专题01 温度与物态变化【考点清单】-2024-2025学年九年级物理上学期期中考点大串讲（沪科版）

专题01 温度与物态变化 清单01 温度与温度计 一、从水之旅谈起 1.固态： 、雪、霜、雾凇、冰雹； 2.液态： 、雨、露水； 3.气态： 。 4.物质各种状态之间的相互转化叫 。 二、温度 1.概念： ； 2.单位： ，符号为 ； 3.摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 ，沸水的温度为 。 三、温度计 （1）原理： ； （2）使用方法： ①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计； ②观察温度计的 和 ； ③温度计的 应全部浸入被测液体中； ④温度计的玻璃泡不能碰触 或 ； ⑤读数时玻璃泡 （能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 。 清单02 熔化与凝固 一、熔化 1.概念：物质从 变成 的过程。 2.熔点：晶体熔化时的 。 3.特点： （1）晶体：吸收热量，温度 。 （2）非晶体：吸收热量，温度 。 4.晶体熔化条件 ， 。 5.图像： 二、凝固： 1.概念：物质从 的变成 的过程。 2.凝固点：晶体凝固时的 。 3.特点： （1）晶体：放出热量，温度 ； （2）非晶体：放出热量，温度 。 4.晶体凝固条件 ， 。 5.图象 清单03 测量：长度与时间 一、汽化 1.概念：物质从 变成 的过程。 2.方式： （1）蒸发： ①特点：在 温度下，且只在 发生的 汽化现象。 ②影响因素：液体 、 、 。 （2）沸腾： ①特点：温度达到 后，继续 ，且在液体 同时发生的 汽化现象。 ②沸点：液体沸腾时的 叫沸点。 ③沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 ，气压越低，沸点越 。 ④水沸腾图象 二、液化： 1.概念：物质从 变成 的过程。 2.方法： 和 。 3.液化要 （吸热/放热）。 清单04 升华与凝华 一、升华 1.概念：物质从 直接变成 的过程。 2.升华要 （吸热/放热）。 二、凝华： 1.概念：物质从 直接变成 的过程。 2.凝华要 （吸热/放热）。 三、物态变化过程中的吸热、放热 1.物态变化过程中，属于吸热过程的是 、 、 2.物态变化过程中，属于放热过程的是 、 、 清单05 全球变暖和水资源危机 一、全球变暖 1.概念：地球的气候系统出现长期的 趋势。 2.原因 （1）自然原因： 、 等。 （2）人为原因： 、 。 3.影响： 、 、 、 。 二、水资源危机 1.现状： 、 、 。 2.水资源管理与保护： 、 、 。 三、珍惜每一滴水 1.重要性： 、 、 。 2.节约用水的方法： 、 、 。 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验装置：如图所示。 2.设计实验 将海波和石蜡砸碎分别放入两个大试管中，把试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的水，观察两试管中海波和石蜡的熔化情况，用温度计分别测出海波和石蜡开始熔化时及熔化过程中的温度，并绘出海波和石蜡熔化的温度—时间图象。 3.测量工具：温度计、停表。 4.进行实验 （1）试管内的海波和石蜡及烧杯内的水尽量多一些。 （2）本实验在较低的温度环境下操作效果较好。大约每隔1 min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。 （3）你能试着在图中画出晶体熔化和非晶体熔化图象吗？ 5.实验结论 （1）海波在熔化过程中的状态是____________。 （2）海波在熔化过程中要不断________(选填“吸热”或“放热”)，但温度________。 （3）石蜡在熔化过程中要不断________(选填“吸热”或“放热”)，温度________，它在熔化时的状态、变化是__________________________________。 6.评估交流 （1）本实验用水浴法对试管进行加热，而不是直接用酒精灯对试管加热，原因是________________。 （2）晶体到达熔点后所处的状态________________________________________________。 ③总结晶体与非晶体在熔化过程中的区别。 (a)温度方面 晶体：_____________________________________________________； 非晶体：__________________________________________________。 (b)状态变化方面 晶体：___________________________________________________________； 非晶体：________________________________________________________。 实验二　探究水沸腾时温度的变化特点 (1)实验装置：如图所示。 (2)设计实验 在烧杯中加入适量的水，用酒精灯给水加热至沸 腾，观察烧杯中水沸腾的情况，用温度计测出水开始沸腾时及沸腾过程中的温度，并绘出水沸腾时的温度－时间图象。 (3)测量工具：温度计、停表。 (4)进行实验 ①观察水温度的变化、水发出声音的变化、水中气泡的变化，停止加热，观察水是否还继续沸腾。 ②你能试着在图中画出水沸腾时的图象吗？ (5)实验结论 ①沸腾是在液体________和________同时进行的剧烈的汽化现象。 ②描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景： (a)水中气泡在沸腾前____________，沸腾时____________。 (b)水发出的声音在沸腾前________，沸腾时________。 ③水在沸腾过程中，要不断___________，但水的温度______________。 (6)评估交流 ①用酒精灯加热时，应该用灯焰的________(选填“内焰”或“外焰”)加热。 ②李军同学在实验中，实验步骤正确，温度计读数无误，但测得水的沸点为98 ℃，其原因是_______________________________。 ③张磊同学在实验中，装配器材正确合理，但加热了很长时间水还不沸腾，原因是________________ _________________________。 为缩短从加热水直到水沸腾的时间，可以采取的做法是_________________________________________ ___________________________________________。 ④撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是__________________________。 【练习1】（2024·江苏镇江·中考真题）下列现象中，属于熔化的是（    ） A．铁网凝霜 B．雾的形成 C．冰雪消融 D．河面结冰 【练习2】（2024·宁夏·中考真题）下列厨房中的物态变化，属于液化的是（　　） A．湿抹布变干 B．放入饮料中的冰块消失 C．新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬 D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿 【练习3】（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法不正确的是（　　） A．甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀 B．为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验 C．两个实验都需要记录加热时间 D．甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点 【练习4】（2024·青海·中考真题）我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上方冒出的“白气”，下列解释正确的是（　　） A．“白气”是水蒸气，是液化现象 B．“白气”是小水滴，是液化现象 C．“白气”是水蒸气，是汽化现象 D．“白气”是小水滴，是汽化现象 【练习5】小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 (1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ； (2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ； (3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于 态（填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是 。（填“晶体”或“非晶体”） (5)如图甲是某物质凝固时的图象，由图象可知： （a）固体分为晶体和非晶体，图甲中的这种物质是 ； （b）物质在BC段这个过程中要 热； （c）这种物质在某点时，温度计测得的温度如图乙所示 ℃。 【练习6】（23-24八年级下·北京通州·期中）春节吃饺子是中国人传统的习俗，在准备年夜饭时，晓红尝试为家人煮饺子品尝。她听妈妈说，锅内放入适量的水，把水烧“开”后就下饺子，等饺子漂到水面一段时间便熟了。在操作过程中，她看到水中出现了气泡便放入饺子，结果饺子全都“破皮”了。开学后，她将自己的经历讲给老师听，经过多次讨论，晓红意识到自己在水没“开”的情况下放入饺子导致“破皮”。水“开”有什么样的特点呢?带着这个疑问，在物理老师的指导下，晓红探究了水在沸腾前后的温度变化。 (1)按照 （选填“自上而下”或“自下面上”）的顺序组装了如图甲所示的装置，在正确使用酒精灯对水加热过程中，下列哪个操作是违反安全规定的 （多选） A 用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯    B．用酒精灯外焰对石棉网进行加热 C． 完成实验后，直接用嘴吹灭酒精灯    D．酒精灯意外燃烧，用湿抹布或沙土盖灭 (2)当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，经过一段时间后，水沸腾了，持续加热一段时间，请你根据实验数据画出对应的图像。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 94 97 98 99 100 100 100 100 100 100 (3)请你根据所画图像，得出水沸腾前后温度变化的特点 。 (4)晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到出现如图 （选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态。认为水“开”了。请你结合压强知识分析出现乙图气泡状态的原因 。 1．（2024·四川南充·中考真题）以下是同学们对一些常见物理量进行估测，其中符合实际的是（    ） A．托起两个鸡蛋的力约为 B．地球的直径约为 C．人的正常体温约为 D．某中学生短跑成绩约为 2．（2024·江苏连云港·中考真题）晾晒的湿衣服在逐渐变干的过程中，发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华 3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。……”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（　　） A．“雪”的形成是液化现象 B．“结冰”是凝固现象 C．“热气”的形成是升华现象 D．“冰”是非晶体，没有熔点 4．（2024·安徽·中考真题）我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如图），然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是（　　） A．“炙化其中油蜡”是升华过程 B．“炙化其中油蜡”是液化过程 C．铜液冷却成钟鼎是凝固过程 D．铜液冷却成钟鼎是凝华过程 5．（2024·山东烟台·中考真题）霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．霜的形成是凝固现象，需要放热 B．雾的形成是液化现象，需要放热 C．露的形成是升华现象，需要吸热 D．雪的形成是凝华现象，需要吸热 6．（2024·甘肃临夏·中考真题）大自然是神奇而多彩的。下列对自然现象的解释正确的是（    ） A．冰清玉洁的雾凇，是热空气凝华放热形成的 B．虚无缥缈的雾，是水蒸气液化放热形成的 C．白如凝雪的冰雹，是水凝固吸热形成的 D．晶莹剔透的露水，是液态水汽化吸热形成的 7．（2024·江苏常州·中考真题）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是 （物态变化名）过程，需要 （吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是 （物态变化名）过程。 8．（2024·福建·中考真题）木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图，木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的 （填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 处减弱噪声。 9．（2024·江苏无锡·中考真题）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为 ℃。玻璃片下表面出现小水珠，这是 （填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 10．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与 有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。 （1）为了完成实验还需要的测量工具是 ； （2）实验中要观察的现象是 ，要记录的数据有 和 ； （3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是 。 11．（2024·吉林长春·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； （2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象； （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 。 12．（2024·江苏南通·中考真题）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。 (1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。 (2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。 猜想1：空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出 杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 。 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 ①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。 ②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 温度与物态变化 清单01 温度与温度计 一、从水之旅谈起 1.固态： （冰）、雪、霜、雾凇、冰雹； 2.液态： （水）、雨、露水； 3.气态： （水蒸气）。 4.物质各种状态之间的相互转化叫 （物态变化）。 二、温度 1.概念： （物体的冷热程度）； 2.单位： （摄氏度），符号为 （℃）； 3.摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为 （0℃），沸水的温度为 （100℃）。 三、温度计 （1）原理： （液体的热胀冷缩）； （2）使用方法： ①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计； ②观察温度计的 （量程）和 （分度值）； ③温度计的 （玻璃泡）应全部浸入被测液体中； ④温度计的玻璃泡不能碰触 （容器底）或 （容器壁）； ⑤读数时玻璃泡 （不能）（能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面 （相平）。 清单02 熔化与凝固 一、熔化 1.概念：物质从 （固态）变成 （液态）的过程。 2.熔点：晶体熔化时的 （温度）。 3.特点： （1）晶体：吸收热量，温度 （不变）。 （2）非晶体：吸收热量，温度 （升高）。 4.晶体熔化条件 （温度达到熔点）， （继续吸热）。 5.图像： 二、凝固： 1.概念：物质从 （液体）的变成 （固态）的过程。 2.凝固点：晶体凝固时的 （温度）。 3.特点： （1）晶体：放出热量，温度 （不变）； （2）非晶体：放出热量，温度 （降低）。 4.晶体凝固条件 （温度到达凝固点）， （继续放热）。 5.图象 清单03 测量：长度与时间 一、汽化 1.概念：物质从 （液态）变成 （气态）的过程。 2.方式： （1）蒸发： ①特点：在 （任何）温度下，且只在 （液体表面）发生的 （ 缓慢）汽化现象。 ②影响因素：液体 （温度）、 （液体表面积）、 （液体表面上空气体流速）。 （2）沸腾： ①特点：温度达到 （沸点）后，继续 （吸热），且在液体 （表面和内部）同时发生的 （剧烈）汽化现象。 ②沸点：液体沸腾时的 （温度）叫沸点。 ③沸点与气压的关系：气压越高，沸点越 （高），气压越低，沸点越 （低）。 ④水沸腾图象 二、液化： 1.概念：物质从 （气态）变成 （液态）的过程。 2.方法： （降低温度）和 （压缩体积）。 3.液化要 （放热）（吸热/放热）。 清单04 升华与凝华 一、升华 1.概念：物质从 （固态）直接变成 （气态）的过程。 2.升华要 （吸热）（吸热/放热）。 二、凝华： 1.概念：物质从 （气态）直接变成 （固态）的过程。 2.凝华要 （放热）（吸热/放热）。 三、物态变化过程中的吸热、放热 1.物态变化过程中，属于吸热过程的是 （熔化）、 （汽化）、 （升华） 2.物态变化过程中，属于放热过程的是 （凝固）、 （液化）、 （凝华） 清单05 全球变暖和水资源危机 一、全球变暖 1.概念：地球的气候系统出现长期的 （温度升高）趋势。 2.原因 （1）自然原因： （太阳活动的变化）、 （火山喷发）等。 （2）人为原因： （温室气体排放） 、 （城市化进程加快） 。 3.影响： （海平面上升）、 （生态系统破坏）、 （对农业的影响）、 （对人类健康的影响）。 二、水资源危机 1.现状： （水资源短缺）、 （水污染加剧）、 （水生态系统破坏）。 2.水资源管理与保护： （节约用水）、 （水资源调配）、 （水污染治理）。 三、珍惜每一滴水 1.重要性： （生命支撑）、 （生产基础）、 （城市命脉）。 2.节约用水的方法： （节约用水，避免浪费）、 （一水多用）、 （使用节水型设施）。 实验一　探究固体熔化时温度的变化规律 1.实验装置：如图所示。 2.设计实验 将海波和石蜡砸碎分别放入两个大试管中，把试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的水，观察两试管中海波和石蜡的熔化情况，用温度计分别测出海波和石蜡开始熔化时及熔化过程中的温度，并绘出海波和石蜡熔化的温度—时间图象。 3.测量工具：温度计、停表。 4.进行实验 （1）试管内的海波和石蜡及烧杯内的水尽量多一些。 （2）本实验在较低的温度环境下操作效果较好。大约每隔1 min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。 （3）你能试着在图中画出晶体熔化和非晶体熔化图象吗？ 5.实验结论 （1）海波在熔化过程中的状态是____________（固液共存态）。 （2）海波在熔化过程中要不断________（吸热）(选填“吸热”或“放热”)，但温度________（不变）。 （3）石蜡在熔化过程中要不断________（吸热）(选填“吸热”或“放热”)，温度________（升高），它在熔化时的状态、变化是__________________________________（由硬变软，最后变为液体）。 6.评估交流 （1）本实验用水浴法对试管进行加热，而不是直接用酒精灯对试管加热，原因是________________（使物质受热均匀）。 （2）晶体到达熔点后所处的状态________________________________________________（可能是固态，可能是液态，也可能是固液共存态）。 ③总结晶体与非晶体在熔化过程中的区别。 (a)温度方面 晶体：_____________________________________________________（熔化过程中吸热，温度保持不变）； 非晶体：__________________________________________________（熔化过程中吸热，温度不断升高）。 (b)状态变化方面 晶体：___________________________________________________________（固态—固液共存态—液态）； 非晶体：________________________________________________________（固态(硬—软)—液态）。 实验二　探究水沸腾时温度的变化特点 (1)实验装置：如图所示。 (2)设计实验 在烧杯中加入适量的水，用酒精灯给水加热至沸 腾，观察烧杯中水沸腾的情况，用温度计测出水开始沸腾时及沸腾过程中的温度，并绘出水沸腾时的温度－时间图象。 (3)测量工具：温度计、停表。 (4)进行实验 ①观察水温度的变化、水发出声音的变化、水中气泡的变化，停止加热，观察水是否还继续沸腾。 ②你能试着在图中画出水沸腾时的图象吗？ (5)实验结论 ①沸腾是在液体________（表面）和________（内部）同时进行的剧烈的汽化现象。 ②描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景： (a)水中气泡在沸腾前____________（由大变小），沸腾时____________（由小变大）。 (b)水发出的声音在沸腾前________（大），沸腾时________（小）。 ③水在沸腾过程中，要不断___________（吸热），但水的温度______________（保持不变）。 (6)评估交流 ①用酒精灯加热时，应该用灯焰的________（外焰）(选填“内焰”或“外焰”)加热。 ②李军同学在实验中，实验步骤正确，温度计读数无误，但测得水的沸点为98 ℃，其原因是_______________________________（当地气压低于标准大气压）。 ③张磊同学在实验中，装配器材正确合理，但加热了很长时间水还不沸腾，原因是________________ _________________________（水的质量太大了(或水的初温太低了)　）。 为缩短从加热水直到水沸腾的时间，可以采取的做法是_________________________________________ ___________________________________________（适当减少水的质量(或提高水的初温，或给烧杯加盖，合理即可)）。 ④撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是__________________________（烧杯底部还有余热）。 【练习1】（2024·江苏镇江·中考真题）下列现象中，属于熔化的是（    ） A．铁网凝霜 B．雾的形成 C．冰雪消融 D．河面结冰 【答案】C 【解析】A．铁网凝霜。这里的“霜”是水蒸气在低温条件下直接凝华成的小冰晶，附着在铁网上。故A不符合题意； B．雾的形成。雾是由空气中的水蒸气遇冷后液化成的小水滴悬浮在空中形成的。故B不符合题意； C．冰雪消融。这里的“消融”指的是冰雪（固态的水）在温度升高时变为液态的水的过程，即熔化过程。故C符合题意； D．河面结冰。这是水在低温条件下由液态变为固态的过程，称为凝固，故D不符合题意。 故选C。 【练习2】（2024·宁夏·中考真题）下列厨房中的物态变化，属于液化的是（　　） A．湿抹布变干 B．放入饮料中的冰块消失 C．新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬 D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿 【答案】D 【解析】A．湿抹布变干，由液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象，故A不符合题意； B．加在饮料中的冰块化为水，由固态变成液态，是熔化现象，故B不符合题意； C．新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬，是肉中的液态水变成固体的冰，是凝固现象，故C不符合题意； D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿，是空气中的水蒸气遇到冷西红柿，变成小水珠附在西红柿表面，是液化现象，故D符合题意。 故选D。 【练习3】（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法不正确的是（　　） A．甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀 B．为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验 C．两个实验都需要记录加热时间 D．甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点 【答案】D 【解析】A．图甲中，使用水浴法对物质加热，是为了使物质受热均匀，故A正确，不符合题意； B．两个实验需要进行多次实验，可以得到普遍规律，故B正确，不符合题意； C．探究“晶体熔化规律”需要记录不同时间物质的状态，探究“液体沸腾规律”需要记录不同时间水的温度，两个实验都需要记录加热时间，故C正确，不符合题意； D．大多数金属的熔点高于水的沸点，甲实验装置不可以探究所有金属的熔化特点，故D错误，符合题意。 故选 D。 【练习4】（2024·青海·中考真题）我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上方冒出的“白气”，下列解释正确的是（　　） A．“白气”是水蒸气，是液化现象 B．“白气”是小水滴，是液化现象 C．“白气”是水蒸气，是汽化现象 D．“白气”是小水滴，是汽化现象 【答案】B 【解析】物质由液态变为气态叫做汽化，物质由气态变为液态叫做液化。用蒸笼蒸月饼时产生的“白气”是锅中温度较高的水蒸气上升过程中遇冷液化形成的小水滴。故ACD错误，B正确。 故选B。 【练习5】小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 (1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ； (2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是 ； (3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于 态（填“固”、“液”或“固液共存”）； (4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是 。（填“晶体”或“非晶体”） (5)如图甲是某物质凝固时的图象，由图象可知： （a）固体分为晶体和非晶体，图甲中的这种物质是 ； （b）物质在BC段这个过程中要 热； （c）这种物质在某点时，温度计测得的温度如图乙所示 ℃。 【答案】(1)均匀受热 (2)B (3) 吸收 不变 固液共存 (4) 升高 非晶体 (5) 晶体 放 76 【解析】（1）试管受热不均匀容易破碎，所以在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，应该使试管及试管内物质受热均匀。 （2）读数时视线应与液柱的上表面相平，B正确，A是俯视、是仰视都会使读数不正确。 （3）[1][2]海波是晶体，因为BC段是海波的熔化过程，温度保持不变，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化。 [3]第时海波处于熔化过程，熔化过程处于固液共存状态。 （4）[1][2]丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，可以看出蜂蜡在熔化过程中温度升高，没有固定的熔化温度，所以蜂蜡是非晶体。 （5）[1]如图，物质凝固时温度保持不变，该物质是晶体。 [2]BC过程是凝固过程，此过程放热温度不变。 [3]零刻度在下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表，每一个小格代表，示数为。 【点睛】本题考查的是晶体和非晶体的熔化、凝固特点，题目中给出两个物质，海波和蜂蜡，而海波是晶体蜂蜡是非晶体，晶体与非晶体的熔化特点是完全不一样的。 【练习6】（23-24八年级下·北京通州·期中）春节吃饺子是中国人传统的习俗，在准备年夜饭时，晓红尝试为家人煮饺子品尝。她听妈妈说，锅内放入适量的水，把水烧“开”后就下饺子，等饺子漂到水面一段时间便熟了。在操作过程中，她看到水中出现了气泡便放入饺子，结果饺子全都“破皮”了。开学后，她将自己的经历讲给老师听，经过多次讨论，晓红意识到自己在水没“开”的情况下放入饺子导致“破皮”。水“开”有什么样的特点呢?带着这个疑问，在物理老师的指导下，晓红探究了水在沸腾前后的温度变化。 (1)按照 （选填“自上而下”或“自下面上”）的顺序组装了如图甲所示的装置，在正确使用酒精灯对水加热过程中，下列哪个操作是违反安全规定的 （多选） A 用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯    B．用酒精灯外焰对石棉网进行加热 C． 完成实验后，直接用嘴吹灭酒精灯    D．酒精灯意外燃烧，用湿抹布或沙土盖灭 (2)当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，经过一段时间后，水沸腾了，持续加热一段时间，请你根据实验数据画出对应的图像。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 90 94 97 98 99 100 100 100 100 100 100 (3)请你根据所画图像，得出水沸腾前后温度变化的特点 。 (4)晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到出现如图 （选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态。认为水“开”了。请你结合压强知识分析出现乙图气泡状态的原因 。 【答案】(1) 自下面上 AC (2) (3)水沸腾前温度不断升高，最终达到沸点，水沸腾后，温度不再升高 (4) 丙 见解析 【解析】（1）[1]组装实验仪器时，应按照自下面上的顺序组装了如图甲所示的装置。 [2]在正确使用酒精灯对水加热过程中，使用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，容易引发火灾，酒精灯的外焰温度最高，实验时用酒精灯外焰对石棉网进行加热，完成实验后，使用灯帽盖灭酒精灯，若酒精灯意外燃烧，用湿抹布或沙土盖灭，故AC符合题意，BD不符合题意。 （2）由表格数据绘制温度-时间图象，如下图所示： （3）由图象可知，水沸腾前温度不断升高，最终达到沸点，水沸腾后，温度不再升高。 （4）[1][2]沸腾前，上面水的温度低，所以水蒸气被冷却液化，气体体积变小，气泡变小。水在沸腾时，所有水的温度相等，所以气泡在上升过程中不会遇到温度较低的水，反而会不断有新的水蒸气加入气泡中，使其体积逐渐增大。此外，根据可知，随着气泡上升，其所在的深度减小，液体对气泡的压强也随之减小，进一步促进了气泡的膨胀。由题意可知，晓红第一次煮饺子时，水并未沸腾，故是观察到出现如图丙所示的气泡状态。 1．（2024·四川南充·中考真题）以下是同学们对一些常见物理量进行估测，其中符合实际的是（    ） A．托起两个鸡蛋的力约为 B．地球的直径约为 C．人的正常体温约为 D．某中学生短跑成绩约为 【答案】C 【解析】A．两个鸡蛋的质量约为100g，重力约为1N，故托起两个鸡蛋的力约为，故A不符合题意； B．地球的直径约为12742km，半径约为6371km，故B不符合题意； C．正常人体的体温保持在一个恒定的温度，约为，故C符合题意； D．中学生100m短跑的时间约为15s，50m短跑的时间约为7s，故D不符合题意。 故选C。 2．（2024·江苏连云港·中考真题）晾晒的湿衣服在逐渐变干的过程中，发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝华 【答案】B 【解析】晾晒的湿衣服变干，是衣服上的水变成了水蒸气，属于汽化现象，故B符合题意，ACD不符合题意 。 故选B。 3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。……”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（　　） A．“雪”的形成是液化现象 B．“结冰”是凝固现象 C．“热气”的形成是升华现象 D．“冰”是非晶体，没有熔点 【答案】B 【解析】A．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故A错误； B．水结成冰，由液态变成固态，属于凝固现象，故B正确； C．绿萍上冒着点热气是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故C错误； D．冰是晶体，有固定的熔点，故D错误。 故选B。 4．（2024·安徽·中考真题）我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如图），然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是（　　） A．“炙化其中油蜡”是升华过程 B．“炙化其中油蜡”是液化过程 C．铜液冷却成钟鼎是凝固过程 D．铜液冷却成钟鼎是凝华过程 【答案】C 【解析】AB．“炙化其中油蜡”是固态的油蜡变成液态的蜡水，因此是熔化的过程，故AB错误； CD．铜液冷却成钟鼎是液态的铜液变成固态的铜，因此是凝固的过程，故C正确，D错误。 故选C。 5．（2024·山东烟台·中考真题）霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象，下列关于它们的说法正确的是（　　） A．霜的形成是凝固现象，需要放热 B．雾的形成是液化现象，需要放热 C．露的形成是升华现象，需要吸热 D．雪的形成是凝华现象，需要吸热 【答案】B 【解析】A．霜的形成是由气态变为固态的凝华现象，凝华放热，故A错误； B．雾的形成是由气态变为液态的液化现象，液化放热，故B正确； C．露的形成是由气态变为液态的液化现象，液化放热，故C错误； D．雪的形成是由气态变为固态的凝华过程，凝华放热，故D错误。 故选B。 6．（2024·甘肃临夏·中考真题）大自然是神奇而多彩的。下列对自然现象的解释正确的是（    ） A．冰清玉洁的雾凇，是热空气凝华放热形成的 B．虚无缥缈的雾，是水蒸气液化放热形成的 C．白如凝雪的冰雹，是水凝固吸热形成的 D．晶莹剔透的露水，是液态水汽化吸热形成的 【答案】B 【解析】A．冰清玉洁的雾凇，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，该过程需要放热，故A错误； B．虚无缥缈的雾，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故B正确； C．白如凝雪的冰雹，是由水遇冷凝固形成的冰晶，该过程放热，故C错误； D．晶莹剔透的露水，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故D错误。 故选B。 7．（2024·江苏常州·中考真题）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是 （物态变化名）过程，需要 （吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是 （物态变化名）过程。 【答案】 升华 吸 凝华 【解析】[1][2]如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒吸收玻璃泡传递的热量逐渐消失、变成紫红色碘蒸气，这是升华过程，此过程需要吸热。 [3]将玻璃泡从水中取出后，玻璃泡温度降低，放出热量，碘蒸气逐渐消失变成碘颗粒，这是凝华现象。 8．（2024·福建·中考真题）木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图，木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的 （填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 处减弱噪声。 【答案】 汽化 人耳 【解析】[1] 木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以增加液体与空气的接触面积，可以加快木头中水分的汽化。 [2] 切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。 9．（2024·江苏无锡·中考真题）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为 ℃。玻璃片下表面出现小水珠，这是 （填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要 。 【答案】 98 液化 吸热 【解析】[1]由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是98℃。 [2]玻璃片下表面出现小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的。 [3]水沸腾过程中需要吸热，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。 10．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与 有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。 （1）为了完成实验还需要的测量工具是 ； （2）实验中要观察的现象是 ，要记录的数据有 和 ； （3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是 。 【答案】 见解析 停表 雪的状态变化 时间 温度 见解析 【解析】[1]早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，此时有太阳，温度升高，另外还有可能与其它外部因素有关，因此填写环境温度、屋顶材料、日照强度、日照时间、积雪厚度、屋顶形状等合理即可。 （2）[2]实验时需要记录不同时刻的温度值，因此，需要测量时间的停表。 [3]由于实验室探究雪熔化时温度变化规律，因此实验中要时刻观察雪的状态变化。 [4][5]实验过程中要分析雪熔化时温度随时间的变化关系，需要测量温度和时间，因此需要记录时间和温度。 （3）[6]晶体在熔化过程中温度保持不变，因此判断雪是晶体还是非晶体的方法是若雪熔化过程中温度不变（有熔点），则是晶体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则是非晶体。 11．（2024·吉林长春·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 ； （2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象； （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 。 【答案】 将铁架台的铁夹向上调一点 96 不能 【解析】（1）[1]温度计的玻璃泡碰到了容器底，玻璃泡应浸没在液体中但不能碰到容器底或容器壁，接下来合理的操作是将铁架台的铁夹向上调一点。 （2）[2]第时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃，此时水的温度为96℃。 （3）[3]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接，温度随时间变化的图象如图所示： （4）[4]将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的不能沸腾，因为试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不能沸腾。 12．（2024·江苏南通·中考真题）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。 (1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。 (2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。 猜想1：空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出 杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 。 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 ①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。 ②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备： 。 【答案】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见 (2) 错误 26 干冰升华结束后 干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化 (3) A、C 现象：瀑布前有大量水雾；设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等 【解析】（1）“白雾”主要是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，其依据是小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体是透明的，人眼看不见。 （2）[1]漂浮的塑料片和硬纸片可减慢杯中水的蒸发，减少水蒸气的产生，则放入干冰后产生的白雾少，而三者上方空气中的水蒸气含量几乎是相同的，因此，白雾不是空气中的水蒸气液化形成的，即猜想1错误。 [2]由图乙知道，温度计的分度值为1℃，读数为26℃。 [3]为判断水蒸气是否来于杯内的水，应比较干冰升华前后杯内水的质量是否变化，所以需要测出干冰升华结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2。 [4]因干冰升华需要吸热，使水温下降，所以不可能导致大量水吸热汽化。 （3）①[1] A、C实验中，干冰都放在水中，干冰直接放入水中时，会产生大量白雾；而用纱布裹着的干冰产生的白雾很少，因此，比较A、C两图可证明是干冰把附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 ②[2]日常生活中支持这一观点的现象：瀑布前有大量水雾；对应的设备有：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$