精品解析：上海市青浦区教师进修学院附属中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

青教院附中2023学年第一学期期中考试 七年级语文试卷 2023年11月 （满分100分，考试时间100分钟） 第一部分 阅读（60分） 一、文言文（24分） （一）默写（6分） 1. 默写填空 ①__________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） ②子在川上曰：“逝者如斯夫，__________。”（《〈论语〉十二章》） ③__________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》） ④乡书何处达？______________。（《次北固山下》） ⑤《观沧海》中描写草木景色的句子是：________，________。 【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 不舍昼夜 ③. 正是江南好风景 ④. 归雁洛阳边 ⑤. 树木丛生 ⑥. 百草丰茂 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、昼、雁、茂”等字词容易写错。 （二）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 2. 【甲】诗的作者是_______，【乙】文选自_______。 3. 用现代汉语解释【乙】文中的划线句。 友人惭，下车引之。 4. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 甲诗的作者是唐朝诗人，乙文选自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 B. 甲诗“闻道龙标过五溪”一句中“龙标”指的是王昌龄，乙文中的客不守时在先，陈太丘才“舍去”。 C. 甲诗首句写出春天乱花纷飞的场景，子规啼叫不免让人伤感。 D. 乙文中友人由“问”到“怒”，感情急剧变化，表现友人的无礼。 5. 【甲】诗中作者借明月抒发了对友人的________ 。 【乙】文中元方与客人的对话不仅让我看到了一个聪明机智的孩子，也告诫我们要________。 【答案】2. ①. 李白 ②. 《世说新语》 3. 友人感到惭愧，下车去拉元方。 4. C 5 ①. 关心、思念 ②. 懂礼仪、讲诚信 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识。 第一空，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 第二空，《陈太丘与友期》出自刘义庆编写《世说新语》。记述了陈元方与来客对话时的场景，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。 【3题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：“惭”，惭愧。“引”：动词，拉，牵拉。 【4题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.甲诗首句“杨花落尽子规啼”描绘的是杨花飘落、子规啼鸣的暮春景象，并非“春天乱花纷飞的场景”。 故选C。 【5题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 第一空，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”句意：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人听闻友人王昌龄被贬龙标，通过将自己的愁心寄托给明月，希望明月能伴随友人一直到遥远的夜郎西，体现出诗人对友人在贬谪途中的牵挂与担忧，同时也表达了对友人的深深思念。 第二空，根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人与陈太丘相约日中却未按时到达，是为无信；对子骂父，是为无礼。元方的话点明了诚信和礼仪的重要性，告诫人们在生活中要遵守承诺，尊重他人，做一个讲诚信、懂礼仪的人。 【点睛】参考译文： 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （三）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 范宣①年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章②遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈邪？”范笑而受之。 （选自刘义庆《世说新语》） 【注】①范宣：晋朝人。②韩豫章：指豫章太守韩伯。③裈（kūn）：裤子 6. 解释文中加点的词。 （1）宣洁行廉约 （2）遗绢百匹 7. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） A. 韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中和范宣扯了二丈绢 B. 韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中扯了二丈绢给范宣。 C. 后来韩伯和范宣同乘一辆车，就和范宣在车中扯了二丈绢。 D. 后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。 8. 范宣“误伤指，大啼”的原因是_____________。（用文中语句回答） 9. 从上文看，范宣这个人物的主要特点是_______________。 【答案】6. (1)品行 （2)送给，赠送，馈赠 7. D 8. 身体发肤，受之父母，不敢毁伤。 9. 富有孝心、生活节俭 【解析】 【6题详解】 考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“行”：品行。遗：送给，赠送，馈赠。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 【7题详解】 “韩后与范同载，就车中裂二丈与范”：后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。 A.“同时乘车”错。“与”翻译错误。 B.“同时乘车”错。 C.“与”翻译错误。 故选D。 【8题详解】 考查对文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如范宣“误伤指，大啼”的原因可直接提取“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”作为答案。 【9题详解】 考查对文言文要点内容的概括，范宣这个人物的主要特点可分析“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳”“宣洁行廉约”“韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受”等句，即可概括为他富有孝心、生活节俭的特点。 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 译文： 范宣八岁那年，有一次在后园挖菜，无意中伤了手指，就大哭起来。别人问道：“很痛吗？”他回答说：“不是为痛，身体发肤父母所给，不敢毁伤，因此才哭呢。”范宣品行高洁，为人清廉俭省，有一次，豫章太守韩康伯送给他一百匹绢，他不肯收下；减到五十匹，还是不接受；这样一路减半，终于减至一匹，他到底还是不肯接受。后来韩康伯邀范宣一起坐车，在车上撕了两丈绢给范宣，说：“一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗？”范宣才笑着把绢收下了。 二、现代文（28分） （一）（11分） 阅读下文，完成下面小题 从百草园到三味书屋（节选） ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。  ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。  ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。  ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。  ⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。  ⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。 ⑨我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严lì的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 10. 看拼音写汉字：严lì_________ 11. 选文写了在百草园中的那几件趣事？请简要概括 （1）泥墙根一带抓虫子、拔野草。 （2）__________ （3）_________ 12. 请从修辞和感官角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 13. 以下对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 从选文首段可见百草园当年的盛况，隐含家道中落的感慨与悲凉。 B. “不必说……也不必说……”从整体上勾勒出对百草园的印象；“单是……就……”指出百草园也就只有“泥墙根一带”有无限趣味。 C. 第④段是插叙，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为“我”儿时乐园的无限趣味。 D. 第⑨段三个“也许是”构成排比，从儿童角度对家人送“我”进书塾的原因进行了猜测，表现了“我”对百草园依依不舍的心情。 【答案】10. 厉 11. ①. 听长妈妈讲美女蛇的故事。 ②. 冬天雪地捕鸟。 12. 运用拟人的修辞，将油蛉和蟋蟀人格化，从听觉角度写出了昆虫发出的声音悦耳动听，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情 13. C 【解析】 【10题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 严厉（yán lì）：严肃而厉害。一般用来形容人的态度、表情、话语或者惩处手段等。 【11题详解】 本题考查内容理解及概括。 第一空：第④段“长妈妈曾经讲给我一个故事听……”，从这里开始讲述长妈妈讲美女蛇故事的整个过程，这也是百草园中的一件趣事。据此可概括为：听长妈妈讲美女蛇的故事。 第二空：第⑦段“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了……只好来捕鸟……扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，此段详细描写了冬天在百草园捕鸟的过程，这是百草园中的又一件趣事。据此可概括为：冬天雪地捕鸟。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 第②段“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，句子中“低唱”“弹琴”本是人类特有的行为动作。这里把油蛉当作人来写，说它在“低唱”，把蟋蟀也当作人，说它在“弹琴”，这是运用了拟人的修辞手法，通过拟人，生动地表现出油蛉和蟋蟀的叫声如同人唱歌、弹琴一样美妙动听，充满了生机和活力。 从感官的角度来看，“低唱”“弹琴”都是对声音的描写，声音是通过听觉器官来感知的。作者用“低唱”“弹琴”来形容油蛉和蟋蟀的叫声，让读者仿佛能够听到它们美妙的声音，以听觉上的美好感受，烘托出百草园充满趣味的氛围。 百草园是作者儿时的乐园，作者通过描写油蛉和蟋蟀的声音，展现百草园的生机和趣味。这种生动有趣的描写，表达了作者对百草园的喜爱之情，同时也透露出作者对儿时快乐时光的怀念。因为成年后的作者回忆起百草园的这些场景，充满了眷恋和向往。 【13题详解】 本题考查内容理解。 C.第④段讲述长妈妈讲美女蛇的故事，并不是插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。而这个美女蛇的故事本身就是百草园生活中的一部分，是作者儿时在百草园听闻并经历的趣事，属于顺叙内容； 故选C。 （二）（17分） 阅读下文，完成下面小题 注视的眼睛 宾炜 ①突如其来的一场大雨，哗啦啦地下了起来。 ②商店里涌进很多避雨的行人，老板不失时机地摆出各种雨具。 ③一个三十来岁的女人看中了一把花伞。那把伞十分精美。 ④她手上拿着伞，不忍放下，却又舍不得买，就翻来覆去地看。突然，她一失手，伞从手中滑落，不偏不倚，恰好掉进了女人挽在手臂上的布袋里。 ⑤女人一惊，手下意识地伸进袋中。手抽出来的时候，她缓缓地，眼睛向四下里一扫，周围一切如故，似乎没有谁注意到这一幕。女人的脸有点涨红，手微微颤抖。她再次用眼睛四下里扫了一下，但终于下了决心，手极快地抽出来--那把伞留在了袋内。 ⑥她低着头，慢慢走到另一个柜台前，眼睛里又四下里一瞄，嘴角露出一丝察觉的笑。 ⑦然而女人没想到的是，这个过程不巧全被一个老人和一个少年看在眼里。少年觉得是时候了，想上去揭穿女人。但这时，老人拉住了他。 ⑧老人走到女人身边，很近的地方，默默注视着女人。 ⑨女人感觉到了，神色开始慌张起来。她又缓缓移动脚步，站在门口，双手紧搂着袋子。 ⑩外面，雨还下个不停。老人还是不动声色地盯着女人的背。 ⑪也不知道过了多久，突然，女人转身走回原柜台前。而老人的眼睛始终没有离开片刻。雨渐渐停了，人们纷纷离去。 ⑫女人悄悄把伞放回到柜台上，走出门口，她终于忍不住回头望了一眼，身后的老人对她微微一笑。 ⑬女人走后，少年问:“为什么不当场抓住她？让她得到一个教训。” ⑭老人说:“我年轻时，一时糊涂也差点做过错事，是因为有一双正直而宽容的眼睛，才使我清清白白地活到现在。所以，我明白了，无论那个人做了什么，都应该给他一次机会，这也许能改变一个人的一辈子。” ⑮这个故事适用于我们每个人。当你在人生漫漫征途中，当你在觊觎什么的时候，记得有一双眼睛，在注视着你！ ⑯在背后，在心灵。 14. 第⑤段中加点“这一幕”指的是________ 15. 文章第①段有什么作用？ 16. 第⑨段画线句运用了_______描写，其作用是：________ 17. 第⑫段中老人对女人“微微一笑”的含义丰富，下列理解最不恰当的一项是（ ） A. 你终于做出了正确的选择。 B. 你能知错就改，善莫大焉。 C. 你幸亏遇到了我们爷儿俩。 D. 你今后做事可要小心谨慎。 18. 本文标题“注视的眼睛”不可以改为“老人的眼睛”，请简述理由。 【答案】14. 她一失手，伞从手中滑落，不偏不倚，恰好掉进了女人挽在手臂上的布袋里 15. 这一段运用了环境描写，写出了雨很大、下得突然。为下文女人去买伞的情节做铺垫。 16. ①. 动作 ②. 写出了女人被人发现后的紧张心情以及想逃离此地的侥幸心理。 17. D 18. 从结构上看，“注视的眼睛”是贯穿全文的线索；从内容看， “注视的眼睛”也不局限于一个人，包含了老人、少年对女人的注视；还包含了曾经“有一双正直而宽容的眼睛”对老人的注视；本文标题更能突出文章的主旨；本文标题更能引起读者的兴趣；如果改为“老人的眼睛”，涵盖面小了，不够全面。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解。 第④段详细描述了事情的起因：“一个三十来岁的女人看中了一把花伞……突然，她一失手，伞从手中滑落，不偏不倚，恰好掉进了女人挽在手臂上的布袋里”。第⑤段接着讲述女人对这件事情的反应，所以“这一幕”就是指伞掉进女人布袋里这件事。 【15题详解】 本题考查句段作用。 第①段“突如其来的一场大雨，哗啦啦地下了起来”，直接描写了雨的突然和雨势之大，这是典型的环境描写。因为这场突如其来的大雨，才会有下文“商店里涌进很多避雨的行人，老板不失时机地摆出各种雨具”的情节。女人进入商店并且看中了一把伞，也是因为下雨需要雨具的缘故。如果没有这场雨，女人可能就不会有在商店里的一系列行为，包括失手让伞掉进布袋里以及后面的情节发展，所以起到了为下文情节做铺垫的作用。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 第⑨段“她又缓缓移动脚步，站在门口，双手紧搂着袋子”中，“移动脚步”“站在门口”“紧搂着袋子”这些词语都是对女人的行为动作进行描写，所以这是动作描写。“缓缓移动脚步”表现出女人在发现老人注视自己后的不安和紧张，她的行动变得迟缓而小心翼翼。“站在门口”表明她想找一个离出口较近的位置，可能是为了随时准备离开，体现出她想逃离这个让她感到不安的场景的侥幸心理。“双手紧搂着袋子”中的“紧搂”这个动作，生动地表现出女人内心的紧张，她害怕伞被发现，所以紧紧地护住袋子，这些动作描写将女人此时的紧张和侥幸心理表现得淋漓尽致。 【17题详解】 本题考查内容理解。 D.文章的主题是关于给犯错的人机会，让他们知错能改，而不是告诫女人今后做事要小心谨慎。老人的微笑更多的是对女人知错就改行为的积极反馈，而不是提醒她以后做事要小心； 故选D。 【18题详解】 本题考查标题作用。 结构上：在第⑦段中，“然而女人没想到的是，这个过程不巧全被一个老人和一个少年看在眼里”，这里开始引出注视女人的眼睛，其中包含老人和少年的注视。第⑧段“老人走到女人身边，很近的地方，默默注视着女人”，这里具体描述老人对女人的注视。第⑨段“女人感觉到了，神色开始慌张起来。她又缓缓移动脚步，站在门口，双手紧搂着袋子”，女人的慌张反应是因为感觉到了被注视，这种注视贯穿了女人从想占有雨伞到最终归还雨伞的整个过程，是推动情节发展的线索。如果标题改为“老人的眼睛”，就忽略了少年的存在，无法准确体现出在这个情节发展过程中这种注视的完整性。 内容上：在第⑭段“老人说：‘我年轻时，一时糊涂也差点做过错事，是因为有一双正直而宽容的眼睛，才使我清清白白地活到现在’”，这里提到曾经有一双正直而宽容的眼睛注视着老人，才让老人没有犯错。所以“注视的眼睛”不仅仅是指老人和少年对女人的注视，还包含了过去对老人的注视，内涵更加丰富。而“老人的眼睛”仅仅局限于老人，无法涵盖这些多层含义。 主旨上：第⑮段“这个故事适用于我们每个人。当你在人生漫漫征途中，当你在觊觎什么的时候，记得有一双眼睛，在注视着你”，第⑯段“在背后，在心灵”，这里强调的是一种广义的注视，是一种道德层面的约束，这种注视可以来自他人，也可以是自己内心的道德准则。“注视的眼睛”这个标题更能体现这种宽泛的、对人们道德行为起到监督作用的主旨。如果改为“老人的眼睛”，主旨就被狭隘地局限在老人这一人物身上，无法体现这种对所有人的警示意义。“注视的眼睛”这个标题比较抽象、神秘，能引起读者的好奇心，让读者想要知道是谁的眼睛在注视、为什么注视等。而“老人的眼睛”则比较直白、单一，缺乏这种吸引力。 三、综合学习（8分） 19. 本学期你一定进行了整本书阅读活动，请根据你的阅读积累完成任务。 （1）《朝花夕拾》中出现六个主要人物，分别是作者儿时的保姆________、在日本留学时遇到的恩师_____、朋友______、父亲和邻居衍太太、作者儿时的私塾老师寿镜吾。 （2）主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。 结合阅读《朝花夕拾》的体会，跟帖说说你对上述任一观点的理解。（80字左右） 【答案】（1） ①. 阿长（长妈妈） ②. 藤野先生 ③. 范爱农 （2）例1：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。 例2：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读识记。 第一空，根据“作者儿时的保姆”的提示可知，此人是阿长（长妈妈），她是一个没有文化、粗俗、好事的劳动妇女。她喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。但同时她又心地善良、真诚、热爱关心孩子。她费尽心思为鲁迅买来他渴慕已久的《山海经》，这件事让鲁迅对她充满敬意和感激。 第二空，根据“在日本留学时遇到的恩师”的提示可知，此人是藤野先生，藤野先生是鲁迅在日本仙台留学时的医学教授，他治学严谨，对鲁迅的学习要求严格，认真批改他的讲义，指出他的解剖图中的错误。正直热情，没有民族偏见，关心鲁迅的学习和生活。 第三空，根据“朋友”的提示可知，此人是范爱农，他是一个觉醒的知识分子，不满黑暗社会，追求革命。他最初在日本留学时，对鲁迅等人的做法表示不满，但后来在经历了许多事情后，与鲁迅成为朋友。性格倔强，有些愤世嫉俗。他最后穷困潦倒，落水而亡，结局令人唏嘘。 【小问2详解】 本题考查对名著情节的把握。有明确的观点，可以两个观点偏重其一，也可以两者结合；能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰。 “鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者”，鲁迅幼年丧父，生活陷入困顿，在南京求学又遭遇迷茫，在日本留学期间又遭到日本“爱国青年”的污蔑等，这些都是他的逆境，但他在坎坷中成长，在困境中觉醒，最终选择了弃医从文的道路，用文字来疗救国人的思想，因此他是一位真正的强者。 “鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的”，他年幼时受到阿长无微不至的关怀，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》；在日本求学得到藤野先生悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。这些关爱使得他成长道路上充满了温情和力量。 第二部分 写作（40分） 20. 作文题目：难忘你的模样 要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人信息。 【答案】例文： 难忘你的模样 你，一位清洁工老爷爷，你的模样深深地印在了我的脑海里，让我难以忘怀。 一个炎热的夏日，骄阳似火，大地被烤得滚烫。我走在街道上，心情因这酷热而变得烦躁不安。就在这时，我看到了你。 你穿着一件破旧的橙色工作服，头戴一顶草帽。你的脸黝黑黝黑的，皱纹如沟壑般纵横交错，那是岁月留下的痕迹。你的眼睛不大，但却闪烁着坚毅的光芒，仿佛能穿透一切困难。你的双手粗糙不堪，布满了老茧，正紧紧地握着扫帚，一下又一下地清扫着街道。 汗水如断了线的珠子般从你的脸颊滑落，滴落在地上，你却似乎毫无察觉，依然全神贯注地清扫着。街道上的垃圾在你的扫帚下渐渐消失，取而代之的是一片整洁干净。在烈日的映照下，你的身影显得那么渺小，可在我看来，你又是那么的伟大。 我被你的模样深深打动了。在这样炎热的天气里，大多数人都躲在空调房里享受清凉，而你却在烈日下辛勤劳作，为了城市的整洁默默奉献着自己。你的模样，让我看到了一种坚韧不拔的精神，一种对工作的认真负责，一种无私奉献的品质。 你知道吗？从那以后，每当我在生活中遇到困难想要放弃的时候，我就会想起你的模样。你眼睛里闪烁的坚毅光芒，仿佛在对我说：“不要放弃，坚持下去。”你粗糙的双手和黝黑的脸庞，也时刻提醒着我，生活需要努力和付出。 难忘你的模样，清洁工老爷爷。你的模样将永远留在我的心中，激励着我在人生的道路上勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“难忘你的模样”这个题目中的关键词是“模样”和“难忘”。“模样”可以是人的外貌、神态、动作等外在表现，也可以是人的品质、精神、性格等内在特质。“难忘”则强调了这个模样在自己心中留下的深刻印象，具有特殊的意义和价值。立意上，可以写一个具体的人，如亲人、朋友、老师、陌生人等，通过描述他们的模样，展现他们的善良、勇敢、坚强、乐观等品质，表达自己对他们的敬佩、感激、思念之情。也可以写一个群体，如抗疫英雄、消防员、志愿者等，通过描述他们在特定场景下的模样，展现他们的奉献精神、团队合作精神、爱国精神等，表达自己对他们的赞美和敬意。还可以写一个事物，如宠物、植物、风景等，通过描述它们的模样，展现它们的美丽、可爱、顽强等特点，表达自己对它们的喜爱和珍惜之情。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。 例如，写一位消防员，可以描写他的外貌特征，如“他中等身材，眼神中透露出睿智和坚定”，当然仅仅描述“你”的模样是不够的，还要通过讲述一个具体的故事来展现“你”的模样为什么难忘。故事要具有一定的情节性和感染力，可以是一件小事，也可以是一个重大事件，但一定要与“你”的模样紧密相关。例如，如果可以讲述他在火灾现场勇敢救人的故事，“熊熊大火中，他毫不犹豫地冲进火海，救出了被困的老人和孩子。他的脸上满是汗水和烟灰，但他的眼神中却充满了坚定和无畏。那一刻，他的模样深深地印在了我的脑海里，让我永远难忘。”在文章的结尾，要表达自己对“你”的真情实感，可以是敬佩、感激、思念、赞美等。总之，写“难忘你的模样”这篇作文，要注意选择一个具有代表性和独特性的写作对象，通过具体的描写和生动的故事，展现“你”的模样为什么难忘，表达自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青教院附中2023学年第一学期期中考试 七年级语文试卷 2023年11月 （满分100分，考试时间100分钟） 第一部分 阅读（60分） 一、文言文（24分） （一）默写（6分） 1. 默写填空 ①__________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） ②子在川上曰：“逝者如斯夫，__________。”（《〈论语〉十二章》） ③__________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》） ④乡书何处达？______________。（《次北固山下》） ⑤《观沧海》中描写草木景色的句子是：________，________。 （二）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 2. 【甲】诗的作者是_______，【乙】文选自_______。 3. 用现代汉语解释【乙】文中的划线句。 友人惭，下车引之。 4. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 甲诗的作者是唐朝诗人，乙文选自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 B. 甲诗“闻道龙标过五溪”一句中“龙标”指的是王昌龄，乙文中的客不守时在先，陈太丘才“舍去”。 C. 甲诗首句写出春天乱花纷飞场景，子规啼叫不免让人伤感。 D. 乙文中友人由“问”到“怒”，感情急剧变化，表现友人的无礼。 5. 【甲】诗中作者借明月抒发了对友人的________ 。 【乙】文中元方与客人的对话不仅让我看到了一个聪明机智的孩子，也告诫我们要________。 （三）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 范宣①年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章②遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈邪？”范笑而受之。 （选自刘义庆《世说新语》） 【注】①范宣：晋朝人。②韩豫章：指豫章太守韩伯。③裈（kūn）：裤子 6. 解释文中加点的词。 （1）宣洁行廉约 （2）遗绢百匹 7. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） A. 韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中和范宣扯了二丈绢 B. 韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中扯了二丈绢给范宣。 C. 后来韩伯和范宣同乘一辆车，就和范宣车中扯了二丈绢。 D. 后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。 8. 范宣“误伤指，大啼”的原因是_____________。（用文中语句回答） 9. 从上文看，范宣这个人物的主要特点是_______________。 二、现代文（28分） （一）（11分） 阅读下文，完成下面小题 从百草园到三味书屋（节选） ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。  ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。  ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。  ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。  ⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。  ⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。 ⑨我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严lì的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！…… 10. 看拼音写汉字：严lì_________ 11. 选文写了在百草园中的那几件趣事？请简要概括 （1）泥墙根一带抓虫子、拔野草 （2）__________ （3）_________ 12. 请从修辞和感官角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” 13. 以下对本文的理解不正确的一项是（ ） A. 从选文首段可见百草园当年的盛况，隐含家道中落的感慨与悲凉。 B. “不必说……也不必说……”从整体上勾勒出对百草园的印象；“单是……就……”指出百草园也就只有“泥墙根一带”有无限趣味。 C. 第④段是插叙，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为“我”儿时乐园的无限趣味。 D. 第⑨段三个“也许是”构成排比，从儿童的角度对家人送“我”进书塾的原因进行了猜测，表现了“我”对百草园依依不舍的心情。 （二）（17分） 阅读下文，完成下面小题 注视的眼睛 宾炜 ①突如其来的一场大雨，哗啦啦地下了起来。 ②商店里涌进很多避雨的行人，老板不失时机地摆出各种雨具。 ③一个三十来岁的女人看中了一把花伞。那把伞十分精美。 ④她手上拿着伞，不忍放下，却又舍不得买，就翻来覆去地看。突然，她一失手，伞从手中滑落，不偏不倚，恰好掉进了女人挽在手臂上的布袋里。 ⑤女人一惊，手下意识地伸进袋中。手抽出来的时候，她缓缓地，眼睛向四下里一扫，周围一切如故，似乎没有谁注意到这一幕。女人的脸有点涨红，手微微颤抖。她再次用眼睛四下里扫了一下，但终于下了决心，手极快地抽出来--那把伞留在了袋内。 ⑥她低着头，慢慢走到另一个柜台前，眼睛里又四下里一瞄，嘴角露出一丝察觉的笑。 ⑦然而女人没想到的是，这个过程不巧全被一个老人和一个少年看在眼里。少年觉得是时候了，想上去揭穿女人。但这时，老人拉住了他。 ⑧老人走到女人身边，很近的地方，默默注视着女人。 ⑨女人感觉到了，神色开始慌张起来。她又缓缓移动脚步，站在门口，双手紧搂着袋子。 ⑩外面，雨还下个不停。老人还是不动声色地盯着女人的背。 ⑪也不知道过了多久，突然，女人转身走回原柜台前。而老人的眼睛始终没有离开片刻。雨渐渐停了，人们纷纷离去。 ⑫女人悄悄把伞放回到柜台上，走出门口，她终于忍不住回头望了一眼，身后的老人对她微微一笑。 ⑬女人走后，少年问:“为什么不当场抓住她？让她得到一个教训。” ⑭老人说:“我年轻时，一时糊涂也差点做过错事，是因为有一双正直而宽容的眼睛，才使我清清白白地活到现在。所以，我明白了，无论那个人做了什么，都应该给他一次机会，这也许能改变一个人的一辈子。” ⑮这个故事适用于我们每个人。当你在人生漫漫征途中，当你在觊觎什么的时候，记得有一双眼睛，在注视着你！ ⑯在背后，在心灵。 14. 第⑤段中加点的“这一幕”指的是________ 15. 文章第①段有什么作用？ 16. 第⑨段画线句运用了_______描写，其作用是：________ 17. 第⑫段中老人对女人“微微一笑”的含义丰富，下列理解最不恰当的一项是（ ） A. 你终于做出了正确的选择。 B. 你能知错就改，善莫大焉。 C. 你幸亏遇到了我们爷儿俩。 D. 你今后做事可要小心谨慎。 18. 本文标题“注视的眼睛”不可以改为“老人的眼睛”，请简述理由。 三、综合学习（8分） 19. 本学期你一定进行了整本书阅读活动，请根据你的阅读积累完成任务。 （1）《朝花夕拾》中出现六个主要人物，分别是作者儿时的保姆________、在日本留学时遇到的恩师_____、朋友______、父亲和邻居衍太太、作者儿时的私塾老师寿镜吾。 （2）主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。 结合阅读《朝花夕拾》的体会，跟帖说说你对上述任一观点的理解。（80字左右） 第二部分 写作（40分） 20. 作文题目：难忘你的模样 要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$