第十二章 温度与物态变化 单元大归纳-【中考123】2024-2025学年九年级上册物理全程导练（沪科版）

物理·沪科版·九年级上册 单元大归纳 知识结构大梳理00@ 物理意义：表示物体的 单位： 温度摄氏度的规定：在1个标准大气压下，将 的温度定为0℃，水 时的温度定为100℃。把0~100℃之间划分为100等份，那么，每一 等份就是 原理：液体的 使用方法：①使用前，观察温度计的零刻度线 和 :②使用时，玻璃泡 温度计 在被测物体中，不接触 和 ,待示数 后再 读数，视线要与温度计内液柱的液面 熔化：物质从 变为 的过程，要 热量 晶体： 的固体 非晶体： 的固体 熔点：晶体 时的温度 熔化与晶体熔化的规律： 热，温度 ,但熔化过程中温度 凝固 非晶体熔化的规律： 热，温度 温 凝固：物质从 变为 的过程，要 热量 凝固点：晶体 时的温度：同种晶体的熔点和凝固点 物态 晶体凝固的规律： 热，温度 但凝固过程中温度 非晶体凝固的规律： 热，温度 定义：物质从 变为 的过程，要 热量 定义：在 温度下，且只在液体 发生的 汽化现象 条件： 热( 温度下都可能发生) 蒸发 汽化 影响蒸发快慢的因素： 应用： 定义：在 温度下液体的 和 同时发生的 汽化与 汽化现象 液化 沸腾 沸点：液体沸腾时 的温度 条件： 和 定义：物质从 变为 的过程，要 热量 液化 方式： 和 升华：物质 从固态变为气态的过程，要 热量 升华与凝华 凝华：物质从气态 变为固态的过程，要 热量 全球变暖与水资源危机 18 见此图标园井音/微信扫码额取你的考场冲刺攻略！ 第十二章温度与物态变化 名师方法巧点拨00日 1,判断物质发生的是哪种物态变化时，首先要明确物质的初始状态，然后再明确最终状态，根据 物态变化的定义，判断是哪种物态变化。分析物态变化问题的思路方法：①分析物质变化前后 的状态：②确定物态变化的种类：③判断物态变化过程是吸热还是放热，物质温度是否变化以及 如何变化 2.图像法是研究物理问题的一种重要方法，它表示一个量随另一个量的变化情况，形象、直观。晶 体在熔化前吸热升温，反映到图像上应是上升曲线：熔化过程中，吸热温度不变，反映到图像上是 与时间轴平行的直线：熔化完毕后，吸热升温，反映到图像上又是上升曲线。晶体的凝固过程与 之相反。非晶体在熔化前、熔化过程中都吸收热量温度不断上升，反映到图像上是一条持续上升 的曲线。沸腾过程中，液体虽然吸热但温度不变，反映到图像上应是与时间轴平行的直线。 运用图像法解答问题的一般步骤是：①明确图像中横纵坐标表示的物理量：②认清横纵坐标 上最小分格表示的数值大小和单位：③明确图像表示的物理意义；④根据图像对题目做出判断， 得出结论 3.比较法：把相似的两个或两个以上的物理量或物理过程放到一起，比较其异同并得出物理规律的 方法。本章中的晶体与非晶体、蒸发与沸腾等，就是利用该方法找出它们之间的区别与联系的。 重难点突破追踪09© ●知识点一温度与温度计的使用 追踪训练 例1如图，温度计的示数是 中国 1.根据表格要求用水银、酒精、甲苯制作温度 南极长城站的平均气温为-25℃，最低气温可 计，水银、酒精、甲苯价格依次降低。为了制 达-88.3℃，依据表中提供的数据，在南极长 作出能使用且成本又低的温度计，你认为测 城站测气温时应选用 温度计。 铅的熔点应选 制作温度计，测沸水 酒精 水银 水 的温度应选 制作温度计，测某低温 10 实验室温度（最低约-100℃）应选 熔点/℃ -107 -39 0 制作温度计。 10 沸点/℃ 78 357 100 物质种类 铅 水 水银 酒精 甲苯 答案：3℃ 酒精 凝固点/℃ 328 0 -39 -117 -95 名确可花点周 沸点/℃ 1740 100 357 78 111 1.温度计的使用方法：①使用前，要观察它的 2.(阜新中考)在“温度计测水的温度”实验中： 量程和分度值：②使用时，玻璃泡浸没在被 (1)温度计是根据 测物体中，不接触容器壁和容器底部，待示 制成的。 数稳定后再读数，读数时视线要与温度计内 (2)使用温度计之前，应观 液柱的液面相平。 2.不同的液体凝固点和沸点各不相同，选用它们 察它的 制作温度计时，要考虑沸点、凝固点等因素，不 和零刻度线位置」 能盲目地选择。 (3)请指出图甲所示的操作错误之处： 易国质 水具有反常膨胀现象，不能用来做温 (4)第一小组同学在测量温水的温度时，温度 度计 计示数如图乙，应记为 ℃。 见此围标目园科音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 19 物理·沪科版·九年级上册 。知识点三晶体与非晶体的区别与联系 ●知识点三蒸发和沸腾 例2小丽同学在做“探究物质的熔化规律”的 例3下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是 实验时，观察到试管内的物质在熔化过程中温 度保持不变。读数方法如图1所示，正确的是 A.蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量 (填“A”“B”或“C”),示数为 B.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行 ℃。如果让该物质凝固，能正确反映 C.蒸发和沸腾都属于液化现象 该物质凝固图像的是图2中的 (填 D.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变 “甲”或“乙”）。 答案：A B而6佑6周 温度/℃ ↑温度/℃ 蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界 吸收热量：但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现 时间/min 时间/min 象，满足的条件是不同的。 图1 图2 易通区园 答案：B48 甲 蒸发可在任何温度下进行，沸腾需要在特 8而D化盒M 定的温度下才会发生：影响蒸发快慢的因素有 晶体和非晶体的区别是晶体都有一定的 液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气 嫁化温度和凝固温度，而非晶体没有。 流速等：沸腾过程中的规律是虽然继续吸热但 追踪训练 温度保持不变。 追踪训练 1.如图所示，表示晶体物质凝固过程的图像是 1.用扇子扇风，人觉得凉快，对该现象的解释有 以下四句话：①加快了蒸发吸收人体热量的 温度/℃ 温度/℃ 温度/℃ +温度/℃ 速度：②所以感到凉爽：③用扇子扇风加快了 0时间/mm 0时间/mm 0时间/in 0时间/m 空气流动：④加快了人体表面水分的蒸发速 度。其正确的排列顺序是 ( A B C D A.①②③④ B.③2④① 2.海波是晶体，石蜡是非晶体。小华同学通过 .③①④2 D.③④①② 查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图像如图 2.如图甲所示是小凡同学在做“探究水沸腾” 所示，海波的熔化图像是 的实验。 温度/℃ 温度/℃ 100 +温度/℃ 60 40 20 时间/min 时间/mim 时间/min 甲 乙 (1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是 (1)分析图像甲可获得的信息有：① ;② (2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙 所示，为 ℃，说明此时气压 (2分析图像乙可获得的信息有 (填“>”“<”或“=”)1个标准 (填一条即可)。 大气压。 20 见此图标园井音/微信扫码额取你的考场冲刺攻略！ 第十二章温度与物态变化 (3)分析图丁所示图像，可知水在沸腾过程中 易鱼国质 温度的特点是 0 分析生活中的现象属于哪种物态变化，关 图丙a、b所示的两种情景， 是水 键是要看清物质变化前后所处的状态：另外对 沸腾时的情景。 六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰 (4)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，请 的认识。熔化是物质从固态变为液态：凝固是 提供一项改进方案： 物质从液态变为固态：汽化是物质从液态变为 Q知识点四判断物态变化 气态：液化是物质从气态变为液态：升华是物 例4下列说法正确的是 质从固态直接变为气态：凝华是物质从气态直 A.春天，早晨经常出现大雾，是液化现象 接变为固态。其中熔化、汽化、升华需要吸收 B.夏天，从冰箱中取出的易拉罐表面过一会儿 热量，凝固、液化、凝华需要放出热量。 出现水珠，是熔化现象 追踪训练 C.深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 生活中我们常看到“白气”，下列有关“白 气”形成的说法中正确的是 D.冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象 A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干 答案：A 冰在常温下的升华现象 名●B月 判断物态变化类型的题，关键要看清物态 B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是 空气中水蒸气的凝华现象 变化前后，物质各处于什么状态，然后根据定 C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河 义进行判断。 面上水蒸气的汽化现象 D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴 喷出水蒸气的液化现象 本章中考热点追踪 1.(海南中考)中央二台“真假实验室”探究，刚 B.水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴 从冰箱冷冻室拿出的冰棍贴紧舌头，舌头会 C.小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠 被“冻”在冰棍上，这时舌头上的水发生了某 D.小冰珠在降落过程中，液化形成雨水 种物态变化，与其对应的图像是 3.(北京中考)如图所示的物态变化实例中由于 温度/℃ 温度/℃ 液化形成的是 时间/min 时间/i A B ◆温度/℃ +温度/℃ 0 时间/mim 间/mn C D 2.(长沙中考)我国是严重缺水的国家，水资源 人均占有量是世界平均值的25%，是世界上 人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的 水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水 A.立春时节冰化成的水 习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于 B.白露时节草叶上的露珠 地球的水循环，下列说法中正确的是( C.大雪时节落在地上的雪 A.海水吸热，汽化形成水蒸气 D.冬至时节房檐上的冰挂 见此围标目园科音/微信扫码领取你的考场冲刺攻略！ 21物理·沪科版·九年级上册·参考答案 B级·能力提升妙题 B级·能力提升妙题 6.BD7.B8.液化乙 3.C 9.(196(298低于(3B 4.(1)浪费水(2)节水节水需要公众参与，鼓励人们从我做 C级·探究创新热点 起，人人动手，节约每一滴水（③惜水、爱水，节水，从我做起 10.【猜想与假设】温度表面积液体的种类 (或珍惜水就是珍惜您的生命，请珍惜每一滴水) 【设计与进行实验】液体表面积温度 C级·探究创新热点 【交流与评估】1)生病发烧时用酒精擦身体，酒精蒸发吸收 5,(1随手关自来水，减少卫生间冲水次数和神水量：用洗碗水 热量，使身体降温（合理即可）(2)A 或洗衣水冲厕所，用淘米水浇花等。(2)浓业上采用喷灌和滴 第四节升华与凝华 灌可以更有效地利用水资源。(3)尽量少用洗涤剂、少用含磷 课时 的洗衣粉等。 课前导学·温故知新 单元大归纳 自主学习 知识结构大梳理 1.周态气态吸2.气态直接变为固态升华放 冷热程度摄氏度（℃）纯净的冰水混合物沸腾1℃ 3.从外界吸收热量向外界放出热量 热胀冷缩量程分度值浸没容器壁容器底部稳定 课堂导练·即学即练 相平固态液态吸收有确定熔化温度 知识点导练 没有确定熔化温度熔化吸达到熔点不变吸 知识点11.D2.B3.升华凝华熔化 不断上升液态固态放出形成相同放 知识点21.A2.B3.升华吸热 达到凝固点不变放不断降低液态气态吸收 小组合作展练 任何表面缓慢吸任何液体温度液体的表面积 展练A 液体表而的空气流速制冷一定内部表面刷烈 自我展练1.B2.AD 保持不变达到沸点继续吸热气态液态放出 课后分级训练·应用与评价 降低温度一定温度下压缩体积直接吸收直接放出 A级·基础过关精练 重难点突破追踪 1.A2.C3.D4.液化凝华 知识点一1.水银甲苯酒精 5,结冰放出大量热液化凝华 2.(1)液体热胀冷缩(2量程分度值 6.(1)凝华(2液化(3熔化 (3)玻瑞泡接触容器底部(436 B级·能力提升妙题 知识点二1.B 7.C8.A 2.甲(1)①海波熔化时的温度不变②海波的熔点为48℃ 9.(1)升华(2水的温度低于碘的熔点，所以碘没有熔化 (2)石蜡没有一定的熔化温度 3)二氧化碳气体小水珠 知识点三1.D 10.“白粉”是空气中的水蒸气凝华而成的：向下目的“白气”是 2.(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底(298< 空气中水蒸气液化而成的：茶杯外璧上的水珠是空气中的 3吸收热量，温度保持不变a(4)适当减少水量 水蒸气液化而成的。空气冷却时，水蒸气会发生液化现象 知识点四D 或凝华现象 本章中考热点追踪 C级·探究创新热点 1.D2.A3.B4.D5.汽化吸热6.固体凝华 11.(1汽化液化(2)低于热量停止制冷 7.液化放出8.汽化放出 第五节全球变暖与水资源危机 9.(1)铁圈C状态(280℃ 10.(1冰蒸气沸腾(2小华用的水的质量大(3高于吸收 课时 11.(1)自下而上(2相平(3)液化(4①低于②< 课前导学·温故知新 12.(1)使A、B受热均匀(24固液共存态无法从烧杯的水 自主学习 中继续吸热(3)石蜡 1.温室效应①海面上升②动、植物③农业④人类健康 13.夏季，从冰箱中拿出罐装饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成 2.淡水3.水4.珍惜节水水污染水资源 小水珠附着在饮料罐表而，所以外壁会出现水珠。 课堂导练·即学即练 第十二章达标检测卷 知识点导练 -、1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.A8.C9.A10.C 知识点11.D2.B 二、11.-223812.甲23213.减少水分的蒸发 知识点21.A2.B 14.酒精涂在身上会蒸发，蒸发吸热，使人体温下降 小组合作展铄 15.液化外侧内侧16.液化不会 展练C 17.抗生素不能在超过80℃的温度下提取，因此不能让水 自我展练家庭中浪费水资源的现象很多，如水龙头滴漏、不重 的沸点超过80℃。液休的沸点与气压有关，气压越大， 复利用洗刷用水等。节水措施：关紧水龙头，防止滴漏：一水多 沸点越高，气压越低，沸点越低，所以可以用减小容器内 用，如用洗菜水浇花，冲厕：用渴米水刷碗，浇花等。 的气压的方法来降低水的沸点，水沸腾时产生大量水蒸 课后分级训练·应用与评价 气，使液面上方气压变大，持续抽气容器内气压降低，水 A级·基础过关精练 的沸点降低，可除去抗生素溶液中的水分。 1.A2.C 三、18.()因为冰块熔化时吸热，导致冰块周围的温度降低，而 ·2.