精品解析：福建省厦门外国语学校2022～2023学年高三下学期第一次月考日语试题

2022～2023学年厦门外国语学校 高三日语班第一次月考 (考试时间:120分钟,满分150分） 第一部分 听力（共2节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しまじたか。 A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1.今晚何人来ますか。 A.5 人 B.4 人 C.3 人 2. ポストはどこですか。 A.公園の前 B. スーパーと銀行の間 C. スーパーの前 3. 二人は何で行きますか。 A. 歩く B. 八 ス C.電車 4.男の人は今週の土曜日何をしますか。 A.映画を見ます B.買い物をします C.公園へ行きます 5.カレンさんはこの後まず何をしますか。 A.会社へ行きます B.家で寝ます C.薬を買います 6.マリーさんはこの後何をしますか。 A.友達の家へ行きます B.店へ行きます C.傘を買いに行きます 7.女の人はこの後何をしますか。 A.家族に電話します B. タクシーに乗ります C. タクシーを呼びます 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟作答时间。每段录音读两遍。 8.男の人は、先週どうして会社を休みましたか。 A.病気でしたから B.国へ帰りましたから C.国の友達が遊びに来ましたから 9.男の人は、この後何をしますか。 A.歌を歌います B.歌を聞きます C. ビデオを見せます 10.男の人は最近休みの日は何をしますか。 A.テニスをします B.ジョギングをします C.料理を作ります 11.二人は今度一緒に何をしますか。 A. ジョギングをします B.散歩します C.テニスをします 12.男の人はどこへ何をしに行きたいですか。 A.デパートへ買い物に行きたいです B.海へドライブに行きたいです C.美術館へ展覧会を見に行きたいです 13.二人はこれからまずどこへ行きますか。 A.近くの店 B.デパート C.美術館 14.男の人は今どこに住んでいますか。 A.山の上 B.田舎 C.都市 15.男の人が息子と何をしましたか。 A.木に登りました B.山で虫を捕まえました C.川に行って泳ぎました 第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分，满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上写出该选项。 1. 今習っていることはきっと将来の仕事(　　　)役立つと思う。 A. を B. に C. で 2. 30分(　　　)待ちましたが、彼はとうとう来ませんでした。 A. も B. が C. で 3. 試験に合格する どうか心配です。 A. か B. が C. に 4. 外国話は練習すればする(　　　)上手になります。 A. のは B. には C. ほど 5. あの子は勉強せずに漫画(　　　)読んています。 A. ばかり B. くらい C. に 6. 大雪が降っている(　　　）彼は出かけました。 A. ので B. のに C. のは 7. その店のビールは安いから、 も買いました。 A. 10本 B. 10個 C. 10枚 8. 「田中先生の授業は(　　　)ですか。」「とても厳しいです。」 A. どれ B. どう C. どこ 9. 一緒に(　　　)でも飲みませんか。 A. コ一ト B. コピー C. コーヒー 10. 昨年、東北地方では(　　　)地震がありました。 A. あつい B. おそい C. つよい 11. 二人は 話していました。 A. 静かな B. 静かに C. 静かで 12. 昨日は子供を(　　　)て来ませんでした。 A. 連れ B. 取っ C. 掛け 13. 混雑したバスの中で人に足を(　　　)、とても痛かったです。 A. 踏んで B. 踏ませて C. 踏まれて 14. 隣の部屋から、お父さんが電話で話している声が ます。 A. 聞き B. 聞こえ C. 聞か 15. 明日の試験のことをすっかり忘れて　　　　　　　　。 A. いきました B. きました C. しまいました 16. 交番の壁に町の地図が掛けて A. あります B. います C. おきます 17. 宿題は＿＿＿書き終わりましたか。 A. まだ B. もう C. ずっと 18. (　　　)お金があっても、夢は買えません。 A. いくつ B. いくら C. いつも 19. これはそんなに昔のことでは(　　　)そうです。 A. なかっ B. なく C. なさ 20. 子供の頃、母に料理を教えて　　　　　　　　ました。 A. もらい B. あげ C. くれ 21. こちらにお名前とご住所を(　　　)ください A 書き B. お書き C. 書こう 22. 日本語を勉強してから一年になります。(　　　)、まだ話せません。 A. でも B. そして C. つまり 23. この鉛筆は短すぎて、ちよっと使い　　　　　　　　　です。 A. たかい B. やすい C. にくい 24. 事故の＿＿＿、約束の時間に遅れました。 A. おかげ B. せいで C. まま 25. 暗くならない(　　　)早く帰りましよう。 A. うちに B. うえに C. もとに 26. 日本での旅行を(　　　)留学することにしました。 A. 最中に B. たびに C. きっかけに 27. 「駐車禁止」というのは車を止め(　　　)という意味です。 A. てもいい B. なくてもいい C. てはいけない 28. レポートは五時(　　　)提出してください。 A. までに B. までは C. まで 29. 2019年は日本の(　　　)元年です。 A. 昭和 B. 令和 C. 平成 30. 企業にとって競争力のある技術を開発し、育てて　　　　ことが必要だ。 A. くる B. いく C. いる D. ある 31. 人間は誰でも死ぬ、生まれてきたからには避けられない(　　　)だ。 A. わけ B. こと C. もの D. ところ 32. ちょっと不注意( )大きな火災を引き起こすことがよくあります。 A. のに B. ので C. に D. から 33. 申込書の＿＿方がわからないですが、教えてくれませんか。 A. 書く B. 書き C. 書いた D. 書かれる 34. アンケート調査の結果＿＿＿＿、一番人気のある職業は公務員だそうです。 A. によって B. にとって C. について D. では 35. してはいけないと知っていながら、（ ）するなんて、どういうつもりですか。 A. わざと B. わざわざ C. いつも D. あまり 36. 有名な大学に入るには、一生懸命頑張る＿＿＿＿ない。 A. つもり B. ばかり C. しか D. だけ 37. ＿＿＿＿幸せそうに見えても、人にはその人なりに悩みがある。 A. たとえば B. どんなに C. いくらか D. いくつ 38. 学生:先生、ご相談したいことがありますがお時間がよろしいですか。 先生：(　　　)。いま会議があって、午後ならいいけど。 A. 大丈夫です B. 御遠慮なく C. とんでもないです D. ごめんな さ 39. お忙しいところを（ ）、ちょっと伺いたいことがあります。 A お世話になりました B. 大丈夫ですが C. ごめんください D. 申し訳ございません 40. 2021年は(　　　)3年になります。 A. 平成 B. 昭和 C. 令和 D. 大和 第三部分 阅读理解(共15小题:每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 伊藤:李君は日本語がお上手ですね。 李明:いえ、まだまだです。 伊藤:どこで勉強していましたか。 李明:留学する前に、中国にいる日本人の友達に教わりました。 伊藤:ああ、だから、お上手なんですね。 李明:いえ、それほどでもないですけど。 伊藤:日本語の歌が（ア)。 李明:少し歌うことができます。歌いたいですが、下手ですからはずかしいてす。 伊藤:いや、そう言わないでくださいよ。きっと私(イ)上手でしょう。私は日本人ですが、できる日本語の歌がとても少ないですよ。でも、聞くことは大好きですけど。 李明:あのう、伊藤さんは日本の歌のCDを持っていますか。 伊藤:はい、持っていますよ。李君、(ウ)一緒に聞きましょうか。 李明:いいですね。 41. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 歌えますか B. 歌いますか C. 歌わせますか 42. (　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ほど B. さえ C. より 43. （　ウ　）に入れるのに最も当なものはどれか。 A. いくら B. いつか C. いつも （二） 　私はこれまで雨が降りそうな日は、必ず傘を持って家を出ました。でも、雨が降りませんでした。反対に、降らないと思って、傘を(　ア　）家を出ると、よく雨が降りました。 　今日は旅行の日でした。朝はとても天気がよかったので、絶対に降らないと思いましたが、傘を持って行きました。すると、やっぱり雨は降りませんでした。 　家に帰ってニュースを見て、びっくりしました。旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。 44. （　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 持たないで B. 持って C. 持たれて 45. 筆者が今日傘を持って行った理由はどれか。 A. テレビニュースを見て雨が降ると分かったから B. 空模様を見て雨が降ると思ったから C. 傘を持っていけば、雨が降らないと思ったから 46. 文中に「びっくりしました」とあるが、何にびっくりしたか。 A. 旅行の場所のほかに、全部雨だったということ B. 旅行の場所もほかの場所も全部雨だったということ C. 旅行の場所もほかの場所も全部晴れだったということ 47. (　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. です B. でしょう C. でした （三） 送信者:佐々木実希 日時:2018年5月1日 宛先:孫翔宇 件名:中国語の勉強 こんにちは。佐々木です。先月、中国語の学校をたくさん紹介してくれて、ありがとうこざいました。どの学校も料金も高くなく、授業のやり方も気に入ったのですが、時間がうまく合わなくてだめでした。私のように残業が多くて、帰る時間が不規則だと、学校の授業はやはり難しいですね。 それで、ちょっと料金は高くなると思いますが、個別指導を受けることにしました。これなら、自分の都合に合わせて、自由に時間の設定ができますから(　ア　)。そこで、またお願いなんですが、孫さんのお知り合いで、いい先生がいたら、(　イ　）紹介してください。 できれば、来月がら授業を始めたいと思っています。よろしくお願いします。 48. このメールは誰に送るものか。 A. 孫さん B. 佐々木さん C. 孫さんの知り合い 49. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. か B. よ C. ね 50. （　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たぶん B. ぜひ C. きっと 51. 送信者が学校の授業を受けない理由はどれか。 A 授業料が高い。 B. 自分の都合に合わない。 C. 授業のやり方が好きではない。 （四） 布団(ふとん)に寝るのは日本人で、アメリカ人はベッドに寝ると思っていたら、最近、ニューヨークなどの大きい町の若い人たちはベッドを止めて、布団に寝ているそうだ。急にベッドが嫌いになったのだろうか。 日本人は、昔から布団に寝ているが、それには理由があった。日本人の家は小さいとよく言われているが、昔は自分の部屋を持つ人は少なく、家族全員がーつの部屋で暮らすと言うようなことがよくあったし、今でもそういうような生活をしている人もいる。 一つしかない部屋に、家族全員のベッドがあったら、そこで食事をすることもできない。その点、布団は便利である。朝、布団が要らなくなった時、片付けることができる。布団のなくなった部屋に、テーブルを出して、食堂にし、朝ご飯を食べる、お客さんが来れば、そこでお茶を飲み、子供が学校から帰ってくれば、その部屋は勉強部屋になる。そして、タ方はまた食堂になる。そして、テーブルを片付けて、布団を出して敷くと、家族全員が寝るところとなる。 ベッドなら、寝る部屋の(　ア　)、食べる部屋や勉強部屋などが必要だが、布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。 昔は、ニューヨークなど大きい町の大学で勉強している大学生でも、広い部屋を借りることができたが、今は、部屋代が高すぎて、それができない。より安く、狭い部屋に住んでいるのだそうだ。それで、寝るときはベッドになり、昼は小さくして椅子にもなれる、便利な布団を使い始めたらしいのである。 52. ニューヨークなどの町の若者は布団を使うようになった理由は何か。 A 食堂になるから B. 部屋が広すぎるから C. 布団が便利だから 53. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ほうに B. ほかに C. ため 54. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 広い部屋を借りること B. 布団を使うこと C. 勉強部屋にすること 55. 布団を使う部屋の便利さに合っているのは次のどれか。 A. ベッドが使えるようになる B. 部屋がいろいろに使える C. 自分の部屋を持つことができる 第四部分　写作(满分30分) 56. 地球资源日益匮乏，环境问题和能源问题危及社会的持续发展，强烈的危机意识有力地推动人类去认识研究探索太空，开发资源丰富的浩瀚太空日渐重要。载人航天事业就是通向太空宝库的桥梁。 2021年6月17日9时22分，我国神舟十二号载人飞船顺利升空，并执行首期3个月任务后于9月中旬返回。这是继2016年10月神舟十一号飞行任务以来，时隔近五年，我国再次发射载人飞船。据载人航天办公室消息，我国将在2022年建成载人航天空间站，可支持3名航天员长期驻留，在轨运行10年，将向国际社会开放合作，提供全球共享的空间应用平台。 中国驻外大使史忠俊曾致辞说，中国空间站不仅属于中国，也属于世界。中国愿秉持人类命运共同体理念，将中国空间站打造成全人类在外空共同的家。希望各国通过在中国空间站的合作增进互信,打造真诚合作、互利互惠的典范,让外太空成为促进人类共同福祉的新疆域。 联合国外空司司长迪皮蓬司长赞扬中国航天发展的巨大成就，认为中国载人航天工程是世界上最系统、技术最先进的航天项目之一，将为全人类带来广泛利益。 写作要点： 1.中国航天事业发展的必要性及意义。 2.说说作为新时代高中生的你的感想。 写作要求： 1.字数300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 参考词汇：中国空间站(中国宇宙ステ一ション) 载人宇宙飞船(有人宇宙プロジェクト) 宇宙飞行员(宇宙飛行士) 宇宙开发活动(宇宙開発活動) 人类命运共同体(人類運命共同体) 国际合作(国際協力) 互惠典范(互惠のモデ儿) 人类共通(人類共通) 联合国外空司司长迪皮蓬司长(国連宇宙部部長デイ·ピッ術部長) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022～2023学年厦门外国语学校 高三日语班第一次月考 (考试时间:120分钟,满分150分） 第一部分 听力（共2节，满分30分） 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しまじたか。 A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1.今晚何人来ますか。 A.5 人 B.4 人 C.3 人 2. ポストはどこですか。 A.公園の前 B. スーパーと銀行の間 C. スーパーの前 3. 二人は何で行きますか。 A. 歩く B. 八 ス C.電車 4.男の人は今週の土曜日何をしますか。 A.映画を見ます B.買い物をします C.公園へ行きます 5.カレンさんはこの後まず何をしますか。 A.会社へ行きます B.家で寝ます C.薬を買います 6.マリーさんはこの後何をしますか。 A.友達の家へ行きます B.店へ行きます C.傘を買いに行きます 7.女の人はこの後何をしますか。 A.家族に電話します B. タクシーに乗ります C. タクシーを呼びます 第二节（共8小题，每小题2分，满分16分） 听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟作答时间。每段录音读两遍。 8.男の人は、先週どうして会社を休みましたか。 A.病気でしたから B.国へ帰りましたから C.国の友達が遊びに来ましたから 9.男の人は、この後何をしますか。 A.歌を歌います B.歌を聞きます C. ビデオを見せます 10.男の人は最近休みの日は何をしますか。 A.テニスをします B.ジョギングをします C.料理を作ります 11.二人は今度一緒に何をしますか。 A. ジョギングをします B.散歩します C.テニスをします 12.男の人はどこへ何をしに行きたいですか。 A.デパートへ買い物に行きたいです B.海へドライブに行きたいです C.美術館へ展覧会を見に行きたいです 13.二人はこれからまずどこへ行きますか。 A.近くの店 B.デパート C.美術館 14.男の人は今どこに住んでいますか。 A.山の上 B.田舎 C.都市 15.男の人が息子と何をしましたか。 A.木に登りました B.山で虫を捕まえました C.川に行って泳ぎました 第二部分:日语知识运用(共40小题:每小题1分，满分40分) 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上写出该选项。 1. 今習っていることはきっと将来の仕事(　　　)役立つと思う。 A. を B. に C. で 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：现在学的东西肯定会对将来的工作有帮助。 本题考查格助词。 「を」表示他动词的宾语、移动经过的场所等等。 「に」表示动作发生时间、动作对象、移动目的、比例、评价基准等等。 「で」表示原因、手段、动作场所、范围、动作主体的数量状态等等。 本题用「に」表示评价基准，「～に役立つ」“对……有帮助”。故选B。 【点睛】 2. 30分(　　　)待ちましたが、彼はとうとう来ませんでした。 A. も B. が C. で 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我等了30分钟，他还是没来。 本题考查助词。 「も」强调数量多，意为“多达” 「が」提示主语，表客观现象、状态、性质等。 「で」 数量状态。 分析可知，本题表示强调时间久。故选A。 点睛】 3. 試験に合格する どうか心配です。 A. か B. が C. に 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我担心能不能通过考试。’ 本题考查固定语法。 「小句+かどうか」表示从相反的两种情况或事物中选择其一，“是否～”“是不是～”； 「が」用来提示主语； 「に」表示动作涉及的对象。 故选A。 4. 外国話は練習すればする(　　　)上手になります。 A. のは B. には C. ほど 【答案】C 【解析】 【详解】句意：外语越练习越熟练 本题考查句型。 「～ば～ほど」表示程度变化，“越～越～”。 「のは」表示名词化的用法。 「には」表示行为的目的；评价基准等。 根据题干，故选C。 5. あの子は勉強せずに漫画(　　　)読んています。 A. ばかり B. くらい C. に 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：那孩子不学习，光看漫画。 本题考查句型。「～ばかりている」意为“光......”。「くらい」表示大致的时间或数量；「に」表示动作涉及的对象。故选A。 【点睛】 6. 大雪が降っている(　　　）彼は出かけました。 A. ので B. のに C. のは 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：明明下着大雪，他还是出门了。 本题考查接续词。「ので」表因果接续，“因为”。「のに」表转折,前后两项的矛盾关系；「のは」表示下定义。 分析可知，本题前后文为转折关系。故选B。 【点睛】 7. その店のビールは安いから、 も買いました。 A. 10本 B. 10個 C. 10枚 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“那家店啤酒便宜，我买了10瓶。”本题考查量词含义及用法。 「本」用于细长物品。瓶装啤酒为细长形状，符合题意。 「個」用于无固定形状的物品，如苹果、饭团、鸡蛋等。 「枚」用于扁平或薄长的物品。 故选A。 8. 「田中先生の授業は(　　　)ですか。」「とても厳しいです。」 A. どれ B. どう C. どこ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：田中老师的课怎么样？很严格。 本题考查句型。 「～はどうですか」表示询问，“～怎么样”。 「どれ」哪个。 「どこ」哪里。 根据题意，故选B。 9. 一緒に(　　　)でも飲みませんか。 A. コ一ト B. コピー C. コーヒー 【答案】C 【解析】 【详解】句意：一起去喝杯咖啡什么的吧。 本题考查外来语。 「コート」大衣。 「コピー」复印。 「コーヒー」咖啡。 根据题意，故选C。 10. 昨年、東北地方では(　　　)地震がありました。 A. あつい B. おそい C. つよい 【答案】C 【解析】 【详解】句意：去年东北地区发生了强地震。 本题考查形容词词义。 「暑（あつ）い」热的。 「遅（おそ）い」迟的，慢的。 「強（つよ）い」强烈的。 根据题意，故选C。 11. 二人は 話していました。 A. 静かな B. 静かに C. 静かで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“两个人一直静静地说话。”本题考查二类形容词的副词用法。 二类形容词修饰动词时，需将「だ」变为「に」，故选B。 12. 昨日は子供を(　　　)て来ませんでした。 A. 連れ B. 取っ C. 掛け 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天没有带孩子来。 本题考查单词。 「連れる」带着，带领。「連れてくる」带着来。 「取る」拿，取。 「掛ける」挂，拉。 根据题意，故选A。 13. 混雑したバスの中で人に足を(　　　)、とても痛かったです。 A. 踏んで B. 踏ませて C. 踏まれて 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：在拥挤的公交车上被人踩了脚，很痛。 本题考查被动态。 「踏む」“踩，踏”，「踏んで」为て形，表示动作先后顺序。 「踏ませて」为使役态。 「踏まれて」为被动态。 根据被动活用，故选C。 【点睛】 14. 隣の部屋から、お父さんが電話で話している声が ます。 A. 聞き B. 聞こえ C. 聞か 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：能听见从隔壁房间传来爸爸打电话的声音。 分析可知，本题应该使用动词的可能态。「聞こえる」为「聞く」的可能态。 故选B。 15. 明日の試験のことをすっかり忘れて　　　　　　　　。 A. いきました B. きました C. しまいました 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“完全忘了明天考试的事情。”本题考查补助动词含义及用法。 「ていく」表示空间上由近及远的动作，或者表示现在持续并发展到将来的动作，或者表示事物消失。 「てくる」表示空间上由远及近的动作，或者表示由过去继续并发展到现在的动作，或者表示某种行为或现象一直持续到现在。 「てしまう」表示动作完成或不可挽回的事情发生。本题表示不该做的事情发生，符合本题用法。 故选C。 16. 交番の壁に町の地図が掛けて A. あります B. います C. おきます 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“派出所的墙壁上挂着城市的地图。” 本题考查补助动词。 物は/が他动词てある：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着； ている：表示反复、习惯性的动作； ておく：表示准备做某事。 故选A。 17. 宿題は＿＿＿書き終わりましたか。 A. まだ B. もう C. ずっと 【答案】B 【解析】 【详解】句子意思为：作业已经写完吗？ 本题考查副词的用法。 「もう」：已经。 「まだ」：尚，还。 「ずっと」：一直；用于比较句中，表示比什么得多。 故选B。 18. (　　　)お金があっても、夢は買えません。 A. いくつ B. いくら C. いつも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：无论多有钱，也不能买到梦想。 本题考查句型。 「いくつ」：多少岁； 「いくら～ても／でも」：无论……也； 「いつも」：总是。 故选B。 19. これはそんなに昔のことでは(　　　)そうです。 A. なかっ B. なく C. なさ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这似乎不是那么久以前的事了。 本题考查助动词。 「动词去ます形/形一去い/形二＋そうだ」：表示样态，看上去……，快要……； 特殊变形：ない＋そうです＝なさそうです。 故选C。 20. 子供の頃、母に料理を教えて　　　　　　　　ました。 A. もらい B. あげ C. くれ 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘我小时候妈妈教我做饭。’ 本题考查授受关系。 「～てもらう」表示接受或委托别人为自己或自己一方的人做某事，或别人接受、委托别人做某事，说话人站在受益者的角度； 「～てあげる」表示我或我一方的人为别人，或别人为别人做某事； 「～てくれる」表示别人给自己或自己一方的人做某事。 故选A。 21. こちらにお名前とご住所を(　　　)ください A. 書き B. お書き C. 書こう 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：请在这里写上您的名字和住址。 本题考查敬语。 「お・ご～ください」为尊他语。 「書こう」为「書く」的意志形。 本题是说话人对听话人说请，写字的动作是听话人的，用尊他，故选B。 【点睛】 22. 日本語を勉強してから一年になります。(　　　)、まだ話せません。 A. でも B. そして C. つまり 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：已经学了一年日语了。但是，还不会说。 本题考查连接词。 「でも」“但是”。 「そして」“而且”。 「つまり」“也就是说”。 根据转折关系，故选A。 【点睛】 23. この鉛筆は短すぎて、ちよっと使い　　　　　　　　　です。 A. たかい B. やすい C. にくい 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：这个铅笔太短了，不容易使用。 本题考查后缀。 「～やすい」表示某种动作、行为易于进行，或易于发生某种变化。意为“容易……； 好……”。 「～にくい」表示由于客观的原因导致动作或行为难以进行。意为“不容易……； 难以……”。 「高い・たかい」形1，高的，贵的。 故选C。 24. 事故の＿＿＿、約束の時間に遅れました。 A. おかげ B. せいで C. まま 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：因为事故，我迟到了约定的时间。 本题考察［ ～せいで］表示......的缘故，多为消极。 ［おかげ］ 表原因，因为，意为“多亏......”。 ［まま］表示保持某种状态。 根据题意，故选B。 25. 暗くならない(　　　)早く帰りましよう。 A. うちに B. うえに C. もとに 【答案】A 【解析】 【详解】句意：趁着天还没黑，早点回去吧。 本题考查句型。 「うちに」表示“在～期间；趁着～；不知不觉做～”。用来表示在某种状态改变之前做某事，或者在某种条件或机会消失之前做某事。 「うえに」表示“不仅～，而且～”。意思不符，可排除。 「のもとに」在～之下。 根据题意，是“趁着”，故选A。 26. 日本での旅行を(　　　)留学することにしました。 A. 最中に B. たびに C. きっかけに 【答案】C 【解析】 【详解】句意：以在日本的旅行为契机，决定了去留学。 本题考查句型。 「最中に」正在～的时候。 「たびに」每次都～。 「をきっかけに」以～为契机。 根据题意，故选C。 27. 「駐車禁止」というのは車を止め(　　　)という意味です。 A. てもいい B. なくてもいい C. てはいけない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“禁止停车”的意思是不能停车。 本题考查句型。 「てもいい」表示许可，“～也可以”。 「なくてもいい」不～也可以。 「てはいけない」表示禁止，“不能，不许”。 根据题意，故选C。 28. レポートは五時(　　　)提出してください。 A. までに B. までは C. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请在5点之前提交报告。 本题考查句型。 「までに＋瞬间动词」：在……之前只要完成一次就可以。 「まで＋持续性动词」：到……为止一直持续那个动作。 故选A。 29. 2019年は日本の(　　　)元年です。 A. 昭和 B. 令和 C. 平成 【答案】B 【解析】 【详解】句意：2019年是日本的令和第一年。 本题考查文化常识。 令和元年是公元2019年，令和是日本新年号，它从2019年5月1日正式启用，取代平成，成为日本第248个年号，2019年5月1日0时起，日本正式改元为令和元年。 故选B。 30. 企業にとって競争力のある技術を開発し、育てて　　　　ことが必要だ。 A. くる B. いく C. いる D. ある 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘对企业来说很有必要开发有竞争力的技术，并发展培养。’ 本题考查补助动词。 「～てくる」近向体；表示动作变化由过去到现在的持续；还可表示回到原地。 「～ていく」远向体；表示动作变化由现在到将来的持续。 「～ている」表正在进行、状态。 「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词） 本题为培养下去，故选择B。 31. 人間は誰でも死ぬ、生まれてきたからには避けられない(　　　)だ。 A. わけ B. こと C. もの D. ところ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：人无论是谁都会死亡，既然生来就不可避免的。 本题考查句型。 「わけだ」：表示客观常理、对既成事实的解释，当然……； 「～ことだ」：表示建议、劝告，应该……； 「～ものだ」：表示某种社会常识、习惯，按道理应该……； 「动词基本形　ところだ」：正要做……。 故选C。 32. ちょっと不注意( )大きな火災を引き起こすことがよくあります。 A. のに B. ので C. に D. から 【答案】D 【解析】 【详解】句意：经常由一点不注意导致大的火灾发生。 本题考查助词用法。 「のに」转折，虽然 「ので」原因，前接名词要加「な」 「に」表原因，心理原因 「から」表事物的起因 根据句意是由小事引发大事，故选D。 33. 申込書の＿＿方がわからないですが、教えてくれませんか。 A. 書く B. 書き C. 書いた D. 書かれる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我不知道申请书应该怎么写，您能告诉我吗？ 本题考查「～方」表示~方法。前接动词「ます形」，因此「書く」应该活用为「書き方」写法。 故选B。 34. アンケート調査の結果＿＿＿＿、一番人気のある職業は公務員だそうです。 A. によって B. にとって C. について D. では 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘根据问卷调查的结果，听说最受欢迎的职业是公务员’。 本题考查句型。 「～によって」：表示被动句中的发动者，由……； 「～にとって」：对……来说，后面多接形容词，评价性的内容； 「～について」：关于； 「では」：根据。 故选D。 35. してはいけないと知っていながら、（ ）するなんて、どういうつもりですか。 A. わざと B. わざわざ C いつも D. あまり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然知道不可以做，但是却故意去做之类的，是什么打算呢？ 本题考查副词的用法。 「わざと」“故意地” 「わざわざ」“特意地” 「いつも」“经常”。 「あまり」后续否定，表示“不怎么…”。 根据题意可知，是故意而为之。 故选A。 36. 有名な大学に入るには、一生懸命頑張る＿＿＿＿ない。 A. つもり B. ばかり C. しか D. だけ 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘为了考上有名的大学，只有拼命努力’。 本题考查句型。 「动词基本形 つもりだ」：打算……； 「ばかり」：表示大概的程度、数量，大约、左右； 「～しかない」：只好、只有……； 「だけ」：表示限定，只……。 故选C。 37. ＿＿＿＿幸せそうに見えても、人にはその人なりに悩みがある。 A. たとえば B. どんなに C. いくらか D. いくつ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：无论看起来多么幸福，每个人都有自己的烦恼。 本题考查文型。「どんなに～ても」「いくら～ても」「たとえ～ても」无论...也。即使...也。 「たとえば」例如。「いくらか」多少，稍微。「いくつ」几个。 故选B。 38. 学生:先生、ご相談したいことがありますがお時間がよろしいですか。 先生：(　　　)。いま会議があって、午後ならいいけど。 A. 大丈夫です B. 御遠慮なく C. とんでもないです D. ごめんな 【答案】D 【解析】 【详解】句意：学生：老师，有件事想和您商量一下，您有时间吗?老师：抱歉。现在有个会，下午的话还好。 本题考查交际表达。 「大丈夫です」没事，没问题； 「御遠慮なく」别客气； 「とんでもないです」哪里的话； 「ごめんな」对不起。 故选D。 さ 39. お忙しいところを（ ）、ちょっと伺いたいことがあります。 A. お世話になりました B. 大丈夫ですが C. ごめんください D. 申し訳ございません 【答案】D 【解析】 【详解】句意：百忙之中打扰您实在抱歉，有件事想问一下。 本题考查句型。 「ところを」对方处于某种状态时却给对方添麻烦。 「お世話になりました」承蒙了您的关照； 「大丈夫」だいじょうぶ　没关系。 「申し訳ございません」意为“抱歉，对不起”。 故选D。 40. 2021年は(　　　)3年になります。 A. 平成 B. 昭和 C. 令和 D. 大和 【答案】C 【解析】 【详解】句意：2021年是令和3年。 本题考查文化常识。 令和元年对应的公元年份为2019年，令和是日本新年号，它于2019年5月1日正式启用，取代平成，成为日本第248个年号。 故选C。 第三部分 阅读理解(共15小题:每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 伊藤:李君は日本語がお上手ですね。 李明:いえ、まだまだです。 伊藤:どこで勉強していましたか。 李明:留学する前に、中国にいる日本人の友達に教わりました。 伊藤:ああ、だから、お上手なんですね。 李明:いえ、それほどでもないですけど。 伊藤:日本語の歌が（ア)。 李明:少し歌うことができます。歌いたいですが、下手ですからはずかしいてす。 伊藤:いや、そう言わないでくださいよ。きっと私(イ)上手でしょう。私は日本人ですが、できる日本語の歌がとても少ないですよ。でも、聞くことは大好きですけど。 李明:あのう、伊藤さんは日本の歌のCDを持っていますか。 伊藤:はい、持っていますよ。李君、(ウ)一緒に聞きましょうか。 李明:いいですね。 41. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 歌えますか B. 歌いますか C. 歌わせますか 42. (　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ほど B. さえ C. より 43. （　ウ　）に入れるのに最も当なものはどれか。 A いくら B. いつか C. いつも 【答案】41. A 42. C 43. B 【解析】 【分析】本文比较简单。 伊藤:小李的日语很好啊。 李明:还差得远呢。 伊藤:你在哪里学习的? 李明:在留学之前，跟在中国的日本朋友学过。 伊藤:啊，所以你日语这么好啊。 李明:不，哪里哪里。 伊藤:你会唱日语歌吗? 李明:会唱一点。我想唱歌，但是唱得不好，不好意思。 伊藤:别这么说。你一定比我厉害吧。虽然我是日本人，但是会唱的日语歌非常少。不过，我很喜欢听。 李明:那个，伊藤你有日本歌曲的CD吗? 伊藤:嗯，我有。小李，什么时候一起听? 李明:好啊。 【41题详解】 由原文「少し歌うことができます。」可知，前句问的是你会唱日语歌吗?故选A。 【42题详解】 由原文「いや、そう言わないでくださいよ。きっと私(イ)上手でしょう。」可知，别这么说。你一定比我厉害吧。「より」表示比较的基准。故选C。 【43题详解】 由原文「李君、(ウ)一緒に聞きましょうか。」可知，小李，什么时候一起听?「か」前接疑问词，表示不确定。故选B。 （二） 　私はこれまで雨が降りそうな日は、必ず傘を持って家を出ました。でも、雨が降りませんでした。反対に、降らないと思って、傘を(　ア　）家を出ると、よく雨が降りました。 　今日は旅行の日でした。朝はとても天気がよかったので、絶対に降らないと思いましたが、傘を持って行きました。すると、やっぱり雨は降りませんでした。 　家に帰ってニュースを見て、びっくりしました。旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。 44. （　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 持たないで B. 持って C. 持たれて 45. 筆者が今日傘を持って行った理由はどれか。 A. テレビニュースを見て雨が降ると分かったから B. 空模様を見て雨が降ると思ったから C. 傘を持っていけば、雨が降らないと思ったから 46. 文中に「びっくりしました」とあるが、何にびっくりしたか。 A. 旅行の場所のほかに、全部雨だったということ B. 旅行の場所もほかの場所も全部雨だったということ C. 旅行の場所もほかの場所も全部晴れだったということ 47. (　イ　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. です B. でしょう C. でした 【答案】44. A 45. C 46. A 47. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 我从来都是在要下雨的日子里带着伞出门的，但是，不会下雨。相反，我以为不会下雨，没带伞就出门了，结果经常下雨。 今天是旅行日，早上天气很好，我以为绝对不会下雨，但是我带着伞去了。于是，果然没有下雨。 我回家看新闻，吓了一跳。只有旅行的地方天气很好，其他地方都下雨了。只有旅行的地方天气好，多亏了我带了伞。 【44题详解】 由原文「私はこれまで雨が降りそうな日は、必ず傘を持って家を出ました。でも、雨が降りませんでした。反対に、降らないと思って、傘を(　ア　）家を出ると、よく雨が降りました。」，“我从来都是在要下雨的日子里带着伞出门的，但是，不会下雨。相反，我以为不会下雨，没带伞就出门了，结果经常下雨。”，前后文是相反的情况，故选A。 【45题详解】 由原文「今日は旅行の日でした。朝はとても天気がよかったので、絶対に降らないと思いましたが、傘を持って行きました。すると、やっぱり雨は降りませんでした。」，“今天是旅行日。早上天气很好，我以为绝对不会下雨，但是我带着伞去了，于是，果然没有下雨。”，前文说了作者只要带伞出门就不下雨，而不带伞就下雨，所以作者因为出门旅行，不希望下雨，那么就要带着伞出门，故选C。 【46题详解】 由原文「旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。」，“只有旅行的地方天气好，其他地方都～。只有旅行的地方天气好，是多亏了我带了伞。”，故此处填A选项“除了旅行地之外，全部都下雨”合适，故选A。 【47题详解】 由原文「家に帰ってニュースを見て、びっくりしました。旅行の場所だけ天気がよくて、ほかの場所は全部雨(　イ　)。旅行の場所だけ天気がよかったのは私が傘を持って行ったおかげです。」，“我回家看新闻，吓了一跳。只有旅行的地方天气好，其他地方都下雨。只有旅行的地方天气好，是多亏了我带了伞。”，这里时态应该用过去式，是已经发生的事情，故选C。 （三） 送信者:佐々木実希 日時:2018年5月1日 宛先:孫翔宇 件名:中国語の勉強 こんにちは。佐々木です。先月、中国語の学校をたくさん紹介してくれて、ありがとうこざいました。どの学校も料金も高くなく、授業のやり方も気に入ったのですが、時間がうまく合わなくてだめでした。私のように残業が多くて、帰る時間が不規則だと、学校の授業はやはり難しいですね。 それで、ちょっと料金は高くなると思いますが、個別指導を受けることにしました。これなら、自分の都合に合わせて、自由に時間の設定ができますから(　ア　)。そこで、またお願いなんですが、孫さんのお知り合いで、いい先生がいたら、(　イ　）紹介してください。 できれば、来月がら授業を始めたいと思っています。よろしくお願いします。 48. このメールは誰に送るものか。 A. 孫さん B. 佐々木さん C. 孫さんの知り合い 49. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. か B. よ C. ね 50. （　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たぶん B. ぜひ C. きっと 51. 送信者が学校の授業を受けない理由はどれか。 A. 授業料が高い。 B. 自分の都合に合わない。 C. 授業のやり方が好きではない。 【答案】48. A 49. C 50. B 51. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。是佐佐木发给小孙的一封邮件。 你好我是佐佐木，谢谢你上个月给我介绍了很多中文学校，哪个学校的费用都不贵，上课的方法也很喜欢，但是时间不合适不行，像我这样加班多，回去的时间不规律的话，学校的课还是挺难的。 所以，我觉得费用会有点贵，但我决定接受个别指导，这样的话，可以根据自己的情况自由设定时间，所以，我想再拜托你，如果小孙你认识的人中，有好老师的话，请一定介绍一下。 如果可以的话，我想下个月开始上课，请多关照。 【48题详解】 由原文「宛先:孫翔宇」，“收件人：孙翔宇”，故这封邮件是发给小孙的，故选A。 【49题详解】 由原文「それで、ちょっと料金は高くなると思いますが、個別指導を受けることにしました。これなら、自分の都合に合わせて、自由に時間の設定ができますから(　ア　)。」，“所以，我觉得费用会有点贵，但我决定接受个别指导。这样的话，可以根据自己的情况自由设定时间了对吧。”，本题考查语气助词，「か」表示疑问；「よ」表示提醒忠告；「ね」表示感叹或确认。故选C。 【50题详解】 由原文「そこで、またお願いなんですが、孫さんのお知り合いで、いい先生がいたら、(　イ　）紹介してください。」，“因此，我想再拜托你，如果小孙你认识的人中，有好老师的话，请给我介绍一下。”，「たぶん」表示推测，“大概”；「ぜひ」表示愿望或请求，“务必，一定”；「きっと」表示推测，“一定”，故选B。 【51题详解】 由原文「どの学校も料金も高くなく、授業のやり方も気に入ったのですが、時間がうまく合わなくてだめでした。私のように残業が多くて、帰る時間が不規則だと、学校の授業はやはり難しいですね。」，“哪个学校的费用都不贵，上课的方法也很喜欢，但是时间不合适不行，像我这样加班多，回去的时间不规律的话，学校的课还是挺难的。”，故选B。 （四） 布団(ふとん)に寝るのは日本人で、アメリカ人はベッドに寝ると思っていたら、最近、ニューヨークなどの大きい町の若い人たちはベッドを止めて、布団に寝ているそうだ。急にベッドが嫌いになったのだろうか。 日本人は、昔から布団に寝ているが、それには理由があった。日本人の家は小さいとよく言われているが、昔は自分の部屋を持つ人は少なく、家族全員がーつの部屋で暮らすと言うようなことがよくあったし、今でもそういうような生活をしている人もいる。 一つしかない部屋に、家族全員のベッドがあったら、そこで食事をすることもできない。その点、布団は便利である。朝、布団が要らなくなった時、片付けることができる。布団のなくなった部屋に、テーブルを出して、食堂にし、朝ご飯を食べる、お客さんが来れば、そこでお茶を飲み、子供が学校から帰ってくれば、その部屋は勉強部屋になる。そして、タ方はまた食堂になる。そして、テーブルを片付けて、布団を出して敷くと、家族全員が寝るところとなる。 ベッドなら、寝る部屋の(　ア　)、食べる部屋や勉強部屋などが必要だが、布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。 昔は、ニューヨークなど大きい町の大学で勉強している大学生でも、広い部屋を借りることができたが、今は、部屋代が高すぎて、それができない。より安く、狭い部屋に住んでいるのだそうだ。それで、寝るときはベッドになり、昼は小さくして椅子にもなれる、便利な布団を使い始めたらしいのである。 52. ニューヨークなどの町の若者は布団を使うようになった理由は何か。 A. 食堂になるから B. 部屋が広すぎるから C. 布団が便利だから 53. (　ア　)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ほうに B. ほかに C. ため 54. 文中の「それ」の指すものはどれか。 A. 広い部屋を借りること B. 布団を使うこと C. 勉強部屋にすること 55. 布団を使う部屋の便利さに合っているのは次のどれか。 A. ベッドが使えるようになる B. 部屋がいろいろに使える C. 自分の部屋を持つことができる 【答案】52. C 53. B 54. A 55. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我以为睡在被子里的是日本人，美国人是睡在床上的，最近纽约等大城市的年轻人都不睡床了，睡在被子里，是不是突然不喜欢床了。 日本人从很早以前就睡在被子里，这是有理由的。人们常说日本人的家很小，但是以前有自己房间的人很少，经常会有全家人在一个房间里生活的情况，现在也有这样生活的人。 只有一个房间，如果全家人都有床的话，也不能在那里吃饭，在这一点上，被子就很方便。早上不需要被子的时候可以收拾起来，在没有被子的房间里，拿出桌子，做食堂，吃早饭，客人来的话，在那里喝茶，孩子从学校回来的话，那个房间就是学习房间。然后，晚上又变成了食堂，然后收拾桌子，把被子拿出来铺，全家就可以睡觉了。 如果是床的话，除了睡觉的房间以外，还需要吃饭的房间和学习的房间等，但是如果是被子的话，一个房间可以有很多用途。 过去，即使是在纽约等大城市的大学学习的大学生，也能租到宽敞的房间，但是现在房费太贵了，做不到。据说都住在更便宜、更小的房间里，因此，睡觉的时候变成床，白天变小也变成椅子，就开始使用方便的被子。 【52题详解】 由原文第三段「一つしかない部屋に、家族全員のベッドがあったら、そこで食事をすることもできない。その点、布団は便利である。朝、布団が要らなくなった時、片付けることができる。布団のなくなった部屋に、テーブルを出して、食堂にし、朝ご飯を食べる、お客さんが来れば、そこでお茶を飲み、子供が学校から帰ってくれば、その部屋は勉強部屋になる。そして、タ方はまた食堂になる。そして、テーブルを片付けて、布団を出して敷くと、家族全員が寝るところとなる。」，“只有一个房间，如果全家人都有床的话，也不能在那里吃饭。在这一点上，被子就很方便。早上不需要被子的时候可以收拾起来，在没有被子的房间里，拿出桌子，做食堂，吃早饭，客人来的话，在那里喝茶，孩子从学校回来的话，那个房间就是学习房间。然后，晚上又变成了食堂，然后收拾桌子，把被子拿出来铺，全家都可以睡觉了。”，这里主要说明了被子的便利性，故选C。 【53题详解】 由原文「ベッドなら、寝る部屋の(　ア　)、食べる部屋や勉強部屋などが必要だが、布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。」，“如果是床的话，除了睡觉的房间以外，还需要吃饭的房间和学习的房间等，但是如果是被子的话，一个房间可以用途很多。”，「ほかに」除～之外，故选B。 【54题详解】 由原文「昔は、ニューヨークなど大きい町の大学で勉強している大学生でも、広い部屋を借りることができたが、今は、部屋代が高すぎて、それができない。」，“过去，即使是在纽约等大城市的大学学习的大学生，也能租到宽敞的房间，但是现在房费太贵了，做不到。”，「そ」指代前文内容，即“租到宽敞的房间”这件事，故选A。 【55题详解】 由原文「布団なら、一つの部屋がいろいろに使える。寝るときはベッドになり、昼は小さくして椅子にもなれる、便利な布団を使い始めたらしいのである。」，“如果是被子的话，一个房间可以有很多用途，睡觉的时候变成床，白天变小也能变成椅子，好像开始使用方便的被子了”，故选B。 第四部分　写作(满分30分) 56. 地球资源日益匮乏，环境问题和能源问题危及社会的持续发展，强烈的危机意识有力地推动人类去认识研究探索太空，开发资源丰富的浩瀚太空日渐重要。载人航天事业就是通向太空宝库的桥梁。 2021年6月17日9时22分，我国神舟十二号载人飞船顺利升空，并执行首期3个月任务后于9月中旬返回。这是继2016年10月神舟十一号飞行任务以来，时隔近五年，我国再次发射载人飞船。据载人航天办公室消息，我国将在2022年建成载人航天空间站，可支持3名航天员长期驻留，在轨运行10年，将向国际社会开放合作，提供全球共享的空间应用平台。 中国驻外大使史忠俊曾致辞说，中国空间站不仅属于中国，也属于世界。中国愿秉持人类命运共同体理念，将中国空间站打造成全人类在外空共同的家。希望各国通过在中国空间站的合作增进互信,打造真诚合作、互利互惠的典范,让外太空成为促进人类共同福祉的新疆域。 联合国外空司司长迪皮蓬司长赞扬中国航天发展的巨大成就，认为中国载人航天工程是世界上最系统、技术最先进的航天项目之一，将为全人类带来广泛利益。 写作要点： 1.中国航天事业发展的必要性及意义。 2.说说作为新时代高中生的你的感想。 写作要求： 1.字数300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 参考词汇：中国空间站(中国宇宙ステ一ション) 载人宇宙飞船(有人宇宙プロジェクト) 宇宙飞行员(宇宙飛行士) 宇宙开发活动(宇宙開発活動) 人类命运共同体(人類運命共同体) 国际合作(国際協力) 互惠典范(互惠のモデ儿) 人类共通(人類共通) 联合国外空司司长迪皮蓬司长(国連宇宙部部長デイ·ピッ術部長) 【答案】宇宙開発活動 ここ数年来、環境問題とエネルギー問題はますますひどくなり、社会の発展に悪い影響をもたらしたと考えられています。それで、それらの問題を改善するために、宇宙を開発することが必要です。 中国の宇宙開発活動は人類の発展に大きな意義があります。各国が国際協力を通じて相互理解を深め、互恵のモデルを築いて、宇宙事業が全人類共通の幸福をもたらすように促進することが大事です。だから、宇宙開発活動は世界各国が協力して行うべきだと思います。 私は高校生として、青年の夢想と責任をしっかり担うへきだと思います。宇宙の探索は全人類の共同事業であり、全人類に幸福をもたらすべきものです。将来、もし可能ならば、私も宇宙飛行士の一員となり、宇宙の奥深みを求めたいと思います。 【321字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇文章要求根据材料写一篇关于宇宙开发的作文。题材是中国航天事业发展相关。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.阐述中国航天事业发展的必要性及意义；2.表明自己的观点，表述作为新时代高中生的自己对于中国航天事业发展的感想。围绕这两个要点，文章可以分为三个段落来写，第一段直接点题，简要阐述社会发展背景，中国航天事业发展的必要性及意义。中间段落主要描述持这一观点的理由。使得文章有理有据，结构清晰。最后一段表达自己的观点与感想，使得行文结构完整，紧贴要点，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $