2024学年第一学期小学一年级道德与法治教学计划

2024学年第一学期小学一年级道德与法治教学计划 一、教材概述 本学期小学道德与法治一年级教材以学生的日常生活为基础，通过四个单元的内容，旨在培养学生的基本道德观念、法治意识以及良好的行为习惯。教材内容贴近学生实际，注重培养学生的社会责任感和公民意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。 二、单元分析 第一单元：我是小学生啦 · 主题概述：本单元主要围绕学生入学初期的适应问题展开，通过“开开心心上学去”、“我向国旗敬个礼”、“这是我们的校园”和“平平安安回家来”等主题，帮助学生快速适应小学生活，了解并热爱自己的学校，同时培养学生的安全意识和规则意识。 · 教学重点：引导学生适应学校生活，建立对学校的归属感和认同感；培养学生的爱国情感和集体荣誉感；加强学生的安全教育和自我保护能力。 · 教学难点：如何让学生在实际生活中践行所学到的道德规范和法律知识，形成良好的行为习惯。 第二单元：过好校园生活 · 主题概述：本单元以校园生活为主线，通过“老师，您好！”、“拉拉手，交朋友”、“上课了，好好学”和“课余生活真丰富”等主题，引导学生感受校园生活的美好，学会与老师、同学相处，培养良好的学习习惯和兴趣爱好。 · 教学重点：帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系；培养学生的学习兴趣和自主学习能力；丰富学生的课余生活，促进其全面发展。 · 教学难点：如何引导学生正确处理人际关系中的冲突和矛盾，培养其解决问题的能力和团队合作精神。 第三单元：养成良好习惯 · 主题概述：本单元聚焦于学生的家庭生活，通过“作息有规律”、“吃饭有讲究”和“对人有礼貌”等主题，引导学生关注家庭生活中的安全和健康问题，培养良好的生活习惯和礼仪素养。 · 教学重点：帮助学生建立规律的作息时间；培养良好的饮食习惯和卫生习惯；培养学生的礼仪素养和人际交往能力。 · 教学难点：如何让学生在实际生活中坚持良好的生活习惯和礼仪规范，形成自律和自觉的行为模式。 第四单元：我们讲文明 · 主题概述：本单元以社会生活为背景，通过“玩也有学问”、“我们小点儿声”、“人人爱护公物”、“我们不乱扔”和“大家排好队”等主题，引导学生关注社会公德和公共秩序，培养其社会责任感和公民意识。 · 教学重点：帮助学生了解并遵守社会公德和公共秩序；培养学生的环保意识和节约意识；加强学生的规则意识和自律能力。 · 教学难点：如何让学生在社会生活中践行所学到的道德规范和法律知识，成为有责任感、有担当的小公民。 三、教学时间规划 根据《上海市义务教育课程实施办法》要求，一年级道德与法治每周2课时，具体的教学进度如下： 第1-5周：第一单元“我是小学生啦”的教学，帮助学生快速适应小学生活，建立对学校的归属感和认同感。 第6-10周：第二单元“校园生活真快乐”的教学，引导学生感受校园生活的美好，学会与老师、同学相处。 第11-13周：第三单元“家中的安全与健康”的教学，关注学生家庭生活中的安全和健康问题，培养良好的生活习惯和礼仪素养。 第14-20周：第四单元“我们共在蓝天下”的教学，引导学生关注社会公德和公共秩序，培养其社会责任感和公民意识。同时穿插单元活动和阶段复习，巩固所学知识。 周次 日期 教学内容 备注 1 9/2～9/6 第一单元 1.开开心心上学去 2.我向国旗敬个礼 3.这是我们的校园 4.平平安安回家来 单元活动 2 9/9～9/13 第一单元 2.我向国旗敬个礼 中秋节调休14日上班 3 9/16～9/20 第一单元 3.这是我们的校园 中秋节放假 4 9/23～9/27 第一单元 4.平平安安回家来 单元活动 国庆调休29日上班 5 9/30～10/4 国庆放假 6 10/7～10/11 第二单元 5.老师，您好！ 国庆调休12日上班 7 10/14～10/18 第二单元 6.拉拉手，交朋友 8 10/21～10/25 第二单元 7.上课了，好好学 9 10/28～11/1 第二单元 8.课余生活真丰富 10 11/4～11/8 单元活动及阶段复习 11 11/11～11/15 第三单元 9.作息有规律 12 11/18～11/22 第三单元 10.吃饭有讲究 13 11/25～11/29 第三单元 11.对人有礼貌 14 12/2～12/6 第四单元 12.玩也有学问 15 12/9～12/13 单元活动 16 12/13～12/20 第四单元 13.我们小点儿声 17 12/23～12/27 第四单元 14.人人爱护公物 18 12/30～1/3 第四单元 15.我们不乱扔 元旦放假 19 1/6～1/10 第四单元 16.大家排好队 20 1/13～1/17 单元活动及期末评价 四、教学建议 1. 注重情境教学：结合学生的生活实际，创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中学习和体验道德规范和法律知识。 2. 加强师生互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，促进师生间的思想碰撞和情感交流。 3. 利用多媒体资源：充分利用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。 4. 关注个体差异：针对不同学生的学习需求和特点，实施差异化教学，确保每位学生都能得到适切的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$