江苏省常州市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

常州市教育学会学业水平监测 八年级语文 2023年1月 一、积累运用（共20分） 1. 给下列加点的字注音和根据拼音写出相应的汉字。 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷（ ）形式，以移动的视点摄取对象，全图内容páng（ ）大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严jǐn（ ）。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条qiú（ ）劲，笔法灵动。画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载（ ）基本一致。 （出自毛宁《梦回繁华》） 汉字 注音 2. 下列是小明读完《昆虫记》后写的笔记，选出其中正确的两项（ ） A. 作者法布尔，英国昆虫学家，动物行为学家，文学家。《昆虫记》被世人称为“昆虫的史诗”。法布尔给自己的实验室起名叫“荒石园” B. 书中螳螂的特点：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；蝉的特点：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。 C. 全书用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典。 D. 鼹鼠是个出色的游泳专家，它游了好几十米，最先爬到了岸上，居然没有猛禽发现它。要知道，它那油黑发亮的毛皮，可是太吸引这些家伙的注意了。 E. 全书主要依据实地观察和民间传闻记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、繁衍等，都渗透着作者对人类的思考。 3. 阅读下列文字，选出分析或标注正确的一项（ ） ①央视出品的大型文化节目《典籍里的中国》热播，②让网友连呼震撼，纷纷留言：③“又见神仙节目！不愧是央视出品！”“这才是穿越的正确打开方式！”④节目在历史和现实两个空间中交织，借助环幕投屏、AR、实时跟踪等高科技手段，进行戏剧演绎和专家解读，⑤让“当代读书人”和“古代读书人”进行穿越古今的对话。⑥一部部古书在世人面前焕发新的生机。 （摘自《青年文摘》） A. ②句中“连”和“纷纷”都是定语，分别修饰动词“呼”和“留言”。 B. ③句是祈使句，表达了对央视出品的大型文化节目的赞美。 C. ④句主干是“节目借助手段，进行演绎和解读”。 D. ⑥句的成分：（一部部）古书||[在世人面前]焕发（新的）生机。 4. 老师创设了甲同学给乙同学“打电话”的情境，请根据要求进行转述。 甲：“请你爷爷帮我扎个风筝。” 乙：“你是请我爷爷帮你扎个风筝吗？” 甲：“是的。” 乙：“好的，我一定让我爷爷帮你扎个风筝！” （1）请乙同学向大家转述甲同学的话。 （2）请乙同学向爷爷转述甲同学的话。 （3）请别的学生向大家转述甲同学对乙同学说的话。 5. 下表是对某市900位居民购买新能源车原因的调查结果，请写出两条结论。 选项 节能环保 不限单双号 有扶持、优惠等政策 油价高，充电便宜 价格实惠 时尚新潮 舒适性好 人数 360 500 400 400 290 200 100 比例（%） 40.0 55.5 44.4 44.4 32.2 22.2 11.1 6. 默写。 （1）常记溪亭日暮，______________。 （2）______________，长河落日圆。 （3）______________，贫贱不能移，______________。 （4）陶渊明《饮酒（其五）》中跟“荡胸生层云，决眦入归鸟”意境相似的两句是：______________，______________。 二、阅读理解（共40分） （一）（共14分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 （出自《孟子》） 【乙】 贞观①十五年，太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中②魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能受谏诤即可。何谓为难？”征曰：“现自古帝王，在于忧危之间，则任贤受谏。及至安乐，必怀宽怠③“，言事者惟令兢惧④，日陵月替⑤，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” （出自《贞观政要》） 【注释】：①贞观：唐太宗年号。②侍中：官名。③宽怠：松懈，怠惰。④兢惧：惶恐。⑤日陵月替：一天天地衰颓下去。 7. 解释下列句中加点的字词。 （1）于是人也（ ） （2）动心忍性（ ） （3）而后作（ ） （4）任贤受谏（ ） （5）所以居安思危（ ） 8. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）安而能惧，岂不为难？ 9. 用“/”给乙文中画线句断句。（限断两处） 任贤能受谏诤即可 10. 说说甲文表达的“成才之道”与乙文表达的“治国之道”有何异同。 11. 下列对两段文字有关内容的分析与解读正确的一项是（ ） A. 甲文从反面论述了困难与挫折对“是人”的种种折磨与考验。 B. 乙文中“何谓为难？”是有疑而问，突出唐太宗善于反思与虚心纳谏的明君形象。 C. 从乙文中魏征的对话可以看出，魏征是一位擅长借用故事、委婉劝谏的大臣。 D. 甲乙两文从文体的角度来讲，皆属于议论文，都是为了告诉人们道理。 （二）（共15分） 阅读下面三个文段，完成下面小题。 【文一：《中国石拱桥》节选】 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河提常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 【文二：《昆虫记》节选】 一只灰颜色的蝗虫朝着那只螳螂迎面跳了过去，那只螳螂立刻表现出异常愤怒的态度，十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来无所畏惧的小蝗虫也感受到了危险。螳螂把它的翅膀极度地张开，直立得就好像船帆一样。螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。与此同时，它还会发出一种声音，那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。活脱脱一副时刻迎接挑战的姿态。 【文三：空间站上写毛笔】 ①在空间站，须靠重力将墨水漏入笔尖的传统钢笔、圆珠笔无法使用；铅笔虽可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性后果。中国航天员却携带中国传统文房四宝乘坐神舟十三号飞船进入空间站，写下“家园”“理想”等书法作品，令人称奇。 ②为何别的水笔不能用，毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的空间站发挥作用？ ③要回答这个问题，我们要首先思考毛笔是怎么书写的。答案看起来很简单：毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到了纸上。但是，如果深入思考，为什么只有当毛笔接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时候呢？实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会一口气蘸上太多的墨水，墨水就会从笔尖上滴下来。可见一支毛笔能留住的墨水是有上限的。所以毛笔蘸墨时有特殊技巧；只需把笔尖的一部分浸入墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落。 ④透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这个机制会是什么呢？原来这里面有一种叫毛细现象的神奇实验；将一根细管浸入水或酒精之类跟器皿的粘附性较好的液体中，相北管外液面，管内液面会自发向上发生移动；而水银之类粘附性较差的则会向下移动；管越细，液面上升或下降就越显著。 ⑤毛细现象看上去违反自然规律，本来是“水往低处流”，为何自发往高处移动？能量守恒定理告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程伴随重力势能增大，因此一定还有另一种能量。没错，这种能量来自液体的表面张力；液体内部的液体分子之间受力较大，而表面的液体分子相互作用弱，于是受力不均就自发“上升”。问题的解答就是这样：毛笔的材料是可被水浸润的兽毛，由于分子间相互作用不受重力影响，毛细现象在空间站里发生了，于是毛笔在失重条件下，照样吸入墨水，正常书写了。 （出自《中学生读》，有删改） 12. 各用一句话概括【文一】与【文二】的主要内容。 13. 结合【文三】有关内容，简要阐释什么是“毛细现象”。 14. 梳理【文三】第③-⑤段的说明思路，并简述这样写的好处。 思路：（ ）——（神奇的毛细现象）——（ ） 好处：____________ 15. 同为说明，但【文二】的语言表达跟【文一】【文三】明显不同，请结合具体词句作简要分析。 16. 选出对三个文段内容解读与分析不恰当的一项（ ） A. 【文一】中“极少”不能换成“没有”，换了虽更能突出桥的坚固，但与事实不符。 B. 【文三】第②段既承接上文空间站写毛笔的事，又领起下文对其原理的探究。 C. 【文二】与【文三】的第①段都主要采用作比较的说明方法来说清事物的特征。 D. 【文三】主要说明了空间站上写毛笔的原理，同时也表达了对中国传统文化的赞美。 （三）（共11分） 阅读散文《那喷香的炒花生》，完成下面小题。 ①大香奶奶家跟我家隔着三户人家。她名叫大香，却生得又瘦又小，还有点佝偻；因为有头疼的毛病，一年四季都戴着帽子。他男人靠一样家传的手艺吃饭——炒花生。 ②有一回，母亲去大香奶奶家借筛子，妹妹假装去找妈妈，也去了大香奶奶家，结果赚回来两口袋热乎的炒花生。五六岁的她，穿着我穿剩下的一件旧花褂子，美滋滋捂着两个鼓鼓的口袋在屋子中间转磨磨，我和弟弟上去抢她的花生，她夸张地尖着嗓子大哭，母亲骂了我和弟弟，我俩把花生还给了妹妹。但妹妹不干，硬说少了，尖着嗓子大哭不止。母亲没办法，只好给了妹妹两毛钱，让她再去大香奶奶家再买些花生。 ③第二天一早，父亲打扫院子，竟捡到了一包紫花手绢包着的炒花生！甭问，是大香奶奶扔来的。母亲给我们分了花生，洗净了手绢，又摘了些大枣，亲自送还她家。想不到，自那以后，扔“花生包”的节目竞频繁上演，搞得我天天巴望着到院子里捡——你不知道，在下了一层薄雪的院子里，欢天喜地捡起熟悉的紫花手绢包着的热乎花生，是一件多么幸福的事！ ④大香奶奶非常敬重我那做小学教师的母亲。作为长辈的她，从来不直呼母亲的名字，只叫她“张老师”。大香奶奶的一个孙子、两个孙女，都是让母亲给起的名字。母亲跟大香奶奶说：“别总给孩子们送花生了，惯坏了他们！”大香奶奶说：“你家日子过得紧巴，少不了亏欠孩子的嘴，我拿几粒花生让孩子们解解馋的。” ⑤我大二寒假回家，妹妹流着泪告诉我：“姐，大香奶奶没了，才69岁。姐，再也没人给咱扔花生包了！她到死都惦记着咱家呢……”母亲说，大香奶奶病倒后，母亲去看她，听说她想吃苦瓜，但已是深秋了，苦瓜不好找。母亲就去问，自己班的学生家没有，就又去别的班问，一连问了好几个年级，总算买来了两条苦瓜。 ⑥大香奶奶后事办完后的第二天，她儿子、儿媳红着面袋子来到我家，一见到我父母就双双跪下了。我父母惊到了，赶忙扶起来。大香奶奶的儿子说：“我娘咽气前嘱咐的，跟张老师家借过30斤小米、30斤白面，要记着替她还了……哥，嫂子，你们就成全了我的孝心吧。” ⑦我母亲哭着说：“我的老婶子呀，你叫我怎么咽得下这30斤小米、白面呀！你心里装的都是别人的苦，临走想吃样东西，还是苦瓜……”妹妹哽咽着说：“大香奶奶的儿子肯定知道，他家日子那么好过，不可能向咱家借粮食啊！他知道他娘是想接济咱家，所以，他反复说‘你们就成全了我的孝心吧’！姐，我现在出门，一经过她家眼泪就止不住……” ⑧后来，我和妹妹都工作了，每次回家，我俩都不约而同去大香奶奶家买花生。她儿子问我们：“买这么多，怎么吃啊？”我俩笑笑说：“放心吧，一粒也剩不下！” ⑨每当把那喷香的炒花生分给同事亲友，我都会忆起那一方紫花手绢，它那么小，却能包天裹地。作为一个曾受惠于它的人，我该怎样行走人间，方不负它慨然的恩宠？ （出自《品读》，张丽钧，有删改） 17. 文章回忆了两家的许多事情，说说作者是如何把这些事情组织在一起的。 18. 结合全文探究“喷香的炒花生”的丰富意蕴。 19. 选出对文章内容解读与分析不正确的一项（ ） A. 选文第②段画线句点明了“我”家里的境况，为下文写大香奶奶热心接济作铺垫。 B. 选文第⑦段“你们就成全了我的孝心吧”一句表明儿子继承了大香奶奶的美好品质。 C. 选文详写大香奶奶对“我”家帮助，略写“我”和妹妹回馈大香奶奶一家。 D. 选文写大香奶奶的美好形象，是为了从侧面突出“我”母亲的善良和知书达理。 三、作文（40分） 20. 请以“残缺，也是一种美丽”为题，写一篇作文。 要求：①除诗歌外文体不限；②500字以上；③文中不出现真实的姓名、校名等。 常州市教育学会学业水平监测 八年级语文 2023年1月 一、积累运用（共20分） 【1题答案】 【答案】 ①. 庞     ②. 谨 ③. 遒 ④. juàn ⑤. zǎi 【2题答案】 【答案】CD 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】（1）甲同学请我爷爷帮他扎个风筝。 （2）甲同学请您帮他扎个风筝。 （3）甲同学请乙同学的爷爷帮他扎个风筝。 【5题答案】 【答案】示例：大多数居民购买新能源车由于其不限制单双号；极少数居民购买新能源车是由于其舒适性好。 【6题答案】 【答案】 ①. 沉醉不知归路 ②. 大漠孤烟直 ③. 富贵不能淫 ④. 威武不能屈 ⑤. 山气日夕佳 ⑥. 飞鸟相与还 二、阅读理解（共40分） （一）（共14分） 【7~11题答案】 【答案】7. ①. 这 ②. 使……坚韧 ③. 奋起，指有所作为 ④. 贤才 ⑤. ……的原因 8. ①心绪显露在脸色上，表达在声音中， 然后才能被人了解。 ②国家太平无事，却要使国君心怀忧惧，这难道不难吗？ 9. 任贤能/受谏诤/即可。 10. 异：甲文侧重逆境对人才的磨砺作用， 而乙文强调君主要在安乐时心怀恐惧，保持警惕之心。 同：都主张居安思危，要有忧患意识。 11. B （二）（共15分） 【12~16题答案】 【答案】12. 【文一】介绍了卢沟桥的拱长、桥宽、坚固以及柱头上狮子的精美；【文二】写出了螳螂应敌时的姿态。 13. “毛细现象”就是将一根细管浸入水或酒精之类跟器皿的粘附性较好的液体中，相比管外液面，管内液面会自发向上或向下发生移动，管越细，液面上升或下降就越显著的一种现象。 14. ①. 毛笔是怎么书写的 ②. 解释毛细现象的本质原理 ③. 逻辑清晰，层层深入；激发读者的阅读兴趣和探索欲望。 15. 【文一】和【文三】的语言比较平实， 准确严密；【文一】“这座桥极少出事”中“极少”意思是很少的意思，突出桥的坚固。用词准确严密；【文三】“铅笔虽可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性后果”中“可能” 一词表示猜测，不确定一定会发生灾难性后果。用词也很准确严密。 【文二】语言生动形象：“异常愤怒”“无所畏惧”“时刻迎接挑战”等词语运用了拟人的修辞方法；“好像船帆一样”“样子很像一根弯曲着手柄 的拐杖”运用了比喻的修辞方法。比喻和拟人手法的运用，使得这篇文章语言生动形象，写出了作者对昆虫的喜爱和赞美。 16. C （三）（共11分） 【17~19题答案】 【答案】17. 作者以“喷香的炒花生”为线，按照时间顺序，讲述大香奶奶对“我”家的热心接济，表现出大香奶奶的美好品质，同时写出“我”家对于大香奶奶恩情的不忘，将两家的许多事情有机结合在一起，文章的条理非常清楚。 18. “喷香的炒花生”展现出大香奶奶对我们兄弟姐妹的特殊照顾，体现着大香奶奶关爱孩子、疼爱孩子的高尚品质，同时写出我们对于大香奶奶恩情的回馈，体现着我们知恩图报的精神品格。 19. D 三、作文（40分） 【20题答案】 【答案】例文： 残缺，也一种美丽 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”残缺，似乎总是带着一种遗憾与不完美。然而，当我们用心去感受，去发现，就会明白残缺，也是一种美丽。 残缺之美，在于它能激发人的奋斗精神。著名科学家霍金，在青年时期就被诊断患有运动神经元疾病，全身瘫痪，不能说话，只有三根手指可以活动。这样的残缺对于任何人来说都是巨大的打击，但霍金却没有向命运低头。他凭借着顽强的毅力和卓越的智慧，在物理学领域取得了巨大的成就。他的理论不仅为人类探索宇宙奥秘提供了重要的依据，也激励着无数人勇敢地面对生活中的困难和挫折。霍金的残缺，成就了他伟大的人生，这种美，令人敬佩。 残缺之美，在于它能让人更加珍惜拥有的美好。断臂维纳斯，被公认为是美的象征。她的残缺，给人无尽的遐想空间。人们在欣赏她的美丽时，也会更加珍惜自己所拥有的完整。生活中，我们常常会因为拥有而忽略了它的价值，只有当失去或者看到残缺时，才会懂得珍惜。残缺让我们明白，拥有是一种幸福，我们应该珍惜眼前的一切，用心去感受生活的美好。 残缺之美，还在于它能促使人们反思和成长。人生不可能总是一帆风顺，我们总会经历失败和挫折。这些失败和挫折，就像是生命中残缺，让我们感到痛苦和迷茫。然而，正是这些残缺，促使我们反思自己的行为和选择，从中吸取教训，不断成长。没有经历过失败的人生是不完整的，只有在残缺中不断反思和成长，我们才能变得更加坚强和成熟。 残缺，并不是一种遗憾，而是一种别样的美丽。它让我们看到了人类的坚韧不拔，懂得了珍惜拥有的美好，也促使我们不断反思和成长。让我们学会欣赏残缺之美，用一颗宽容和感恩的心去面对生活中的不完美，在残缺中寻找属于自己的美丽人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$