹（ ④ ）いっぱいです。ごちそうさまでした。 美月母：いいえ。お（ ⑤ ）末さまでした。 选项： A. ん　B. やす　C. しか　D. が　E. 粗 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：餐桌用语（高考文化常识） 日本餐桌用语总结： 场景 常用表达 开始用餐 いただきます。 主人劝客人多吃 たくさん食べてください。/ もう少しどうですか。 客人接受 はい、ありがとうございます。 客人拒绝 ありがとうございます。もうお腹がいっぱいです。 客人称赞 おいしいです。 主人劝再来一碗 おかわり、どうですか。 客人接受 はい、すみません。/ それじゃ、半分ください。 结束用餐 ごちそうさまでした。 主人回应 いいえ、お粗末さまでした。 【阶梯练习1】 A. 将下列中文翻译成日语（餐桌用语）。 ① 我开吃了。 → _______________________________________________ ② 请多吃点。 → _______________________________________________ ③ 再来一碗怎么样？ → _______________________________________________ ④ 我已经吃饱了。 → _______________________________________________ ⑤ 谢谢款待。 → _______________________________________________ ⑥ 粗茶淡饭而已。 → _______________________________________________ 句型组二：「いただく」「ごちそうさま」的用法 辨析要点： 「いただく」： 「もらう」的自谦语（承蒙、领受） 「食べる」「飲む」的自谦语（吃、喝） 「ごちそうさま」：用于用餐结束后，表示感谢款待。 「お粗末さまでした」：主人回应客人的感谢，表示“粗茶淡饭而已”。 例句： 遠慮なくいただきます。（那我就不客气地吃了。） 友達からプレゼントをいただきました。（从朋友那里收到了礼物。） ごちそうさまでした。（谢谢款待。） いいえ、お粗末さまでした。（不，粗茶淡饭而已。） 【阶梯练习2】 A. 选择「いただく」或「ごちそうさま」的适当形式填空。 ① 遠慮なく________ます。 ② 友達からプレゼントを________きました。 ③ ________でした。 B. 将下列中文翻译成日语。 ① 那我就不客气地吃了。 → _______________________________________________ ② 从老师那里收到了书。 → _______________________________________________ ③ 谢谢款待。 → _______________________________________________ 句型组三：本课语法综合辨析 语法点 用法 例句 Vて（方式） 方式/手段 箸を使って食べる A1くて 并列（形容词） 広くてきれい A2で 并列（形容动词） 静かで大きい Vやすい 容易做 読みやすい Vにくい 难做 読みにくい Nしか～ない 限定 箸しか使わない 否定疑问句 确认 暑くないですか その 指代上文 その時 【阶梯练习3】 A. 选择正确的语法形式填空。 ① 箸を________（使って／使って）ご飯を食べます。 ② このかばんは丈夫________（で／て）きれいです。 ③ この本は________（読みやすい／読みにくい）です。 ④ ご飯の時は箸________（しか／だけ）使いません。 ⑤ 今日は暑く________（ないですか／ますか）。 ⑥ ________（その／あの）時、私は小さな発見をしました。 B. 将下列中文翻译成日语。 ① 用筷子吃饭。 → _______________________________________________ ② 这个包又结实又漂亮。 → _______________________________________________ ③ 这本书好读。 → _______________________________________________ ④ 吃饭时只用筷子。 → _______________________________________________ ⑤ 那时我有了一个小发现。 → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 金英珠到中村美月家做客。美月的母亲做好饭，招呼她们用餐。 美月：いただきます。英珠：いただきます。あれ？ 美月：どうしたんですか。 英珠：あのう……、美月さんはスプーンを使いませんか。 美月：スプーンですか。あ、英珠さんはいつも使いますね。 英珠：スプーンは便利で食べやすいです。 美月：わたしはスープの時はスプーンを使いますが、ご飯やみそ汁の時はお箸しか使いません。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 英珠さんは何を使いたいですか。 → _______________________________________________ ② 美月さんはスープの時、何を使いますか。 → _______________________________________________ ③ 美月さんはご飯の時、何を使いますか。 → _______________________________________________ ④ スプーンはどうですか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① Vて（方式）：_______________________________________________ ② A1くて/A2で（并列）：_______________________________________________ ③ Nしか～ない：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 食事の習慣 — 本课全部语法点を使って書きなさい。 条件： 字数：120～150字（日语） 必须包含以下语法点至少各1处： 「Vて」（方式）「A1くて/A2で」（并列）「Vやすい/Vにくい」「Nしか～ない」 餐桌用语 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确、丰富（5个以上语法点）：4分 接续变形正确：3分 书写规范：1分 【📝 参考答案】 课前预习 一、读音： 箸（はし） スプーン（すぷーん） いただく（いただく） 味噌汁（みそしる） おかわり（おかわり） 半分（はんぶん） お腹（おなか） 粗末（そまつ） 発見（はっけん） 茶碗（ちゃわん） 食器（しょっき） 違う（ちがう） 二、助词填空：①で ②を ③しか ④で ⑤は 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A： ① いただきます。 ② たくさん食べてください。 ③ おかわり、どうですか。 ④ もうお腹がいっぱいです。 ⑤ ごちそうさまでした。 ⑥ お粗末さまでした。 阶梯练习2 A：①いただき ②いただ ③ごちそうさま B： ① 遠慮なくいただきます。 ② 先生から本をいただきました。 ③ ごちそうさまでした。 阶梯练习3 A： ① 使って ②で ③読みやすい ④しか ⑤ないですか ⑥その B： ① 箸を使ってご飯を食べます。 ② このかばんは丈夫できれいです。 ③ この本は読みやすいです。 ④ ご飯の時は箸しか使いません。 ⑤ その時、私は小さな発見をしました。 任务A答案： ① スプーンを使いたいです。 ② スプーンを使います。 ③ 箸を使います。 ④ 便利で食べやすいです。 任务B答案： ① 箸を使ってご飯を食べます。 ② スプーンは便利で食べやすいです。 ③ ご飯やみそ汁の時はお箸しか使いません。 ⭐ ライティング参考范文 食事の習慣 私は毎日、箸を使ってご飯を食べます。スプーンはスープの時だけ使います。 日本では、食事の前に「いただきます」と言います。食事の後で「ごちそうさまでした」と言います。この習慣はとてもいいと思います。 私の国では、茶碗を置いて食べますが、日本では茶碗を持って食べます。箸の置き方も違います。日本では箸を前に横に置きます。私の国では右側に縦に置きます。 食べ方や食器の使い方は国によって違いますが、感謝の気持ちを持って食べることが大切だと思います。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $